关于爱护公物的演讲稿范文

关于爱护公物的演讲稿范文_关于爱护公物的演讲稿

篇一：爱惜公物演讲稿的范文

中学生爱惜公物演讲稿教师们、同学们：大家早上好!

首先我来谈一谈爱惜公物的意义：

爱惜我们的校园、爱惜校园里的一切公共财物,是一个人自身道德修养的表达,也是社会公德在校园里的表达,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则。作为中学生来讲,我们应以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法来要求自己,做一个好学生、好公民。

爱惜公物是全体同学生活和学习的需要,校园里的一切设施,都是为全体学生效劳的公共设施。为了提高的教学效率，我校花费近30万人民币购进一批多媒体教学设备，安装在现初三各班级。到上周六为止，局部班级已安装调试完毕，可以投入使用，剩下的争取在今日安装调试完毕投入使用。在此，盼望同学们都要好好爱惜这批教学设备。

爱惜公物是培育学生良好习惯的需要。学生阶段是学习学问,更是学会做人的关键时期。这一时期,良好习惯的形成,对于今后步入社会,立足于社会都不无裨益,胜利是好习惯的积存。每位同学现在所……

篇二：爱惜公物演讲稿的范文

今日我要讲的题目是——爱惜公物，净化环境，共建新中和谐校园，踏入新中校园，豪华气派的校门，装饰一新的楼房，雪白净亮的教室，宽阔平坦通道。气派非凡的车棚，美丽美观的厕所，别致景观的花圃、无不给人的舒心满意之感受，大家无不为能在这漂亮怡人的环境中工作学习而感到无比骄傲，感到精神兴奋。

干净漂亮的校园。折射出新中领导先进办学理念，显示着新中良好的校风，反映着师生朝气蓬勃的精神风貌，象征着新中欣欣向荣、蒸蒸日上的无限生气。

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个抱负，都有一个志向，假如新民中学是一片沃土的话，我们就要在这里把我们的耕作变成果实。实现我们的追求，假如说新民中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登学问顶峰，实现我们的志向，假如说新的中学是一只展翅飞行鸟的话，那她会承载着我们的盼望去实现我们的抱负，我们大家要做一个文明的人，做一个高尚的人。

同学们，爱惜公护公物，净化环境是一个崇高品质的表达，是一个美妙心灵的写照，所以爱惜公物，净化环境当从爱惜学校的一桌一椅，当从爱惜学校一草一木做起，当从爱惜学校的形象声誉做起，当从爱惜个人的尊严，爱惜别人的尊严，敬重别人的劳动做起，当从自我做起，从身边做起，从小事做起……

那么作为学校小仆人的大家应当怎样爱护公物，爱惜环境呢？这让我想起一个小故事，我国有一闻名的学者在欧洲一个海滨公园的草坪边的椅子上休息时，观察旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高快乐兴地走回来，那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢？女孩仔细地说：”“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。”听了这个故事，信任同学们应当有所感受。

回忆一下我们以前是如何爱护公物，爱惜环境的呢？干净的校园中时有不尽如意之处，学校雪白的墙壁，却不知是哪位“校园艺术家”硬是要在上面加几个脚印；有些“物理讨论者”喜爱在教学楼上用垃圾物来做“自由落体”的试验；还有一些“文学家”、“雕刻家”他们总喜爱在桌椅上刻刻划划，其内容之丰富，真可谓无所不有，还有一些“美容师”，他们上厕所后总是把厕纸丢这丢那……

我们的这些“大家”、“大师”们，你们可曾知道，当你们的这些行为、这些作品诞生的时候，墙壁、门窗、桌椅、水龙头、墙壁开关、花草等它们都在叹息、流泪、哭泣。

在这里我不禁要向那些同学：当你挥拳砸向那些门板的时候，莫非你想能成为拳王泰森吗？当你飞脚踹向墙壁等物时，莫非你想能成为跆拳道高手吗？当你把桌面墙壁刻划得面目全非时，莫非你想能成为画家达芬奇吗？

你有没有想过，不管是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，对环境造成了影响，还会增加学校对公物的修理费用。这可是一笔不小的开支。

勿以小而不为，勿以恶小而为之。假如我们图一时之快，逞一时之勇，而去有意毁坏公物，损坏环境，那它损坏的是国家的财产，败低的是你的声誉，破坏的是我们学校的形象。

那么我们如何爱惜公物、爱护环境，做一个文明的学生呢？

一是强化自觉爱惜公物，爱护环境的观念，养成爱惜公物，爱护环境的良好品质，熟悉到爱惜公物、爱护环境，是爱国主义，集体主义观念的详细表达，是精神文明的详细表达。从而树立爱惜公物，爱护环境荣耀，损坏公物，破坏环境可耻的观念。

二是各部门各班级强化治理意识，实行措施，健全制度。在学校实行公物保管制度的根底上，各班要成立公物治理小组。班级公物(包括包干区域、公共设施、绿色环境等)要实行岗位责任制，分块到人，定期对各自工作状况进展检查评比。表扬先进，批判落后个人，严峻的按学校规定批判教育外，还要赔偿损失。

其实爱惜公物，爱护环境并不是一件很难的事情，只要大家平常养成良好的习惯，以校为家，做一名公共环境的爱护者，而不是破坏者，假如每个人都能把自己的行为习惯提高一小步，那么校园的和谐确定就会前进一大步：当你正想顺手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它送入垃圾箱；当你走路观察地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来；当你正想随地吐痰时，请你想一想他人的安康，用纸将痰包起扔进垃圾箱里；当你倒垃圾，垃圾从垃圾箱里掉出来的时候，请你停一停脚步，将垃圾捡起来重新放回；当你观察水龙头未关，在哗哗流淌时，请你准时走上去把它关掉；当你看到有人在随便践踏草坪，攀拆花木，破坏桌椅、门窗时，请你马上英勇向前制止他(她)；当你看到教室有常明灯时，请你准时关闭……

我信任只要大家从现在做起，从身边做起，从我做起，人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园肯定会更加洁净、干净，更加漂亮美丽。

同学们让我们携起手来，为共同创立一个高素养、高品位的和谐新中校园而努力奋斗。

感谢大家！

爱惜公物演讲稿

爱惜公物（一）

敬重的教师，亲爱的同学们：

大家早上好！今日我演讲的题目是《爱惜公物，厉行节省》。

我校经过三年来的励精图治，奋勉图强，学校不断进展壮大：治理标准，教育教学设施先进，教学成绩不断攀升，育人环境一流，成为全部立志成才的莘莘学子幻想成真的抱负殿堂。在我们看到校园环境日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发觉了一些令人痛心的不良现象：刚被清扫洁净的地面被我们扔上食品袋，废纸；学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块；平坦的桌面上被涂画的乱七八糟；教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印；传递学问的粉笔也经常成为同学们投掷的子弹；雪白的墙壁上点缀着点点污渍；无辜的的水龙头被换了一批又一批；教寝室门，电扇开关，常常患病同学们的拳打脚踢。“人无德不立，国无德不兴”。同学们，爱惜公物是一个高尚品质的表达，是一个人美妙心灵的写照，爱惜公物能显示一个学生的道德水准，同学们，从现在开头，让我们每个人都具有爱惜公物的意识吧！

爱惜公物，从我做起。让我们当心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗！爱惜公物，要像爱惜自己的眼睛一样，爱惜学校的一草一木；爱惜公物，要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴！

一、爱惜校舍墙体门窗桌椅床柜，不抽烟，不用小刀、打火机破坏物品，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、楼梯扶手，门窗，不在墙体上拍球，不留下任何污迹。

二、爱惜学校花草树木，不随便进出花坛，草坪，不攀折花木。

三、爱惜学校环境，顺手捡起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。爱惜校园内全部教学设施，学校公共设施，体育器材等。

四、节省用水用电，放学后顺手关闭教室、公共场合等各种电源，爱惜校园内的水笼头，不乱拧乱拽，用完水后顺手关闭水源。

五、节省粮食，不乱倒饭菜，不吃零食。

教师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵！关怀学校，我们的职责；爱惜学校，我们的义务；喜爱学校，我们的心声。让我们厉行节省，爱惜公物，积极行动起来，共建我们漂亮的校园！让爱惜公物成为我们每位同学的自觉行动；让爱惜公物成为我们每位同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为；让我们行动起来，抛掉自私自利的陋俗，以博大无私的善心、善行去爱惜公物，从我做起，从小事做起，从今日做起，让漂亮的校园在我们每个人的细心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人吧！

我的演讲到此完毕，感谢大家！

爱惜公物演讲稿（二）

亲爱的教师、同学们：

大家好，我今日演讲的题目是《爱惜公物，有一颗文明的公德心》。

当你幸运地避过没有井盖的下水道时，当你亲眼看到被践蹋得奄奄一息的绿地时，当你放下一台被烂泥堵住而不能使用IC卡电话时，你肯定会责备那些可恶的破坏者。然而，此时此刻，是否有同学反省自己的行为呢？

我们先不说校外怎样，就讲讲我们学校公物爱护状况吧。在教学楼和厕所的墙壁上，有人用粉笔、刀片随便刻画、损坏公物；教室内，鞋印、手印处处可见；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龙头，也常遭到破坏。看此情形，便令人生气万分！我们不禁要问：这是一名小学生的所作所为吗？

一个人的言行，往往表现出个人素养的凹凸。学校是我们的家，人人都要爱惜她——而上述种种行为能说是爱惜学校吗？真不知那些破坏者要干什么，毕竟在想什么？他们在墙上题字，就能成为王曦之吗？在桌上画画，就得成为达芬奇吗？对门和黑板一顿莫名的暴力，就能成为拳王泰森吗？这一切的一切，会使你赏心悦目吗？恰恰相反，这只会令我们的生活和学习状况更糟糕。公物是便利大家的，损坏公物就是自找麻烦，损人不利己，也让集体为此蒙羞。因此，我们要坚决杜绝这种可耻的破坏行为！

尽管有些人置集体利益与不顾，尽管有些人破坏公物，不过，我们依旧能看到一批爱惜公物的同学，他们主动清洗墙报栏，自愿修理班级中损坏的课桌椅……每当我们看到这些得意的身影，便会感到特别欣慰，就像缕缕阳光暖和着我们的心。他们悄悄无闻的行为，将带动着身边的一批批同学，把爱惜公物的种子播进他们的心田；他们用辛勤的汗水，最真实地解释了什么是文明！让我们向爱惜公物的同学们致以最崇高的敬意！

俗话说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的同学们，擦洗桌椅，轻轻开门、关门，看起来是件很简洁的事，但不是全部人都能够做到的。一个人做一件好事简单，做一辈子好事难。让我们从我做起，从身边的小事做起，专心去爱惜全部的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名高素养的小公民吧！

我的演讲到此完毕，感谢大家！

爱惜公物演讲稿（三）

各位教师、各位同学：

早上好！我今日讲话的题目是：爱惜公物人人有责

“爱惜公物，人人有责”的话题是传遍了大街小巷，这样做究竟为了什么呢？人们确定会说：“那还不简洁，为了让人人都爱惜公物，别破坏公物呗！”这是一个连三岁小孩都懂得的道理！

有些人在这方面是我们学习的典范，但也有一些人，不但不爱惜公物，反而还有意去破坏公物。比方，学校里的课桌椅，要不就是被人在上面乱写乱画，要不就拿小刀在上面乱刻，再不就是螺丝被别人拔掉；椅子更加严峻，要不就是缺胳膊，要不就是断腿，有些同学进出教室时，不是用手推门，而是用脚踢门。我们的操场是越来越漂亮，可是有些人去不爱惜，拿操场的篮板来说吧，打篮球的同学不留意爱惜公物，常常把篮板弄坏。学校种花草是为美化校园，有一些人不知是贪好玩，还是出于别的什么缘由，乱摘花朵，踩踏草坪。

大家心里都应当明白，这些行为是不对的。莫非你对待自己家的东西也会这样吗？

所以，我们要在学校这个公共场所上，做一个好学生。同学们，加油吧！为改正这个缺点而努力吧！这样的话，学校会更加漂亮，大家会更加欢乐，社会也会更加美妙，国家肯定会更加富有！

感谢大家！爱惜公物的演讲稿5篇

篇一：爱惜公物演讲稿

爱惜公物，人人有责

郑思雨

草木葱郁，绿树成荫，鸟语花香，空气清爽是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱惜地球，爱护环境，维持生态平衡。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊！一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么漂亮和谐，那么生气昂然，可是现在，人类以飞速的速度改造着大自然，一片片树林倒下，一块块绿色消逝，一座座高楼建起，一条条污水流出，我们的生存环境遭到了极严峻破坏，大气、水、土地被严峻污染，自然界的生态平衡受到很大的影响，湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球，莫非这还缺乏以警示我们，爱护环境已刻不容缓！地球就好比宇宙间一艘承载生命的航船，而人类是这艘船上的旅客，现在，这艘船漏水了，为什么？由于人类在船上破坏这艘船不行少的设施——环境，所以，从现在开头，我们应当尽全力补好环境漏洞。

我们可以从身边一点一滴的小事做起，比方多植树造林，爱惜四周一草一木，不捕猎小动物，见到垃圾就捡起来等。但这些光凭我们的努力还不够，还要号召我们身边的每一个人为爱护环境而做出奉献。绿色是多么珍贵啊！它是生命、是盼望、是劝慰、是欢乐。同学们，当你陷入挫折和失意的时候，当你苦恼的时候，回归大自然吧！拥抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情，安静人的心情，在林间小路上走一走，在草丛中躺一躺，在大树旁靠一靠，拥抱蓝天绿水，闻一闻泥土的芳香，看看地上的蚂蚁不知疲乏的劳碌，肯定可以让你的心情慢慢平和，愁眉苦脸来，笑逐颜开回。

爱护环境，人人有责。让我们行动起来吧！只要努力，绿色肯定会再次围绕在我们身旁！

爱惜公物，你我的责任

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家早上好！今日我演讲的题目是《爱惜公物，你我的责任》。

“爱惜公物，爱护环境”的话题是人人皆知，这样做究竟为了什么呢？人们确定会说：“那还不简洁，为了让人人都爱惜公物，别破坏公物呗！”这是一个连三岁小孩都懂得的道理！但是不知同学们有没有留意到校园里的一些不文明的现象：教室的桌椅上满是潦草的字迹，残缺不全；垃圾桶凹凸变形，满脸污垢；操场上随处可见难以清理的砖头、纸片；楼梯上痰迹斑斑；干净的校园里常常会看到顺手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，你们是否曾想过，你的一些不文明行为与我们漂亮的校园是多么的不协调。

古语云：人无德不立，国无德不兴。爱惜公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美妙心灵的写照；爱惜公物能展现一个学校的人文面貌，显示一个社会的风气，表达一个民族的素养。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你莫非不觉得它们的痛苦如同刻在你自己脸上的刀痕一样难过吗？爱惜公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们从小事做起，从身边做起，就肯定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的爱护者而不是破坏者。

在此，向大家发出如下建议：

爱惜公物从我做起，挪动桌椅当心翼翼；开门开窗轻手轻脚；爱惜公物从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；不要让电灯开关面目全非；

爱惜公物从身边做起，顺手关灯节省每一度电；关好水龙头，节省每一滴水；

同学们,让我们携起手来，杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来，做一有个文明、有修养的学生。让我们一起用今日的努力来制造我们校园美妙的明天。

感谢大家！

爱惜公物，从我做起

李欣

“人无德不立，国无德不兴”。一个人是否爱惜公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素养的凹凸，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素养的凹凸。

然而，在我们的校园里，有些同学爱惜公物的观念非常淡薄，有意破坏公物的现象还时有发生。有用脚有意损坏教室门的；有因打闹损坏椅子、拿卫生工具当武器的；课桌上随处可见一些同学的涂鸦；教室门上墙壁上留下了很多大大小小黑乎乎的脚印；花园里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死，教师放在教室的粉笔不翼而飞??，这些现象虽然只是少数人所为，但却令人深恶痛绝。

爱惜公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平常以爱家的精神喜爱校园，以疼惜自己的身体一样来爱惜公物，就肯定能够改掉不良习惯，成为一名公共环境的爱护者而不是破坏者。

在此，我们向全体同学发出建议：

爱惜公物，从我做起。挪动桌椅，当心翼翼；

爱惜公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚；

爱惜公物，从我做起。花草树木，切勿攀折；

爱惜公物，从小事做起。不要在洁白的墙壁上蹬踏留痕；

爱惜公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨；

爱惜公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处；

爱惜公物，从身边做起。顺手关灯，节省每一度电；

爱惜公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

我信任：我们全校师生携起手来，全体发动，全员参加，以仆人翁的姿势全员治理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。我们的校园将变得更加绚丽多姿，绽放出更加刺眼的光芒。

爱惜公物，共建和谐校园

各位教师、同学们：

大家好！我是李真真，我演讲的题目是《爱惜公物，共建和校园》。学校的财产是我们共同财产的一局部，对我们来说，爱惜学校公物，就是爱惜我们大家的财产。由于这些公共物品的仆人是你，是我，是他，是我们全体社会公民。我们要把爱惜公物落实在平常的学习和活动中。

俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”许多小事看似如此简洁，但又有谁可以坚持做到呢？一件小事长时间坚持做起来，就不再是小事了。例如我们可以尝试着做到：看到没有关好的水龙头就顺手把它关紧；离开教室，宿舍时要留意把电灯和风扇关掉；不要在课桌、墙壁上随便刻画；课堂上疼惜各种器材；爱惜花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木；爱惜环境，顺手捡起地上的纸屑，不乱丢垃圾，保持环境卫生；爱惜学校公共设施，不乱踢踩墙体，不乱涂乱抹，不在教学区打球、留下任何印记；爱惜体育用品，不把体育用品乱玩乱丢等等。作为一名一中的学生，我们必需要思索一下，我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关怀和珍惜呢？不要由于它们是公共物品而不善待它们，我们应当把它们当作是自己的财物，好好的爱惜——请问，你会随便地去破坏自己的财物吗？

公物为大家，人人爱惜它。爱惜公物是我们每个学生、社会公民应当具备的根本美德，是一个人完善心灵的写照。爱惜公物更能表达出一个社会的风气，表达一个民族、国家的责任感和素养，反映一个国家的精神风貌！我们要像爱惜自己的珍宝一样地去爱惜、珍惜公物。让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。爱惜公物，从我做起，让校园在我们的呵护下变得更美妙吧！

爱惜公物，你我的责任

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家早上好！今日我演讲的题目是《爱惜公物，你我的责任》。

“爱惜公物，爱护环境”的话题是人人皆知，这样做究竟为了什么呢？人们确定会说：“那还不简洁，为了让人人都爱惜公物，别破坏公物呗！”这是一个连三岁小孩都懂得的道理！但是不知同学们有没有留意到校园里的一些不文明的现象：教室的桌椅上满是潦草的字迹，残缺不全；垃圾桶凹凸变形，满脸污垢；操场上随处可见难以清理的砖头、纸片；楼梯上痰迹斑斑；干净的校园里常常会看到顺手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，你们是否曾想过，你的一些不文明行为与我们漂亮的校园是多么的不协调。

古语云：人无德不立，国无德不兴。爱惜公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美妙心灵的写照；爱惜公物能展现一个学校的人文面貌，显示一个社会的风气，表达一个民族的素养。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你莫非不觉得它们的痛苦如同刻在你自己脸上的刀痕一样难过吗？爱惜公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们从小事做起，从身边做起，就肯定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的爱护者而不是破坏者。

在此，向大家发出如下建议：

爱惜公物从我做起，挪动桌椅当心翼翼；开门开窗轻手轻脚；爱惜公物从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；不要让电灯开关面目全非；

爱惜公物从身边做起，顺手关灯节省每一度电；关好水龙头，节省每一滴水；

同学们,让我们携起手来，杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来，做一有个文明、有修养的学生。让我们一起用今日的努力来制造我们校园美妙的明天。

感谢大家！

篇二：爱惜公物演讲稿

爱惜公物——有一颗文明的公德心

亲爱的教师、同学们：

大家好，我今日演讲的题目是《爱惜公物，有一颗文明的公德心》。

当你幸运地避过没有井盖的下水道时，当你亲眼看到被践蹋得奄奄一息的绿地时，当你放下一台被烂泥堵住而不能使用IC卡电话时，你肯定会责备那些可恶的破坏者。然而，此时此刻，是否有同学反省自己的行为呢？

我们先不说校外怎样，就讲讲我们学校公物爱护状况吧。在教学楼和厕所的墙壁上，有人用粉笔、刀片随便刻画、损坏公物；教室内，鞋印、手印处处可见；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龙头，也常遭到破坏。看此情形，便令人生气万分！我们不禁要问：这是一名小学生的所作所为吗？

一个人的言行，往往表现出个人素养的凹凸。学校是我们的家，人人都要爱惜她——而上述种种行为能说是爱惜学校吗？真不知那些破坏者要干什么，毕竟在想什么？他们在墙上题字，就能成为王曦之吗？在桌上画画，就得成为达芬奇吗？对门和黑板一顿莫名的暴力，就能成为拳王泰森吗？这一切的一切，会使你赏心悦目吗？恰恰相反，这只会令我们的生活和

学习状况更糟糕。公物是便利大家的，损坏公物就是自找麻烦，损人不利己，也让集体为此蒙羞。因此，我们要坚决杜绝这种可耻的破坏行为！

尽管有些人置集体利益与不顾，尽管有些人破坏公物，不过，我们依旧能看到一批爱惜公物的同学，他们主动清洗墙报栏，自愿修理班级中损坏的课桌椅……每当我们看到这些得意的身影，便会感到特别欣慰，就像缕缕阳光暖和着我们的心。他们悄悄无闻的行为，将带动着身边的一批批同学，把爱惜公物的种子播进他们的心田；他们用辛勤的汗水，最真实地解释了什么是文明！让我们向爱惜公物的同学们致以最崇高的敬意！

俗话说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的同学们，擦洗桌椅，轻轻开门、关门，看起来是件很简洁的事，但不是全部人都能够做到的。一个人做一件好事简单，做一辈子好事难。让我们从我做起，从身边的小事做起，专心去爱惜全部的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名高素养的小公民吧！

我的演讲到此完毕，感谢大家！

篇三：小学生爱惜公物演讲稿

篇一：爱惜公物主题队会演讲稿

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家早上好。

我们今日主题队会的内容是“爱惜公物”。

爱惜公物是我们每一个小学生应尽的职责，更是我们应养成的美德。爱惜公物是集体生活的需要。伴随着每天早晨冉冉升起的朝阳，同学们高快乐兴地来到学校，看着我们高大的教学楼，绿色的操场,还有那漂亮的校园一角，你的心情是否很舒服呢?但是，当你们出于一时的恶作剧，用利器划破桌面时，你们是否曾想过，那锐利的玻璃也回刺伤你的手；那上千张课桌将被损坏，这将会给蓬勃向上，绿树围绕的校园抹上一笔多么刺眼的阴影啊，为什么在做任何事情的时候总是自我主义，只想到了自己呢？

学校为了给我们营造一个美丽的校园环境，花费了大量资金进展修建、改造。这一切都是为了让我们拥有一个既美丽又舒适的学习环境，而我们的同学却丝毫不懂得珍惜和爱惜，有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物，这种没有公共道德、违反学生守则的行犯难道不应当受到大家的指责和唾弃吗？

为了我们的漂亮的校园，请大家做到以下几点：

1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球。

2、关门窗时要当心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱惜门锁。做到无人在教室时关窗关门。

3、节省用电，不任凭开拉电灯，做到人走灯灭；不铺张自来水和开水，水龙头用完后马上关好。

4、班内的卫生工具要爱惜，使用后放回原处。

5、爱惜、爱护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。

6、爱惜黑板报的字画。

7、爱惜好学校的仪器设施；做试验时，要在教师的指导下进展，爱惜试验仪器和用品及室内设备。

8、爱惜草坪、花坛、树木，做到不踩、不折、不摘。

爱惜公物是一个人高尚道德之所在，爱惜公物是一个人崇高品质的表达，爱惜公物是一个人美妙心灵的写照。爱惜公物能显示一个社会的风气，表达一个民族的素养，反映一个国家的精神。同学们，爱惜公物是我们义不容辞的责任，让我们的公德心在校园的每一个地方都熠熠生辉吧！我们应当相互监视，形成爱惜公物的良好风气。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。假如每一个同学都能从自己做起，从小事做起，爱惜公物在我校必定蔚然成风。我们的校园将更漂亮，更和谐！篇二：爱惜公物从我做起演讲稿

爱惜公物，从我做起！

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家早上好。

我今日演讲的内容是“爱惜公物，从我做起”。

爱惜公物是我们每一个小学生应尽的职责，更是我们应养成的美德。爱惜公物是集体生活的需要。伴随着每天早晨冉冉升起的朝阳，同学们高快乐兴地来到学校，看着我们崭新的教学楼，光明的教室,你的心情是不是很舒服呢？

学校为了给我们营造一个美丽的校园环境，花费了大量资金进展修建、改造。这一切都是为了让我们拥有一个既美丽又舒适的学习环境，而我们的同学却丝毫不懂得珍惜和爱惜，有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物，这种没有公共道德、违反学生守则的行犯难道不应当受到大家的指责吗？爱惜公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平常以爱家的精神喜爱校园，以疼惜自己的身体一样来爱惜公物，就肯定能够改掉不良习惯，成为一名公

共环境的爱护者而不是破坏者。

为了我们的漂亮的校园，请大家做到以下几点：

1、不乱涂、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球。

2、关门窗时要当心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱惜门锁。做到无人在教室时关窗关门。

3、节省用电，不任凭开电灯，做到人走灯灭；不铺张自来水和开水，水龙头用完后马上关好。

4、班内的卫生工具要爱惜，使用后放回原处。

5、爱惜、爱护好图书，不在书本上乱写乱画。

6、爱惜好学校的公共设施。

爱惜公物是一个人崇高品质的表达，爱惜公物是一个人美妙心灵的写照。爱惜公物能显示出一个社会的风气，表达一个民族的素养，反映一个国家的精神。同学们，爱惜公物是我们义不容辞的责任，让我们的公德心在校园的每一个地方都熠熠生辉吧！我们应当相互监视，形成爱惜公物的良好风气。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。假如每一个同学都能从自己做起，从小事做起，爱惜公物在我校必定蔚然成风。我们的校园将更漂亮，更和谐！我的演讲完毕，感谢大家！篇三：爱惜公物演讲稿

爱惜公物——有一颗文明的公德心

亲爱的教师、同学们：

大家好，我今日演讲的题目是《爱惜公物，有一颗文明的公德心》。

当你幸运地避过没有井盖的下水道时，当你亲眼看到被践蹋得奄奄一息的绿地时，当你放下一台被烂泥堵住而不能使用ic卡电话时，你肯定会责备那些可恶的破坏者。然而，此时此刻，是否有同学反省自己的行为呢？

我们先不说校外怎样，就讲讲我们学校公物爱护状况吧。在教学楼和厕所的墙壁上，有人用粉笔、刀片随便刻画、损坏公物；教室内，鞋印、手印处处可见；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龙头，也常遭到破坏。看此情形，便令人生气万分！我们不禁要问：这是一名小学生的所作所为吗？

一个人的言行，往往表现出个人素养的凹凸。学校是我们的家，人人都要爱惜她——而上述种种行为能说是爱惜学校吗？真不知那些破坏者要干什么，毕竟在想什么？他们在墙上题字，就能成为王曦之吗？在桌上画画，就得成为达芬奇吗？对门和黑板一顿莫名的暴力，就能成为拳王泰森吗？这一切的一切，会使你赏心悦目吗？恰恰相反，这只会令我们的生活和学习状况更糟糕。公物是便利大家的，损坏公物就是自找麻烦，损人不利己，也让集体为此蒙羞。因此，我们要坚决杜绝这种可耻的破坏行为！

尽管有些人置集体利益与不顾，尽管有些人破坏公物，不过，我们依旧能看到一批爱惜公物的同学，他们主动清洗墙报栏，自愿修理班级中损坏的课桌椅??每当我们看到这些得意的身影，便会感到特别欣慰，就像缕缕阳光暖和着我们的心。他们悄悄无闻的行为，将带动着身边的一批批同学，把爱惜公物的种子播进他们的心田；他们用辛勤的汗水，最真实地解释了什么是文明！让我们向爱惜公物的同学们致以最崇高的敬意！

俗话说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的同学们，擦洗桌椅，轻轻开门、关门，看起来是件很简洁的事，但不是全部人都能够做到的。一个人做一件好事简单，做一辈子好事难。让我们从我做起，从身边的小事做起，专心去爱惜全部的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名高素养的小公民吧！

我的演讲到此完毕，感谢大家！

国旗下的演讲稿：爱惜公物

教师们，全体同学们，大家早上好：

今日我国旗下讲话的题目是“爱惜公物，厉行节省”。

xxxx高中经过四年来的励精图治，奋勉图强，学校不断进展壮大。今日的xxxx高中，治理手段先进，教育教学设施完善，育人环境一流，成为全部立志成才的莘莘学子幻想成真的抱负殿堂。置身于xx校园，映入眼帘的是挺立壮丽的教学楼、学生公寓、餐厅;错落有致的校园超市、宣传栏、运动场、树木;干净洁净的寝室、教室、图书室、绿化带;布满现代化气息的空调、电视机、多媒体、热水供给系统…学校处处呈现出一派欣欣向荣、生气昂然的景象。

在我们看到校园环境日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发觉了一些令人痛心的不良现象：刚被清扫洁净的地面被我们扔上食品袋，废纸;各班的垃圾桶成为同学们手中的玩具;盛开的花木也被同学们无情的折断;学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块;平坦的桌面上不知留有几届学生所谓“艺术家”的作品;教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印;清扫卫生的拖把，有时也会被同学们拿来制成双截棍;传递学问的粉笔也经常成为同学们投掷的子弹;计算机房和六楼会议室大家不常去，可去一次也不忘留下同学们脏兮兮的印记;雪白的墙壁上点缀着点点污渍;无辜的的水龙头被换了一批又一批;同学们常常光临的乒乓球台也被整的满目疮疤;红色的安全出口标志，教寝室门，电扇开关，消防栓玻璃，常常患病同学们的拳打脚踢。在经济快速进展，人口日益膨胀，而资源日渐枯竭当今时代，全社会都在提倡构建节省型社会。而在我们这样一个文明的殿堂、优雅的育人环境中，却存在如此诸多的不良现象，莫非不值得我们深思吗?

同学们，我们应当想一想，驻足端详一下我们漂亮的校园，我们怎么忍心让那得意的花草患病无情的摧残，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全标志，怎么忍心让大家朝夕相伴的课桌凳变得伤痕累累?收回我们的双手，献出我们的爱心，让过去成为历史，破坏不再重来!

同学们，爱惜公物是一个人崇高品质的表达，是一个人美妙心灵的写照;爱惜公物能显示一个社会的风气，表达一所学校、一个民族的素养，反映一个国家的精神!“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，表达着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素养的凹凸，进而影响整个集体的总体素养状况。一个公民是否爱惜公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素养的凹凸，一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素养的凹凸。

同学们，从现在开头，让我们每个人都具有爱惜公物的意识吧!

爱惜公物，从我做起。让我们当心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗，花草树木，切勿践踏攀折!

爱惜公物，从小事做起。不要在洁白的墙壁上蹬踏留痕;不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破裂，更不要让电灯开关以及教室门粉身碎骨!

爱惜公物，从身边做起。顺手关灯，节省每一度电;拧紧水龙头，节省每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为，要勇于揭露，勇于制止;对于亵渎文明的一切行为，应当敢于批判指正!

爱惜公物演讲稿3篇

篇一：爱惜公物演讲稿

爱惜公物——有一颗文明的公德心

亲爱的教师、同学们：

大家好，我今日演讲的题目是《爱惜公物，有一颗文明的公德心》。

当你幸运地避过没有井盖的下水道时，当你亲眼看到被践蹋得奄奄一息的绿地时，当你放下一台被烂泥堵住而不能使用IC卡电话时，你肯定会责备那些可恶的破坏者。然而，此时此刻，是否有同学反省自己的行为呢？

我们先不说校外怎样，就讲讲我们学校公物爱护状况吧。在教学楼和厕所的墙壁上，有人用粉笔、刀片随便刻画、损坏公物；教室内，鞋印、手印处处可见；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龙头，也常遭到破坏。看此情形，便令人生气万分！我们不禁要问：这是一名小学生的所作所为吗？

一个人的言行，往往表现出个人素养的凹凸。学校是我们的家，人人都要爱惜她——而上述种种行为能说是爱惜学校吗？真不知那些破坏者要干什么，毕竟在想什么？他们在墙上题字，就能成为王曦之吗？在桌上画画，就得成为达芬奇吗？对门和黑板一顿莫名的暴力，就能成为拳王泰森吗？这一切的一切，会使你赏心悦目吗？恰恰相反，这只会令我们的生活和

学习状况更糟糕。公物是便利大家的，损坏公物就是自找麻烦，损人不利己，也让集体为此蒙羞。因此，我们要坚决杜绝这种可耻的破坏行为！

尽管有些人置集体利益与不顾，尽管有些人破坏公物，不过，我们依旧能看到一批爱惜公物的同学，他们主动清洗墙报栏，自愿修理班级中损坏的课桌椅……每当我们看到这些得意的身影，便会感到特别欣慰，就像缕缕阳光暖和着我们的心。他们悄悄无闻的行为，将带动着身边的一批批同学，把爱惜公物的种子播进他们的心田；他们用辛勤的汗水，最真实地解释了什么是文明！让我们向爱惜公物的同学们致以最崇高的敬意！

俗话说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的同学们，擦洗桌椅，轻轻开门、关门，看起来是件很简洁的事，但不是全部人都能够做到的。一个人做一件好事简单，做一辈子好事难。让我们从我做起，从身边的小事做起，专心去爱惜全部的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名高素养的小公民吧！

我的演讲到此完毕，感谢大家！

篇二：爱惜公物演讲稿

篇一：爱惜公物演讲稿

爱惜公物——有一颗文明的公德心

亲爱的教师、同学们：

大家好，我今日演讲的题目是《爱惜公物，有一颗文明的公德心》。

当你幸运地避过没有井盖的下水道时，当你亲眼看到被践蹋得奄奄一息的绿地时，当你放下一台被烂泥堵住而不能使用ic卡电话时，你肯定会责备那些可恶的破坏者。然而，此时此刻，是否有同学反省自己的行为呢？

我们先不说校外怎样，就讲讲我们学校公物爱护状况吧。在教学楼和厕所的墙壁上，有人用粉笔、刀片随便刻画、损坏公物；教室内，鞋印、手印处处可见；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龙头，也常遭到破坏。看此情形，便令人生气万分！我们不禁要问：这是一名小学生的所作所为吗？

一个人的言行，往往表现出个人素养的凹凸。学校是我们的家，人人都要爱惜她——而上述种种行为能说是爱惜学校吗？真不知那些破坏者要干什么，毕竟在想什么？他们在墙上题字，就能成为王曦之吗？在桌上画画，就得成为达芬奇吗？对门和黑板一顿莫名的暴力，就能成为拳王泰森吗？这一切的一切，会使你赏心悦目吗？恰恰相反，这只会令我们的生活和学习状况更糟糕。公物是便利大家的，损坏公物就是自找麻烦，损人不利己，也让集体为此蒙羞。因此，我们要坚决杜绝这种可耻的破坏行为！

尽管有些人置集体利益与不顾，尽管有些人破坏公物，不过，我们依旧能看到一批爱惜公物的同学，他们主动清洗墙报栏，自愿修理班级中损坏的课桌椅??每当我们看到这些得意的身影，便会感到特别欣慰，就像缕缕阳光暖和着我们的心。他们悄悄无闻的行为，将带动着身边的一批批同学，把爱惜公物的种子播进他们的心田；他们用辛勤的汗水，最真实地解释了什么是文明！让我们向爱惜公物的同学们致以最崇高的敬意！

俗话说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的同学们，擦洗桌椅，轻轻开门、关门，看起来是件很简洁的事，但不是全部人都能够做到的。一个人做一件好事简单，做一辈子好事难。让我们从我做起，从身边的小事做起，专心去爱惜全部的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名高素养的小公民吧！

我的演讲到此完毕，感谢大家！篇二：爱惜公物演讲稿

爱惜公物，共创和谐校园

各位教师、同学们：

大家好！

学校的财产是我们共同财产的一局部，对我们来说，爱惜学校公物，就是爱惜我们大家的财产。由于这些公共物品的仆人是你，是我，是他，是我们全体社会公民。我们要把爱惜公物落实在平常的学习和活动中。

俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”许多小事看似如此简洁，但又有谁可以坚持做到呢？一件小事长时间坚持做起来，就不再是小事了。例如我们可以尝试着做到：看到没有关好的水龙头就顺手把它关紧；离开教室，宿舍时要留意把电灯和风扇关掉；不要在课桌、墙壁上随便刻画；课堂上疼惜各种器材；爱惜花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木；爱惜环境，顺手捡起地上的纸屑，不乱丢垃圾，保持环境卫生；爱惜学校公共设施，不乱踢踩墙体，不乱涂乱抹，不在教学区打球、留下任何印记；爱惜体育用品，不把体育用品乱玩乱丢等等。作为一名一中的学生，我们必需要思索一下，我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关怀和珍惜呢？不要由于它们是公共物品而不善待它们，我们应当把它们当作是自己的财物，好好的爱惜——请问，你会随便地去破坏自己的财物吗？

公物为大家，人人爱惜它。爱惜公物是我们每个学生、社会公民应当具备的根本美德，是一个人完善心灵的写照。爱惜公物更能表达出一个社会的风气，表达一个民族、国家的责任感

和素养，反映一个国家的精神风貌！我们要像爱惜自己的珍宝一样地去爱惜、珍惜公物。让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。爱惜公物，从我做起，让校园在我们的呵护下变得更美妙吧！

感谢大家！

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家早上好！今日我演讲的题目是《爱惜公物，

你我的责任》。

行为与我们漂亮的校园是多么的不协调。

古语云：人无德不立，国无德不兴。爱惜公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美妙心灵的写照；爱惜公物能展现一个学校的人文面貌，显示一个社会的风气，表达一个民族的素养。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你莫非不觉得它们的痛苦犹

如刻在你自己脸上的刀痕一样难过吗？爱惜公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们从小事做起，从身边做起，就肯定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的爱护者而不是破坏者。

在此，向大家发出如下建议：

爱惜公物从我做起，挪动桌椅当心翼翼；开门

开窗轻手轻脚；

爱惜公物从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏

留迹；不要让电灯开关面目全非；

爱惜公物从身边做起，顺手关灯节省每一度电；

关好水龙头，节省每一滴水；

同学们,让我们携起手来，杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来，做一有个文明、有修养的学生。让我们一起用今日的努

力来制造我们校园美妙的明天。

感谢大家！篇三：爱惜公物演讲稿

爱惜公物，人人有责

敬重的各位领导、教师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

今日我演讲的题目是《爱惜公物，人人有责》。

同学们，伴随着每天早晨冉冉升起的朝阳，我们高快乐兴地来到学校，看着高大的教学楼，绿色的操场,还有那漂亮的校园一角，看到这一切，我们的心情是何等的舒服！学校为了给我们营造一个美丽的校园环境，花费了大量资金进展修建、改造。这一切都是为了让我们拥有一个既美丽又舒适的学习环境，然而，我们有的同学却丝毫不懂得珍惜和爱惜，有意或无意的去损坏这些来之不易的公物，这种没有公共道德、违反学生守则的行犯难道不应当受到大家的指责和唾弃吗？

在上周升旗仪式上，官校长就已经深刻的教育了我们全校师生要爱惜学校的公物，爱护校园环境，经过一周的观看后，发觉仍有不文明的行为。比方，学校里的课桌椅，要不就被人在上面乱写乱画，要不就拿小刀在上面乱刻；凳子更加严峻，要不就是缺胳膊，要不就是断腿；有些同学进出教室时，不是用手推门，而是用脚踢门。我们的操场是越来越漂亮，可是有些人不去爱惜，学校种的花草树木是为了美化校园，有一些人不知是贪好玩，还是出于别的什么缘由，仍乱摘花朵，踩踏草坪。刚刷白的教室墙壁上，才冲洗过的厕所墙壁上，又留下了一个个可耻的脚印。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。要以损坏校产为耻，以喜爱校园为荣。爱惜公物，从我做起，挪动桌椅，当心翼翼；爱惜公物，小事做起，让墙壁洁净，让窗户光明；

爱惜公物，从身边做起，拧紧水龙头，捡起纸屑。

同学们，请爱惜校园吧，我们从小就要养成爱惜公物的好习惯，不损坏学校的门窗玻璃、图书器材，花草树木，不在课桌椅、黑板、墙壁上乱涂乱画，让我们行动起来，争做一个爱惜公物的好学生吧。

盼望之光已在地平线上冉冉升起，让爱惜公物的文明新风在校园蔚然成风！感谢大家!过旗下讲话稿

爱惜公物，人人有责

讲话人:闫少波

篇三：小学生演讲稿_爱惜公物,从我做起!

小学生演讲稿:爱惜公物，从我做起！

“人无德不立，国无德不兴”。一个人是否爱惜公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素养的凹凸，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素养的凹凸。

然而，在我们的校园里，有些同学爱惜公物的观念非常淡薄，有意破坏公物的现象还时有发生。有用脚有意损坏教室门的；有因打闹损坏椅子、拿卫生工具当武器的；课桌上随处可见一些同学的涂鸦；教室门上墙壁上留下了很多大大小小黑乎乎的脚印；花园里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死，教师放在教室的粉笔不翼而飞??，这些现象虽然只是少数人所为，但却令人深恶痛绝。

爱惜公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平常以爱家的精神喜爱校园，以疼惜自己的身体一样来爱惜公物，就肯定能够改掉不良习惯，成为一名公共环境的爱护者而不是破坏者。

在此，我们向全体同学发出建议：

爱惜公物，从我做起。挪动桌椅，当心翼翼；

爱惜公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚；

爱惜公物，从我做起。花草树木，切勿攀折；

爱惜公物，从小事做起。不要在洁白的墙壁上蹬踏留痕；

爱惜公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨；

爱惜公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处；

爱惜公物，从身边做起。顺手关灯，节省每一度电；

爱惜公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

我信任：我们全校师生携起手来，全体发动，全员参加，以仆人翁的姿势全员治理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。我们的校园将变得更加绚丽多姿，绽放出更加刺眼的光芒。

爱惜公物人人有责演讲稿

爱惜公物人人有责

敬重的教师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自七年级29班的张彧，今日我演讲的主题是：爱惜公物，人人有责。

爱惜公物是公民社会公德的根本内容。它要求公民关怀、爱惜和爱护国家财产，同一切破坏和铺张公共财物的行为作斗争。爱惜公物，就是要爱惜国家的财产。由于它是全体人民的共同财宝，是很多人经过长期辛勤的劳动换来的果实，关怀爱惜国家财产是我们每个人应尽的责任。

有这样一句话“人无德不立，国无德不兴“.公民道德的好坏，表达着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，从小处讲可以反映一个人道德素养的凹凸，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家的文明程度及民族素养的凹凸。

作为中学生，爱校是我们无可推诿的义务。用一句简洁至极的话来说，就是“学校是我家，人人都爱她“,漂亮和谐的校园，要我们大家共同来营造。为了使我们的校园更加漂亮，我们必需爱惜校园里的一草一木。我盼望大家做到以下几点：

一、爱惜公物，从我做起。挪动桌椅，当心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折。

二、爱惜公物，从小事做起。不要在洁白的墙壁上蹬踏留痕；不要在崭新的课桌上留下信手涂鸦；不要让扶手护栏满身是伤。

三、爱惜公物，从身边做起。顺手关灯，节省每一度电；拧紧水龙头，节省每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

四、爱惜公物，人人有责。盼望同学们相互监视、相互提示，共同养成爱惜公物的好习惯。

尽管目前还有不少同学经常用卫生清扫工具玩耍打闹，尽管目前我还时常看到课间有同学拿着教具跑跑跳跳，但我信任我们能一起努力转变自己。

其实在我们身边也有一些情愿为了爱护公物而出一份力的典范。每当我们看到这些得意的身影，便会感到特别欣慰，就像缕缕阳光暖和着我们的心。他们悄悄无闻的行为，将带动着身边的一批批同学，把爱惜公物的种子播进他们的心田；他们用辛勤的汗水，最真实地解释了什么是文明！

让我们向爱惜公物的同学们表示的敬意！让我们向他们学习！爱惜公物，人人有责！

我的演讲到此完毕，感谢大家！

2023.10.22

国旗下的讲话演讲稿：爱惜公物

这篇《国旗下的讲话演讲稿：爱惜公物》，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！

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教师们，同学们，早上好！

今日，我与各位教师同学谈的话题是爱惜学校公共财物，做文明中学生。

众所周知，在学校里，楼房、课桌、门窗、电灯电扇、图书资料、教学仪器、体育器材、音响设备、花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，我们全体师生都要悉心爱惜，妥当保管，不行随便损坏，更不能有意损坏，由于它是我们师生工作学习的物质保证。爱惜公共财物是我们每一个同学的应尽义务。一个人是否爱惜公共财物，从小处讲可以反映出一个人道德素养的凹凸，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素养的凹凸。

近一学年来，我们学校在公共财物的使用和爱惜上，涌现出很多优秀班级和先进个人。从统计的状况来看，修理次数较少、公物无明显损坏、无重大违纪的班级：****班、****班、****班、****班、****班、****班、****班、等班级。当公共财物受到损坏时，有的同学为爱护公共财物不受损失而挺身而出，有着极强的责任感，像庞**，王**、李**，范**、吴**、史**等同学，在此，对于这些班级和同学为爱惜公共财物做出的努力，表示最真挚的敬意!

在看到很多班级和个人为公共财物付出努力的同时，我们也看到一些不文明使用公物和人为损坏公共财物的现象。针对这些现象，我们依据学校公物治理制度，进展严厉处理。对于问题严峻的根据重大违纪已经处理，个别违纪的已回家反思，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，盼望给怀有幸运心理的同学能够敲响警钟。今后一段时间，我们将进一步加大班级宿舍检查力度和处理力度。抓典型，查违纪，对爱惜公共财物熟悉不到位的班级和个人进展个别谈话，对公共财物造成重大损坏的除加倍赔偿外，将移交政教处或校委会按重大违纪处置

爱惜公物，从我做起。让我们当心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗，细心呵护校园的花草树木！

爱惜公物，从小事做起。不在干净的墙壁上留下任何痕迹；顺手关灯，节省每一度电；拧紧水龙头，节省每一滴水；

最终，我盼望：爱惜公物，要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴！让文明之花在我们学校盛开。

感谢大家！

中学生爱惜公物的演讲稿范文

敬重的教师，亲爱的同学们：

大家好！今日我演讲的题目是《爱惜公物从我做起》。

首先，我给大家讲一个故事。在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌，竟然是1949年新中国成立那一年做的，历经了60多年的沧桑，他们却依旧完好无损。在浑江小学，每个学生都有爱惜公物的良好品德。一个遥远地区的小学，同学们却有这样的思想境地真是让人鄙视。再想想我们自己，作为一名中学生，我们是如何做的呢？不知道你们是否看到墙上的斑斑污迹；桌椅上的信手涂鸦；破裂的开关；厕所便池里堵塞的水瓶；水池边断裂的墩布杆；还有那人走屋空还在亮着的电灯，旋转的电扇，在风中来回开关撞得砰砰作响的门窗大家有没有想过，不管你是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦。我们有没有想过，假如厕所被堵的一天不能使用，漆黑的夜晚我们打不开电灯，上课时自己的桌椅站立不稳，大家会怎么想。

每当看到这些不文明行为，你或许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是公德心，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的仆人，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱惜公物的义务。奉劝少数缺少公德心的同学，当你做了损坏公物的事不要再沾沾自喜了，由于你正在被千夫所指；当你不守法规翻墙头，站在人家的小房顶上大声喧哗时，你正在被人家骂这些孩子没爹娘管教。人无德不立，国无德不兴。公民道德的好坏，表达着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素养的凹凸，进而影响整个集体的总体素养状况。一个公民是否爱惜公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素养的凹凸，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素养的凹凸。

爱惜公物，从我做起。挪动桌椅，当心翼翼；爱惜公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚；爱惜公物，从我做起。花草树木，切勿攀折；爱惜公物，从小事做起。不要在洁白的墙壁上蹬踏留痕；爱惜公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨；爱惜公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处；爱惜公物，从身边做起。顺手关灯，节省每一度电；爱惜公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

其实，爱惜公物其实不是一件很难做到的事情，只要同学们平常加强学习，端正态度，努力提高自己的品德修养，不断陶冶自己的情操，就肯定能从心里知道，怎样做才是一个品德高尚的人，就能够改掉坏的、不良的习惯，成为一名公共环境的爱护者而不是破坏者。

我信任：我们全校师生携起手来，全体发动，全员参加，以仆人翁的姿势全员治理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。爱惜公物从我做起，从小事做起，从身边做起，让十七中在我们每个人的细心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加温暖动人的光芒！

感谢大家！

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【爱惜公物人人有责演讲稿范文第1篇】

早上好！我是来自六（5）班的郑屹。我现已在这所秀美的校园度过了近六年的快乐充分的学习日子，内行将离别母校之际，我想送给全校同学一些话:

同学们，你们必定看到过荷花池畔那一张张心爱的卡通展板。它们上面有生动幽默的文章，还引荐了好书、好电影，这些展板不只丰厚了同学们课余日子，还为同学们添加常识和见识悄悄效劳着，是咱们校园一道亮丽的风光线。

不过，近期我发觉那些展板都逐步变得“缺臂膀少腿”了。这是怎么回事呢？我悄然地查询了几天后，发觉正本是一些顽皮的同学对他们下了“麻烦”：小马的尾巴被折断了，小树被拦腰砍断了，还有一个小企鹅也受伤了，那个大苹果也行将变形。

我想对这些同学说：你们往后可千万不要这么做了。由于你们这么做不只损坏了天分够给全校同学学习的机遇，还损坏了校园的秀美风光，其他同学都有点愤慨呢！而你们就成了构成这全部的元凶巨恶了。再说你们这么做也太决然了，那一张张心爱的卡通形象就这样都变“残疾”了，换做你你也必定不情愿吧。

所以我今日送给同学们一句话：爱惜公物，人人有责。期望往后咱们看到的是秀美完好的阅览展板！当咱们脱离校园时，留在咱们记忆里的是一位位有公德心、文明有礼的锦小学子！一个用爱心筑成的万安县试验小学！

【爱惜公物人人有责演讲稿范文第2篇】

教师们，同学们：

《小学生日常行为标准第15条》说的是：“爱惜公物，不在课桌椅，建筑物上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西主动交公或归还失主。”

在公共场所的一些设施已被不少人给破坏了。在广场。小区等公共场所到处可见到一些设施“缺胳膊残腿”的现象。

不仅仅这些，还有不少同学在课桌椅上涂抹刻画，把原本“眉青目秀”的的桌椅改的“面目全非”。

最终，我们还要做到“拾到东西要交公或归还失主”。在校内，大数同学拾到东西马上交给教师。在校外，有时拾到的东西比拟珍贵，他们就在原地等。这种高尚的品行值的我们学习。但有些人拾到东西就静静的放进口袋，这样做很不好！

当你在课桌椅上涂抹刻画时，当你把那只脚踩在那洁白的墙上时。你想一想，这样做对吗？

同学们，就让我们共同创立一个文明的环境，生活在漂亮的世界里吧！

爱惜公物人人有责演讲稿范文

【爱惜公物人人有责演讲稿范文第1篇】

早上好！我是来自六（5）班的郑屹。我现已在这所秀美的校园度过了近六年的快乐充分的学习日子，内行将离别母校之际，我想送给全校同学一些话:

同学们，你们必定看到过荷花池畔那一张张心爱的卡通展板。它们上面有生动幽默的文章，还引荐了好书、好电影，这些展板不只丰厚了同学们课余日子，还为同学们添加常识和见识悄悄效劳着，是咱们校园一道亮丽的风光线。

不过，近期我发觉那些展板都逐步变得“缺臂膀少腿”了。这是怎么回事呢？我悄然地查询了几天后，发觉正本是一些顽皮的同学对他们下了“麻烦”：小马的尾巴被折断了，小树被拦腰砍断了，还有一个小企鹅也受伤了，那个大苹果也行将变形。

我想对这些同学说：你们往后可千万不要这么做了。由于你们这么做不只损坏了天分够给全校同学学习的机遇，还损坏了校园的秀美风光，其他同学都有点愤慨呢！而你们就成了构成这全部的元凶巨恶了。再说你们这么做也太决然了，那一张张心爱的卡通形象就这样都变“残疾”了，换做你你也必定不情愿吧。

所以我今日送给同学们一句话：爱惜公物，人人有责。期望往后咱们看到的是秀美完好的阅览展板！当咱们脱离校园时，留在咱们记忆里的是一位位有公德心、文明有礼的锦小学子！一个用爱心筑成的万安县试验小学！

【爱惜公物人人有责演讲稿范文第2篇】

教师们，同学们：

《小学生日常行为标准第15条》说的是：“爱惜公物，不在课桌椅，建筑物上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西主动交公或归还失主。”

在公共场所的一些设施已被不少人给破坏了。在广场。小区等公共场所到处可见到一些设施“缺胳膊残腿”的现象。

不仅仅这些，还有不少同学在课桌椅上涂抹刻画，把原本“眉青目秀”的的桌椅改的“面目全非”。

最终，我们还要做到“拾到东西要交公或归还失主”。在校内，大数同学拾到东西马上交给教师。在校外，有时拾到的东西比拟珍贵，他们就在原地等。这种高尚的品行值的我们学习。但有些人拾到东西就静静的放进口袋，这样做很不好！

当你在课桌椅上涂抹刻画时，当你把那只脚踩在那洁白的墙上时。你想一想，这样做对吗？

同学们，就让我们共同创立一个文明的环境，生活在漂亮的世界里吧！

中学生爱惜公物演讲稿范文

当你幸运地避过没有井盖的下水道时，当你目不忍睹被践踏得奄奄一息的绿地时，当你放下一台被烂泥堵住插卡口的ic公话时，必会责备那些可恶的破坏者。然而，此时此刻有没有同学检查自己在爱惜公物方面的作为呢？

且不说校外如何，就论我校公物爱护状况。在连接东、西校区的通道里，在雪白的墙面上，有人用圆珠笔随便乱刻乱画、损坏公物，便令人生气万分！不禁要问：这是一名交大附中学生的所作所为吗？

另外，我校操场上的体育器械，近来也惨遭不同程度的破坏。面对此情此景，哪位附中学子不为之愤慨呢？偏偏就有公德缺失者如此做了！

一个人的言行，往往表现出个人素养的凹凸，进而影响整个集体的总体素养状况。附中是我家，人人都爱她——而这些是爱我附中的行为吗？真不知那些破坏者毕竟要干什么，毕竟在想什么？在墙上题字，便能成为王羲之吗？在桌上刻画，便能成为达·芬奇吗？对门或黑板一顿莫名的暴力，便能成为拳王泰森吗？对公物造成破坏，在物质或精神层面上又有何收获呢？莫非在墙上刻