原来我也很坚强作文【范文4篇】2023年

2/2原来我也很坚强作文【范文4篇】在日常的学习、工作、生活中，大家肯定都接触过作文吧。借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。以下是我细心整理得原来我也很顽强作文【范文4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

原来我也很顽强作文【范文4篇】一

美，是个什么样的词呢？

往往，当美的事物消失时候总会伴随着阵阵惊艳的目光，所以，美是极具风华的，但是，美也伴随着危急，像芳香的玫瑰却带着那样锐利的刺，尽管如此，还是有很多的人为了追求美而费尽全力。

他们追求的美是外层皮相的美，他们为此付出很多的代价。像树枝上最高的最大的果实，里面却是被虫蛀了的，腐烂了的。这样的美是带有圆满的，是惋惜的。这样的美虽然也是漂亮的却也很廉价的很肤浅。这样带有瑕疵的美，有怎么比的上那纯洁的心灵的漂亮呢？

是啊，又怎么比得上呢？

放开你的心吧，不要屈于这庸俗的表皮之下，去查找吧，去查找那至美的心灵吧！

强健的鹰拥有那宽阔的胸腔啊！

魁梧的树拥有那不羁的灵魂啊！

纯善的心拥有那漂亮的翅膀啊！

那些穿着红色制服的志愿者们，那些强健的追捕犯人的警察们，那些大公无私的审判们他们的心是多么的美啊！他们的灵魂是多么的和善啊！

是心灵的光辉啊，将那些看起来平淡无奇的人变闪烁起来了，为什么呢？由于他们，将心底的暖和的光传递四方，照射他人。是这些美的人啊，将美变得不再庸俗。

放开你的心吧！不要让美成为它的桎梏，不要让美成为虚浮的外表，让你的心变的真正漂亮吧！

原来我也很顽强作文【范文4篇】二

顽强，只是没表现出来的脆弱。——题记

打小，长辈们就夸我能干、乖巧、顽强，所以我始终都以为自己不会有脆弱的一面，所以我始终都以为脆弱只是胆小鬼的借口。

犹记前年学溜冰的时候。

失去平衡的我一次又一次狠狠地摔在水泥地上，膝盖、胳膊、手心、额角……全都黏糊着灰和血迹，但我愣是没掉一滴泪。

疼啊，谁说不疼？但当时我心里只想着学会它，也就没有什么敏感顾忌了。经此一役，我更加觉得我是顽强的。

但我还是没想到——

“什么？你说要把小七送回河南！”我几乎“拍案而起”。

“嗯，你要理解，咱家店里没法养狗了。”比起我的惊讶与生气，妈妈显得更加淡定，不，是淡然。

“我不同意！”

“不是征求你的意见，只是通知而已。”

小七，我再也见不到你了！我抬头看着天花板。

是，我理解妈妈的打算。我们家三个人，白天总是上班的上班，看店的看店，上学的上学，的确没有时间照看这个小家伙。

理智告知我，不能留它。但我也是个人，也有自己的情感。

我努力地克制自己，不能哭。然而，一观察那个将来命运难卜的小东西正欢快地朝我跑过来，我就感到有一双无形的大手正紧紧地抓捏着我的心脏，连呼吸都困难。

那小精怪好像也知道我不兴奋了，就直立起身子扒拉着我的裤脚，想爬到我的腿上。我笑了笑，蹲下去抱着它。它抬起小脑袋，眨巴着一双圆溜溜的大眼睛看着我，一脸无辜的蠢萌样，像个天真的孩子。

面对它，我的眼泪无声滑落。

小七明明什么也不知道，却仿佛明白我不快乐了，我哭了。于是它伸出粉嫩的小舌头舔了舔我的手。“小东西你还劝慰我呢！”

“小笨蛋，你知不知道你要离开我了？还跟我卖萌！”小七照旧眨着湿漉漉的眼睛歪着脑袋看着我，仿佛还在揣摩我难过什么。

一周后，小七离开我了。

临走前，妈妈来敲我的房门，让我跟小七道个别。我说:“还是不了，没什么好说的。”

之后，我好像听到妈妈叹了一口气，但很轻很轻。随后，就听见脚步远去的声音。一步，两步……步步走在我心坎里。

“小七，不是我不想见你！是怕见了你我会掌握不住地留下你。

“小七，到了新家不要处处乱跑，不要处处乱叫，也不要随地大小便。要记得乖，要记得，要记得想我。

“小七，答应我一件事吧！在我遗忘你之前，你不要遗忘我好不好。我就当你默认了哦。”

那天我把自己关在房间里，哭到没有力气站起来。

直到现在，我才明白，我始终很脆弱。

小七，我想你了。所以我写了这篇文章，你会不会在另一个地方，也恰好在想我呢？

）【简评】与心爱的小七不得不再见之际，“我”顽强的内心世界突然遭受风雨阴霾的好一番困扰，文章细腻刻画了那时那刻的心态，心理描绘技法很娴熟。擅长从生活中捕获题材，轻松驾驭活泼俏皮的语言文字，层次清晰地表情达意，见出小扎实深厚的写作功底。

原来我也很顽强作文【范文4篇】三

需要提示大家留意的是，选取字面上消极的词，并不等于作文消极。如何从消极的方面思索出乐观的意义，是个中关键。比如二胎政策实施以后，家庭关系引发的思索、家庭教育问题等，都是比较鲜活新奇的题材。有位考生就围绕热点素材“二胎政策”写下了《原来，我也很自私》，写家里添了二宝后，由于自己不再是被关注的焦点，由此产生对二宝的种种自私行为，但看似自私的行为，体现出的却是感人的细节、真挚的情感，因此受到了阅卷老师的全都好评。一般来讲，考场作文越是材料鲜活典型，越是真实感人、新奇别致，越简单赢得阅卷老师的好评。

审题时，考生还要留意“原来”“也”这两个词暗含了转折和对比，构思行文也应有转折和对比的内容。

赏佳作

一考生

又是一年初夏，微风轻拂，送来了窗外缕缕栀子花的芳香，那花香带着我的思绪飘向了往昔。

小时候的我有着“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的童真童趣，有着“朝令夕改”的随便——就像《呼兰河传》里那个宠爱扑蝶，在祖父的菜园子里玩得不亦乐乎的小女孩。这自由无拘束的性子，一来学校就开头收敛，面对“权威”的老师，我特别“脆弱”，和老师说话时都战战兢兢，生怕会说错话，惹得老师不快。在课堂上，我一向把老师教授的东西奉为圭臬，从来不敢质疑老师的答案。可在那堂课上，却发生了一件彻底转变我态度的事情。

初三时，一节数学课上，老师写出了一道题的答题步骤，问：“这个步骤对不对？假如有错，请举手说。”大家都认为老师是对的，仔细地点了点头。而这时，坐在班级角落，始终悄悄无闻的我突然举起了手说：“老师，有一个步骤写错了。”同学们都用怀疑的目光看着我，刹那间我的脸变得通红。

当时也不知道哪来的士气，我一改以往的羞怯，红着脸、当心翼翼地说：“那一步不是这样的。”虽然大多数人像看笑话似的看着我的“表演”，但我却没有窘迫地坐下，而是连续解释。面对同学们的怀疑，我坚决自我，竟没有一丝动摇。

“这位同学是对的！”老师确定了我的答案。“这是我为了检验大家有没有仔细思索而有意设置的小关卡，在学问面前，我们要虚心谨慎、坚决自我，不要‘人云亦云’。”老师说完，班级响起热闹的掌声，而此刻我的内心却是特别的安静，自己的坚决最终得到了大家的确定。面对老师的赞扬，我本就红着的脸更红了。

，敢在全部人都怀疑自己时，始终坚决自己心中的真理，能够在众人的怀疑中，始终坚持不动摇。原来，我在如此健壮地成长。柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长,但要紧处经常只有几步。”是啊，假如我们坚决自我，在人生征途中摒弃踌躇、不负初心，那么我们就能把握人生的节点，成为更好的自己。

微风过处，留下了栀子花的芳香，也唤醒了我的回忆。。

阅卷心语：

1.选材典型，叙事生动。考生选材精当，通过一件小事，叙写了自己的心理变化过程。把“我”由不敢质疑老师到坚决自己的看法这一过程具体地叙述出来，行文流畅。

2.语言生动，描写细腻。文中两次引用文学作品中的内容，增加了文章的可读性。开头和结尾的景物描写富有诗意，耐人寻味。

3.首尾照应，结构完整。首尾遥相呼应，既显得结构完整，又令人回味无穷。

编者阅卷

“转折”与“圆合”

假如将写作比作烹饪，作品比作饭菜，那么编者阅读《》一文的感觉就像是吃了一盘馅料丰足、调味鲜美的饺子——唯一的圆满是，饺子没捏住口，露馅了。材料再精致，味道再鲜美，哪怕还带着一股栀子花的芳香，口没捏住，那就不是真正意义上的好饺子。同样道理，选材立意再好，故事没讲圆，那就还不是真正意义上的好作文。

记叙文的写作，有两点最难：一个是如何把故事讲得情节曲折，抓住读者；另一个则是如何把故事讲得合情合理，真实可信。就本文而言，情节曲折这一点做得还不错：“我”最初举手时的忐忑担心，同学们的不以为然，到后来老师出人意料的首肯与赞许，同学们的热闹掌声……这些细节描写使得故事的进展有了转折变化，也因此具有了吸引力。

惋惜的是，文中“我”的性格变化缺少令人信服的理由，这使得故事的转折少了些许圆润，多了几分生硬，简而言之，就是故事没有讲圆。譬如说，一个“自由无拘束”惯了的小孩子，会在一入学就突然变得“收敛”“脆弱”吗？这一处性格的转换，没有给出一点相应的交代，很难让人信服。同样道理，一向面对老师“战战兢兢”的“我”，怎么就能在初三的一堂课上，突然变得英勇起来，敢于在众人皆缄默缄口之时举手指出老师的错误？“我”的士气是哪里来的？这本该是文章着墨出彩之处，也没能赐予足够的笔墨去诠释由来，不仅铺张了一个为文章丰肌健骨的机会，也使得人物性格的转变特别突兀，令人难以接受。因此，即便写作技巧娴熟，以栀子花为引首尾照应，故事照旧称不上圆合。

由上述文中人物性格转变的“硬伤”，编者要提示同学们留意：所谓“首尾圆合”，最重要的是文章内在情理规律的圆合，也就是说，故事情节的每一次转折，都必需有足够的或明或暗的笔墨支持，这样才能让读者接受，否则难免给人以生硬甚至虚假之感。

最终还要说明的是，编者对本文的点读，是就记叙文写作抱负状况而言的“求全责怪”。就本文而言，以课堂上的一次发言来凸显自己的“坚决”，与之前的脆弱性格形成鲜亮对比，切入点小而精准，紧扣题目，显示出的不仅仅是其选材的超群水准，还有从审题到立意的不凡功力。审题准，立意好，选材佳，有此三者，从考场写作的角度而言，小已经抢占了制高点，殊为珍贵，这些都是值得同学们仔细学习的。

原来我也很顽强作文【范文4篇】四

坚原来我也行

“再往下，往下压……脚尖绷直……留意胯，胯要正……”严格的贝贝老师双手压着我弯曲的右腿，一个劲地对我提出要求。我铆足劲儿，憋红着脸，可就是做不规范。突然，贝贝老师往我的右腿上很用劲地压了一下，“啊——”我痛得眼泪都流了下来。“唉——”贝贝老师无奈地摸了摸我的头，“别灰心，再好好练练。”

结束时，贝贝老师给家长和小伴侣们开了个会：“团里领导打算九月九日对我们小苗团进行达标检测，成果不抱负的孩子可能就不能再在团里跳舞了。离检测还有22天时间……”听着听着，我的眼泪不争气地流了下来，我觉得自己肯定会被淘汰。

天呐，我怎么这么没用，不能像别的小伴侣们那样做出美丽的竖叉。练功时，我没偷懒呀？莫非我天生骨头特殊硬？假如能连续留在团里跳舞，罚我交出全部心爱的洋娃娃，罚我一年不吃必胜客都行！

解散时，贝贝老师走到我身边，蹲下身对我细声耳语：“老师小时候也和你一样，后来我每天练，不放弃，小腿下的那根筋越来越松，就能做出美丽的竖叉了！”我能行？我最喜爱贝贝老师了，她说我能行，就肯定能行！

一回到家，我便抖抖手，揉揉腿，转转脖子，扭扭腰，把脚搁在椅子背上压压，热身运动过后，我开头练竖叉了。双脚并拢，展肩，胯放正，右脚向前滑…