幼儿园小班主题计划（精选28篇）

幼儿园小班主题计划（精选28篇）幼儿园小班主题方案（精选28篇）

幼儿园小班主题方案篇1

主题目标:

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从"熟识新年迎接新年庆祝新年'三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源:

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

详细预设方案如下:

主题网络图:

主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

第一部分熟识新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。

谈话：熟悉新年

活动预备：

新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动过程：

1、出示日历争论："一月一日'是什么节日?有什么象征意义?

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了?

活动名称：儿歌《新年》

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。

活动预备：

儿歌《新年》，新年录像

活动过程：

一、阅历沟通

价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

二、观赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌)

2、师：儿歌说太阳变成了什么?

3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢?

提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。

三：学习儿歌

价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。

四：延长活动：相互拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。

活动名称：新年好

活动目标：

1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

2、感受新年的欢快气氛。

活动预备：

各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

活动过程：

一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话。新年到了，小伴侣心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳"一帮一'形式学唱。

四、学习节奏乐《新年好》。

1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。

2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。

(1)老师示范拍节奏。

(2)幼儿徒手练习两遍。

(3)拿乐器分组练习若干遍。

(4)幼儿集体练习若干遍。

五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。

六、活动延长：到家里或街上连续感受新年的欢快气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。

活动名称：美丽的帽子

活动目标：

1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用。

2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。

活动预备：

1、装饰好的帽子若干顶(4-6)

2、美丽的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

3、用纸剪好的"帽子'人手一份。

4、已学会唱《新年好》

活动过程：

一、听音乐《新年好》进入活动室

1、老师带领幼儿一起边走边唱

2、老师出示示范帽子

二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子

1、请小伴侣上前来拿着喜爱的帽子引导幼儿叙述为什么喜爱这顶帽子，如：颜色、图案等很美丽。

2、"那你们知不知道帽子有什么用吗?'老师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼儿装饰帽子的爱好

1、老师出示未装饰的和装饰过的"帽子'进行对比;激发幼儿装饰帽子的欲望。

2、依据本班幼儿的状况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。

四、幼儿作业，老师赐予适当的引导和关心。

五、观赏与讲评

请幼儿叙述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展现到美工区。

其次部分迎接新年

活动名称：装扮环境迎新年

活动目标：

通过亲自动手参加布置活动环境，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。

活动预备：

彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干;让孩子们每人带气球一个

活动过程：

1、争论：怎样使我们的活动室更美丽?

2、老师示范粘贴彩纸的方法

3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带

4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室

5、整理好教室卫生。

活动名称：制作新年贺卡

活动目标：

通过亲自动手参加制作贺卡，亲身感受迎接新年的欢乐气氛

活动预备：

用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干

活动过程：

1、观赏老师做的各种贺年卡

2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸

3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片

4、请幼儿讲评自己的作品

5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用

活动名称：染窗花

活动预备：

剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)

活动过程：

1、观赏剪好的窗花与老师染的窗花，

2、老师示范窗花的叠法和染法，

3、幼儿动手折叠和染纸

4、当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干

5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境

6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦

活动名称：心愿树

活动目标：

1、在听听讲讲中感受过新年的开心

2、对新年发生美妙的愿望

活动预备：

请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿

活动过程：

一、说心愿

1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告知你身边的好伴侣。

2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听?

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢?(幼儿先讲，老师关心把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。)

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边

2、将自己的心愿告知心愿树，盼望它关心自己实现心愿

3、将心愿卡挂到心愿树上

活动名称：布置新年树

活动目标：

1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛

2、愿意参与迎新年活动

活动预备：

包装盒、彩带、小饰物等

活动过程：

一、谈话引题

过新年了，我们的教室多美丽呀!我们小伴侣也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想妆扮得漂美丽亮的，怎么办?

二、争论问题

1、怎样才能把大树妆扮得漂美丽亮的

2、可用哪些东西来妆扮它

3、怎样将美丽的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去)

三、装扮新年树

1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下

2、师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或美丽的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。)

3、围着新年树，师生共唱"新年好'。

第三部分庆祝新年

活动名称：和小灯笼一起跳舞

活动目标：

1、感受过年时手提彩灯与同伴共同嬉戏的欢乐

2、鼓舞幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规章

活动预备：

各种颜色的灯笼，歌曲录音等

活动过程：

一、活动导入回忆过年家家挂灯笼。

灯笼很漂亮，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做嬉戏。

二、共同嬉戏

1.听听音乐里欢快的气氛，感受过年时的欢乐。

2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。

3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。

4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等

5.一段音乐结束时，找一个好伴侣交换灯笼玩一玩三、情感谢发我们一起和小灯笼跳个欢快舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同嬉戏)再次感受过年时欢快的气氛。

活动名称：祝愿满天飞

活动目标：

1、与平行班相互祝愿、送礼物，体验集体过新年的欢乐

2、能大胆向同伴说一些祝愿的话

活动预备：

糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机

活动过程：

一、谈话

新年到了，伴侣见面时会说些什么?可提问启发：

1.祝伴侣身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越美丽)

2.祝伴侣学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪慧)

二、向伴侣祝愿

1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己预备的礼物，在塑胶场地集中。

2.在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。

3.师生同唱新年歌。

活动延长：

1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向伴侣、家长祝愿并赠送礼物。

2.回家后，向邻居、亲戚、伴侣送上新年祝愿。

活动名称：给弟弟妹妹送礼物

活动目标：

1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。

2.体验关爱弟弟妹妹的情感。

活动预备：

挂历、手工纸等。

活动过程：

一、看挂历

出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。

二、讲一讲过年后的变化

1.大一岁了。

2.身体长高了。

3.更能干了，会做许多事情。

4.会关怀人了。

三、做礼物

1.做哥哥姐姐了，应当怎样关怀托班的弟弟妹妹?

2.我们的小手很能干，可以做好多美丽的礼物送给弟弟妹妹。

3.幼儿制作礼物。

四、送礼物

1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。

2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说庆贺的话。

3.给弟弟妹妹表演歌舞。

活动名称：庆祝新年

活动目标：

通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲自制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参加表演节目，体验庆祝新年的欢乐。

活动预备：

1、让家长协作，关心每一个孩子预备一块节目，题材不限

2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡

3、小奖品若干

活动过程：

1、参观布置好的活动室，观赏自己的劳动成果

2、分组坐好后，集体高唱《新年好》

3、分组表演节目，准时发给小奖品

4、品尝自己制作的小点心

5、互赠贺卡，相互说祝愿话语

6、班上的三位老师分别把自己美妙的祝愿送给小伴侣们

7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年

"庆祝新年'联欢会详细支配如下：

1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词

2、英语老师引导幼儿表演英语

3、家长、幼儿合作嬉戏："兔子和狼'

4、语言老师引导幼儿表演儿歌

5、家长嬉戏：击鼓传球

6、音乐老师引导幼儿表演歌曲;全体合唱"新年好'

7、亲子活动：制作贺卡

8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心

9、男家长背孩子嬉戏：乌龟爬坡

10、班主任分发每个幼儿的年终评语

11、和家进步行沟通

幼儿园小班主题方案篇2

主题目标:

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源:

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

详细预设方案如下:

主题网络图:

主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

第一部分熟识新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。

谈话：熟悉新年

活动预备：

新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动过程：

1、出示日历争论：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了?

活动名称：儿歌《新年》

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。

活动预备：

儿歌《新年》，新年录像

活动过程：

一、阅历沟通

价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

二、观赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌)

2、师：儿歌说太阳变成了什么?

3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢?

提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。

三：学习儿歌

价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。

四：延长活动：相互拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。

活动名称：新年好

活动目标：

1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

2、感受新年的欢快气氛。

活动预备：

各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

活动过程：

一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话。新年到了，小伴侣心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。

四、学习节奏乐《新年好》。

1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。

2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。

(1)老师示范拍节奏。

(2)幼儿徒手练习两遍。

(3)拿乐器分组练习若干遍。

(4)幼儿集体练习若干遍。

五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。

六、活动延长：到家里或街上连续感受新年的欢快气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。

活动名称：美丽的帽子

活动目标：

1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用。

2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。

活动预备：

1、装饰好的帽子若干顶(4-6)

2、美丽的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

3、用纸剪好的“帽子”人手一份。

4、已学会唱《新年好》

活动过程：

一、听音乐《新年好》进入活动室

1、老师带领幼儿一起边走边唱

2、老师出示示范帽子

二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子

1、请小伴侣上前来拿着喜爱的帽子引导幼儿叙述为什么喜爱这顶帽子，如：颜色、图案等很美丽。

2、“那你们知不知道帽子有什么用吗?”老师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼儿装饰帽子的爱好

1、老师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比;激发幼儿装饰帽子的欲望。

2、依据本班幼儿的状况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。

四、幼儿作业，老师赐予适当的引导和关心。

五、观赏与讲评

请幼儿叙述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展现到美工区。

其次部分迎接新年

活动名称：装扮环境迎新年

活动目标：

通过亲自动手参加布置活动环境，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。

活动预备：

彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干;让孩子们每人带气球一个

活动过程：

1、争论：怎样使我们的活动室更美丽?

2、老师示范粘贴彩纸的方法

3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带

4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室

5、整理好教室卫生。

活动名称：制作新年贺卡

活动目标：

通过亲自动手参加制作贺卡，亲身感受迎接新年的欢乐气氛

活动预备：

用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干

活动过程：

1、观赏老师做的各种贺年卡

2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸

3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片

4、请幼儿讲评自己的作品

5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用

活动名称：染窗花

活动预备：

剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)

活动过程：

1、观赏剪好的窗花与老师染的窗花，

2、老师示范窗花的叠法和染法，

3、幼儿动手折叠和染纸

4、当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干

5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境

6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦

活动名称：心愿树

活动目标：

1、在听听讲讲中感受过新年的开心

2、对新年发生美妙的愿望

活动预备：

请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿

活动过程：

一、说心愿

1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告知你身边的好伴侣。

2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听?

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢?(幼儿先讲，老师关心把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。)

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边

2、将自己的心愿告知心愿树，盼望它关心自己实现心愿

3、将心愿卡挂到心愿树上

活动名称：布置新年树

活动目标：

1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛

2、愿意参与迎新年活动

活动预备：

包装盒、彩带、小饰物等

活动过程：

一、谈话引题

过新年了，我们的教室多美丽呀!我们小伴侣也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想妆扮得漂美丽亮的，怎么办?

二、争论问题

1、怎样才能把大树妆扮得漂美丽亮的

2、可用哪些东西来妆扮它

3、怎样将美丽的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去……)

三、装扮新年树

1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下

2、师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或美丽的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。)

3、围着新年树，师生共唱“新年好”。

第三部分庆祝新年

活动名称：和小灯笼一起跳舞

活动目标：

1、感受过年时手提彩灯与同伴共同嬉戏的欢乐

2、鼓舞幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规章

活动预备：

各种颜色的灯笼，歌曲录音等

活动过程：

一、活动导入回忆——过年家家挂灯笼。

灯笼很漂亮，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做嬉戏。

二、共同嬉戏

1.听听音乐里欢快的气氛，感受过年时的欢乐。

2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。

3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。

4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等

5.一段音乐结束时，找一个好伴侣交换灯笼玩一玩三、情感谢发我们一起和小灯笼跳个欢快舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同嬉戏)再次感受过年时欢快的气氛。

活动名称：祝愿满天飞

活动目标：

1、与平行班相互祝愿、送礼物，体验集体过新年的欢乐

2、能大胆向同伴说一些祝愿的话

活动预备：

糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机

活动过程：

一、谈话

新年到了，伴侣见面时会说些什么?可提问启发：

1.祝伴侣身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越美丽……)

2.祝伴侣学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪慧……)

二、向伴侣祝愿

1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己预备的礼物，在塑胶场地集中。

2.在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。

3.师生同唱新年歌。

活动延长：

1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向伴侣、家长祝愿并赠送礼物。

2.回家后，向邻居、亲戚、伴侣送上新年祝愿。

活动名称：给弟弟妹妹送礼物

活动目标：

1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。

2.体验关爱弟弟妹妹的情感。

活动预备：

挂历、手工纸等。

活动过程：

一、看挂历

出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。

二、讲一讲过年后的变化

1.大一岁了。

2.身体长高了。

3.更能干了，会做许多事情。

4.会关怀人了。

三、做礼物

1.做哥哥姐姐了，应当怎样关怀托班的弟弟妹妹?

2.我们的小手很能干，可以做好多美丽的礼物送给弟弟妹妹。

3.幼儿制作礼物。

四、送礼物

1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。

2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说庆贺的话。

3.给弟弟妹妹表演歌舞。

活动名称：庆祝新年

活动目标：

通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲自制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参加表演节目，体验庆祝新年的欢乐。

活动预备：

1、让家长协作，关心每一个孩子预备一块节目，题材不限

2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡

3、小奖品若干

活动过程：

1、参观布置好的活动室，观赏自己的劳动成果

2、分组坐好后，集体高唱《新年好》

3、分组表演节目，准时发给小奖品

4、品尝自己制作的小点心

5、互赠贺卡，相互说祝愿话语

6、班上的三位老师分别把自己美妙的祝愿送给小伴侣们

7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年

“庆祝新年”联欢会详细支配如下：

1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词

2、英语老师引导幼儿表演英语

3、家长、幼儿合作嬉戏：“兔子和狼”

4、语言老师引导幼儿表演儿歌

5、家长嬉戏：击鼓传球

6、音乐老师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好”

7、亲子活动：制作贺卡

8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心

9、男家长背孩子嬉戏：乌龟爬坡

10、班主任分发每个幼儿的年终评语

11、和家进步行沟通

幼儿园小班主题方案篇3

主题产生背景：

孩子的成长离不开家庭的暖和，可孩子究竟要在社会的大家庭里成长，让他学会自己的事情自己做，养成独立的好习惯。许多孩子都认为父母对他好是应当的，缺乏爱的意识，幼儿应了解家人及家人的活动，喜爱自己的家，所以我们设计了这个主题，关心孩子萌发爱人爱己的情感。

教育目标：

1、能了解家庭成员的姓名、称呼以及与自己的关系，学会关爱父母。

2、熟识家庭中主要的物品，知道其用途。

3、养成良好的生活习惯，进展幼儿的生活自理力量。

主题网络图：

家用物品

家用电器

餐具

亲亲我家

生活活动

情感

家居环境

家庭成员

一日生活

角色嬉戏

和家人的交往

款待客人

姓名

称呼

工作

房间结构

《小班亲亲我家主题方案》

幼儿园小班主题方案篇4

主题产生背景：

孩子的成长离不开家庭的暖和，可孩子究竟要在社会的大家庭里成长，让他学会自己的事情自己做，养成独立的好习惯。许多孩子都认为父母对他好是应当的，缺乏爱的意识，幼儿应了解家人及家人的活动，喜爱自己的家，所以我们设计了这个主题，关心孩子萌发爱人爱己的情感。

教育目标：

1、能了解家庭成员的姓名、称呼以及与自己的关系，学会关爱父母。

2、熟识家庭中主要的物品，知道其用途。

3、养成良好的生活习惯，进展幼儿的生活自理力量。

主题网络图：

家用物品

家用电器

餐具

亲亲我家

生活活动

情感

家居环境

家庭成员

一日生活

角色嬉戏

和家人的交往

款待客人

姓名

称呼

工作

房间结构

《小班亲亲我家主题方案》

幼儿园小班主题方案篇5

主题目标:

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从"熟识新年迎接新年庆祝新年'三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源:

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

详细预设方案如下:

主题网络图:

主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

第一部分熟识新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。

谈话：熟悉新年

活动预备：

新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动过程：

1、出示日历争论："一月一日'是什么节日?有什么象征意义?

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了?

活动名称：儿歌《新年》

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。

活动预备：

儿歌《新年》，新年录像

活动过程：

一、阅历沟通

价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

二、观赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌)

2、师：儿歌说太阳变成了什么?

3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢?

提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。

三：学习儿歌

价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。

四：延长活动：相互拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。

活动名称：新年好

活动目标：

1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

2、感受新年的欢快气氛。

活动预备：

各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

活动过程：

一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话。新年到了，小伴侣心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳"一帮一'形式学唱。

四、学习节奏乐《新年好》。

1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。

2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。

(1)老师示范拍节奏。

(2)幼儿徒手练习两遍。

(3)拿乐器分组练习若干遍。

(4)幼儿集体练习若干遍。

五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。

六、活动延长：到家里或街上连续感受新年的欢快气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。

活动名称：美丽的帽子

活动目标：

1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用。

2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。

活动预备：

1、装饰好的帽子若干顶(4-6)

2、美丽的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

3、用纸剪好的"帽子'人手一份。

4、已学会唱《新年好》

活动过程：

一、听音乐《新年好》进入活动室

1、老师带领幼儿一起边走边唱

2、老师出示示范帽子

二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子

1、请小伴侣上前来拿着喜爱的帽子引导幼儿叙述为什么喜爱这顶帽子，如：颜色、图案等很美丽。

2、"那你们知不知道帽子有什么用吗?'老师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼儿装饰帽子的爱好

1、老师出示未装饰的和装饰过的"帽子'进行对比;激发幼儿装饰帽子的欲望。

2、依据本班幼儿的状况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。

四、幼儿作业，老师赐予适当的引导和关心。

五、观赏与讲评

请幼儿叙述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展现到美工区。

其次部分迎接新年

活动名称：装扮环境迎新年

活动目标：

通过亲自动手参加布置活动环境，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。

活动预备：

彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干;让孩子们每人带气球一个

活动过程：

1、争论：怎样使我们的活动室更美丽?

2、老师示范粘贴彩纸的方法

3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带

4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室

5、整理好教室卫生。

活动名称：制作新年贺卡

活动目标：

通过亲自动手参加制作贺卡，亲身感受迎接新年的欢乐气氛

活动预备：

用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干

活动过程：

1、观赏老师做的各种贺年卡

2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸

3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片

4、请幼儿讲评自己的作品

5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用

活动名称：染窗花

活动预备：

剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)

活动过程：

1、观赏剪好的窗花与老师染的窗花，

2、老师示范窗花的叠法和染法，

3、幼儿动手折叠和染纸

4、当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干

5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境

6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦

活动名称：心愿树

活动目标：

1、在听听讲讲中感受过新年的开心

2、对新年发生美妙的愿望

活动预备：

请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿

活动过程：

一、说心愿

1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告知你身边的好伴侣。

2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听?

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢?(幼儿先讲，老师关心把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。)

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边

2、将自己的心愿告知心愿树，盼望它关心自己实现心愿

3、将心愿卡挂到心愿树上

活动名称：布置新年树

活动目标：

1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛

2、愿意参与迎新年活动

活动预备：

包装盒、彩带、小饰物等

活动过程：

一、谈话引题

过新年了，我们的教室多美丽呀!我们小伴侣也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想妆扮得漂美丽亮的，怎么办?

二、争论问题

1、怎样才能把大树妆扮得漂美丽亮的

2、可用哪些东西来妆扮它

3、怎样将美丽的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去)

三、装扮新年树

1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下

2、师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或美丽的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。)

3、围着新年树，师生共唱"新年好'。

第三部分庆祝新年

活动名称：和小灯笼一起跳舞

活动目标：

1、感受过年时手提彩灯与同伴共同嬉戏的欢乐

2、鼓舞幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规章

活动预备：

各种颜色的灯笼，歌曲录音等

活动过程：

一、活动导入回忆过年家家挂灯笼。

灯笼很漂亮，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做嬉戏。

二、共同嬉戏

1.听听音乐里欢快的气氛，感受过年时的欢乐。

2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。

3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。

4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等

5.一段音乐结束时，找一个好伴侣交换灯笼玩一玩三、情感谢发我们一起和小灯笼跳个欢快舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同嬉戏)再次感受过年时欢快的气氛。

活动名称：祝愿满天飞

活动目标：

1、与平行班相互祝愿、送礼物，体验集体过新年的欢乐

2、能大胆向同伴说一些祝愿的话

活动预备：

糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机

活动过程：

一、谈话

新年到了，伴侣见面时会说些什么?可提问启发：

1.祝伴侣身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越美丽)

2.祝伴侣学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪慧)

二、向伴侣祝愿

1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己预备的礼物，在塑胶场地集中。

2.在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。

3.师生同唱新年歌。

活动延长：

1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向伴侣、家长祝愿并赠送礼物。

2.回家后，向邻居、亲戚、伴侣送上新年祝愿。

活动名称：给弟弟妹妹送礼物

活动目标：

1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。

2.体验关爱弟弟妹妹的情感。

活动预备：

挂历、手工纸等。

活动过程：

一、看挂历

出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。

二、讲一讲过年后的变化

1.大一岁了。

2.身体长高了。

3.更能干了，会做许多事情。

4.会关怀人了。

三、做礼物

1.做哥哥姐姐了，应当怎样关怀托班的弟弟妹妹?

2.我们的小手很能干，可以做好多美丽的礼物送给弟弟妹妹。

3.幼儿制作礼物。

四、送礼物

1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。

2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说庆贺的话。

3.给弟弟妹妹表演歌舞。

活动名称：庆祝新年

活动目标：

通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲自制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参加表演节目，体验庆祝新年的欢乐。

活动预备：

1、让家长协作，关心每一个孩子预备一块节目，题材不限

2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡

3、小奖品若干

活动过程：

1、参观布置好的活动室，观赏自己的劳动成果

2、分组坐好后，集体高唱《新年好》

3、分组表演节目，准时发给小奖品

4、品尝自己制作的小点心

5、互赠贺卡，相互说祝愿话语

6、班上的三位老师分别把自己美妙的祝愿送给小伴侣们

7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年

"庆祝新年'联欢会详细支配如下：

1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词

2、英语老师引导幼儿表演英语

3、家长、幼儿合作嬉戏："兔子和狼'

4、语言老师引导幼儿表演儿歌

5、家长嬉戏：击鼓传球

6、音乐老师引导幼儿表演歌曲;全体合唱"新年好'

7、亲子活动：制作贺卡

8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心

9、男家长背孩子嬉戏：乌龟爬坡

10、班主任分发每个幼儿的年终评语

11、和家进步行沟通

幼儿园小班主题方案篇6

我们小四班现有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名。通过上学期我班三位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，使幼儿真正感受到"幼儿园是我家'。幼儿在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐进展。如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依靠思想严峻、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够顽强，没有克服困难的精神。

在针对这些状况，结合园工作方案、教研方案，依据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身以及班级详细状况，制定出本学期的班级工作方案：

一、提高自身素养，促进自我成长。

1、乐观参与政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。

2、利用业余时间苦练基本功，向同行学习，向同事学习，抓住一切学习机会取长补短。

3、分析教材，理解教材并做到科学使用。准时总结使用过程中的阅历。

4、连续学习电脑学问，制作课件、进行多媒体教学，提高幼儿的学习爱好。

5、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平。

二、深做好家长工作，形成家园教育的合力。

《幼儿园教育纲要》中提出："幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展创设良好的条件。'幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的顽强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。

1、每日迎接孩子时做简洁的沟通。

2、邀请家长乐观参与班级助教的队伍。

3、搞好"将周日留给孩子'"家园互动沙龙'等一系列活动。

4、定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。

5、每月向家长推举新书、家教资料、优秀文章。

6、在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的乐观体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。

三、重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识。

《规程》中指出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。'小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且掌握调整机体力量差，常常简单消失摔倒、碰伤等安全事故，因此老师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全。

1、工作中仔细负责，细心看护，确保幼儿的安全。

2、争取家长的协作，做到防患于未然。

3、利用故事、嬉戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简洁的安全常识教育，如，不跟生疏人走，起火了怎么办、安全用电等。

4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步把握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外状况的发生。

5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的两餐一点。

幼儿园小班主题方案篇7

一、来园活动

1、要求幼儿能开心的入园，能礼貌地向才老师，阿姨及同伴问好，向爸爸妈妈说"再见'。

2、能心情开心地接受晨检，不带东西来幼儿园。

二、区域活动

1、引导幼儿按自己意愿，有爱好开心地选择区域玩玩时能有始有终。

2、教育幼儿爱惜玩具，爱惜活动材料，学习听信号自觉关心整理、整理、材料和玩具。

三、早操

1、要求幼儿听音乐后快速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作，变换队列队形

2、能按音乐节律做操，动作整齐有力，大方好看。

3、教育幼儿坚持做完操，回教室时要按挨次，不推挤，不打闹，留意安全。

四、生活活动

1、认清自己的毛巾、口杯标记，轻拿轻放。

2、教育幼儿养成离开活动室时，准时将椅子推到桌子下，不推不挤的习惯。

3、学习听信号，自觉卷袖子，有秩序地排队，洗手，握手回活动室擦手，在回教室的路上不能处处摸，以避开其次次污染。

4、能宁静等候分点心，吃点心时能做到宁静，不大声喧哗，细嚼慢咽，不挑食，不将点心吃到桌上，要讲卫生。

5、点心后能宁静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹，不到楼梯口玩。

6、教育幼儿不随地大小便，上厕所，洗手时要留意安全不将异物丢弃厕所，学习自己穿脱衣裤，将手纸旮大便纸丢入纸篓内,留意保持环境卫生。

五、自由活动

1、教育幼儿不争抢玩具，不做危急嬉戏，不踩、扔玩具，不私自走到楼梯口玩，留意安全。

2、听老师指令整理好玩具，动作要快速。

六、集中活动

1、看老师的手势标志快速回到坐位个保持宁静。

2、能心情开心地参与各种集中活动。

4、引导幼儿养成上课仔细听讲，乐观举手发言，大胆大声回答总是的良好习惯，养成良好的坐姿、站姿等。

5、乐观、主动地参与各种探究活动，勤动手，动脑。

七、户外活动

1、要求幼儿听清晰活动要求，留意活动安全，快速有秩序地排队，不推不挤，上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。

2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应留意安全，不争抢，能相互谦让，有秩序地活动。

3、学习解决嬉戏中的一些简洁小问题，能准时将嬉戏中发生的问题告知老师。教育幼儿跟老师同伴一起，不擅自离开活动场地。

八、中餐，午睡

1、学习宁静，有秩序地排队去洗手，擦手宁静地坐在座位上等候吃午餐。

2、中餐要求宁静地进餐，不大声说笑，细嚼慢咽。留意保持餐桌的洁净，卫生。

3、要求幼儿餐后能宁静看书玩玩具，不在走廊上追赶，打闹。

4、要求幼儿跟有着老师有秩序地漫步     。教育幼儿午睡前应先上厕所大、小便应轻轻上床，学习自己的脱衣服、脱裤子，并能整理好自己的的衣物，并教育幼儿一进寝室就宁静，不讲话，不在寝室玩耍。

九、离园

1、整理仪表，教育幼儿不私自将玩具带回家。

2、自由饮水，要求幼儿有秩序地排队等候装水回座位喝水，喝完水后准时将杯子放回原处。

3、观赏故事，儿歌，宁静等候家长接，并能主动与老师小伴侣说再见。

幼儿园小班主题方案篇8

我们小四班现有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名。通过上学期我班三位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，使幼儿真正感受到"幼儿园是我家'。幼儿在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐进展。如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依靠思想严峻、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够顽强，没有克服困难的精神。

在针对这些状况，结合园工作方案、教研方案，依据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身以及班级详细状况，制定出本学期的班级工作方案：

【工作目标与措施】

一、提高自身素养，促进自我成长。

1、乐观参与政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。。

2、利用业余时间苦练基本功，向同行学习，向同事学习，抓住一切学习机会取长补短。

3、分析教材，理解教材并做到科学使用。准时总结使用过程中的阅历。

4、连续学习电脑学问，制作课件、进行多媒体教学，提高幼儿的学习爱好。

5、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平。

二、深做好家长工作，形成家园教育的合力。

《幼儿园教育纲要》中提出："幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展创设良好的条件。'幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的顽强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。

1、每日迎接孩子时做简洁的沟通。

2、邀请家长乐观参与班级助教的队伍。

3、搞好"将周日留给孩子'"家园互动沙龙'等一系列活动。

4、定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。

5、每月向家长推举新书、家教资料、优秀文章。

6、在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的乐观体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。

三、重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识。

《规程》中指出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。'小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且掌握调整机体力量差，常常简单消失摔倒、碰伤等安全事故，因此老师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全。

1、工作中仔细负责，细心看护，确保幼儿的安全。

2、争取家长的协作，做到防患于未然。

3、利用故事、嬉戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简洁的安全常识教育，如，不跟生疏人走，起火了怎么办、安全用电等。

4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步把握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外状况的发生。

5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的两餐一点。

幼儿园小班主题方案篇9

【活动目标】

1、观赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢快心情。

2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。

3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

【活动预备】

1、下雪天的背景图

2、掩盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。

【活动过程】

1、猜谜引出课题

老师："我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。

幼儿料想回答后老师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜爱下雪天吗?为何?

老师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?

2、师幼共同观赏诗歌，感受诗歌的美丽意境。

(1)老师有感情的朗读诗歌，幼儿观赏。

师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?

(2)依据幼儿所说，出示相应的图片。

3、学习诗歌，理解诗歌。

(1)老师利用图夹文的方式，关心幼儿理解诗歌。

师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?

(2)依据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。

(3)通过比较实体和喻体的图片，关心幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。

4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。

5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。

师幼共同争论：下雪天，世界还会发生甚么变化?

6、绘画：雪天趣事

(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?

(2)请把你的想法画出来。

(3)幼儿绘画，老师指导。

(4)呈现幼儿作品，集体评价

说说：你画的下雪天发生了甚么好玩的事情?

幼儿园小班主题方案篇10

周工作重点

1、结合"五一'系列活动，教育幼儿能喜爱劳动人民，珍惜劳动成果。

2、连续对幼儿进行各项常规习惯的培育。

晨区活动

1、智力区下飞行棋2、建构区公园

3、表演区影剧院4、体育区沙包

生活活动

1、周一升旗，要求幼儿能宁静听国旗下讲话。

2、要求幼儿宁静进餐，不把点心洒在桌上和地板上。

学习活动

一、语言领域：皮包怎么回来了(续编故事)

爸爸妈妈工作忙(谈话活动)

二、艺术领域：我是一个木匠(歌曲)

儿童舞曲(节奏乐)

我长大了做什么(绘画)

三、认知领域：祖国变化大(常识)

我是小厨师(常识)

复习10以内数的加减(计算)

层级分类(计算)

四、健康领域：我是小小建筑师(体育)

户外活动

一、集中活动：木头人、占圈、老狼老狼几点钟

二、分组活动：大型器械、沙包等

离园活动

一、音乐观赏

二、整理仪表

三、谈话活动

幼儿园小班主题方案篇11

新学期开头了，本学期我们小三班由三位老师共同担当本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热忱本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会交往、有制造性的新一代儿童。以"敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为原则'开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作方案如下：

一、班级概况

我班有43人，本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的力量相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。

三、保育工作：

(1)生活力量：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不铺张粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量"三净'。餐后能主动的放好餐具，进行宁静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

4、学习自己入厕。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿。

6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提示下，不随地扔纸屑。

(2)安全方面：

1、不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走;

2、不触摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和规章，上下楼梯是不拥挤;

4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;

5、身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。

四、各领域的教学目标

(一)语言领域

1、愿意用一般话与人沟通，能用简洁的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习宁静地倾听他人的讲话。能听清晰老师的简洁指示并照着去做。

3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。(二)社会领域

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长

大了，是小班的小伴侣了。

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

3、愿意参与幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要敬重成人。

4、观看四周生活环境及变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。知道九月十日是老师的节日老师节;十月一日是祖国妈妈的节日国庆节;一月一日是中国的传统节日(元旦)。

(三)、艺术领域

(1)音乐方面：

1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是爱好和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的基本动作和仿照动作，学做一些简洁的音乐嬉戏。

幼儿园小班主题方案篇12

一、状况分析

本班有同学41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数许多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观看，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：

1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小伴侣易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理力量很差。

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小伴侣这种打人、掐人的现象尤为严峻。

4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩。

5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、奇怪   、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得兴奋的是不少家长重视早期教育，乐观协作老师的工作，都盼望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的乐观协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教育和培育他们。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园(二月)。

(2)培育幼儿习惯于集体生活，愿意参与各项活动(二月)。

(3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月)。

(4)培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月);

(5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);

(6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月);

(7)安全教育、喜爱劳动培育(整个学期);

(8)培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用"早'、"再见'、"请'、"感谢'、"对不起'等用语(整个学期)。

2、卫生习惯

(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);

(3)教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);

(4)教会幼儿正确使用运动器具，留意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月);

(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);

(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月);

(7)培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡(二、三月);

(8)教育幼儿不随地抛纸屑，观察纸屑能捡起来丢进纸篓(整个学期);

(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。

3、美育方面：

美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步     ，观看园内外自然景色;有方案地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他们对美的感受力。

4、智育方面：

尽量采纳直观嬉戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教育要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达力量;培育幼儿宁静，喜爱听成人叙述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形