关于新教师教育培训心得体会

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对于教育局组织的新老师培训，作为一名即将加入老师队伍的新老师来说，我觉得这次培训如同准时雨一般，来的相当准时。高校里的历练让我们在专业技术水平和理论素养方面拥有了扎实的根基，可是少了些许的实际教学阅历。这次培训更好的给我们供应了一个教育教学的平台，能使我们更快的适应教学，完成从一个同学到一个合格的人民老师的角色的转换。

这次新老师培训主要涉猎了中学校老师的职业道德和临淄区师德方面的十条禁令；老师科学讨论与老师专业的关联；中国现行的老师法，教育法和有关未成年人思想道德建设的法律法规以及老师的教学细则和如何做一名同学认可的班主任。

事实上，作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出社会主义事业建设所需要的建设者和接班人，适应时代进展的需要。拿这次新老师第一天上午的职业道德和师德行为规范方面的培训来说，让我知道作为一名合格的人民老师，比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是新时代新世纪老师素养的最重要的方面。因此，我们必需喜爱祖国，自觉遵守法律法规；忠诚于人民的教育事业，任劳任怨；关怀爱惜每一个同学，互相敬重，不挖苦挖苦同学；遵循教育规律，对同学因材施教，促进同学全面进展；自身要严格要求自己，举止文明，不利用植物之便谋私；用于在业务方面刻苦钻研，不断提高自己的业务水平和专业素养。让我知道作为一名合格的人民老师，我们必需努力提高自己的职业道德水平，树立老师的良好形象：决不体罚和变相体罚同学；课堂上远离烟酒；决不从事有偿家教；决不把手机带进课堂教学；对同学作业仔细批改；决不诱导和强迫同学集体购置复习资料和辅导资料，不乱收费；和同学家长搞好关系，但不接受家长宴请，要求同学家长为自己办私事；决不任凭传唤家长到校并予以训斥；决不参加打架斗殴和聚众赌博等非法行为；时刻谨记学校规章制度，听从学校支配。在要求自己做好做到的同时，还要时刻同违背老师职业道德的行为与现象作斗争，时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱国守法、乐于奉献、志存高远、爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新、勇于探究、为人师表、终身学习。

下午是临淄稷下学校的王云洁校长的一个关于“轻轻打开那扇窗”的讲座。王校长展现了许多到美国中学校去实习学习的照片并与我们共享了她在美国学习沟通的阅历。我在想，其实“轻轻打开那扇窗”这个题目对于我们这些新老师而言，是我们有一个个懵懂的同学去渐渐打开、解开教书育人的老师这扇窗、这层面纱；可能对于王校长而言，是我们中国所谓的相对落后的教育体制去出摊和接触美国相对先进发达的教育机制这扇世界的“窗”。通过照片上白宫林荫道前不畏行人的小动物到美国式家庭到美国式学校的课堂教学展现再到一个学校校长一成天忙劳碌碌的工作，王校长都在力求给我们这些新老师表达美国式的教育的师生关系的人与人的和谐，教学教育上方式的敏捷多变，以及教育理念的新进与创新。这也不禁是我反思：面对美国这样强大的新进的教育机制，我们中国的老师有应当如何尽自己的最大努力去培育适应时代进展的人才去与之对抗呢？

就我国的国情而言，我们不行能到达美国式的新进的教育教学条件，但我们唯能做的是要用相对落后的教育机制去培育出与他们一样杰出的人才，抑或比他们更杰出。当然，这其中就要求我们这些新进老师必需有一个端正的看法，有对老师这份职业的喜爱与无私奉献，喜爱教育，努力提高自己的教育教学理念和专业素养，，及我们之所能，及我们之所想去为我们祖国的教育事业倾尽我们的一腔热血，在不断完善与丰富自己学识的基础上，立志为中国培育出更多的人才，为祖国的社会主义现代化建设尽自己的微薄之力。

其次天上午是于春祥主任的一个关于教学讨论的报告。于主任在报告中给我们解了很多关于教育讨论的字，并用他自己的亲身体验来告知我们讨论的重要性。这个报告可谓是惊醒了我。作为一个正在成长中的新老师，我认为只要在自己的工作岗位上兢兢业业的仔细教书就足矣，可哪知一个奋勉向上，力求教育教学质量的优秀老师与科学讨论是分不开的。对于一个新老师，教书当然特别重要，但是有关教育教学的科学研就同样也很重要，我们要学着做一名讨论型老师。或许对于我们新老师来说可能参加一个大的课题会有肯定难度，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长，究竟这种实践加理论的科学方法是可以加快我们成长速度的。我也正在努力向于老师所说的靠拢：建一个自己的博客，坚持每天写点什么；每天坚持看书，快速补上经典的空缺；无论任何同学给与同样的爱；每天乐于讨论；别把高校生看德太重，也别把高校生不当回事；人不负事业，事业不负人……

关于老师法、教育法以及未成年人爱护法的学习培训，我对老师有了更为深刻的熟悉。老师作为教育教学的专业人员，承当着教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素养的使命。自己感觉自己肩负的任务很重，可又要有英勇面对的士气与恒心，究竟老师的使命任重而道远。因此，我们必需对自己有个糊涂的熟悉，谨记作为一名老师的法定权力与义务，知法懂法守法护法，仔细完成教学任务，加强同学的爱国教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促进同学德智体的全面进展，关怀爱惜同学，爱护同学的身心健康，不断提高自己的业务水平。同时还要谨记教育教学的三条红线，决不给教育教学造成损失，不体罚同学，品德端正，不羞辱同学。总之，我们新老师应全面贯彻国家的教育方针，为了祖国的社会主义现代化建设，培育出更为杰出的社会主义事业的建设者和接班人。

班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施教育、教学的主任老师，工作在学校教育和管理中占据着特别重要的地位，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课老师的纽带这次培训中也请了很多教育名师来与我们共享班主任的教育教学工作，我印象最深的要数于宪平老师。

于老师的讲课很有见地，他在谈及他的班主任工作及老师工作时，总是布满了对同学的爱。在报告中，他教会了我们通过加强人格修养、与人为善，实现管理方式的敏捷多样，努力干出杰出的教学成果和不断自我学习来渐渐在同学心目中建立威信。进而我们要学会关心同学，多尝试和同学沟通，关注班级的每一个孩子来是孩子们渐渐由接近到亲近到信任到依恋，以此来赢得同学的敬重。

事实上，班主任工作并不是一味的恪守学校的教条制度，在遵守的基础上还要学会变通，学着去思索对班级制度管理、情感管理以及和谐管理的统一，师生互相学习，学会正确熟悉自己，开心接纳自己，注意调控自己和不断进展自己。

面对于老师身上的荣誉与光环，可能我们有的多是艳羡，但反思一下，假如那时年轻的于老师在教学不出成果，班级频出状况时不越挫越勇，开头自己文学创作和教学反思，可能坐在那讲课的会换成别人。我们又该怎样努力去向于老师学习呢？不利用自己职位之便谋小廉价，给自己制定个人进展的五年打算，建文学苑，出书，以同学为中心，在班主任工作上干的有声有色，立志培育杰出的文学人才……

“人往高处走，水往低处流”，作为一名新老师，我们应当遵纪守法，树立远大抱负，以各位优秀老师前辈为典范，具备“俯首甘为孺子牛”的精神，干一行爱一行，在教育工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，悄悄无闻，尽职尽责，乐于奉献，爱自己忠于的事业，爱自己奋斗的“战场”，爱自己渴求学问的同学，用自己微薄的力气尽心尽力为祖国的教育事业供应强有力的支持与支柱。最终，引用于春祥老师的一句话来与广阔新老师共勉：“让我们喜爱教育吧！”

关于新老师教育培训心得体会2

如今的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母都特殊关爱子女，尤其是隔了一代的祖父母、如今的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母都特殊关爱子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是宠爱有加，可谓“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。导致如今的孩子大部都是特别任性，极度以自我为中心的。比方，婴儿肚子饿了便哭，尿布湿了也会哭，丝毫不懂得顾及父母。但父母忙的时候，无论孩子怎么哭，也无济于事，由于父母实在无法去照看他，一来二去，他就会慢慢明白："并不是自己的全部要求都能得到满意。"这样，孩子的`任性就会一点一点地被磨灭，而形成自己的"社会性"。可是如今，绝大多数家庭只有一个孩子，家长有了更多的时间照看孩子，能满意孩子的许多要求，在家中，父母在子女的学业上有较高的要求，而至于待人接物，为人处事等方面却往往会忽视，这样就使得脾气任性的孩子日渐增加随着这一趋势的进展，越来越多的家长开头为孩子的任性而感到头痛。有时在于家长的沟通中，家长常会流露出一些无奈，常会埋怨"这孩子都上中学了，还这么任性，怎样才能改掉这个怀毛病？"其实，家长应当在孩子更小的时候就准时发觉这一问题，并主动加以订正。但父母们好像并没有意识到，孩子的任性正是由于父母过分包办、溺爱而导致的。要改正孩子任性的毛病，就必需重新调整亲子之间相处的方法，要在日常生活中不断地让孩子觉得："有的时候，有的地方，任性是行不通的。"这是订正任性的根本所在。

要想让孩子客观地熟悉到自己的任性，一个好的方法就是让他去接触比自己更任性的小孩，这种方法有时会收到意想不到的效果。由于让他接触比他更任性的孩子，他就会尝到别人跟自己耍小性子的苦头，也才能明白自己原来给四周的人添了多少麻烦，给四周的人留下了什么样的印象。因此，在管理班级的时候，比方、自习课，我就让一些淘气鬼对班级进行管理。刚开学，同学互相之间不是很熟，所以班级各方面都比较太平。随着时间的推移，本来乖巧的同学也开头露出狐狸尾巴，早自习、二分钟预备铃、自习、午休课等，都开头不太平。于是，我“以毒攻毒”，每天我让那些捣蛋鬼来担当此项“重任”。班级里，如，曲升弘、高远、朱宇昊等一批男孩，都榜上出名。事后，我再找那些孩子们了解他们管理班级之后的感受，他们都特别有感受，都为自己以前的一些错误行为感到懊悔莫及，而且确定首先从自己做起，然后情愿在管理班级时起主动有益的关心作用。

在同学中间，也有极度以自我为中心的，譬如，我班〔全区抗菌药物合理使用宣扬周活动总结及小结〕的邓兆昕，家庭条件特殊优越，每天父母都忙于打理公司的业务，回家总已深夜，对他的各方面都很少有时间照看，所以养成了他自傲的性格，极度以自我为中心。而且，他往往会钻家校之间的空子，把老师与家长的联系掐断，导致学习以及行规都后退；平常在与同学的交往中总会有不少的冲突产生，针对他的这一状况，我就让他担当班委一职──值日班长，让他对班级进行管理这样一来，他也渐渐的改掉了很多不好的言语行为，与同学之间的关系也渐渐好了，也得到了很多课任老师的好评，自己的组织与管理力量也得到了提高与熬炼。

其实，这里面运用了一种心理战术，即试着扮演了别人的角色之后，方才懂得他人的立场和情感。让任性的孩子品尝"被任性"的味道，才能让他切身体会到什么是任性，任性有什么危害？这样他才能自然而然地领悟到"不应当在任性下去了"。年龄较大的孩子在照看比自己更小的孩子时，不仅使自己的任性无用武之地，而且还会得到客观反省自己日常行为的机会。所以不妨间或让自己的孩子去照看一下邻居的小孩，让他自己也体验一下任性的厉害。

关于新老师教育培训心得体会3

新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的进展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育阅历总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业进展的制度与准则。

法律将维护教育的公正公正、促进义务教育均衡进展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素养教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推动义务教育均衡进展等方面问题做出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育进展的各项制度，在许多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康进展供应了有力的制度保证。新《义务教育法》的公布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的进展，是一件具有里程碑意义的大事。

在学习了《新义务教育法》后，让我更明确了作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为同学服务，让同学满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚同学，不挖苦，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐烦教育。敬重每一个同学的特点，因材施教。教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体〔同学〕和教育主体〔老师，包括环境〕交互作用的过程。同学将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给同学的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。《新义务教育法》的学习让我深深感受到：一、德育是我们工作的首位。身为老师必需要做到全身心去爱自己的同学。由于当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱同学、爱惜同学，应当是老师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。老师不应由于同学的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对同学另眼相看，应敬重同学的人格，公正合理地对待每一个同学。老师只应在乎同学是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育同学正确的人生观和世界观。二、全面推动素养教育，已经成为学校老师势在必行的工作。打破传统教育模式，让同学在更为宽阔、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培育，获得真正的全面进展才是一切为了同学。