人教版八年级物理下册《期末测试卷》含答案

学校姓名班级___________座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……

一、单选题（本大题共10小题，共30分）1、(3分)在物理量中，功率的单位是用下列哪位科学家的名字命名的（）A.焦耳B.瓦特C.牛顿D.帕斯卡

2、(3分)如图是小明在玩过山车的情景。下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（）

A.运动状态不变B.在运动中始终处于二力平衡状态C.运动方向不变D.受到重力的方向始终竖直向下

3、(3分)日常生活中，许多现象涉及到物理知识，其中属于利用惯性的是（）A.运动鞋底有花纹B.熟好的苹果落地C.行驶的列车保持车距D.跳远时助跑

4、(3分)如图所示的实例中，为了增大压强的是（）A.

吸管的一端剪成斜口B.

铁轨铺在枕木上C.

载重汽车安装了很多车轮D.

图钉帽的面积做得较大

5、(3分)潜水艇在水中可以自由的上浮和下沉，是靠潜水艇内水舱的充水和排水来实现的。潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改变（）A.所受浮力B.水的密度C.自身重力D.水的压强

6、(3分)图中，水平桌面上有A、B两个相同的容器，分别放有甲、乙两个小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态，两容器中的水面高度相同，则下列说法中正确的是（）

A.两球的质量相等B.两球受到的浮力相等C.两容器底部受到的压强相等D.两球浸没在水中的体积相等

7、(3分)如图，某人沿水平方向推装满沙子的车，小车水平匀速运动，下列说法正确的是（）A.车的重力不做功B.人对车的推力大于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D.人对车的作用力与车对人的作用力是一对平衡力

8、(3分)“天宫一号”返回舱返回时，在距离地面一定高度时，需要打开降落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降过程中，它的（）A.动能减小，势能减小，机械能减小B.动能不变，势能增大，机械能增大C.动能减小，势能不变，机械能增大D.动能增大，势能减小，机械能不变

9、(3分)如图所示的用具中，属于省力杠杆的是（）A.

钳子B.

镊子C.

天平D.

筷子

10、(3分)分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（）

A.拉力F甲小于拉力F乙B.F甲做的功小于F乙做的功C.滑轮组甲的机械效率小于滑轮组乙的机械效率D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率

二、填空题（本大题共9小题，共30分）11、(3分)小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能离开地面向前运动，一是利用了物体间力的作用是______，二是利用了力可以改变物体的______，三是利用了物体具有______。

12、(6分)生活处处有物理，留心观察皆学问，厨房中也包含着很多物理知识。

（1）厨房地面一般铺上防滑砖，是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦

（2）母亲节那天小红放学后，想为妈妈庆祝节日，她决定亲自给妈妈包饺子。如图甲是小红剁馅用的菜刀，刀刃磨得很锋利，是通过______的方法来增大压强，饺子刚下锅时因为所受浮力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力而沉入水底；煮熟后重力不变，浮力______（选填“变大”、“变小”或“不变”），所以会漂起来。

（3）饭后，小红在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水中，如图乙所示，这时大碗所受浮力和它的重力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。往下按大碗越来越费劲，说明大碗受的浮力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

13、(3分)如图所示，将边长为5cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.1kg。木块受到的浮力是______N；木块密度是______kg/m3；木块下表面受到水的压强是______Pa。

14、(3分)将适量橡皮泥包裹在吸管下端，制成了一只土密度计，将其分别放入盛有不同液体的甲、乙两个相同的容器中，静止时如图，两液面相平。若两种液体的密度分别为ρ甲和ρ乙，从观察到的现象可以判断：甲中密度计受的浮力______乙中密度计受的浮力；ρ甲______ρ乙；容器对桌面的压力分别为F甲、F乙，则F甲______F乙（均选填“＜”“=”或“＞”）。

15、(3分)重为150N的物体在大小为40N的水平拉力F作用下，向右匀速运动了10m，所用时间为20s，摩擦力的大小为______N，拉力做的功是______J，拉力的功率为______W。

16、(3分)说明下列物体各具有哪种形式的机械能：

（1）水平路面上行驶的汽车具有______

（2）正在拉长的弹簧具有______

（3）飞流直下的瀑布具有______

17、(3分)一根细长绳的下端系一个金属小球，上端固定，就制成一个摆。把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终会停下来。其中，使小球从最高点返回的力是小球的______；从最高点到最低点的过程中能的转化情况是______；小球在摆动过程中，其机械能______（选填“守”或“不守”）恒。

18、(3分)如图所示，OA是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆A端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且AB⊥OB．则线段______（选填“AB”、“OB”或“OA”）表示力F的力臂。现在OA的中点挂一重力为20N的重物，力F保持水平方向不变，不计OA的质量及轴O处的摩擦。如果OA与水平面成45°角静止，则F=______N；如果在力F的作用下OA从图示位置缓慢转动到竖直位置，则力F______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

19、(3分)有一个矿井，深30m，有两个工人将一个重为500N的矿石从井底以0.5m/s匀速拉向井面，如图，动滑轮重20N，不计其他摩擦和绳重。如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，则其中一个工人用的拉力F=______N，该拉力的功率为______W．这个滑轮组的机械效率为______。（精确到0.1%）

三、作图题（本大题共2小题，共4分）20、(2分)一个3N重的小球漂浮在水面上，如图所示，画出小球受到的浮力与重力的示意图。

21、(2分)图甲是打开的汽车后备箱盖，它被液压杆支撑（不计后备箱盖重）。关箱盖时，它可看作一个杠杆，图乙是其简化图：O是支点，F2是液压杆作用在A点的阻力。请在图乙中画出：

（1）阻力臂L2；

（2）在B点关上后备箱盖的最小动力F1及其力臂L1。

四、实验探究题（本大题共5小题，共26分）22、(5分)小明同学在探究影响浮力大小的因素时，用A物体做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。

（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与______的关系；根据A与E两图所测的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为______N。

（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而______，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度______。

（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为______kg/m3。

23、(3分)小东用如图所示的实验装置，做“研究动能大小与哪些因素有关”的实验。实验中为了保证______不变，小东始终使用同一个小球A．几次改变小球A在斜面上开始运动时的高度h，是为了研究小球A到达平面时的动能大小是否与______有关。小球A到达平面时动能的大小，是通过比较物块B在同一水平面上______

的大小得到的。

24、(7分)在探究“杠杆平衡条件”实验中：（每个钩码质量相等，杠杆上每小格等距）

（1）将杠杆的中点O挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是______。

（2）杠杆平衡后，小英同学在图1甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上______个钩码，使杠杆在水平位置平衡。

（3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡。当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图1乙），测力计示数将______。

（4）接着小英把支点选到B点，如图1丙，在A点挂一个钩码，在E点挂3个钩码，杠杆也恰好水平静止，她觉得此时不满足杠杆平衡条件，小英的问题在于______。

（5）完成以上实验后，小英利用杠杆来测量测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。实验中，将杠杆拉至图2中虚线位置测力计的示数F=______N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为______%（结果精确到0.1%）。其他条件不变，如果把钩码由A移至B，O、C位置不变，此杠杆的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

25、(6分)某实验小组研究滑轮的特点时按如图所示安装，该滑轮是______滑轮。测得物体重10N，让物体处于静止状态，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为______N．若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1______F2______F3．这说明使用这种滑轮______（选填“能”或“不能”）省力，______（选填“能”或“不能”）改变力的方向。

26、(5分)在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们猜想可能与提升物体的重力、动滑轮的重力以及承重绳的段数有关，他们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验。

下表是他们记录的实验数据。

动滑轮重

G动/N物重G物/N承重绳段数n绳自由端拉力F/N机械效率η1331.566.7%1431.970.2%2432.358.0%1422.871.4%

（1）从实验数据记录表中第______组和第______组数据可知，滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关。

（2）从实验数据记录表中第2组和第3组数据可知，滑轮组机械效率高低与______有关。

（3）若要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系，应参考实验数据记录表中第______组和第______组数据。

五、计算题（本大题共2小题，共10分）27、(4分)重为8N的物体挂在弹簧测力计下面，体积的一半浸在如图所示圆柱形容器的水中，此时弹簧测力计的示数为6N，物体的高度为20cm。求：

（1）物体受到的浮力；

（2）物体下表面受到水的压强；

（3）水对物体下表面的压力。

28、(6分)工人用如图所示装置在5s内将质量为48kg的货物匀速提升1m，此过程中拉力的功率为120W．不计绳重和轮与轴的摩擦。g=10N/kg。求：

（1）此过程中的有用功；

（2）工人所用的拉力；

（3）滑轮组的机械效率。

参考答案【第1题】【答案】B【解析】解：A、焦耳是功的单位；不符合题意；

B、瓦特是功率的单位，符合题意；

C、牛顿是力的单位，不符合题意；

D、帕斯卡是压强的单位，不符合题意。

故选：B。

在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压-伏特、电流-安培、电阻-欧姆、电功-焦耳、电功率-瓦特、力-牛顿、压强-帕斯卡等。

物理学中的物理量多、符号多，区分并记住各物理量的单位，是学好物理的基础。

【第2题】【答案】D【解析】解：

AC、因为小明在做圆周运动，运动方向时刻都在改变，同时速度也在发生变化，所以运动状态发生变化，故AC错误；

B、因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故B错误；

D、因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故D正确。

故选：D。

（1）运动状态保持不变，指的是物体速度的大小和方向都不能发生变化，否则物体的运动状态就变了；根据圆周运动的方向进行分析，即做圆周运动的物体方向时刻在改变；

（2）根据平衡状态进行分析，即只有当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力作用；

（3）根据重力的方向进行分析，即重力的方向总是竖直向下的。

知道重力的方向总是竖直向下，知道质量不随物体的状态、形状和位置的改变而改变，知道平衡状态受到平衡力作用。

【第3题】【答案】D【解析】解：

A、运动鞋底有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦力，与惯性无关，故A不符合题意；

B、苹果落地，是因为受到重力的作用，与惯性无关，故B不符合题意；

C、列车行驶要保持一定车距是为了在遇到紧急情况时，避免无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，故C不符合题意；

D、跳远运动员跳远时助跑，当起跳后，运动员由于惯性仍保持运动状态，这样可以让跳远运动员跳的更远，是利用惯性，故D符合题意。

故选：D。

惯性是保持物体原来运动状态不变的性质，判断惯性是否有利，关键看惯性造成的后果。

惯性在日常生活中无处不在，增大有利的惯性，减小有害的惯性，同学们不但要能够分清，还要学会合理利用。

【第4题】【答案】A【解析】解：

A、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A符合题意；

B、铁轨下铺放很多轨枕，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不合题意；

C、载重汽车安装了很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C不合题意；

D、图钉帽的面积做得较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不合题意。

故选：A。

增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。

减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。

掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。

【第5题】【答案】C【解析】解：本题目考查潜水艇的沉浮，

潜水艇靠向水舱内充水和排水，来改变潜水艇的重力；

而潜水艇由于排开液体体积不变，所受浮力不变；

所以通过改变自身重力来改变潜水艇的浮沉。

故选：C。

本题目考查的是潜水艇浮沉的原理，潜水艇在水中能够浮沉，排开液体的体积不变，这时侯要改变其浮沉，只需改变其重力就可以，增大重力，往潜水艇内水舱充水，就可以使其下沉，往潜水艇内水舱排水，减轻重力，便可以使潜水艇上浮。所以主要靠改变自身重力来改变浮沉。

本题目是考查潜水艇的原理，只要学生将基础知识掌握扎实，题目不难选出。

【第6题】【答案】C【解析】解：由题甲漂浮，所以ρ甲＜ρ水；乙悬浮，所以ρ乙=ρ水，则ρ甲＜ρ乙。

A、ρ甲＜ρ乙，由图V甲＞V乙．由m=ρV，不能确定甲、乙质量大小关系，所以两球质量有可能相等，故A错误；

B、漂浮和悬浮时，F浮=G物，由于两球质量不确定，所以不能确定浮力关系，故B错误；

C、两容器相同，水面高度相同，由p=ρgh，可知两容器底部受到的压强相等，故C正确；

D、因为不能确定两球的质量是否相等，所以不能确定浮力关系，由F浮=ρgV排可知，不能确定两球浸没在水中的体积关系，故D错误。

故选：C。

（1）根据甲漂浮，乙悬浮，可确定甲和乙的密度关系，由图知甲、乙的体积关系，由m=ρV分析它们的质量关系；

（2）漂浮和悬浮都有F浮=G，由此分析两球的浮力关系；

（3）根据题目给出的条件，由p=ρgh判断两容器底部受到的压强；

（4）根据F浮=ρgV排分析两球浸没在水中的体积关系。

本题考查了浮沉条件、密度公式、压强公式的应用，综合性强，关键是用好浮沉条件，灵活运用公式进行判断。

【第7题】【答案】A【解析】解：A、某人沿水平方向推装满沙子的车，在重力的方向上没有移动距离，所以车的重力不做功，故A正确；

B、小车水平匀速运动，受平衡力，在水平方向，人对车的推力与地面对车的摩擦力平衡，则人对车的推力等于地面对车的摩擦力，故B错误；

C、地面对车的支持力等于车与沙子的总重力，所以沙子受到的重力与地面对车的支持力不是平衡力，C错误；

D、人对车的作用力与车对人的作用力，作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，D错误。

故选：A。

（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离；

（2）平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

相互作用力：作用在相互作用的两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

此题的综合性较强，考查了平衡力的辨别、二力平衡的条件的应用、力是否做功的判断等知识点。值得我们关注。

【第8题】【答案】A【解析】解：“天宫一号”返回舱在减速下降过程中，质量不变，速度变小，动能变小；同时位置变低，势能变小；机械能是动能与势能的总和，动能变小，机械能也变小。

故选：A。

影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。

掌握动能、重力势能的影响因素，理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化。

【第9题】【答案】A【解析】解：

A、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

C、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；

D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。

故选：A。

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。

此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

【第10题】【答案】D【解析】解：有用功W有用=Gh=400N×10m=4000J，

（1）由图甲可知：n=2，

∵不计绳重及滑轮轴间的摩擦，

∴F甲=12（G物+G轮）=12（400N+20N）=210N，

W甲=F甲S甲=F甲nh甲=210N×2×10m=4200J，

η甲=W有用W甲=4000J4200J≈95.2%；

P甲=W甲t=4200J100s=42W。

（2）由图乙可知：n=3，

∵不计绳重及滑轮轴间的摩擦，

∴F乙=13（G物+G轮）=13（400N+20N）=140N，

W乙=F乙S乙=F乙nh乙=140N×3×10m=4200J，

η乙=W有用W乙=4000J4200J≈95.2%；

P乙=W乙t=4200J100s=42W。

由以上可得：F甲＞F乙，W甲=W乙，P甲=P乙．η甲=η乙；

故选：D。

【第11题】【答案】相互的；运动状态；惯性。【解析】解：

立定跳远时，人用力向后蹬地，由于力的作用是相互的，所以地面对人产生向前的反作用力，人就能向前运动；

人原来是静止的，蹬地用力会向前运动，利用了力可以改变物体的运动状态；

人在空中能继续向前运动是因为任何物体都有惯性。

（1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；

（2）力可以改变物体的形状和运动状态；

（3）惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，一切物体都有惯性。

平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，认识到生活处处是物理，物理时时在身边。

【第12题】【答案】（1）增大；（2）减小受力面积；小于；变大；（3）是；变大。【解析】解：（1）厨房的地面一般铺上防滑瓷砖是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒。

（2）菜刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方法增大了压强，容易将菜切断，

饺子刚下锅时，浮力小于重力，所以下沉。煮熟后，重力不变，由于体积膨胀，所以所受浮力变大，浮力大于重力，则饺子会上浮，最后漂在水面上。

（3）此时大碗漂浮在水面上，所受浮力等于它的重力，这时处于静止状态，大碗所受浮力和它的重力是一对平衡力。

越往下按大碗，大碗排开液体的体积增大，由F浮=ρ液gV排，可知，浮力增大，所以往下按大碗越来越费劲，

（1）增大摩擦力方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。

（2）影响压强大小的因素是：压力的大小和受力面积，压力一定时，受力面积越小压强越大，受力面积一定，压力越大压强越大。

物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定。

（3）根据F浮=ρ液gV排，分析大碗受的浮力情况，二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，且在一条直线上，这两个力才彼此平衡，这四个条件必须同时具备。

本题考查了增大或减小压强的方法及其应用、平衡力的辨别、物体浮沉条件等，涉及的知识点多，是一道学科综合题，但难度不大，熟练应用基础知识即可正确解题。

【第13题】【答案】1

0.8×103

400

【解析】解：

（1）由阿基米德原理可得，木块受到的浮力：

F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N；

（2）正方体木块的体积：V木=（0.05m）3=1.25×10-4m3，

因为木块漂浮，

所以G木=F浮=1N，

因为G木=m木g=ρ木V木g，

所以木块的密度：

ρ木=G木gV木=1N10N/kg×1.25×10−4m3=0.8×103kg/m3；

（3）由于木块漂浮，根据浮力产生的原因可知，木块下表面受到的水的压力：F=F浮=1N，

木块的底面积S=（0.05m）2=0.0025m2，

则木块下表面受到的水的压强：

p=FS=1N0.0025m2

【第14题】【答案】=；＜；＜。【解析】解：（1）由于密度计漂浮，则F浮=G，

所以，密度计在两种液体中受到的浮力相等，都等于密度计受到的重力G，

由图知，密度计排开液体的体积：V甲排＞V乙排，根据F浮=ρ液gV排可知：液体的密度：ρ甲＜ρ乙。

（2）因为ρ=mV，ρ甲＜ρ乙，乙中密度计排开的液体体积小，V甲＜V乙，

所以m甲＜m乙

所以G甲＜G乙，

由题知，G密度计=G密度计，G容器=G容器，

对桌面的压力F甲=G甲+G密度计+G容器，

F乙=G乙+G密度计+G容器，

因为G甲＜G乙，

所以F甲＜F乙。

（1）同一密度计在两种液体中都漂浮，所以受到的浮力都等于密度计受到的重力；由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系；

（2）根据密度与体积求出质量，进而判断容器对桌面的压力的大小。

本题考查了阿基米德原理、物体的漂浮条件，利用好密度计漂浮（F浮

【第15题】【答案】40；400；20。【解析】解：

物体在大小为40N的水平拉力F作用下在水平方向上做匀速直线运动，拉力与摩擦力是一对平衡力，故f=F=40N；

拉力做的功：W=Fs=40N×10m=400J；

拉力做功的功率：P=Wt=400J20s=20W；

物体在水平方向上做匀速直线运动时，水平方向上受平衡力的作用；

知道拉力大小和物体在拉力方向上移动的距离，利用W=Fs求拉力所做的功；

知道做功时间，再利用P=Wt

【第16题】【答案】（1）动能；（2）弹性势能；（3）动能和重力势能。【解析】解：（1）水平路面上行驶的汽车，具有一定的速度，故具有动能。

（2）正在拉长的弹簧发生了弹性形变，故具有弹性势能。

（3）飞流直下的瀑布，瀑布在运动，所以具有动能；瀑布在山上，有一定的高度，所以具有重力势能。

关于机械能，我们学习了三种：

①物体由于运动而具有的能量叫做动能；

②物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能；

③物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。

分析题中提到的三个物体所具有的特征，结合动能、重力势能、弹性势能的定义，即可得到此题的答案。

物体具有什么形式的机械能，判断的依据就是：有没有运动（动能）、有没有一定的高度（重力势能）、有没有发生弹性形变（弹性势能）。

【第17题】【答案】重力；重力势能转化为动能；不守。【解析】解：

力可以改变物体的运动状态，且重力的方向是竖直向下的，所以使小球从最高点返回的力是小球的重力；

小球从高处向低处摆动过程中，质量不变，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，所以是重力势能转化为动能；

由于小球在摆动过程中，受到空气阻力的作用，机械能会越来越小，所以其机械能不守恒。

（1）力可以改变物体的运动状态，重力的方向是竖直向下的；

（2）物体的动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定，分析摆动过程中质量、速度、高度的变化，判断出动能和重力势能的转化；

（3）机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化或者只有重力做功，机械能才守恒。

由于阻力做功，本题中小球的机械能转化为内能；机械能守恒在初中只是要求定性的会判断，不要求根据机械能守恒去定量计算。

【第18题】【答案】OB；10；减小。【解析】解：（1）由图可知，力臂是从支点到力的作用线的距离，OB是从支点O到力F作用线的距离，所以，线段OB表示力F的力臂；

（2）如果OA与水平面成45°角静止，此时的动力臂是阻力臂的2倍，动力为阻力的一半，即F=12G=12×20N=10N；

如果在力F的作用下OA从图示位置缓慢转动到竖直位置，阻力臂逐渐减小，根据杠杆的平衡条件知，则力F逐渐减小。

（1）力臂是从支点到力的作用线的距离；

（2）如果OA与水平面成45°角静止，此时的动力臂是阻力臂的2倍，根据杠杆的平衡条件知动力为阻力的一半；

如果在力F的作用下OA从图示位置缓慢转动到竖直位置，阻力臂逐渐减小，根据杠杆的平衡条件判断出动力力F的变化。

【第19题】【答案】260；130；96.2%。【解析】解：由图可知，该滑轮组由两股绳子共同承担物体和动滑轮的总重力，

不计绳重与其他摩擦，则每个工人的拉力均为：

F=12（G+G动）=12（500N+20N）=260N；

由于两端绳子以相同速度向后拉，所以其中一端绳子移动的速度等于物体上升的速度为0.5m/s，

该拉力的功率：

P=Wt=Fst=Fv=260N×0.5m/s=130W。

该滑轮组的机械效率：

η=W有W总×100%=W有W有+W额×100%=GhGh+G动h×100%=GG+G动×100%=500N500N+20N×100%≈96.2%。

由图可知，该滑轮组由两股绳子共同承担物体和动滑轮的总重力，不计绳重与其他摩擦，根据F=12（G

【第20题】【答案】

【解析】解：小球在水中处于漂浮状态，浮力等于重力，即F浮=G=3N，重力方向竖直向下，浮力的作用点在小球的重心，方向是竖直向上的，示意图如下：

（1）小球在水中受到重力和浮力的作用，由于处于漂浮状态，并且静止，浮力等于重力，二者是一对平衡力；

（2）力的示意图就是用一个带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点，浮力的方向是竖直向上的。

画力的示意图时要考虑到物体的运动状态，当物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力就是平衡力。

【第21题】【答案】

【解析】解：（1）动力最小，即动力臂最长，从支点到动力作用点的距离作为动力臂最长，也就是最省力，即OB作为动力臂最省力，阻力方向向上，因此动力方向向下，

（2）阻力臂为支点到阻力作用线的距离，如下图所示：

要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离。由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂。先确定最长的力臂，即离支点与力的作用点的连线；然后过动力作用点做垂直于杠杆的作用力即可。

本题考查了最小力问题，最小力问题转化成最大力臂问题是解决问题的关键。

【第22题】【答案】（1）液体密度；

2.4；（2）增大；无关；（3）1.2×103。【解析】解：（1）分析图C与E，排开液体的体积相同，液体的密度不同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关；

由图A知：G=8N，由图E知，F=5.6N，所以F浮=G-F=8N-5.6N=2.4N；

（2）探究物体浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关时，应控制液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素相同，实验B、C中物体在液体中浸没的深度改变的同时，其排开液体体积是变化的，实验证明：浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大；

当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关。

（3）由AD知，浸没在水中时的浮力F浮水=8N-6N-2N；

∴F浮=ρ水gV排得：

V=V排=F浮ρ水g=2N1×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3。

由F浮=ρ盐水gV排得：

ρ盐水=F浮V排g=2.4N2×10−4m3×10N/kg=1.2×103kg/m3。

【第23题】【答案】质量；速度；被推动的距离。【解析】解：

（1）用同一个小球，目的是让质量相同，研究动能大小与速度的关系；

（2）几次改变小球A在斜面上开始运动时的高度h，是为了研究小球A到达平面时的动能大小是否与速度有关；

（3）小球的动能在小是能过它对水平面上放置的木块做功多少来体现的，观察木块B被推动距离的长短即可。

（1）研究动能大小与哪些因素有关系的实验，要采用控制变量法；

（2）由于动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关，故在分析时应用控制变量的思维考虑，当研究动能大小与质量的关系时，要控制速度，即让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；当研究动能大小与速度的关系时，应控制质量，即应选择质量相同的钢球，这样可以保证小球的质量相同。

（3）物体动能的大小，可由它对外做功的多少来体现。球把纸盒推出的距离长，说明的物体对外做的功多，进而体现它的动能大，这是一种转换的方法。即比较纸盒被推得距离的长短，即可知小球动能的多少。

本题考查了影响动能的因素以及研究影响动能的因素的方法，掌握转换法和控制变量法是解题的关键。

【第24题】【答案】（1）便于测量力臂大小；（2）3；（3）先变小后变大；（4）支点没有位于中间位置，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响；（5）0.5；66.7%；变大。【解析】解；（1）调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，方便测出力臂大小。

（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，

因为，F1l1=F2l2，

所以，2G×3L=nG×2L，

所以，n=3，所以在A处挂3个钩码。

（3）由图可知，OC为最长力臂，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变长后变短，而杠杆在水平位置始终保持平衡，根据杠杆平衡条件可知，测力计示数将先变小后变大。

（4）图丙中，支点没有位于中间位置，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致不能满足杠杆平衡条件；

（5）由图可知，弹簧测力计的分度值是0.1N，所以它的示数是0.5N。

在实验过程中，有用功是：W有用=Gh=1.0N×0.1m=0.1J，

总功是：W总=Fs=0.5N×0.3m=0.15J，

所以杠杆的机械效率是：η=W有用W总=0.1J0.15J×100%≈66.7%。

将钩码的悬挂点由A移至B，O、C位置不变，仍将钩码提升相同的高度，有用功不变；

由于额外功是提升杠杆所做的功，悬挂点由A移至B后，杠杆实际提升的高度变小，所以额外功也变小，则总功变小，所以杠杆的机械效率将变大。

（1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。

（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数。

（3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大；动力臂变大，动力变小。

（4）图丙中，支点没有位于中间位置，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响；

（5）根据弹簧测力计