《陈太丘与友期行》阅读理解

《陈太丘与友期行》阅读理解《陈太丘与友期行》阅读理解1（一）阅读甲乙两篇文言文，完成5〜8题。（16分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”5．下列加点词意思相同的一项是（）。（3分）A.去后乃至乃不知有汉B.下车引之肉食者谋之C.惟长堤一痕惟吾德馨D.余强饮三大白而别鸣之而不能通其意6．解释下列加点词。（3分）①尊君在不不：②元方入门不顾顾：③客此客：7．把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。译文：（2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。译文：8．友人、“亭中二人”都具有直率诚恳的性格特点，请结合相关内容分别简析。（4分）答：（一）（16分）5．（3分）C6．（3分）同“否”，吗回头看客居（寓居）7．（6分）（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。（“期”、“委”、“去”各0.5分）（2）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（“雪”、“绝”各0.5分）8．（4分）示例：友人因太丘“舍去”，当即生气怒骂，心直口快；但经元方辩驳后，他惭愧并“引之”示好，个性率真，态度诚恳。（2分）“亭中二人”与“我”萍水相逢，当即视同知己，“大喜”，拉余“同饮”，率真恳切，溢于言表。（2分）（答题要点：结合文本，解说合理，紧扣“直率诚恳”。若只答友人“知错能改”得1分。）《陈太丘与友期行》阅读理解2陈太丘与友期行陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；导读：陈元方虽年小，对“无信”“无礼”的人正色批评，令人敬畏。有其子必有其父，从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。注释：①期：约定时间。②元方：陈太丘的儿子，字元方，名纪。一、解释加点的词1．太丘舍去2.尊君在不3．下车引之4.元方入门不顾二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。三、写出下列句中省略的内容过中不至：去后乃至:四、阅读上文后，你明白了一些什么道理?【参考译文和答案】79．陈太丘与友期行陈太丘与朋友约好时间一同出门，约定的时间是中午。过了中午，那个朋友没有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才来。陈太丘的长子陈元方当时七岁，正在门外戏耍。那朋友问元方：“你爸爸在家吗?”回答说：“等你很长时间，你不来，已离开了。”那朋友便生气地说：“真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。”元方说：“您和我爸爸约定的是日中，日中您不到，则是没有信用；当着别人的儿子骂他的父亲，则是没有礼貌。”友人惭愧，走下车来拉他，以示亲近，元方走进家门头也不回。一、1.放弃2．同“否”3．拉4．不回头二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。三、那朋友太丘那朋友四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。《陈太丘与友期行》阅读理解3陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。小题1:解释下面划线词的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行（） （2）尊君在不（）（3）太丘舍去（） （4）门外戏（）小题2:下列句子中划线词意思或用法不同的一项是（）（2分）A.太丘舍去去后乃至B.相委而去学而不思则罔C.下车引之昂首观之D.元方入门不顾相顾惊疑小题3:翻译下面句子。（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。小题4:文章结尾写到“元方入门不顾”，你觉得元方是否失礼了？请说明你的理由。（3分）小题5:联系实际，请你谈谈诚信对于个人有何重要性？（3分）参考答案：小题1:（1）约定（2）通“否”，不在（3）离开（4）玩耍小题1:B小题1:（1）简直不是人啊!和人约定同行,丢下我就自己走了.（2）友人感到惭愧,走下车拉他,元芳径直走入家门,连头也不回.小题1:言之有理即可。示例：我觉得元方的做法失礼了。因为“友人”已经认识到了自己的错误，向元方表达了歉意，应该给他一个改正错误的机会，所以不该“入门不顾”。小题1:诚信是为人之本。孔子云：“民无信不立”，一个人如果缺乏诚信，就无法取得别人的支持和信任，就很难在社会上立足。“狼来了”“烽火戏诸侯”的故事就告诉我们：失去诚信会给自己、他人乃至社会带来不可估量的损失略《陈太丘与友期行》阅读理解4陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【小题1】解释下列划线词语在文中的意思。（4分）（1）与友期行（）（2）尊君在不（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）【小题2】翻译句子：（4分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。君与家君期日中。日中不至，则是无信。【小题3】“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）【小题4】通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（4分）答案【小题1】（4分）（1）约定（2）通“否”（3）丢下、舍弃（4）拉【小题2】（4分）①过了中午，朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。②您与我父亲约定中午,到了中午您没到,就是不守信用【小题3】（4分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。【小题4】（4分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。解析【小题1】试题分析：试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中的几个字词古今义都不同，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“中”“舍”“去”“期”“信”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：直接引用“友人惭”前一句即可，注意要按要求引用原句。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：根据文中孩子的语言分析概括其性格特点，对其“入门不顾”的.做法要一分为二的分析，即指出其合理性，又要说明其行为的不妥。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。《陈太丘与友期行》阅读理解5阅读理解。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1．本文选自余嘉锡《 》。2．给文中画线句添上省略的部分。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。3．友人的态度由“ ”到“ ”，发生变化的原因是什么？4．陈元方不再理会“友人”的原因是“友人”“ ”。结合全文，你认为文中的元方是个怎样的孩子？5．这个故事告诉了我们什么道理？6．假如你独自在家，你父亲的同事有要事