教师工作感悟三尺讲台上演员

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莎士比亚曾说：“全世界是一个舞台，全部的男人和女人都是演员，他们都有各自的进中和出中，一个人在一处中饰演许多角色。”作为老师，尤其是低班级的教师，小编们要努力做三尺讲台上的好演员，让教室的每一位观众由于你的细心设计的剧情所吸引、激动。

大教导家孔子说：“凡事预则立，不预则废。”老师备课的好坏，挺直影响课堂效果。要想在课堂上胸有成竹，老师应在剧本即课本上多下功夫，认真研读课文、课标、同学共性特点等。假如漫无目的甩开手讲，课堂已经跑到十万八千里了，胡子眉毛一把抓，结果可想而知。一节课，从导入、同学探讨、老师总结、同学练习，思路务必清楚的由浅入深、层层导入，这样才干流畅、有序的达到教学目的。

剧本是教学静止的文本，如何让静止的教学文本活动起来，就要靠老师把内容串联、梳理并举行完善演绎，更大的发挥静止文本的服务功能。

一节课能否得到同学的认可，需求老师这个演员完善的拿捏心情。面向低班级的孩子要很好的掌握自己的语气、表情、尽量的表现的青春洋溢。小编总是以饱满的热烈演绎一堂课，让孩子觉得课堂好玩而暖和。小编曾做过试验，一节课用不同的方式语气讲，效果是彻低不同的。同事总是调侃：“王教师，你上课怎么这么温和？路过你们班听到了你讲课。”“王教师，变脸可真快，上一秒讲课还是温和的女生，下一秒同学捣乱就是“河东狮吼”。

用真心真情在三尺讲台上演绎的演员更具有打动人心的力气，绝对照一本正经的分析字词、解析文本来的更深刻出色。

在三尺讲台上纵情表演，演绎文本的漂亮。

篇2:老师节征文勤耕三尺讲台种桃李满天下

小时候，看着教师在三尺讲台上拿着手中的粉笔书写着黑板字，那喊一个艳羡，妒忌。看着教师批改的优字，红色对号，回到家就迫不及待地拿起红色笔芯在本上刻意的无休止的仿照，把用过的练习册所有打上对号，估量也惟独小编做的出来吧，哈哈，而从那时起已萌生了当教师的愿望。

如今，幻想早已成真，两年前，小编成为了一名光彩的人民老师。感动之余，也深感肩上的重担和责任。总书记说：“老师是立教之本、兴教之源，担当着让每个孩子健康成长、办好人民惬意教导的重任。”小编深知，没有辛勤灌溉，哪来春色满园，桃李芳香；没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。

两年的历练，少了往日课堂的稚嫩，生疏，不知所措，而是让小编多了一份自信，自立。在三尺讲台，惟独娴熟的驾驭教材，课堂上做到有的放矢，言传身教，用爱播种教导学问才干深受同学的爱戴和爱慕。

喜欢一进校门，同学大声叫教师好；喜欢同学向来以来对小编的依靠；喜欢课堂内的快乐瞬间；喜欢同学稚嫩的孩子气；喜欢你们给小编塞的小糖果……

以“捧着一颗心来，不带半根草去”为人生信条，对同学倾注所有的爱。在与同学沟通与相处中，力求“爱心、耐烦、精心”三心俱到，擅长发觉同学优点，注意培养同学健康的人格。努力扎实自己的学识，用执著的追求，让三尺讲台闪烁着青春的光芒！

三尺讲台不大，心有多大，舞台就有多大；一支粉笔不长，一笔一画，书写出色人生。站在三尺讲台上，始终保持当时的那份热烈与初心，执著于老师这个平庸又神圣的职业。

附：

一支粉笔，写尽古往今来

两袖清风，堪称清正廉明

三尺讲台，洒青春育英才

四季耕耘，种桃李满天下

（祝大家老师节欢乐！）

篇3:农村老师老师节征文爱在讲台梦在远方

十九岁初登讲台，转瞬小编已在讲台上耕耘了十九个春秋。十九岁梦普通美妙的年龄，十九年诗一样的年华，小编把当一名好老师作为追求目标，将人生中最美妙的时间奉献给最基础的教学工作，将满腔的爱与希翼注入郑州市最偏远的农村孩子心里。

小编的同学不是农村娃就是打工子弟，他们大多没有良好的家庭教导环境，父母没有无数学问，经常为了一家人的生计奔波，对他们短缺爱和教导。这些孩子对将来的生活没有目标，学习更没有动力，课堂上不听讲，放学泡网吧，作业完不成，打架斗殴不断头，家长来了也不过骂几句或拳打脚踢一番。小编常听家长说：教师，小编上学少没文化，回家辅导不了他；教师，小编很忙没空管孩子；教师，孩子不听小编的话……小编觉得唯有赋予更多的体贴才干让这些孩子对将来有希翼。小编从思想上帮忙同学树立正确的人生观，哪怕有一丁点长进都给他极大鼓舞，激励他们继续上进；家长在外地打工，小编关怀为他们支配时光表；生病的同学，主动亲手去看望；缺课的同学，为他们补习功课；家庭困难的同学，又多给他们一些体贴，让他们能够安心读书；每次考试结束，小编都不会遗忘送给同学们一些小礼物，对长进的同学举行嘉奖。

一个人的转变不行能是一朝一夕的事情，但小编坚信只要不断发觉他们身上蕴藏的闪光点，找到教导的着力点，赋予他们更多的爱，肯定能激励和促进同学的自小编成长和长进。在平时与同学接触的过程中小编坚持友善、平等的看法，敬重同学的兴趣、共性。用爱心、耐烦、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。以心换心，换来的是同学对小编的敬重、相信、爱戴。有许多同学都情愿把不肯讲给父母听的隐秘说给小编听；许多同学情愿把心里的苦恼向小编倾诉，希翼小编能指点迷津；许多差生在小编的教导下重拾自尊、自信，努力学习，而变成“上进生”；许多同学家长反映说教师说的话最为灵验……正如一位作家说的那样：信赖！往往制造出美妙的境界！而这种信赖是建立在师生“互爱”的基础上的。

师爱不同于父母之爱，教师对同学的爱应当站在更高的角度，去权衡和审视同学，去讨论和走近同学，刚柔并济、爱而不宠才是应当掌握的最好尺度。“亲其师，信其道”，作为学习中的师长，生活中的朋友，小编