关于期末教学工作总结模板汇编九篇

关于期末教学工作总结模板汇编九篇一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。教学中要充分了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，

实行有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。

由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。例如在五班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。

20xx-12-25

期末教学工作总结篇2

过完这个炽热的夏季，高一的一年是真正的完毕了。到那时，又有新生来到，军训，学习，开头他们的莞中生活。回想起一年前接手这个班，真是感慨良多。

一、学习

是的，经过一年的学习，8班每个同学成长了，由一个刚刚毕业的初中生真正成为一名高中生，从以前的烂漫成长为如今的成熟。她是在我做军训介绍中拉开帷幕，是在我组织学生们填写报告中走向尾声。

八班懂得了高中学习的艰难。在莞中良好的自学气氛下，同学们学得不亦乐乎，无论是文科理科，预习领先。一开学，大家都争分夺秒地讨论着题目，相互提问。而课堂上也毫不懈怠。课外的竞赛班，大家都踊跃参加，首先不管获不获得奖，这份学习的热忱值得确定。而八班在学习上时从来不甘于落在后头。记得第一个学期刚开头时，我们班各方面都表现得比拟逊色。于是我赐予了他们更多的鼓舞，缄默中，大家都鼓足劲。在接后的几次考试中都取得了很好的成绩，这一次期末考试，3+文前100名有10名学生，3+理前100名有8个学生，其中数学、英语、物理、化学、生物第一名均在我班。由此，我们看到了勤奋和优秀的八班。

二、一年的生活

其实对于马上逝去的高一，成绩是总结，但更让人思念的是高一的生活。走在成长的道路里，谁不盼望身旁有为我们搀扶的人。在8班，师生之间，生生之间每一次的说笑，每一次的搀扶都让人思念.水火箭竞赛上，我们班五位同学绞尽脑汁的为火箭添上最强的装置，当竞赛时，水火箭从上云霄并几乎最接近目标的那一刻，全班都沸腾了。那是难忘的团结。在足球场上，八班的足球员表现得毫不逊色，你来我往，满场奔驰，最终射进球了。那是难忘的活力。

太多太多了，正是同学间课间的说笑，上课时的思维活泼，晚修上的一丝不苟，每次活动的主动，让每一个八班学子记住了这个永恒的高一。成绩很重要，但正是生活的点点滴滴促使成绩最大化。一年的高一生活，我们班在团结友情学习上又迈进了牢固的一大步。

三、强有力的班干部队伍

记得曾经听过一位优秀的班主任说过优秀的班主任是让能让学生做得事情绝不自已做。一开学，我就特别注意培育我们班的班干部队伍。作为八班的支架，班干部们尽心尽力，才使八班始终稳稳地伫立着。每一位成员都信奉着自己的原则，在自己的岗位上负责的完成任务。组长们用自己的急躁和负责，让同学们的努力变为结果；班长的宽容与威武，让同学们心悦诚服；还有纪律委员他们的遵守职责，让刚开头高一的我们凝聚成一个真正的集体。有了法规，有了班干部，更有了同学们的支持和团结，最终在强手如林的莞中站住了脚步。荣获了下半学期门卫检查违规状况最少，下半学期纪检第一名，学生宿舍总平均分其次名，班风班纪没被扣分，班级网页其次名等荣誉。

站稳了，然后却是离别时。但我记住了八班做出的成绩，和做过的事情，记住了照片上那些笑脸。穿着红色的班服的高一8班。

期末教学工作总结篇3

一.标准合理地课程设置

1.进一步严格执行课程规划。教育处严格根据课程规划，开齐、开足每一门课程，一线教师严格执行课程规划，按课表上好每一堂课，严格遵守《太仓市教室教学常规》，保质保量地完成各科教育教学任务。

2.严格执行“三表”。本学期连续贯彻落实减负规定。严格掌握学生在校时间，全面实施了分段放学和到点静堂制。严格掌握学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和父母的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期连续仔细落实苏州市《三项规定》，坚持每天下午3：20后开展全校性的课外活动。活动以培育和进展学生兴趣为动身点，按校级和年级组两个层面绽开，开设了舞蹈、二胡、书法，信息技术、球类等活动。教育处开展的学科类的综合力量竞赛。如读书征文活动、英语百词赛、计算比拼等学科方面的“你追我赶”活动，既熬炼了学生的力量，更丰富了学生的业余生活。

二.扎实推动课程改革

1.观摩与培训。依据市教培研中心的安排，组织各学科的任课教师参加省市级各项教材培训，观摩和研讨省市级的优秀教室教学。学校利用中心组和教研活动时间开展好校本培训工作，促使教师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。

2.加强教学讨论工作，提高教室教学的操作力量。本学期我校胜利承办了太仓市语文学科带头人的会课活动，还特邀请沪太外国语小学的王晓春教师来校听课讲座，学习经典中，教师们的教学有了很大的提高。

3.学校多方面制造条件，让青年教师走出校门，学习他人先进的教育理论和实践阅历。本学期教育处组织教师100多人次先后到上海，苏州各学校观摩学习。

三、教学常规抓细抓实

1.标准“教学六仔细”要求。鲍寅初局长在教学“六仔细”工作会议上指出：加强教学“六仔细”是我市扎实推动素养教育，全面提高教育质量的迫切需要。因此，开学时校长就明确提出要在全体教师中进一步加强教学“六仔细”，并把它作为我校扎实推动素养教育，促进学生全面进展的一项重点工作来抓。教育处依据“六仔细”标准要求，在听取了学校教师意见的根底上，出台了“浮桥小学教学六仔细工作要求”，建立人手一册的《浮小教师教学六仔细工作手册》，让每一位教师更好地明确要求，履行自己的职责和使命，把“六仔细”工作做到实处。

2.扎实落实“教学六仔细”。本学期我们连续进展随堂听课，全部学科分管领导都有相应的观看对象，听课的分管领导一一填写相关教室观看的表格，对了解的一些教师、学生的教室现状一一记录。课后和执教者沟通听课意见，检查执教者的备课状况，进一步催促教师更好地实施教学工作。教师的备课作业，我们采纳自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表并准时反应。本学期教师在备课、作业批改、试卷命题等方面都有了提高。期初教育处进一步完善了备课和作业批改要求，使教师明确要求的前提下，标准操作;本学期组织了语数英教师的期中试卷命题赛，还主动参与市级竞赛，其中有三份语文试卷获太仓市二三等奖。

3.有效开展调研。“向教室四非常钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平常”、“比看三率”的原则，加强各年级的教学治理工作，促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理安排校内素养教育调研工作，本学期对一、二、五这三个年级进展了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，父母问卷等形式，全面了解了年级各班任课教师的教学状况、“六仔细”执行状况、学生的学习和生活状况等。我们通过调研，总结阅历，解决存在问题。

4.抓好教研组建立。教研组建立的成效打算了教师教育教学业务水平的凹凸，本学期学校教研组活动在“实”字上做文章，加强了组内学习研讨活动，提高自我治理、自主讨论的力量，在形成讨论特色上下功夫。各教研组加强组内教师的业务学习，提升教研素养。立足教室实际状况，开展“教室教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。

四、师资治理求活求创

教师队伍是学校进展的第一生产力，我们要致力于学习型、反思性、制造型教师队伍的培育。

1.学习经典提升素养。

我们确立了“工作学习化、学习工作化”的”熟悉，在校长的引领下，诵读经典专著。教师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心推举的教育论著《教师职业道德、心理安康和专业进展》，围绕此书，学校组织全体教师开展了三项活动。分五个主题六大组进展了沙龙活动，全员参加的读书学问竞赛和优秀读书笔记的摘录与评比。在中心举办的读书学问竞赛活动中我校的盛媛媛教师获三等奖。

2.努力实践展现精彩

根据随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求，开展以关注教室为重点的校本讨论，将校本讨论提到一个新的高度。

为了充分发挥示范和引领的成效，我们组织了教室教学系列公开展现活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍而不懈追求。我们进行一次市级校级骨干教师教室教学展现。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和教师形成的上课阵容，辐射力广，示范性强。校青年三年内新教师的教室教学汇报展现活动。三大公开教学活动为我校教师教学力量的提升，起到了推动作用。

3.着力反思逐步提高

我们把“反思”作为开展校本讨论的重要路径和手段，进展反思性教学。平常的教室教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求肯定要深刻，要言之有物，表达反思的价值。我们连续开展新苗协作组读书沙龙，学科沙龙活动，教学随笔评比等活动。本学期我们开展了“春天之约”教学随笔评比，教师优秀读书笔记评比，“开卷有益”青年沙龙活动，语文教师的“谈如何教写作”、数学教师的“计算困惑”沙龙等活动，我们还要求教师们将优秀的教学随笔准时发送校园博客，以博客构筑起一个沟通与学习的平台。每一次活动，都投入了教师们的激情和幻想，取得了较好的活动效果。

五.课题治理求真求实

我们以教育科研为动力，出课题、出成绩、出人才，推动学校内涵进展。

1.本学期我们全力做好了苏州市级课题《信息技术与小学数学教学整合的讨论》的结题工作，课题组经受了三年的课题讨论，成员之间通力合作，出谋划策，最终在6月份在沪太外国语小学圆满结题。

2.有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五”规划课题的讨论工作。

期末教学工作总结篇4

时间飞逝，辛勤工作，蓦回首，一学期的教育教学工作又告完毕。回忆一学期的教学工作，我感慨良多，对点滴作法，存在的问题作如下总结。

一、完成教育教学状况：

（一）仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

（二）增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，力求做到让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

（三）虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。

（四）仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进展评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

二、胜利的教学阅历：

（一）实施新的教法，提高教学的实效性

第一，在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。在识字教学中，充分利用学生已有的识字阅历和生疏的语言因素，教给学生识字方法，鼓舞学生用自己宠爱的方式去识字，在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求学生把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起来；在识字过程中加强对已熟悉的字的复习、稳固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话想说。

第三，在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。教学中教学思路清楚，前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进展哪些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开“单打独斗，各自为政，临阵磨枪“的现象消失。

第四，在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视学生学习兴趣和学习力量的培育，通过多种方式表达了让学生自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图，使学生在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦。

（二）留意德育渗透，表达语文的情感性“新课标”指出：“培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进展德育渗透，到达“润物细无声“的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合。”

（三）培育语文素养，表达语文的学科性

新教材特殊重视对学生语文素养的培育。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注意学生语言的积存、感悟和运用，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文实践的时机；努力改良课堂教学。

三、存在的问题及改良的措施：

1、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。

3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

4、学生学习状况两极分化严峻，个别学生拼音、识字根底没有打好，阅读力量很差，也把握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。

教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地喜爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会连续发扬优点、改良缺乏、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展！

期末教学工作总结篇5

本学期担当三年级2个班、五年级3个班六年级3个班的信息技术课的。回忆这个学期所从事的电脑教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：

一、提高自己的业务水平

深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。虚心向同行请教，取长补短，不断提高自己的业务水平。

二、培育学生团结互助、相互协作精神

在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生帮助优生，及优生帮差生。培育学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的沟通，促进。

三、做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去；虽然其中消失一些突发大事比方：电脑有时消失故障，有时上不了课，但由于教学规划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。固然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践时机，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

四、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

五、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与电脑兴趣小组，活动的成果的喜人，如初一不少的学生电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。

六、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参与自考学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

七、理论与实践相结合。

任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本学问阶段，由于学生一周四节课，理论与实践时间差大，我们通过比照总结，把原来在教室内上两节理论课，再从微机房上两节实践课，改为全部在微机室上课，四十五分钟时间，根本按“讲练讲练总结”这个模式，教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示，把每一个学问点视难易程度，进展一至二遍讲解和演示，然后让学生仿照练习15分钟左右，接着教师利用5分钟的时间对学生练习中消失的问题及重点进展其次次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最终5分钟时间教师抓住教学重点进展总结，把所学学问点系统起来。每一节课依据教学内容不同，可以有不同的时间安排。这样一路走下来，学生根本上能够把握所学学问。

回忆这个学期所从事的电脑教学工作，根本上是比拟顺当地完成了教学任务。固然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进

期末教学工作总结篇6

转瞬之间，一年又头了，一年的辛苦工作又要完毕了。回首过去，不仅有点怅然……。盼望寄予在来年吧﹗不过还是对自己的辛苦工作作一番总结。

一、思想素养：

我从事职业教育以来，虽然对许多的事不满足，对现实的无奈，但我还是对自己的工作仔细负责，态度端正，摆正自己的位置，扮演好自己的角色，听从学校领导安排，听从学校的领导，从不拉稀摆带，认仔细真的干好自己的工作。好坏让别人去凭良心去评吧。

我认为作为教师，要为人师表，要对得起学生及家长，不辜负他们的盼望；对学校，要对得起老板那点钱；对自己，就别提，一切为了奉献，为了感受存在的意义。

二、机械制图教学工作：

1、深入了解学生的根底、思想、素养和习惯。

2、仔细分析、理解、了解、专研教材，弄清教材学问构造，学问点，重点与难点。

3、仔细备课。

4、仔细、细致、急躁讲解。

5、布置作业，批改作业。

6、反复总结复习重点、难点学问。

7、不断讨论、探究新的教学方法，新的思路。

8、仔细、努力完成学校下达的教学任务。

三、收获与成果：

这门课程的特点是需要丰富的想象力，学问较抽象，也比拟枯燥无味，但只要理解了投影的理论学问，搞清了投影的规律，其实学懂也并不难。但是由于学生的文化根底较差，理解力也不强，只要一遇到困难就有畏难心情，在加上本身行为习惯差，又不爱学习，有懒散思想；再者，学校没有教学挂图和相应的教具。所以，学习效果并不好。

不过能有局部同学能学懂一局部也算欣慰。大家觉得一个幼儿，你给他讲数学方程，你有本领把他们教懂吗?不过，我没有那本领。

不过我任然会不懈努力，让他们学习到更多的学问。盼望有高人提出更好的教学方法和建议，我向你们学习，不断提高自己的努力。

期末教学工作总结篇7

一个学期的教学教研工作马上接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获“，回忆一个学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高“的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一个学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们填写“语文组活动开展方案“一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研规划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正到达为用而学、学以致用“的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进展究竟才能将课程改革落在实处！“是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进展着。因此本学期我们鼓舞教师们实行“多阅读、多反思、多执笔“的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们供应一个学习、扩展的学习空间。

四、存在的缺乏及今后努力的方向

⑴、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。

多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！

期末教学工作总结篇8

时间飞逝，20xx至20xx学年度第一学期又要完毕了，反思一学期来的教学工作，感受多多。

主任学期开头就给大家打了预防针，说这级学生难以管教，好学生与差学生，没有一个省心。当时听了，感觉茫然：好学生一直自律，怎么还需要管教呢？

一学期近完毕，思忖几个月来的工作，真的感慨丰富。

一、教学内容虽越来越熟稔了，可教学效果却没见多好。

我虽不是严格之师，但在要求学生上自认为能做到持之以恒，坚持不懈的作风，让那些懒散者无藏身之地。教学内容的熟稔，让我能游刃有余地联系生活实际进展教学，也有更多的时间来关注学生的生活实际，尽量让学问与生活或是师生生命产生共鸣。于是课堂教学精彩不断，还鲜有地消失了活泼泼的景象：课堂上轻松开心，学生学习劲头十足，嘻笑不断，自认为学生能在开心的气氛中学得学问，激发对语文的兴趣。这也是我始终以来的教学目标之一。然而两次的质量检测告知我，孩子们对学问的把握很差，多数学生在嘻笑中放松了对自己的要求，失去了严厉的态度，学习效果看似不错，却不出成绩。这与我课堂反应不多，又不了解学生把握状况有关。加强课堂反应，更多地来关注学生的表现，始终是我追求的目标，可由于注意学问与学生实际生活的联系，而放慢了课堂节奏，导致学生反应时间被占用，无法有效地反应课堂教学效果。加之，教材越来越熟稔，感觉重难点把握精确，让学生记得特殊多，所以导致课堂学问落实慢了，讲课速度也大打折扣。以前认为，自己没讲明白，孩子们把握学问不明确，成绩应当差，然而由于精力好，注意落实，成绩倒不差；而今觉得学生学得明白，目标明确，应当识记得清晰明白，成绩更好，相反，因自己不注意课堂节奏，又不找学生辅导，成绩竟然大不如前。唉，成绩这东西真不仅是授课好孬的问题，牵扯到各种因素。

二、教学方法不断改良，教学效果却不甚抱负。

我是个不善继承的人，以往的备课从未现成地使用过，每次上新课，我都会重新备课。肯于转变的我自觉这是个优点，其不知，它离开了继承，让我失去了许多有效的东西。每一篇课文，我都会仔细研读，把它们的情节印证到生活细节上，结合学生的生活实际，来与他们一起共享带给我们的精神大餐。而以往却只是学问传授，很少有关于生活细节的感受，这一点是我近来教学很得意的，我想是受新教育试验“抱负课堂”的三个境地的影响吧，我现在认为，只有当学问与师生的生活、生命产生共鸣时，才能真正走进学生的生活，影响他们的成长。于是我不断地设制场景，与孩子们一起共享生命的体验，走过一个又一个欢乐的语文之旅。

然而，我的孩子们，乐不思蜀，往往快乐得忘乎所以，不知道自己为可而来，又需要记住哪些东西，还有的直接快乐得手舞足蹈，遗忘了这是在课堂上。如此以来，许多自律性差的孩子，就淡忘了自己的初衷，疏忽了学问的把握。考试时，固然有些不知所云了。

教学方式方法转变了，教学效果却没见有多少增长，或许与我过于注意激发学生兴趣，而疏忽了课堂教学目标的原因吧。

第三，课堂教学重视讲解而忽视了学问的反应与落实。不少时候，课堂上的我们快乐得遗忘了自己的本职，我的思路亦开阔起来，往往会讲些题外的话，耽搁了时间，影响了课堂进度，反应时间就没有了，疏忽了学问的落实。时间一长，随着学问点的遗忘，孩子们的学问学习就有了缺陷。课堂上的学问落实不扎实，也就在所难免了。今后教学，肯定要作好规划，每节课做哪些事情，肯定要提前完成，节节落实好学问，才能够立于不败之地。

第四，课堂教学目标治理上要加强。长期教学中，自认为平常落实了课文学习的方法，也知道如何去学习，就无视了每节课的教学目标，导致课上学生学习时目标性不强，一些该识记的学问未能记住，一些该把握的东西未能准时把