2023年小学生课外阅读情况的调查报告

2023年小学生课外阅读情况的调查报告一、调查目的、结果

“学校生课外阅读有效性讨论”这一课题就是想通过学校生课外阅读有效性地讨论，探寻培育学校生课外阅读力量的有效方法，全面提高同学的课外阅读力量，促进同学进展。为了保证讨论的真实性，深化了解学校生课外阅读的状况，我们就我校四班级八个班的全体同学实行了问卷调查的形式，设计了一些简洁的关于阅读爱好、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷，从中发觉了一些同学在阅读过程中的突出问题,并由此引发了许多思索!

对本班同学的课外阅读作了调查，调查结果统计如下：

调查内容（可多选）

各项调查百分率（%）

你喜爱课外阅读吗？

特别喜爱

比较喜爱

不喜爱

21.1%

63.2%

15.8%

和看电视、上网相比，你更喜爱阅读课外书吗？

是的

36.8%

不是，我更喜爱前者

52.6%

哪要看什么书

10.5%

你在什么状况下读课外书？

主动阅读

老师要求

家长督促

68.4%

21.1%

10.%

你觉得读课外书有哪些好处？

扩大学问面

89.47%

提高学习成果

15.79%

消磨时间

0%

你读课外书时一般？

仔细读

78.95%

挑好玩的地方读

15.79%

任凭翻翻

5.3%

你每天用于课外阅读的时间？

30分钟

30分钟到一小时

一小时以上

52.6%

36.8%

10.5%

你每月大约读几本课外书？

1本

42.1%

2-3本

57.89%

4本以上

0%

你常常与同学沟通读书体会吗？

常常

有时

没有

10.5%

52.6%

36.8%

你读课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗？

常常勾画记录

有时勾画记录

从不勾画记录

5.3%

73.68%

21.1%

你读课外书遇到问题怎么办？

跳过去不读

查工具书

问爸妈或老师

15.79%

42.1%

42.1%

你喜爱读什么样的书？

全是文字

10.5%

文字为主，配一些图画

84.2%

全是图画

5.3%

你喜爱读哪类读物？

童话

寓言

类

报纸

杂志

类

科普

类

历史

类

动画

卡通

学习

辅导

42.1%

5.3%

31.6%

52.6%

21.1%

5.3%

你有哪些好的读书方法？

（1）边读边想，联系上下文。

（2）边读边画出好词佳句。

（3）书上写下自己的感受。

你读过哪些书？请将书名列出来。

《三国演义》《中华上下五千年》《彼得.潘》《绿山墙的安妮》《爱的训练》《桥下一家人》《笨狼的故事》《木偶奇遇记》《夏洛的网》

二、调查状况分析

1、阅读爱好：只有21.1%的同学认为自己对阅读特别喜爱，63.2%的同学对阅读爱好一般，竟然还有1人不喜爱读书，状况堪忧;68.4%的同学有主动阅读的意识，其实大部分同学还是在家长和老师的督促下阅读;89.47%的同学也认为读课外书可以扩大学问面，但当问及你课余更喜爱做什么时，只有36.8%的同学选择了看书，52.6%的同学还是选择了看电视、上网等活动，更有10.5%的同学认为哪要看什么书.这说明同学虽然对阅读有肯定的爱好，但嬉戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛进展的今日，书与电视、电影、电脑和嬉戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得同学在空闲时间简单沉迷于电视影碟、电子嬉戏。

2、阅读习惯：从调查中发觉，同学没有养成自觉阅读的良好习惯。78.95%的同学认为自己读课外书时仔细，还有15.79%的同学挑好玩的地方读，5.3%的同学任凭翻翻;每天读课外书时间只有10.5%的同学超过一小时，几乎占90%的同学阅读时间不能保证;57.89%的同学每月大约读2-3本课外书;52.6%的同学有时会跟同学沟通读书状况，竟然有7人从来没与同学沟通过读书体会;73.68%的同学读课外书时有时动笔勾画或记录，还有21.1%的人从不动笔，所以绝大多数的同学在阅读中只是在看，没有做读书笔记或批注的习惯。由此可见，大多同学对科学阅读方法的`把握不够，好的阅读习惯没有养成，而同学课外阅读的质量自然无法评估。

3、阅读书籍的种类：同学宠爱的书籍依次是历史故事、童话幽默故事、科普类、动画卡通、惊险侦探故事，女生更喜爱反映少年儿童生活的小说，男生更喜爱探险故事和自然科学方面的读物。84.2%的同学喜爱以文字为主，配一些图画的书。可见阅读书目比较直观、浅显，观赏不了陶冶性情的名著，看不懂浅显的自然科学书籍，喜爱扫瞄浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，阅读内容单一，与所在班级不成正比。

4、阅读方法：在“你有哪些好的读书方法?”一栏中，大部分同学写下边读边想，联系上下文;边读边画出好词佳句;在书上写下自己感受的读书方法，有的写的根本就不是读书方法。写下的同学也只是课堂上常常强调的读书方法，其有用到自己读书过程中的就没几人了，大部分人在读书的过程中还是走马观花。

5、在“请你写出你读过的书的题目”一栏中，我发觉很多同学阅读了以下书籍：《三国演义》、《中华上下五千年》、《彼得.潘》、《绿山墙的安妮》、《爱的训练》、《桥下一家人》、《笨狼的故事》、《木偶奇遇记》、《夏洛的网》……这些都是每学期间续为同学推举的书目和正在看的，表明在推举读物方面，老师起很大作用，也就是说，老师肩负着向同学推举优秀课外读物的重要使命