教师成长故事书法展示伴我成长

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自从**年小编接任小编校语文教研组长以来，小编就给学校领导建议，语文学习务必从“读好书，写好字”抓起，为此学校就开头构建书香校内、创办书法特色学校，小编就详细负责这项工作，其工作的重点之一就是辅导同学写好正楷字，催促各班做好天天的书法展示工作，在这工作中，小编深深感到：书法展示，让小编和同学共同成长。

成长之一:设计书法展示板。为了让同学写好正楷字，学校特在校内的西墙上定好数块小黑板，每班一块，最右边的一块是教师写的示范展示板，天天每班派出一名学生展示正楷粉笔字，而且内容都务必和教师展示的一样。刚开头的第一周，各班学生都兴致勃勃，各班都派出写字最好的学生，用粉笔打好格，规法规矩写好每一个字，认仔细真练好每一天。可好景不长，部分年级就浮现了对付现象：不再打格，随意去写;书写粗心，错字较多；书写较快，龙飞凤舞；更有甚者，遗忘更换……小编看到这些，马上发觉自己工作中的失误与不足，于是，小编就赶快召开各班语文课代表和班长会议，征询他们看看有何良方搞好书法展示工作，从而提高同学的书写能力。刚开头他们缄默不语，在小编讲明书法墙建设不仅是学校文化的一部分，更是提高同学书写水平的有效手段后，几乎每个学生都谈了自己的态度：“要想写好字，小编们务必把黑板打好格，用粉笔一天一打太棘手，不如用漆打格。”“只写不评，同学没爱好。”“学生们往返跑着看教师写的很棘手，况且小编们最好有统一临的书法帖子。”……学生们的意见多么中肯，多么值得借鉴。心动不如行动，当天下午课外活动时光小编就带领各班语文课代表和班长开头在各班的展示黑板上用漆打格；小编也亲手在一块黑板上设计粉笔字展示的评分表。整齐划一的书写表格，漂亮整洁的书法墙经过小编和学生的细心设计越发美丽了，当然，小编和学生们已在书法的引领下开头了成长。

成长之二:展示内容的日趋成熟。记得在刚开头展示的一段时光里，为了帮忙同学学好语文，小编组织学生们写的大多是初中语文课标要求背诵的50首古诗词，这样以来固然有助于同学语文的古诗文学习，但并没有真正达到练习书法之目的，由于作为教师的小编有些字体写得也不尽人意，况且有无数个人不好的书写习惯问题也会无形之中影响到同学，再加上还有些同学为展示诗词而写诗词，根本在展示的时候就不看教师（小编）写的字体，究竟他们早已会背这些诗词，展示的内容他们只需看一眼就可去写。鉴于这种状况，务必找一本适宜全校师生练习书写的字帖来促进小编校的书法练习及展示工作。就在小编为找到这样一本书法字帖而为难时，刚好中国书法协会会员、北京大学特聘硬笔书法教师陈刚到小编校举行书法讲座，他的《金节拍

篇2:老师成长反思变化自己从现在开头

回顾近段时光的工作和学习状况，经过仔细反思剖析，在以下几个方面需求改进：

一、学多用少，行动转变跟进不准时。

一年来学校组织的高质量的培训有好几次，通过读书和网上学习接触到的新理念、新办法也无数。当初大开眼界，高度赞同，跃跃欲试，之后就基本束之高阁，学习到的新东西大多停歇在本子上、收藏夹里，有的甚至不知所踪，即使时时想起，但行动没有跟上，再好的东西，发挥的作用也几乎为零。

小编在心中常给自己说，不是不肯做，是“没有时光”、“太忙了”，究其根本，这些并不是缘由，而是惰性、迟延的借口。

那么，变化，就从现在开头：当日学到的东西当初记录和提炼，思量和领会，结合自身实际，找到能行动和变化的点，当初就付诸行动。借阅学校为小编们购买的马九克的书，把其中信息技术应用于工作的技能变成自己的能力，列入暑假规划并保证明施。

真正做到知行合一，让正确有效的行动改善和变化自己，也给周围的人传递力气。

二、工作的方案性和条理性要进一步加强。

找笔找本、找文件、找手机、找钥匙，一年中，用在“找”上不仅是时光，还有着急。清除这些“找”，就能赢得大量的时光和更多的从容。

赶时光、赶材料、赶课，这些“赶”，惟独极少部分是暂时性工作带来的，大多是“迟延”让不紧张的变成了紧张的，是没有妥当支配好时光和进程造成的，由此带来的精神上的紧急担心和焦虑也全是“自作自受”。

做事井井有条不是天生的，从现在开头，和“杂乱、迟延”分手，和“现在就做、物归原处”做朋友。保持工作环境的干净有序，科学规划，勤于思量，准时总结，给自己更愉悦更高效的工作体验。

三、学习需求多渠道，思路要更开阔，真正做到与时俱进。

外面的世界这么出色，同学的思想如此活泼，科学进展日新月异，生产生活不断变革，作为传道授业的教导工，却还在三五年前甚至十几年前的状态，是一件可怕又可悲可怜的事情。

抛弃陈旧过时的案例和视频，变化固有的思维模式，清空自己，打开电视、网络，走进同学，走向社会，乐观主动地充电，兼容并蓄地接纳，准时地攒累和更新，是接下来小编要做的。就从暑假中看中心电视台的焦点访谈和农业节目开头吧！

“只要开头，就不算晚，只要坚持，就能看到成效。希翼与大家共勉。

篇3:新老师成长故事讲演稿脚踏实地仰视星空

回望自己第一次走上讲台说“上课！”，第一次开家长会，第一次带领那么多活跃可爱的同学参与合唱竞赛……在这一年里，小编经受了人生中太多的第一次，在这期间，有欢笑，有汗水，有困窘，有坚决。作为一名新老师，小编在这一年中收获了无数，成长了无数，在这里就和大家谈谈小编的心得体味。

（一）不以法规,不能成方圆

年级其实就是一个小型的社会，在这个浓缩的社会中，假如没有一套公正、公平、行之有效的规章制度，那么不管是教学活动中，还是平时的年级活动都无法正常地开展。因此，班规是管理年级的根本，也是最重要的因素。在制定班规时，肯定要吻合本班的实际状况，同时让同学参加到班规的制定过程中来，这更能加强班规的束缚性。

（二）崇高的竞争是一切突出才干的源泉

“物竞天择，适者生存”，生活中竞争无处不在。假如同学在学习中，缺少竞争意识，就特殊简单造成同学自豪的心理，使他们固步自封，夜郎自大。因此，在年级内创设良好的竞争机制，不仅能激发同学学习的乐观性，同时还能不断鞭策他们勇往直前，充分领会到学习的重要性。例如小编在班干部的选拔上就引入了竞争机制，让同学定期的对班干部举行评价，假如大家一致认为某个班干部不合格，那么就会重新选取出大家认可的班干部。这样使得班干部的作用得到充分发挥，真正起到模范带头作用。

（三）天时不如地利，地利不如人和。

胜利的因素有无数，在年级中，最重要的就是“人和”。在年级中，假如每个人都各自为营，那么不但年级的成果上不去，同时还简单造成年级内部不和睦的氛围，这对于老师开展正常的教学活动是十分不利的，因此，班主任的首要任务就是要在年级内营造出团结、合作的氛围。回顾这一年，小编在年级内部定期进行小型的竞赛，让同学在竞争中认知到合作的重要性。还有采取“一帮一”的学习制度，让学习好的帮忙学习差的，让性格开朗的带动性格内向的同学，通过这钟方式，能够培养出同学彼此之间的信赖感，从而营造出乐观和