听班主任讲座心得体会（10篇）

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周一例会我们观看了高金英老师的《提高自身素养，做好新时期的班主任工作》报告。我听后第一个感觉就是：假如我是同学，能有这样一位老师肯定很美好。高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的才智尽显其中。

一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老师就担当班主任，对既没胜利阅历又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。由于在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能安静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染同学”的部分。听着高老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。

回想起高老师的讲座真是精彩多多：听报告更像是听高老师的单口相声。高老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被高老师给予了教育意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。高老师将一句句普一般通的道理讲得那么生动，那么真实，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而布满生命力，并像烙印一样深深地印入人心。由此，我认为老师也要与时俱进，专心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当老师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在高老师身上我知道了原来专心积累，专心给予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力!

高老师的讲座给我的感受太多，我无法一一述说。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有许多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求我们老师必需要耐得住孤独，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师!”博览群书，取之所长，为我所用。用到教育教学工作当中去，老师的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。

倾听高金英老师的报告是一种享受，更是一种美好，让我们经受了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“布满阳光味道”的老师!

听班主任讲座心得体会篇2

5月14日，星期六，校长通知我们到乡政府去参与班主任讲座。尽管心里千万个不情愿，可没方法呀，谁叫俺们是小卒子呢？由于电瓶车坏了，我坐同事的摩托车去的。虽然我起过大早，但某人由于修电脑和我吃早点，到那就晚了。

开会无一例外地签名，然后和熟人打招呼，然后听讲。我和老李、路娟打完招呼，本想拉一个到后面谈天的。可两人竟然不同意。路娟就不说了，人家仔细惯了，理由是她喜爱坐前面，能听清。我可以接受。可老李你说我熟悉她3、4年了，她干啥都比我不主动，人家还有一句经典台词：不超前，不退后，骑个老驴中间走。这人就一点主动，不喜爱晚。可我叫她到后面去时，她竟然说就坐这，妈呀，她那位置可是前面，而且人老早都坐好了，不能跟她做一块也不能跟她谈天。这让我很惊异，新区的校规也能叫她那样的老油条主动起来。

会议开头了。张校长面带微笑，用他那自认为很亲切的声音说了一通客气话，首先是介绍欢迎出席者，然后在一一抬高对出席者。总而言，发言的是县刘长春〔常常听老蔡说，我对这个名字有印象〕乡代表，然后是阜阳铁路学校的主任和一个班主任。县乡两级领导讲话很短，无非是围绕班主任的话题说班主任多么重要。我没记他们的唠叨。倒是听了一些两位优秀班主任的发言。那位女老师说的一些主要是围绕教育学所要求的去对同学进行教育。我看只要有恒心，理论联系实际，把杜郎口的分组教学和同学的活动结合起来，也是可以做到的。而且她本人也对如何操作小组学习也加以解释了：组内异质，组间同质。因材施教，抓住孩子的闪光点，让班内每个孩子动起来，各司其职。出示了一些照片，拍摄孩子们进行的一些团体活动，反映自己对孩子们的综合素养的关注教育。不过，我对她说的每天像写日记似的写写教育随笔很赞同。

男老师很逗，他给我的感觉就像同学的保姆。看班，一气两三年都五六点到学校，为什么呢？由于同学家长要上班，孩子到校，看不到老师不放心。所以，人家就担负起看孩子的重任。一样出示同学进行活动的照片，具体说明如何进行的各个环节。不过值得提倡的是人家每天都让一班级的同学写日记，然后一天一批，有时间留言没时间也批改日期，做个记号。日记的名字就叫学校与家庭的《联系书》，挺不错的，家长也提看法，这样能更好地了解同学，促进同学的健康进展。

我算看清晰了，好老师不光对同学有爱，还要有方法，开展一系列的团体活动。这是如今的教育形式所逼的，城里的教育我不知道是怎样的，反正农村老师的教育方法越来越跟不上孩子的心里进展，大多数同学都消失不同程度的心里障碍。原来觉得同学有毛病，但学过心里学之后才知道高班级同学他们放车子气，过度节食减肥，偷东西等属于心里障碍，在书里都有根据。就连低班级的学习过差的同学，让我们头疼不已的同学也是有缘由的大多数属于学习类障碍中的多动行为类障碍，可怜的孩子每天在家被大人吵不专心，在学受同学的嘲讽，老师的白眼。一想到这，我心都堵的。

奥，对了。乖乖隆冬，差点忘了。我那天还遇到一位于庙的女老师。40多岁，很仔细，我看她写了很多页，而且还带来一本班主任的书。我环顾四周，也许就她一位带书做笔记。我耐不住孤独隔着她，和另一位张村中学的女老师说看班不是个好现象时，人家毫不赞同。话不投机半句多，我看人那么仔细，儿子在人家旁边玩耍闹气，我还好说个小话，于是俺们又按老法规，在乡内代表发言时就偸溜走了。

千人千面，教育界有我这样疲于应付的落后不主动分子，缺乏为怪。有为数不多严谨治学的老师也不必惊异。必定社会要向前进展的呀！

听班主任讲座心得体会篇3

20xx年5月18日，星期一，是一个烟雨绵绵的日子。这日下午王维审老师来我们园做了一次学术讲座——《做一个专业的班主任》。

讲座开头时，王老师问了一个问题“你认为什么样的班主任是优秀的班主任？”老师们的回答许多，有的说“对孩子要有爱心、耐烦”“有的说要全心全意爱孩子”等等答案许多。王维审老师也说出了自己的观点“作为一个班主任不仅仅是要爱孩子，更重要的是要会教育孩子”。的确，何为老师？“教书育人也！”如何教育孩子是爱一个孩子的关键所在。就如王老师所言，“爱孩子是老母鸡都会做的事情”可是，教育孩子却不是动物或者人人都会做的事情。

听了本次讲座我最大的感悟就是作为一个专业的班主任，要在全心全意爱孩子的基础上不断地学习如何更好地教育孩子。教育是一门非常浅显的艺术，每个人都有属于自己的教育教学方法，在本次讲座中王老师也和我们共享了许多优秀班主任的教育之道以及一些有关写班主任的书籍。我也将这些书籍名称一一登记，预备买回来，空闲时像书中的优秀班主任们取取经，究竟一个人的思维方式、教育方法都是有限的，一个人在原地闭门造车永久不会进步，同样作为一个老师始终用一种或两种方式方法去教孩子，孩子们也会厌烦。特殊是幼儿园、低班级的孩子们，他们是求知欲最旺盛，也是较为喜爱新奇感的。依稀记得小班时孩子们对于“请你跟我这样做，我就跟你这样做”这一嬉戏乐此不疲。可是到了中班，明显的，老师用这种方法让他们清静、保持秩序预备上课已经不是特殊好使了，至少孩子们不再兴致勃勃的跟着老师做动作了，于是我就换了一种方法，例如让孩子们边唱歌边做动作来集中孩子们的留意力，换了一种新方法，孩子们果真有爱好多了，留意力也集中多了。

在王老师的讲座中还讲到了德育，王老师举了两个老师对待孩子“偷”这一行为的不同处置方法，两个老师都是用爱来教育。但是一个老师只注意了爱而忽视了教育，另一个老师是在爱的基础上更注意对孩子这一行为的后果教育，很明显的后一个老师的做法更加的专业。帮着那个孩子将“偷”的行为隐蔽起来是爱孩子，但是隐蔽起来后只是口头的教育真的能让他醒悟吗？所以其次个老师虽然帮他隐蔽了不好的行为，但是他让他为自己之前的行为付出了代价，如此孩子切身感受到了这一行为该承当的后果，可想而知他以后不会再做这一行为了。从这一例子中，我进一步熟悉到了作为一个老师就和孩子的父母一样不仅要爱孩子，更要专心教育孩子，当孩子犯错误时，在不损害孩子身体、自尊心的前提下必要的后果教育还是必需的，由于物极必反，一味的包涵不是爱孩子而是害孩子。

作为一个老师，学会写作是让自己成长的一种方法，古人有云，“好记性不如烂笔头”。在工作中总会遇到一些大大小小的琐事，例如，某个孩子来园后，很不合群，什么都不情愿做。那么作为一个老师你可以仔细的观看他，联系他的家人看看他喜爱什么、情愿做什么，有什么感爱好的事？等等一一记录下来，并且将孩子在幼儿园中的改变也一一登记，从这些日常的详情中渐渐地找到突破口，让孩子融入到班级这个大家庭中。从孩子刚入学的点点滴滴到渐渐开头适应的过程再到完全适应就是一个完好的案例。在经后的教学中确定还会遇到相像的事情，那么这一份案例就是一个很好的教材。

若有所悟——作为一个老师，要时刻持有一颗情愿成长的心，如此才能在为人师表的道路上越走越远，同学才能越来越好！

听班主任讲座心得体会篇4

这次福州市骨干班主任培训，我有幸倾听了刘晓明的《中学校老师心理健康教育状况》讲座。首先是老师的讲座特别的生动好玩;其次就是通过老师心理健康讲座，在我心中奠定了老师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特别的地位。使我对“健康”有了重新熟悉，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学有很大影响，人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担心。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应当关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而老师又是这种心理问题的高危人群之一。

心理的健康不仅影响我们老师的个人生活，还会影响我们四周人的生活，也会影响工作。所以，我们必需重视我们老师的心理健康。

通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度;培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。

总之，在今后的教学工作中，我肯定会保持一颗健康的心态，关注每一个同学，善待每一个同学。时刻保存高度的责任心，关怀爱惜自己的同学，让他们在轻松开心的气氛中欢乐成长，成为祖国的有用人。

听班主任讲座心得体会篇5

5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《老师如何上好一节法制课》和《老师在法律方面应当留意哪些问题》后，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的熟悉。

同学是国家的将来和盼望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培育学校生法律意识，进行法律素养培育教育，不仅可以预防和削减同学违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。

同学在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特殊是学校生，可塑性特别强，受老师的影响也最大。只有老师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位老师都应把《教育法》《老师法》和《未成年人爱护法》等法律法规列为必学内容，并深刻熟悉到不懂法律，不依法职教就是不合格的老师。

此外，老师还应具有多元化的学问，不只是学习业务学问，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科学问的培训与学习，注意自身良好素养的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高同学的社会适应力量，加强对同学的法制教育，老师首先要加强自身的法治修养，提高教育同学的力量。老师的一言一行，对同学的思想意识都会产生确定性的影响。

老师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，仔细做好本职工作，努力学习新的教育理念，深化理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育力量。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，常常保持良好的仪表和教态。当同学的缺点错误时应实行劝说教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对同学多表扬少批判。在表扬和鼓舞的同时，指出他们的缺乏，确定他们的成果，以便激发他们的学习爱好，调动学习的主动性，到达思想教育的目的。

老师的教育作用关键取决于对同学的看法。在教育同学时要做到：诚意、热心、关怀、耐烦和爱心。不简洁粗暴地训斥同学，不体罚同学。教学中留意使用术语和文明语言，不使用土语、方言和大粗话。法制教育不是简洁的说教，老师要提高法制教育力量，注意调查讨论，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对同学进行法制教育。

老师若能把法制教育的方法、时机把握恰当，运用敏捷，对提高同学的政治思想觉悟，抵抗精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的协作，更期盼着社会风气的好转和我们老师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。

听班主任讲座心得体会篇6

我很荣幸参与了“xx县学校骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我供应的学习机会，让我得以进行充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和缺乏，现记录下自己的一些感觉与大家共享。

首先，在这次讲座中，教育学院xx教授讲解并描述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开头进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的同学观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对同学应当树立正确的同学观，这包括公平观，独特观，进展观，冲突观，住守观。而在“公平观”中，x教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了公平的对待每一个同学是多么的重要，还知道了对同学要无私的爱，喜爱一个同学就等于塑造一个同学，厌弃一个同学就无异于毁坏一个同学，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容同学的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到敬重同学，爱惜同学。同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不卑视后进生。其次、感情上不厌恶后进生。第三、看法上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不管同学成果好坏，老师公正对待每一个同学，尤其是对待后进生，看法更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生看法总是显得过于急躁，如今想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。x老师的讲座真像下了一场准时雨，让我获得了许多新奇的东西，同时也熟悉到了自己班主任工作中的许多缺乏，真是很有好处。

给我印象最深的是教育学院xx教授的讲座。她以“和谐”为中心，向我们讲解并描述了老师在教育教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐--践行至善的班主任工作理念；学会和谐--激发不竭的班主任工作动力。在谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论老师与自然的和谐。让我觉得最为观赏，由于她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结全都，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应当养花养鱼的理论。谈到养花，让我觉得特殊的熟识，由于我所带的班级就曾在本学期进行了“亲近自然，一人一盆花”的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热忱洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的学问，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的主动性。养花对学习成果的提高实效性的确很强，这一点她提示了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气酷热，讲座时间比较长，但在x教授热忱洋溢的讲座中，我们没有观察她的“累”，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。

在这个培训学习中，年已xx岁的花甲老老师xx的讲座也让我获益许多，最让我感动的是x老师的虚心看法，由于她每次开头讲座之前总是深深的对全体听课老师鞠躬，虽然她年岁比较大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是始终站着的，她说是为了更好的讲座，便利和老师互动。在讲座中她看法很和气，声音很嘹亮，她像一个慈爱的老者和温顺的教育家。她的这个专题是关于“老师子女的家庭教育”漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新老师，也未有家室，但是关于一些老师子女的'教育问题，我听了觉得实在很不错。我记录下了一些自认为经典的句子。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“信念是第一竞争力，用主流价值观培育孩子。”“一朝为父母，终身是老师。”“爱国从爱自己，爱家人，爱职业开头。”同时，为了让听课的老师简单理解和接受，在这个讲座中，她举了许多生动的事例，这些例子有她自己亲身经受的，还有发生在她身边的故事，x老师的话如春风拂面，感觉非常的亲切悦耳。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。x老师这种治学和做人做事的看法深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向x老师那样做学问和做人。由于她实在让我很佩服。

听班主任讲座心得体会篇7

很荣幸能有机会去龙岗电大参与班主任培训，由于这次班主任培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台。我珍惜这有限的时间、珍贵的机会。在这短短的半天学习期间内，听了龙岗区民办研修室董培仁老师的精彩讲座，我学到了许多的东西。“美好和责任”是董老师讲座的主题，他通过自己的班主任阅历向我们展现了怎样去做一个优秀的班主任，犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发：

一、《迟到的小女孩》、《头发丝日记》、《课堂上，他杀了班主任》、《考老师的同学》……董老师以他独有的幽默语言通过一个个自己经受过的故事告知我们要做一名优秀的班主任，必需有较强的专业素养和“同学的身心健康高于一切”的高度责任感。

从他的讲座中，时时刻刻流露出对同学生活上无微不至的关怀，他对每个同学健康成长的关注，对同学心理进展改变的细心观看……就连董老师在班会课的选材上，基本上都是来源于同学学校生活中的详情问题，将典型的，有肯定影响力的事情以班会课为载体，通过各种各样的方式来教育同学。其实我也始终有这样的想法，想使班会课发挥最大的作用，而不是简洁的说教。在我代班主任期间我这样做了几次，效果不错。可以说我和一班同学的融洽关系基本上是通过这样的形式取得的。可是我也觉得有些力不从心，经过反省后，我认为没有深厚的积淀，没有长期的浸润，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。接下来我要做的是努力地提高自身素养，理论水平、及班主任教育艺术。

二、想让同学团结和分散在班主任四周，那么就要同学从各方面都要信服班主任。

这是人格魅力。魅力来源于老师的个人素养和有效的教育方法。董老师的惯用的方法是用幽默解决问题。他的幽默几乎让全部的在场的老师笑得前仰后合，同时从内心佩服他的教育方法：在解决问题的时候也让对方觉得简单接受，同时也教会了对方要享受同学给自己带来的欢乐。他的幽默内容来源于日常的积累，源于网络等各个渠道。当时我就想，这不就是我始终在查找的方法吗？我要积累了。

三、关于班级的大型活动尤其是评奖的活动，董老师的一句话提示了我：他说在全校的亮相中，肯定要让同学找到自信，肯定要得到奖项，这是提高班级分散力的最正确时机，同时让同学保持一种主动进取的心态。

从老师的角度，必需要有明确的指导和专业般的引领。其中的一些技巧就看我们班主任老师的领悟力量了。看到“班级的大型活动”这几个字，我就头疼，不是我不情愿而是我自己在这一方面是外行，看来我不能选择躲避，我得立刻去学习，补上这一课了。

在这次培训中，我学到了许多，也让我对“班主任”这三个字有了更深层的理解与感悟。只有不断学习，不断提高自身素养，调整工作方法才能将这项工作做得更好，更值得学校和家长的信任。

听班主任讲座心得体会篇8

通过这次班主任工作座谈会，我受益匪浅。工作了几年，但是作为班主任，我在班级管理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么阅历了。通过学习，我领会到了班主任艺术的内涵与境界，我也熟悉到在平常班主任工作的粗糙与缺乏。我感觉到自己对班级管理的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了较大的进步。如今写出自己的心得与体会：

一、更新观念，提高自身素养，

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比方留守儿童、问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和管理者，更是班级管理的实施者。班主任的言行举止，在同学成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任管理的先进阅历，将把握的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。

〔1〕勤跟勤谈、爱心为本。

班主任要深化班级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长挖掘同学的潜能，把爱播洒到全体同学身上，不能只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个同学都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。

〔2〕民主公平、细致耐烦。

现今的新时代召唤民主公平的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染同学。在班级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬重、爱惜同学的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是同学、师生共同管理班级，要敬重同学的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法，进行广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平，考虑同学的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育同学的自我意识，增添同学的自信念。

〔3〕擅长学习、创新开放。

如今的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级管理中，班主任要擅长从同学实际动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。

二、讲究艺术，做好班级工作

1、奇妙使用表扬和批判，擅长激励同学

与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

2、营造富有特色的班级

班级应当是有独特的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到美好，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让同学眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，同学在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的力量和民主、自主的意识，由于它以同学爱好为前提，通过各种可接受的方式去接受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化管理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。这样一来，班上纪律更好了，学习气氛更浓了。班干部们也很负责，班级管理在良性轨道上欢乐前行着。

作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心