阳光少年唱歌教案

阳光少年唱歌授课设计【篇一：七年级上学期音乐授课设计】第一单元《阳光少年》授课目标：一、经过授课，使学生成立优秀的学习态度。适应中学的学习生活，培养他们的热爱学校，尊敬老师，关爱同学的优秀质量。并对初中的音乐学习产生浓重的兴趣。二、经过学唱《少年进行曲》，掌握切分节奏及四分附点节奏。并以饱满的情绪，有力的声音唱好歌曲，较好的表达歌曲的进行曲风格。三、经过欣赏，体验歌曲中所表达的少年活力蓬勃的精神容貌和丰富多彩的生活。授课重点：学习歌曲，表现少年活力蓬勃的精神容貌。授课难点：学习新的节奏型。授课方法：欣赏，听唱，解说。授课媒体：多媒体。第一课时一、导入1、演唱歌曲《飞扬吧，青春》2、介绍本单元。让学生成立优秀的人生态度，热爱学习，热爱学校，熟悉同学，成为一名拥有优秀的心理素质的少年。二、新课授课1、快乐一刻朗诵本课前言和校园多美好歌词。教师启迪性的教唱节奏。2、歌曲简介3、教唱歌曲采用听唱法授课，教师钢琴演奏3—5遍，同时学生小声哼唱学习，渐渐意会，关于演唱不正确的地方教师加以重申，并逐句教唱。4、联合演唱，解说音乐知识。5、高声演唱歌曲依照不相同情况进行分组或分男女声演唱。讲堂小结：1、授课所得：经过学习认识了四四拍和节奏2、授课偶得：同学们都很积极的表演，激发了我的信心3、授课败笔：七1班没引导好，头没开好4、智慧火花：每个班都有几个学得很快5、拦路虎第二课时一、导入1、我们学会了四四拍的指挥图示和指挥方法，同学们能够看看课本的第八页的《青春舞曲》也是四四拍的2、请同学们试打一下拍子二、新课授课1、请同学看看有没有我们不熟悉的符号，恩对了频频记号，表示符号里的歌词要唱两遍其中有几个地方同学们最简单混杂的，在这些地方教简谱必然要正确无误才行。教唱歌曲《青春舞曲》唱熟悉此后走开书本，背唱歌曲。教同学们打会拍子，每一个同学都能正确的达成自己的任务，学会看手势看指挥。每个小组抽一个同学来打拍子，这时候要求同学们眼睛看指挥，随着指挥的拍子演唱歌曲。这样既锻炼了同学们的指挥能力，也培养了同学们的胆子，更让同学们对歌词熟记不忘。赏赐登台的同学加分和掌声的激励，提高他们的信心，关于有胆子的同学，处乱不惊的同学特别夸耀。讲堂小结：1、授课所得：经过学习同学们能正确的指挥一首歌曲了，七1班也慢慢好起来了。2、授课偶得：有几个同学登台来出乱不惊，别人怎么也笑不黄他，我特别夸耀了他们的胆子。3、授课败笔：4、智慧火花：同学们表现得很不错，特别是在打拍子的时候学得很快。5、拦路虎第三课时一、导入1、演唱《飞扬吧，青春》2、演唱《少年进行曲》1、欣赏《晨晖》a：荣获1982---1986年全国少儿歌曲评比一等奖。歌曲基调明快开朗，乐观，向上，赞美了单纯的少儿友谊。：解说合唱知识：欣赏全曲，回答以下问题1、描绘年青人如清晨灿烂的晨晖，金光四射，生命力旺盛。2、使劲度的强弱表现响应的收效。3、齐唱部分节奏跳跃，寓意年青人开朗向上，合唱部分较伸展，表现对未来的向往和祝愿。全曲共分为两大多数第一部分是二声部的童声合唱，旋律开朗跳跃，天真贞洁。第二部分为合唱，旋律节奏拉宽，表现出浓重的感情。讲堂小结：1、授课所得：经过演唱同学们熟悉了歌曲旋律，能正确完满的唱完歌曲。2、授课偶得：在唱歌时同学能表现出他们的天真开朗，我感觉他们有好多潜力可挖。3、授课败笔：同学们唱的时候就像拼了命的唱，声音很大可是听得出唱累了唱疲备了，我记得培训老师说过要保护好孩子们的嗓子，所以下次课让他们用科学的方法唱，保护好嗓子。4、智慧火花：同学们发现一个知识点此后老是说哦，原来是这样的啊，比方我给他们讲了合唱并举例让他们演唱时，他们说知道什么叫合唱了。5、拦路虎第四课时一、导入1、演唱《飞扬吧，青春》2、演唱《少年进行曲》3、回首上节课的欣赏内容二、新课授课（一）：欣赏1、《少年进行曲》a、进行曲风格，表现了少年自然科学爱好者热爱祖国，热爱科学热爱大自然的情怀。全曲分为三部分。、解说夲曲音乐知识并解说全曲。、回答以下问题1）：两首歌相同之处都是童声合唱。2）：不相同之处：音乐情绪不相同，《晨晖》是赞美，颂扬的；《少年进行曲》是情绪饱满，坚定有力的。3）：角度不相同;《晨晖》以晨晖比喻年青人的精神世界，寓意青年如晨晖一般有着灿烂的前程和光彩四射的精神容貌。《少年进行曲》表现了少年追求科学真理的意义。2、听唱好歌《飞向未来》讲堂小结：【篇二：阳光少年(二)】七年级音乐授课设计设计第页第页第页第页第页【篇三：上海教育初版社四年级上册《音乐》第四单元星星火炬授课设计】上海教育初版社教育部判断2013版义务教育教科书四年级上册《音乐》简谱授课设计第4单元星星火炬授课内容：一、唱歌：《中国少年先锋队队歌》《阳光少年》二、聆听：合唱《共产少儿团歌变奏曲》《新世纪的新一代》三、创编：红领巾的歌四、音乐知识：切分节奏授课目标：一、用坚定的，充满活力的声音演唱《中国少年先锋队队歌》《阳光少年》，用歌声表达少年少儿奋斗向上的壮心壮志。二、欣赏歌曲《共产少儿团歌变奏曲》《新世纪的新一代》，参加音乐实践活动，体验战争年月的少儿团员和新时代少先队员的精神风范。三、掌握切分节奏“xxx”教材内容分析：在这一单元里，集中介绍了国内革命战争时期、新中国建设时期、祖国现代化建设时期的少儿音乐作品，让学生对各个历史时期的少儿生活有所认识，坚定学生努力学习、奋斗向上、报效祖国的信心。授课重难点：切分节奏、用歌声表达用歌声表达少年少儿奋斗向上的壮心壮志。授课准备：电脑，课件，琴课时安排：四课时授课过程：第一课时（总第15课时）授课内容：唱歌《中国少年先锋队队歌》授课目标:能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》主动参加音乐活动，并能与别人合作创办性地利用身边的物体进行表演。感觉歌曲宏伟激动的情绪，激发爱国主义感情和建设祖国的责任感。重点、难点:（一）重点:引导学生用坚定有力的声音、激动的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参加音乐实践活动。（二）难点：怎样引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱专心度的变化和旋律的起伏。在音乐活动中，引导学生正确掌握节奏、速度进行表演。课时安排:共1课时授课准备:队旗、《中国少年先锋队队歌》音乐。1.导入:复习《中华人民共和国国歌》。作为中国人我们都会稿件国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一同唱一唱。听歌曲录音。教师：请同学们认真听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。出示歌词，让学生看着歌词再内心默唱。师：作为一名少先队员，应当正确地唱好《中国少年先锋队队歌》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议定定将此歌定为中国少年先锋队队歌。激发学生的学习兴趣。再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们必然很骄傲，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，显现我们的风范吧！多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。分组显现。有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。对唱得不正确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。歌曲办理。提示学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要坚决，唱出少先队员蓬勃向上的气质和骄傲感；后两句要唱得抒情平易，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住x.x的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力；“向着成功勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好x.xxx节奏，要唱出少先队员的坚毅信念；最后一句，音乐办理时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要顿开，“人”要唱满四拍在结束，这样才能将少先队员的荣耀感和骄傲感充分表现出来。xx0师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不只要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样，“不怕困难，不怕仇人，顽强学习，坚决战争。向着成功勇敢前进”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱《中国少年先锋队队歌》。作业：课下背唱歌曲。在全体学生齐唱《中国少年先锋队队歌》歌声中结束本课。第二课时（总第16课时）1、聆听《共产少儿团歌变奏曲》。2、识谱学唱《共产少儿团歌》。授课目标：1、经过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的荣耀感、使命感。2、正确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定骄傲的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出少儿美好的理想和坚定的信念。3、学习律动表现少儿团员的精神容貌和坚定信念。授课重点：能用坚定骄傲的声音，充满活力的演唱歌曲。授课难点：正确学唱歌曲中的附点节奏。授课准备：多媒体设施、课件、电子琴等。授课过程：课前音乐：《若是感觉幸福你就拍拍手》一、革命传统教育师：“少先队有着荣耀的革命传统，少先队的前身叫做共产少儿团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些少儿团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示有关图片。二、聆听《共产少儿团歌变奏曲》。三、传达电报（节奏练习）1、师：“少儿团的主要任务是站岗、放哨，还要传达电报，老师这里有两份音乐电报。”出示节奏谱：嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒2、教师示范，个别读，一同读，分组传达。3、练一练、唱一唱1151∣3.1∣5131∣5-∣嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。3313∣5.3∣5535∣1-‖嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒四、学唱歌曲师：“少儿团成功的发送了电报，游击队又打了一个打获胜，少儿团员快乐的唱起了歌。1、生聆听歌曲。2、说一说，歌曲应当用怎样的声音来唱。3、请学生用坚定骄傲的声音来读歌词。4、识谱学唱《共产少儿团歌》。五、学做少儿团（律动表现）1、师边唱边做。2、学习分解动作。3、学生边唱边做。4、跟音乐完满表演。六、拓展（歌曲欣赏）师：“同学们今天的表现真是太优秀了，让我们为自己鼓掌加油。接下来我们再次唱响歌曲《中国少年先锋队队歌》，让我们再次回想一下我们当时入队时的情况。1、欣赏《中国少年先锋队队歌》。2、我们的口号。教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一同宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。3、播放《共产少儿团歌》的伴奏音乐，生排队踏步走出教室。第三课时（总第17课时）授课内容：唱歌《阳光少年》。授课过程：一、组织授课，师生问好。二、发声练习。三、学唱《阳光少年》1、范唱歌曲，学生感觉音乐情绪。2、按节奏读歌词。3、办理歌曲中附点音符的演唱。4、用听唱法学唱歌曲。5、办理歌曲后半部分的第一句要唱的连接，后边的“少年，少年”市价虽短，但要唱得饱满。最后一句要唱得广阔、伸展。6、完满演唱歌曲。7、用多种形式演唱。四、讲堂小结。第四课时（总第18课时）授课内容：欣赏《新世纪的新一代》、编创《红领巾的歌》授课过程：一、组织授课，师生