老师的教育心得体会九篇

Word第第页老师的教育心得体会九篇老师的教育心得体会篇1

没有硝烟的战斗已经打响，一场疫情让我们不得不躲在家里。因此，20xx年春季延期开学，但我们停课不停学，利用网络平台，还同学一个健康而又充实的线上课堂。

教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感爱好的其他观众。对我而言，这是一个挑战，简直比公开课还公开课。我感觉压力很大，由于我的表现不仅仅代表我自己，还代表丰登坞学校的教学形象，不求有“名师名课”的效果，但至少也要中规中矩。

我立刻开头行动起来，结合本班同学的学情，亲密与教学阅历丰富的老师进行沟通与探讨，制定适合本班的教学打算。线上有许多在高主任和周主任的指导下录制的优秀的课程资源，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现同学人手一个设备看微课，但是如今可以利用这些优质教育资源，推举引导同学进行学习，有利于提高学习质量。借助“家校本”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，节约了时间，提高了工作效率。虽然五天的直播课让我的老毛病腰椎间盘隐隐作痛，但是家长们由衷的赞美和感谢之言，一句句“老师辛苦了”一声声“老师你真棒”让我倍受感动，欣慰至极，也更加拉近了家校之间的联系。

线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为老师，好好备课，上好网络直播课，充实同学的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。

老师的教育心得体会篇2

作为一名工作3个月的新老师，在平常的工作和学习中有很多的心得和体会。工作心得主要是教学力量学习心得和总结，学习心得主要是教学工作后的心灵上的洗礼。

作为一个高中的一般老师，面对的是一群普一般通的同学，他们都是社会的公民，是教育的主体，是我们每个老师的教育对象。我们所做的事情就是对自己的职业负责，对同学负责，更是对我们的社会将来进展负责。如何真正履行自己的职责?一是通过自己的力量培育他们的学习力量，提高他们的学问水平;另一方面就是靠我们的爱心树立正确的人生观、价值观和世界观。就我的个人看法面对处于青春期的同学，首先要做到后面一点。他们树立了正确的人生观、价值观和世界观后，就会自觉地去学。因此，最重要的是严抓道德教育。只有这样才能树立一个学校的特色，升学率并不仅仅是一个方面，为社会培育了一个什么样的公民才是最大的特色。尤其是一个人处于这样一个特别年龄段——个人心理转折期，真、善、美的形成期。这些也是我所认为的“德才兼备”。

作为一位人民老师我要力争做到：

一、喜爱同学。给我们的同学多一些爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培育教育我们的同学。社会的问题许多源于我们的教育，教育的问题一部分就是源于我们的老师。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，专心体会，从中感悟。我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心地敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。只有把同学培育好，振兴中华不会成为一句空话。要培育好同学，就离不开对同学真挚的爱，爱可以激发同学的学习热忱，使同学树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。

二、献身教育事业。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，老师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。我，一位平凡的老师，正在用我的为人民做奉献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添颜色!我要用我的历史学问教育引领他们感悟这样的人生——以史为鉴，从历史中得出教悟，少走弯路。引领同学们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮!

三、不断提高自身素养，努力成为一位优秀老师，同学宠爱的老师，社会满足的老师。争取在三年的工作学习中，提高自己的业务力量，丰富自己的教学阅历。

老师的教育心得体会篇3

毕业后走上老师岗位，第一次带的班，是一所寄宿制学校的一个拥有近八十个同学的大班。生疏的学校，生疏的老师，生疏的人生阶段，同学们用拘谨的又有些新颖的目光端详着一切。我和同学们一样，面对崭新又生疏的情境，内心既兴奋又担心。第一堂课可以说相当失败，言不及义，分不清重点，亏得同学乖巧听话，都做出最大的努力跟上我的讲解。渐渐的，我的课堂走入了正轨，同学基础不错，在语文课堂上，他们能够真正把自己放入文本，从文中体验、思索，并且乐于把所思所感或流利或磕磕绊绊地表达出来。每一堂课，我都能从他们身上发觉意想不到的惊喜，每一堂课，我都感受到思想、心灵相碰撞的默契与感动。我对这一帮孩子抱着极大的热忱，发自内心的微笑、犯错时候的嗔怪、午睡时候悄悄的凝视，为他们写下的寄语等等，这些将我和他们紧紧地连在一起，因此当那次老师散会经过我们班门口，那个女孩跑出来问我是不是真的不再教他们的时候，我为她的士气所惊异，我回答说是，她扑到我的怀里，难受地哭了起来。我的眼里也蓄满了泪水，在这一刻，我体会到老师是父母家长这句话的深意，一颗毫无保存的心是多么宝贵啊！

我就是带着这样的教学记忆，带着厚厚一沓临别赠言来到了郑州。新的学校，新的工作制度，新的同学状况让我措手不及。在这里，我遇到了给我伤痛、给我启示的新状况。最先破裂的是我对同学的期盼，一个班级活跃，一个班级害怕，但都一样的学习被动，课堂难以深化。维持纪律成为了每堂课的必要工作，而直到那件想来依旧历历在目的事，我才发觉面对这一改变我并未作出完善的应对，而是渐渐迷失了初心。那是一个早读，任务布置了，书声琅琅了，我突然发觉正中第三排的三个女孩在窃窃私语，之前上课已经消失这种状况，我只用眼神示意，没想到丝毫不起作用。我心中涌起一股火：连优秀生都这么目无法纪！我掌握不住自己，当中批判了屡犯的那名女生。出乎我意料的是，她竟然顶撞了我。冷静下来后我把三个女孩分别叫出教室问话，最终发觉，的确是我冤枉了她们……我猛然意识到，不知什么时候，我已经把自己逼到了这步田地——不问青红皂白，不留丝毫情面地对待同学。从教的热忱呢？同学的尊严呢？这些都在新的状况面前静静消逝了，那么，最终我得到的，不会是一颗放开的真诚的心灵，而是旧伤又添新伤的封闭的灵魂。

对纪律的盲目执着使我迷失自己，这是我不想看到的，检阅过去，反观内心，发觉丢失的，是那份对同学真挚的、发自内心的爱。没有了这份爱，所谓老师只不过是三十年如一日的教书匠，或者高举皮鞭的驯兽师；没有了这份爱，从教就不会有热忱，同样也不会有感动。因此，新的阶段，我将重拾初心，让教育有灵魂，让自己更美好。

老师的教育心得体会篇4

今日中午第三节，我正在办公，突然班进步来对我说：“老师，数学老师让你去教室一趟”。正在上数学课，让我去教室干什么，确定又是哪位同学违背课堂纪律了,我一边思忖，一边向教室走去。

果不其然，我推开教室门，看到数学老师很是生气，原来是同学小王顶撞了老师，为了不耽搁其他同学学习，我把小王叫出了教室，小王和我来到办公室后，我搬了把椅子让他坐下，他迟疑地坐下后，我问他到底发生了什么。他说：“老师让学习委员发导学案，我想关心他发，我就离开座位向学习委员要，这时老师就呵斥我坐回到自己的座位，老师的语气让我受不了，我就顶撞了老师”。他说完后，望着我，等待着我的“发落”。

客观地说，他不是个淘气的同学，由于特别的家庭缘由，造成了他敏感和叛逆的性格，他学习基础不错，但他的主要缺点就是学习习惯不好，自控力量低，上课爱串座位，说小话，这些缺点很简单引起老师对他的反感，批判次数多了，他便习以为常了。对这样的孩子，不能实行暴风骤雨般的批判教育，应像春雨润物般地进行滋养，让他感受到老师是在真心实意地关心他，这样他才能心悦诚服地接受，对他的教育才有肯定的实效，于永正老师曾说过：“当老师教育同学时，假如同学知道你在教育他，你的教育就失败了”。想到此，我确定换一种教育策略。

于是，我给他倒了一杯水，他茫然地望着我，不知所措，我给他放在了手里。我并没有先说他今日在课堂上的表现，先同他拉起了家常。问他爸爸妈妈春节后都在干什么。他说：“爷爷病了，父亲在服侍爷爷，母亲一大早就去上班了”。我说：“是呀，每个人都在承当着自己的责任。爷爷把父亲哺育大了，父亲就要承当起赡养爷爷的义务，爸爸妈妈还要承当起家庭的责任，他们都为你树立了很好的典范，你是个懂事的孩子，肯定会理解这些的。”他点了点头。我连续说道：“父母都承当起了自己的责任，而你作为同学是不是也应承当起自己的责任？同学的主要责任是学习，是遵守课堂纪律，是提高自己的综合力量，让自己将来成为合格的公民，既承当起赡养自己父母的责任，又承当起家庭责任和社会责任呢？”他又懂事的点了点头。我又说道：“今日课堂上发生的事，有老师的责任，老师的做法有欠妥当的地方。那么你有没有不当的地方呢？”说到此，我用温柔的目光望着他，期望他能熟悉到自己上课的不当行为。由于刚刚的一番话，拉近了我和他心理距离，消退了他对我抵触心情，他说：“老师，我也有错误，我上课不应当没有征得老师的同意，就离开自己的座位，去抢发导学案，扰乱了课堂纪律，我以后不会再犯这个毛病了”。“是呀，不管各行各业都有其规章，我们做同学的要按《中同学守则》去规范自己的言行。老师信任你会逐步改正自己的缺乏的，老师盼望看到一个更优秀的你”。说这话时，我发觉他眼中流露出了自信的神色。为了不耽搁他上课，我让他回到教室学习。

他走后，我陷入了深思：苏霍姆林斯基曾说“要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护好同学的心灵”。我们的老师在教育教学中，由于种种状况，很可能脑子一热，不顾一切，说出了损害同学心灵的话，这种损害在某种意义上说，比肉体的损害更严峻。这种“教育软暴力”，可能将同学的自信念和学习力摧失殆尽，或许一句话就可能转变同学的一生。一旦同学向你关闭了心门，那么你将很难再走近同学的内心。

教育是一种熏陶，教育是一种心灵的沟通，老师只有时刻呵护好同学的心灵，维护好同学的自尊心，同学才会向你打快乐扉，同学才愿意和你进行心的沟通。一句善意的提示，一个示意的眼神，一个会心的微笑，都会产生心灵的碰撞，进而在无痕的教育中得到教育的目的，这或许是最正确的教育境界。

老师的教育心得体会篇5

昨天晚上偶然调到《非城勿扰》，突然上来了贵阳一个乡村数学老师。他叫尚永斌。作为同行，我们真为他的英勇和执著所叹服，但同时也为他捏一把汗。要知道，上《非城勿扰》的男嘉宾，大多不是高富帅，就是胜利人士。而作为一线乡村男老师，在如今尤其注意物质条件的社会，或许在当地找一个女伴侣，也不是什么易事，何况上《非城勿扰》呢。可能在有些人看来，真的是不知天高地厚。

但年轻的尚老师却没有这些负担。他一上来就这样作自我介绍：“大家好，我是来自贵阳一所农村中学的数学老师，我叫尚永斌，今年28岁。由于容许同学们答对题就请他们喝奶茶，所以，同学还给我取了一个可爱的外号“尚奶茶””。他的质朴和自信，一下子打动了观众。当孟非问他一月多少收入的时候，他也没有丝毫难为情，爽快地答道：“每月二千多，假如加上绩效奖，每月三千吧”。这收入在我们同行看来，是再熟识不过了，老师的低工资，我们已经麻木了。而且有时候我们就是羞于启齿。

可尚老师在众目睽睽之下，一点儿也没有露怯。他说：他放弃了读研的机会，就是由于家庭太穷。读高校的时候，他勤工俭学，不仅完成了自己的学业，还供弟弟读完了高校。他特别感谢他的母亲，在那样的状况下，母亲把他供出来了。言语之间，没有对现状的埋怨，没有对社会的埋怨，有的只是对母亲，对社会的感恩，还有对同学的爱戴。当孟非尝试着问他，有没有什么新的进展的时候，他却这样说：“我如今最大的抱负，就是教好自己的同学，让同学在欢乐中学习，在学习中感受到欢乐！”质朴的话语，也打动了孟非，孟非坦诚地说：“相比幻想着创500强企业的那些男嘉宾，我更喜爱你有着质朴抱负的一般人！”连黄菡也表示，“你是节目中来过的励志男嘉宾中最欢乐的！”

是呀，尚老师，一个乡村的数学老师，没有富有的背景，也没有胜利的事业。但他却说，自己是胜利人士。由于胜利人士一旦胜利了，就是支助教育事业，而如今的自己，却能亲自为教育事业奉献自己的青春，自己怎么不算一个胜利人士呢？质朴的话语，让同时作为老师的我们感到汗颜！由于老师待遇的低下，让多少老师感到了作为老师的荣耀？有些老师甚至说，出了校门，从来不说自己是老师，而且也公开不要同学叫自己是老师！可年轻的尚老师，却说自己的抱负就是教好自己的同学，让同学感到欢乐！说自己就是胜利人士，由于自己做着自己认为最胜利的事业！这种乐观，这种自信，在如今年轻人身上，又有多少呢？或许正是由于尚老师小时候的家境，让他过多体会到了艰辛，所以，他很珍惜如今的生活，如今的工作。没有好高骛远的想法。他的乐观，他的自信，他的质朴，打动了现场的观众，也打动了他所喜爱的五朵。五朵情愿去看他的同学。虽然没有容许和他牵手，但他丝毫没有表现出懊丧，他说，自己能英勇地走上《非城勿扰》的舞台，向自己喜爱的女生说出自己的爱，就已经胜利了。

主持人、观众，还有像我们这样的同行，都为他感到可惜，但没想到，当他走到受转角的女生时，却一下子站起了五个女生！孟非还有黄菡，都可怕尚老师失去机会，怕他还沉醉于对失去五朵的阴影中，一再示意到，和五朵的.美妙翻过去了，人生还要连续，让他选择一个女孩子牵手。尚老师，选择了一个叫陈晨的女孩子，牵手了。而这个叫陈晨的女孩子，也是一个有心人，考虑到尚老师个子可能没有他高，竟然脱下了鞋子，赤脚陪他走下去！于是，走上《非城勿扰》的尚老师，以一个喜剧结束了他的《非城勿扰》之旅！

我们有感于尚老师的英勇，佩服于他的质朴，还有他的自信和乐观！从尚老师身上，我们深深地感悟到：良好的心态成就欢乐的人生！祝福年轻的尚老师，一路和美好欢乐相伴！

老师的教育心得体会篇6

蒙台梭利《童年的隐秘》里面提到“敏感期”，她认为：人的智力是建立在幼儿在敏感期所打下的基础上的。儿童也会有不同的敏感期，二到三班级这个阶段，我发觉孩子进入表达的敏感期，他们不止于要表达一些简洁的要求，比方：我饿了，我喜爱玩……他们有高涨的要表达自己思想的意图，并在尝试和验证中构建自己对世界的认知地图。

三班级上学期，孩子给我写各种各样的信。他们的信封都是自己叠的，上面还装饰有自己的画，每一封都很特别。

一个小伴侣问我最大的愿望是什么，在学校我最喜爱做的事情是什么，她说“我在学校最想跟您说话、沟通、沟通”，信被叠好后每一个面上都写着她对我的祝愿。这个孩子是一下课就会常常围在我身边的几个孩子中的一个，她常常看着别人说话，然后和我抿嘴笑笑。班里的同学太多了，课间也不长，我们的确几乎没有沟通的机会。这样的客观条件，对于许多孩子而言，不知道是不是圆满?家庭里的沟通和学校的沟通风格和内容是不一样的，不行以相互取代。

有一个小伴侣说“这是我第一次写信，也是第一次给您写信，能跟您说一个隐秘吗?”信被折叠了好几层，我能看出来他的紧急和谨慎，自制的信封也几经折叠后被严严实实地封住了，封口处画着一颗红红的心。她的隐秘是不喜爱如今的同座位。其实孩子一开头自我表达，尤其是表达否认看法，表达自我意志的时候，是羞怯的。假如不用写信的方式，她还可以怎么表达?面对面沟通?她无法预报后果，或者可怕被拒绝，“被拒绝”，不仅仅意味着她的诉求没有方法得到满意，更使她刚开头萌生的自我意识受到了打击;请家长转述也是一个方式，但是孩子选择了自己解决，真为她的英勇兴奋!它是平安的，我清静地给她调了座位，她很快乐。

还有一个小伴侣，“10次纠结过后，我最终确定给杨老师看”，她给我看的是她的“小说”，名字是《人生》，的确比较宏大。不知道她的小脑袋里装的是什么，这个孩子看《人类简史》、《红楼梦》、《老人与海》，她探究的目光从来没有停止，像在一个巨大的花园里流连。如今她想把投射到自己心灵的倒影表达出来，我说“好期盼”。

一个小伴侣在打碎了花瓶之后，吓得“心惊胆战”，他找出自己的“私房钱”：33.8，发觉不够买花瓶的钱。这时妈妈回来了，他承认了自己的错误后，妈妈说：“你很老实，妈妈不责怪你。”他写“原来这样就可以转危为安了呀!”他发觉老实是平安的，这个发觉是在一个理性妈妈的处事方法中觉察的，假如正赶上一个心情不好、脾气急躁的妈妈，面对错误孩子就瑟缩起来了，会启动说谎、自卑、恐惊等防备机制，或许会导致心理畸变。这个妈妈真好!一些父母给孩子的感觉很“唠叨”，一部分是由于父母用说教的方式培育孩子人格，那是缘木求鱼的方法。

一个小伴侣受教材《我不能失信》《惊奇的大石头》的影响，反复讲解并描述他的爸爸妈妈的表现。有的时候爸爸会不守商定，晚叫他起床;有的时候和妈妈一起给鱼缸换水，他觉得很好玩;小伴侣的严格真是出乎我们的意料。他整整监督了父母一个学期，他们是不是守信誉，是不是会“工作”，每次都要写一篇“观看报告”。我和他的父母谈过以后，他们都有所转变，孩子在表达中记录了客观事实，发觉了父母的改变及优点，特殊傲慢，特殊快乐。

一个学期就这样关在了身后。期盼开学。

老师的教育心得体会篇7

“好的老师应是人类灵魂的工程师，应与同学做心灵的沟通，应成为同学心灵可以信任的港湾;好的老师应努力自觉提高老师专业力量，尤其是教育技术与信息技术力量。”通过学习教育的艺术——怎样做个好老师后对我的心理启发许多。

1、面对同学，是否做到爱每一个孩子?

老师只有学会爱同学，同学就会爱老师，才会喜爱你这位老师教的学科。老师心里有同学，无论是多还是少，总想着如何让同学更好地进展与成长。即使同学淘气、捣鬼得让你发了疯，最终都能由于他是同学而对他有所谅解。

2、面对同学，是否教会同学做人?

教会同学如何生存(平安问题、应对突如其来的自然灾难)、如何做人(要有美妙的人性)、如何胜利(所做的事对大家有好处)。

3、面对同学，是否勤奋好学，勇于创新，不断提高业务水平。

老师要教给同学学问，自己必需拥有学问。而学问的拥有，必需是要通过不断的学习，不断的获得新学问。任何时候都要虚心学习，敢于承认自己的缺乏。

老师的教育心得体会篇8

编者按：20xx年结束，回顾自己教育工作上的努力与成果，下面我们来看看《研读教材促课改，晨诵经典悟人生》这篇教育心得吧!

难忘本学期9月10日的老师节，那天是滑县课改路上一个里程碑式的节点，是我们中学校课改核心校的破冰之日。之后，我们大寨实小作为30所课改核心校之一，便以教材研读、晨诵教学为任务驱动，开启了一学期的教研行动。岁月悠悠，20xx年的点点滴滴已成了我们永久的回忆，忆往昔，我们盘点一下围绕教材研读和新教育晨诵开展的工作：

一、研读教材

为了促进我校广阔老师对教材的整体把握，从而更好地理解教材，运用教材，打造高效课堂。我们大寨实小教育处要求每位老师仔细研读自己所教学科的《老师教学用书》和课本，有效将两者结合起来。研读《老师教学用书》时要着眼于教材的编排体系，结合教材特点和本班学情努力构建属于自己的灵动的课堂。同时，我们还要求广阔青年老师老师依据自己所教学科主动加入我们县教研室提倡组建的各个班级的教研沟通群，参与各个学段和不同学科的线上沟通活动。以不断提高思想意识，指导教学实践活动。

10月份开头，我们根据学期工作打算进行了首轮老师全员赛课。老师还分别做了教材解读展现，既表达了老师对教材的整体把握，又表达了对教材的独特化理解。10月下旬，经过筛选，我校推出语文、数学各两名老师进行“同课异构”观课议课活动。我们学习运用滑县进修学校王长丽老师教给我们的观课议课的方法，指导我们的观课议课实践，我们在沟通中提高了熟悉，信任大家都收获满满。特殊是在10月23日我们加入“课改核心校第六小组的微信群”后，该群为我们打开了一扇放眼看世界的窗户和搭建了一个展现自我的平台。通过网络，我们看到了课改核心校第六小组教材研读竞赛的精彩，听到了兄弟学校沟通成长、不断拔节的声音。课改核心校第六小组的兄弟学校都是我们的学习典范。我们熟悉到了自己的缺乏，找到了差距，特殊是我们的领头雁道口一完小老师的精彩解读，他们对教材把握之深刻、运用之敏捷、见解之独到、呈现之完善令我们赞美不已。后来，通过这个平台，我们把我校进行的教育教学和教研活动共享给各兄弟学校，以便于大家了解和熟悉大寨实小。大寨实小情愿同课改核心校第六小组的全部兄弟学校始终行进在教研教改的漫漫长路上。

二、新教育晨诵

为了连续培育孩子们的阅读爱好，提高孩子们的阅读力量，我校将新教育晨诵纳入了工作重点，将晨诵课落实到了常态课中：每周一至周五的早上8:00——8.20为我们固定的晨诵课时间，晨诵课统一以《晨诵午读暮省》为主，晨诵课以语文老师辅导为主，其他学科老师也主动参加。我们让少先队大队部纪检组同学值日检查，同时值日带班领导班巡查，两者相结合确保晨诵课开展得有声有色。

为了检验全校同学晨诵状况，进一步激发孩子们读经诵典的热忱，培育孩子们与黎明共舞的习惯。大寨乡试验学校于20xx年12月27月上午特殊进行了古诗词抽查活动。该活动策划人赵桂花老师制定了详细的活动实施方案，并周密支配布署，在全校师生的共同努力下，该活动取得圆满胜利。

在20xx年12月29日，我们大寨实小进行了“与经典同行，为生命喝彩”迎元旦读书展演活动。孩子在展演中感悟生命的美妙，书写人生的传奇。

告辞20xx的全部汗水与成果，20xx年我们带着新的向往、新的目标扬帆起航，连续开启我们的秀丽之旅。我们大寨实小定会谛听来自课改核心校六组的成长箴言;细数全部的同行者，只为触摸生命的暖和;贴近每一个感动的瞬间，只为20xx，更好地遇见!迈进了岁月轮回的又一年……

老师的教育心得体会篇9

当得知自己从村官儿转为老师的时候，我既兴奋又忐忑。兴奋的是一颗漂移不定的心最终可以沉下来了；忐忑的是我将如何去迎接这份责任重大的新工作呢？对于没有任何教学阅历的我来说，真的不知道该怎么去和孩子们相处？也不知道该怎么去组织教学活动？更不知道以后的工作环境如何？说实话，我很紧急，也没有信念！

20xx年4月18日是我正式上岗的第一天，我怀着一颗忐忑的心走进校内，我看到一张张天真的笑脸，像春天绽放的秀丽花朵；我听到一声声温馨的问候，像明媚天空上的暖和。走进办公室，我又受到了校长及同事的热忱欢迎。乖巧可爱的孩子，平易近人的校长，真诚友好的同事，让我感动，给了我信念。当时我就暗下决心，我要以最大的热忱和最好的精神面貌去迎接这份新工作，用真情，用学问，用才智去赴一场又一场和孩子们的秀丽约会。

由于是4月份上班，在老师不紧缺的状况下，校长让我临时带3至6班级的英语课，一周的课时不多，任务不重。这样的支配，除了能让我去适应新的工作以外，还给了我足够的学习时间。我明白校长的良苦专心，我也清晰自己必需快速成长起来，所以我倍加珍惜那一段时间。在那段时间里，我仔细备好每一节课，专心去上好每一堂课，课后仔细反思。把备课和上课时遇到的问题登记来，再一一向老老师请教并总结阅历。虽然我已经很努力了，可我的英语课堂还是很混乱，同学成果没有进步。我很苦恼，问题究竟消失在哪里？是我的教学设计有问题，不能激发同学学习的爱好？是同学基础差，听不懂？还是同学从思想上不重视英语？百思不得其解。正值我困惑迷茫，没有努力方向时，校长通知我去英民学校参与“学校英语培训会”。得知这个消息，我兴奋不已。在培训会上，专家解读分析了人教版的英语教材，展现并讲解了一些精彩课例，最终还进行了互动答疑，同行沟通，此次英语培训会，给我指明白方向，解决了困惑。培训之后，我又对培训笔记进行了整理并写下自己的思索。在以后的英语教学中，这些珍贵的学问阅历不断地滋养着我，促我改良，促我成长。功夫不负有心人，我成长了，孩子们也成长了，美好感油然而生！

作为一名老师，不仅要有教育专业的成长，还要有基本功的成长。于是我还给自己制定了一个打算：每天听1—2节课，每天读20页好书，每天背一首小诗，每天练一个小时的字，每天画一张简笔画。虽然说进步不是很明显，坚持的过程也很辛苦，但我常告知自己：“坚持一下，再坚持一下！行动就会有收获，坚持就会有奇迹！”

20xx年暑假过后，校长又给我支配了新的任务——二班级语文兼班主任。经过几个月的磨合与历练，面对新的任务我没有了之前的紧急与忐忑，而是多了几分沉着。对我来说，二班级语文、班主任工作都是新的挑战，这也意味着新的学习历程即将开头。作为班主任，面对一个新的班集体，我首先应当做些什么？我该如何去做？当时我就想起了岗前培训时，康磊老师的讲座——班主任的那些事。康老师说：“作为一个班主任，首先应当用爱去经营班集体，其次应当有了解讨论同学的力量，沟通沟通和协调的力量，组织管理力量，构建班级文化的力量。”想到这些，我知道我的第一步应当去了解我的同学。我通过直接观看，走访同事，了解家长，约谈同学的方式来了解