班主任交流会心得体会十篇

Word第第页班主任交流会心得体会十篇当我们积累了新的体会时,可以记录在心得体会中,这么做能够提升我们的书面表达力量。那么问题来了,应当如何写心得体会呢?下面是我为大家共享的班主任沟通会心得体会，盼望能关心到大家!

班主任沟通会心得体会1

听了六年班主任的工作阅历沟通后，我真的为之感动，原来当班主任有这么大的学问，我从来没当过班主任，以前只知道班主任这个工作不好干，事情太多，但详细怎么不好干，事多哪不是很清晰，听了这几位班主任的沟通后，我有所体会：

一、“关注”与“忽视”并存。

这是宋老师讲的，听到这之后我就不明白，为什么要并存，“关注”什么?“忽视”什么?之后，才知道，对于年龄小的同学，表杨的示范作用就是在关注他的好的地方，“忽视”其错误。我虽然没当过班主任，但我当妈妈了，而且孩子如今也正是这个年龄，我这个人性子急，说话直接，对于自己的孩子也是有什么说什么，看到什么说什么，根本没“关注”与“忽视”，这回我要先将所学应用到自己的孩子身上，这样孩子也不至于跟我学那样说话，由于我在孩子身上发觉他的许多问题都是跟我学的，说话语气等等，这回我改，做好孩子的第一个老师。

二、工作中的“爱、细、严”。

这是三班级的王老师所说，在工作中可能有“爱”，可能有“细”，可能有“严”，但“爱、细、严”这三者兼顾确实是很难，假如这三者都有，那肯定是位好老师。在我的工作中，我对同学“严”多，“爱”与“细”少，这样的话，开头同学会怕我，不敢说、动，可是时间长了，同学就不怕了，不怕之后就管不了同学了，同学不听话了，那就应当像么老师所说：不能让同学怕，应当让同学敬。

三、倾注心血，爱生如子。

这是五班级的郭老师说的，她说到：前段时间，田静宇的人造耳蜗由于老化完全损坏了，几乎什么都听不见了。他的妈妈联系好了北京一家医院，确定重新为他再做一次耳蜗植入。小小的他，不止一次叨念，“妈妈，我不想做”，“妈妈，手术不胜利我怎么办?”，“我以后还能再听见你们说话吗?”

从他的这些话语中，我感受到他此时是多么的恐惊、失落，多么的无助、可怕。可怕自己从今失去宝贵的有声世界!听到这儿，我的心为之一颤：作为老师的我，能为孩子做些什么?怎样让它有信念、有力气、英勇地走向手术台，不再茫然，可怕、无助!于是，我把田静宇的近况告知了全班同学，并向全班同学发出建议“帮帮我的同学”，大家献计献策，全都认为：为伙伴打气，奉献爱心!于是我带头给田静宇捐助了100元钱，于是同学们也都纷纷拿出了自己的零用钱，奉献爱心，我们师生共捐助661元钱，为他巨额的医药费增加一份微薄之力，并为田静宇写下了祝愿、鼓舞的话语，让他带在身边。告知他：老师、同学、伙伴、伴侣，始终在你的背后支持你，始终在为你祈祷祝愿!在他临行之前，我特意去家中探望了他，给他带去了心爱的礼物，带去了我的盼望、鼓舞与祝愿，孩子既兴奋又静默。当我要离开时田静宇悄悄地低下了头，跟我说：“老师，下学期你还要我吗?”“要，老师等着你回来。等着你清晰地听我讲课，考个好成果。”;说到：为刘一铭同学擦吐的东西，连他妈妈都不管时，我的眼睛湿了，眼泪在打转转。我当时脑海中就呈现了田静宇那渴望的神情，刘一铭那感动的目光，是呀，老师要是都能作到这样，孩子还会与我们不亲吗?还会不听我们的话吗?他们也有爱，有负出就会有收获。

班主任沟通会心得体会2

虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热忱洋溢的班主任工作阅历沟通会。在这次阅历沟通会上，很多班主任给我们介绍了他们自己的阅历与做法，我觉得特别好，对我们今后的工作很有关心。现将我的一些收获与心得总结如下：

一、班主任要爱岗敬业。

班主任，是学校德育工作的详细实施者，面对的是一个班级的同学，因此，我们要全身心地喜爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消退一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会欢乐;同时，我们还要喜爱班级中的每一位同学，包括那些学困生和一些在其它方面临时有问题的同学，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关怀关心他们。只有这样，班主任的工作才能顺当开展，同学才乐于接受我们的教育。

二、班主任要擅长培育班级中得力的班干。

一个班级的健康成长，必定需要一个擅长管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必需在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，帮助自己做好班级的管理工作，比方，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成状况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作支配好了，班主任在平常，更要注意对同学的教育，做人的教育。比方教育同学怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解冲突……有时教育同学做人，比教育同学做事更重要。

三、班主任工作要讲究策略和方法。

作为班主任，也要具有肯定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该实行什么样的策略和方法呢?大队辅导员韦主任给我们支了招：

1、用良好的师德感染同学;

2、用博大的爱心打动同学;

3、以和谐的气氛分散同学;

4、以心灵的沟通转化同学。

做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，由于老师是同学的典范，而且还要用爱心去感化同学，用爱分散同学，让同学感受到班级的暖和和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺当开展，工作起来才会得心应手。

四、班主任要做好家校联系工作。

作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通特别重要，所以，班主任要时常与同学家长联系，或打电话，或家访，准时向家长反映同学在校的一些表现，并了解同学的在家状况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育同学。尽量为同学制造好的学习环境，使他们健康欢乐的成长。

总之，这次又学到了不少的学问与道理，老师们的方法很好也很有用，在今后的教育工作中，我肯定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。

班主任沟通会心得体会3

刚刚听了几位班主任共享沟通工作阅历，我受益匪浅，他们先进的管理和丰富的阅历，值得我们每位老师学习。在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。

一、意识

“当老师就要当班主任”，这已经成为大多数老师的共识。由于班主任在同学心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多同学我们认为不听话的同学，他们谁的话都不听(家长、长辈、甚至校长)，往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。

因此，班主任的作用是特别大的，地位是特别高的。在前几期学校取消了副班主任，我觉得这是我们工作的一点失误，这消除了我们科任老师管理班级事务的主动性。正副班主任具有同等的地位，在本学期我们要重新设立副班主任，我们要在大会上、在班上为正副班主任正名，要大张旗鼓地树立我们正副班主任的威信。我们的科任老师要主动争取当正副班主任，让自己融入整个集体管理当中。

二、素养

当班主任要有丰富的管理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素养。要具有超群的管理素养和个人素养，首先要加强学习，通过自学、沟通提高自己的理论水平，丰富工作阅历，今日的班主任工作沟通会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在此，我代表我们全体班主任老师向刘校长建议，多组织我们班主任老师到先进的地区和学校去参观学习，有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。

三、方法

“黄泥巴糊灶，各师各教”，每位班主任老师都有自己管理的一套，从老师们的沟通中，我感受到两个共同点，一是班队干部培育，二是活动。

班队干部培育有两大好处，一是可以熬炼同学，培育他们的力量，二是可以加强班风建设。可以说同学在学校阶段是最正确熬炼时机，学校阶段时间长，机会多，从小熬炼能提高他们的自信念，对他们在学校、高中、高校阶段的进展能打下坚实的基础。有些老师和家长出于关怀同学的良好愿望，担忧同学当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知同学当班干部不但不会影响成果，反而能促进其成果提高，由于同学当干部后自尊心、自信念提高了，哪怕因工作而耽搁了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成果不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师假如真的喜爱这个同学，认为他有力量，就应当让他到班委、同学会去，并且支持他们的工作。

班集体的事务不行能全部都由班主任或副班主任来完成，同学参加程度越高，老师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培育他们要做好“扶”与“放”，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体同学都知道“干部说的话就是老师说的话”，让他们能管、敢管。

班集体的管理，活动是最正确媒体。通过开展丰富多彩的的活动，能增添班集体的分散力，培育同学全面进展。优秀的班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光主动参加学校组织支配的各类活动，还自己制造条件，开展丰富多彩的班队活动，让全体同学都主动参加其中。

四、责任

班主任工作是特别艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们双才学校的老师(特殊是班主任老师)具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因此，我信任我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚烂。

最终，感谢几位主讲班主任老师的精彩演讲，也感谢全体班主任老师的辛苦劳动，盼望大家在以后的工作中合作开心，感谢大家!

班主任沟通会心得体会4

5月14日，星期六，校长通知我们到乡政府去参与班主任讲座。尽管心里千万个不情愿，可没方法呀，谁叫俺们是小卒子呢?由于电瓶车坏了，我坐同事的摩托车去的。虽然我起过大早，但某人由于修电脑和我吃早点，到那就晚了。

开会无一例外地签名，然后和熟人打招呼，然后听讲。我和老李、路娟打完招呼，本想拉一个到后面谈天的。可两人竟然不同意。路娟就不说了，人家仔细惯了，理由是她喜爱坐前面，能听清。我可以接受。可老李你说我熟悉她3、4年了，她干啥都比我不主动，人家还有一句经典台词：不超前，不退后，骑个老驴中间走。这人就一点主动，不喜爱晚。可我叫她到后面去时，她竟然说就坐这，妈呀，她那位置可是前面，而且人老早都坐好了，不能跟她做一块也不能跟她谈天。这让我很惊异，新区的校规也能叫她那样的老油条主动起来。

会议开头了。张校长面带微笑，用他那自认为很亲切的声音说了一通客气话，首先是介绍欢迎出席者，然后在一一抬高对出席者。总而言，发言的是县刘长春(常常听老蔡说，我对这个名字有印象)乡代表，然后是阜阳铁路学校的主任和一个班主任。县乡两级领导讲话很短，无非是围绕班主任的话题说班主任多么重要。我没记他们的唠叨。倒是听了一些两位优秀班主任的发言。那位女老师说的一些主要是围绕教育学所要求的去对同学进行教育。我看只要有恒心，理论联系实际，把杜郎口的分组教学和同学的活动结合起来，也是可以做到的。而且她本人也对如何操作小组学习也加以解释了：组内异质，组间同质。因材施教，抓住孩子的闪光点，让班内每个孩子动起来，各司其职。出示了一些照片，拍摄孩子们进行的一些团体活动，反映自己对孩子们的综合素养的关注教育。不过，我对她说的每天像写日记似的写写教育随笔很赞同。

男老师很逗，他给我的感觉就像同学的保姆。看班，一气两三年都五六点到学校，为什么呢?由于同学家长要上班，孩子到校，看不到老师不放心。所以，人家就担负起看孩子的重任。一样出示同学进行活动的照片，具体说明如何进行的各个环节。不过值得提倡的是人家每天都让一班级的同学写日记，然后一天一批，有时间留言没时间也批改日期，做个记号。日记的名字就叫学校与家庭的《联系书》，挺不错的，家长也提看法，这样能更好地了解同学，促进同学的健康进展。

我算看清晰了，好老师不光对同学有爱，还要有方法，开展一系列的团体活动。这是如今的教育形式所逼的，城里的教育我不知道是怎样的，反正农村老师的教育方法越来越跟不上孩子的心里进展，大多数同学都消失不同程度的心里障碍。原来觉得同学有毛病，但学过心里学之后才知道高班级同学他们放车子气，过度节食减肥，偷东西等属于心里障碍，在书里都有根据。就连低班级的学习过差的同学，让我们头疼不已的同学也是有缘由的大多数属于学习类障碍中的多动行为类障碍，可怜的孩子每天在家被大人吵不专心，在学受同学的嘲讽，老师的白眼。一想到这，我心都堵的。

奥，对了。乖乖隆冬，差点忘了。我那天还遇到一位于庙的女老师。40多岁，很仔细，我看她写了很多页，而且还带来一本班主任的书。我环顾四周，也许就她一位带书做笔记。我耐不住孤独隔着她，和另一位张村中学的女老师说看班不是个好现象时，人家毫不赞同。话不投机半句多，我看人那么仔细，儿子在人家旁边玩耍闹气，我还好说个小话，于是俺们又按老法规，在乡内代表发言时就偸溜走了。

千人千面，教育界有我这样疲于应付的落后不主动分子，缺乏为怪。有为数不多严谨治学的老师也不必惊异。必定社会要向前进展的呀!

班主任沟通会心得体会5

通过这次班主任工作座谈会，我受益非浅。工作了几年，但是作为班主任，我在班级管理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么阅历了。通过学习，我领会到了班主任艺术的内涵与境界,我也熟悉到在平常班主任工作的粗糙与缺乏。我感觉到自己对班级管理的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了较大的进步。如今写出自己的心得与体会：

一、更新观念，提高自身素养，

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比方留守儿童、问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和管理者，更是班级管理的实施者。班主任的言行举止，在同学成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任管理的先进阅历，将把握的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。

(1)勤跟勤谈、爱心为本。

班主任要深化班级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长挖掘同学的潜能，把爱播洒到全体同学身上，不能只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个同学都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。

(2)民主公平、细致耐烦。

现今的新时代召唤民主公平的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染同学。在班级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬重、爱惜同学的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是同学、师生共同管理班级，要敬重同学的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法，进行广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平，考虑同学的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育同学的自我意识，增添同学的自信念。

(3)擅长学习、创新开放。

如今的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和爱好爱好;要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级管理中，班主任要擅长从同学实际动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。

二、讲究艺术，做好班级工作

1、奇妙使用表扬和批判，擅长激励同学

与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

2、营造富有特色的班级

班级应当是有独特的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到美好，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让同学眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，同学在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的力量和民主、自主的意识，由于它以同学爱好为前提，通过各种可接受的方式去接受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化管理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。这样一来，班上纪律更好了，学习气氛更浓了。班干部们也很负责，班级管理在良性轨道上欢乐前行着。

作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和真情的关怀，严之有理，爱之有情;严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的同学，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的看法，以理智掌握自己的言行，多用进展的目光看待他们，关心他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。

班主任沟通会心得体会6

听了一堂关于师范生班主任工作技能的讲座，感受很深，收获颇多。主讲人是来自成都一所试验中学的很优秀的班主任。他虽然很年轻，但在许多学校做过讲座，也获得过一些优秀职称，发表过很多论文与学术报告。也是这些成就，让我很是佩服，情愿认真仔细的去听这一堂讲座。

袁老师分别从班主任的育人理念、班主任与科任老师的相处、班主任的心灵本三个方面进行了讲解。在班主任的育人理念这方面，我学到的最多。他把每个同学比作成一朵花，而不同的花的花期不同，绽放的时间也不一样。作为老师或者家长，我们应当正确看待和教育自己的同学，让他们能在该汲取养分的时候尽情汲取，该绽放的时候努力绽放。

首先，在对待同学这方面，要把握好分寸。假如太脆弱，会让同学觉得你好欺侮，觉得你没有力量去管他们，从而摆脱你的管束，像一颗野草一样疯狂无规律的生长。假如太强硬，则会激起同学的逆反心理，到处与你对着干，破坏你的教学与管理工作。一个好的班主任，是严格中带有宽容的。其次，在教育同学的工作中，把对同学的各方面教育进行了一个排位：心理生理排在第一，其次是品德，再次是学业。我很认同这一观点，就如他举的马家爵的大事，一个人心理能变态到如此，对社会危害那么严峻，就算曾经学业优秀又怎样呢。一个好的老师，一个好的班主任，最大的成就不是培育出了多少成果优异的同学，而是引导了多少人三观正直、品德优良。最终，作为一个班主任，要懂得奉献与慈善，让他人因我的存在而感到美好。既然选择了老师这个的职业，就应做到让领导宽心，让家长放心，让同学欢心。以前家长选择学校大多看到是这所学校的名声，硬件条件，师资力气，但如今许多家长看中的是教孩子的班主任如何。好的班主任不会卑视任何一个同学，好的班主任能与家长有效沟通沟通，好的班主任能正确引导同学学习生活。尽心尽责是每个班主任必需做到的!

要想管理好同学，不仅要与同学家长沟通和沟通，还应当与各科科任老师处理好关系。如今许多班主任由于没能和科任老师沟通好或者只注意自身教的科目，而导致同学严峻偏科，在科任老师课上闹别扭的状况消失。科任老师与同学的沟通时间除了在课上就很少了，许多同学可能就会忽视到其它科的内容。班主任是和同学见面时间最多的老师，假如平常在关注自身教的`学科的基础上，去关心同学解决其它科的问题，就可能使同学进展更平衡。大多学校都在强调成果的重要性，把每个班同学各科成果进行排位从而表达这个老师教的好不好，这使很多老师只在乎自己所教科目。但我觉得科任老师和班主任是一种伙伴的关系，大家都是为了同学的前途着想，让同学学到更多的学问，相互关心，何乐而不为呢?

每个胜利的班主任都有自己的一套独特的管理方式，这是值得我们借鉴的。而袁老师这些年来，作为一个特别优秀的班主任，也有他管理的好的方式。比方他就有一个“心灵本”。这个心灵本记录了每天或每周发生在他和同学之间的事，还有每个同学的性格特点，以及自己教学和管理班级过程中的心得。这样做的好处有许多，了解同学的性格特点，能更好的和同学相处，能依据同学性风格整好对同学的培育和教育。记录心得可以从中猎取更多阅历，以及发觉自己教学和管理的缺乏之处，从而修正自己，使自己成为一个更好的班主任。

通过这次的学习，盼望对我以后的职业道路有很大的关心。班主任是一个需要付出情感和责任的工作，假如选择了，就应当尽心尽力，努力做好，为他人开一朵花!

班主任沟通会心得体会7

很荣幸能有机会去龙岗电大参与班主任培训，由于这次班主任培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台。我珍惜这有限的时间、珍贵的机会。在这短短的半天学习期间内，听了龙岗区民办研修室董培仁老师的精彩讲座，我学到了许多的东西。“美好和责任”是董老师讲座的主题，他通过自己的班主任阅历向我们展现了怎样去做一个优秀的班主任，犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发：

一、，必需有较强的专业素养和“同学的身心健康高于一切”的高度责任感。

从他的讲座中，时时刻刻流露出对同学生活上无微不至的关怀，他对每个同学健康成长的关注，对同学心理进展改变的细心观看……就连董老师在班会课的选材上，基本上都是来源于同学学校生活中的详情问题，将典型的，有肯定影响力的事情以班会课为载体，通过各种各样的方式来教育同学。其实我也始终有这样的想法，想使班会课发挥最大的作用，而不是简洁的说教。在我代班主任期间我这样做了几次，效果不错。可以说我和一班同学的融洽关系基本上是通过这样的形式取得的。可是我也觉得有些力不从心，经过反省后，我认为没有深厚的积淀，没有长期的浸润，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。接下来我要做的是努力地提高自身素养，理论水平、及班主任教育艺术。

二、想让同学团结和分散在班主任四周，那么就要同学从各方面都要信服班主任。

这是人格魅力。魅力来源于老师的个人素养和有效的教育方法。董老师的惯用的方法是用幽默解决问题。他的幽默几乎让全部的在场的老师笑得前仰后合，同时从内心佩服他的教育方法：在解决问题的时候也让对方觉得简单接受，同时也教会了对方要享受同学给自己带来的欢乐。他的幽默内容来源于日常的积累，源于网络等各个渠道。当时我就想，这不就是我始终在查找的方法吗?我要积累了。

三、班级的大型活动评奖的活动

从老师的角度，必需要有明确的指导和专业般的引领。其中的一些技巧就看我们班主任老师的领悟力量了。看到“班级的大型活动”这几个字，我就头疼，不是我不情愿而是我自己在这一方面是外行，看来我不能选择躲避，我得立刻去学习，补上这一课了。

在这次培训中，我学到了许多，也让我对“班主任”这三个字有了更深层的理解与感悟。只有不断学习，不断提高自身素养，调整工作方法才能将这项工作做得更好，更值得学校和家长的信任。

班主任沟通会心得体会8

在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

至于我管理班级，没有太多阅历，在领导，老师的关心下，刚有些头绪。今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对同学的看法和气可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐烦地赐予教育和引导;当同学有异样表现或行为时，他能观看入微，准时地与同学谈心并关心解决问题;当同学患病挫折时，他能“扶”起同学，鼓舞其树立坚决的意志和信念。同学只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特殊是班中的“后进生”，他们最简单产生自卑感，班主任若给他们更多的关怀，更多的信任和更多的爱，必定会点燃他们奋勉向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个同学，就必需兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观看、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观看指的是不管上课或下课，留意观看同学微小的改变，把握他们思想的动向，以便随时对同学进行教育，防范于未然。勤动脑指的是同学消失的问题千变万化，你得依据同学的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个同学的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是同学在详细工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教同学，关心他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是常常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到同学家里去，了解同学在家的表现，向家长通报同学在校的表现，这要花去老师许多时间，但却能防止同学消失意外，关心同学更好的学习。勤谈心指的是平常多与同学沟通，把同学当伴侣，推心置腹地与同学谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的看法，不断改良自己的工作方法。最终还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

二、抓住教育时机，促进同学进展。

抓住教育同学的“时机”，就是要求班主任要针对同学的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对同学进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育同学的“时机”未到时，要擅长等待;当“时机”来临时，要马上抓住;当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的“时机”。孔子说：机不行失，时不再来。一次数学课上，我请同学99乘20进行简算。大家多高高的举起手，随后我请一个后进生来板演，他上来就用竖式计算，教室里哄堂大笑，我想这个同学原来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了?我得帮他!我严厉 地说：“你们还笑得出来?刘安稳同学不但已经会用简算来计算这道题，而且还知道了老师后面要用竖式计算来验证一下我们这道题做的对不对，只是他还没说完，是这样吧?他点点头，眼里含着感谢，教室里一片哗然。抓住有利的教育时机，对同学进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

三、捕获闪光点——鼓舞上进

捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有缺乏之处，再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进同学，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的霍少康每天为班级开门锁门，孙天朗为班级摆桌椅，吴凡主动收集同学们的矿泉水瓶,并给卖掉,把钱做班费……这是发觉出来的，是表扬出来的。

抓住契机，鼓舞上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导同学了解自己的特长和短处，扬长避短，增添学习的信念，他们学习成果虽然不很抱负，但我信任，经过努力他们的学习成果会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕获闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念.

班主任沟通会心得体会9

听了各位优秀班主任的工作报告，颇有感受。我说不出什么高深的理论学问，也无法做到像专家一样侃侃而谈，滔滔不绝。自我从教以来，担当了6年的班主任了，或多或少也有了些不同的感受。

记得初次见到她的时候，那是20__年9月。当她被唐主任带到我面前的时候，我并不觉得有什么异样。小小的她很瘦，脸色有些许苍白，头发微卷，大大的眼睛很黑很亮，嘴唇带着一丝不健康的红。小手紧紧拉着妈妈的衣角，怯怯地当心地偷偷地望着我。唐主任告知我她是刚来的插班生，状况有些特别。当时我还没有意识到这种“特别”意味着什么?唐主任把我偷偷拉到一边，小声地对我说：“这个孩子有先天性心脏病，被分到你们班了。”我一听就傻了，“先天性心脏病”这样的字眼离我太遥远了，我一时反应不过来了。等我糊涂过来的时候，立刻意识到这个“麻烦”千万不能接。我立即找伙伴商议 ，找到杨主任要求抓阄，抓不到是我幸运，抓到就当是命认了。小小的她眼里是期望还有着一些可怕。我不敢看她，怕看多了就会心软。这样的孩子假如我接了，简直就是在班上装了一个定时炸弹，随时会让我粉身碎骨。我是很自私，但是我不敢想象她出了事的话，这个责任我肯定承当不起。虽然觉得对她很残忍，但是我握紧拳头暗暗告知自己，不能心软，千万不能心软。最终的结果，我觉得我会愁白了头。但是我没想到，我竟然松了一口气。原来我还不够心狠。

看到她渐渐地适应了班集体的生活，我觉得稍稍有些劝慰。不过心里还是放心不下，打电话叫了她的家长来到学校。我们坐下来好好地恳谈了一次，说了说双方的想法。我想让她的家长写一份书面保证，我可以接下她，让她在班上读书，但是他们得保证，假如不是我们老师的责任，她发了病的话，不得追究我们的责任。她的家长容许了，但是我却迟迟没有催他们交保证书。我也不知道我是出于一种什么心理，或许是觉得不能对他们过于残忍，或许是自己良心上过不去那道坎儿。最终这份保证书始终没有交上来，就这样不了了之了。

时间就像抓不住的流水一样，飞速地来到了20__年。她已经完全融入