云南省曲靖市2022年九年级上学期语文期末考试试卷解析版

九年级上学期语文期末考试试卷一、语文积累与运用。（本题含1-6题，每题2分，其中第7题8分。共20分)1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．旁骛(wù)分外(fēn)瞥见（piē)矫揉造作（jiǎo)B．嗤笑(chī)娉婷（pīng)眺望（tiǎo)面面相觑（qù)C．妖娆（ráo)桑梓(zǐ)豢养(huàn)根深蒂固(dì)D．停滞（zhì)褴褛（lǔ)汲取(jí)不省人事(xǐng)2．下列词语中书写有误的一项是（)A．篝火发怔遁词断章取义B．鄙夷虚妄聒噪抽丝剥茧C．格守摇曳拜谒走头无路D．诓骗阔绰宽宥郑重其事3．阅读语段，选择词语填在横线上正确的一项是()云南普洱茶，历史悠远，以其最______的特点，独领茶之______。茶道中人都晓得“茶责新，酒贵陈。”而普洱茶却与此______，具有越沉越香的特点，普洱荼被称之为是“能喝的古董”，普洱荼可以在空气中发酵，存放越久荼香越酶，随箱陈化期延长，品质越来越佳，______的普洱茶珍藏久远，而价比黄金。A．别具一格风光南辕北辙上乘B．别开生面风光南辕北辙上等C．别开生面风骚背道而驰上等D．别具一格风骚背道而驰上乘4．下列病句属于成分残缺病因的一项是()A．母亲节，她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备给母亲—份惊喜。B．通过观看电影《长津湖》，使我们了解了抗美援朝那段可歌可泣的历史。C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D．工程建设者大力发展艰苦奋斗的精神，优质、高效地完成了项目建设任务。5．下列句子排序最恰当的一项是（)①这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。②征途已至新起点，不负韶华再出发。③请记住无论时局如何变化、我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。④这决心，正如攻坚利剑，敦促我们敢打必胜、所向披靡。⑤请记住，不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里，还是在国际形势波谲云诡的惊涛骇浪中，我们都要秉持永恒的初心。A．②⑤①③④ B．③⑤①④② C．①④②⑤③ D．②④⑤①③6．下列表述有误的一项是()A．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。B．《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。C．《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作，全词融写景、议论和抒情于一体，气势恢宏，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。D．俄国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》。作品通过叙述“我”一家人对叔叔于勒的态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的心理。7．根据提示填空。(凡是加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分)。（1），鸣声上下。(欧阳修《醉翁亭记》)（2）人有悲欢离合，此事古难全。（苏轼《水调歌头》)（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达作者怀念故友﹐暗示自己因世事变迁而怅惘的诗句是：，。（4）李商隐《无题》中今天用来形容奉献精神的句子是：，。（5）古诗词中常常会出现“舟”这个意象。请写出连续两句含“舟”的诗句(课内外均可)，。二、语文综合运用（8—11小题，共12分)8．学习与探究材料一：7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件(“双减”)，要求全面压减中小学生作业总量和时长，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。材料二：“双减”政策要求，“小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00；小学一二年级不布置家庭书面作业，小学三年级至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟”（1）请对材料一、二的主要信息作简要概括(不超过30字)。（2）语文统编教材加大了名著阅读的力度，特别提倡“整本书阅读”，有人认为这样加重了学生的负担，与“双减”政策矛盾，对此你怎么看？谈谈理由。9．学校文学社将要举办《艾青诗选》研读会，请你参加，完成下列各题。【甲】假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴凤雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后战死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(节选自《我爱这土地》)【乙】我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。(节选自《大堰河——我的保姆》)（1）艾青诗歌的主要意象是“”和太阳，诗人被称为“”的歌手。（2）“我是地主的儿子”，也是“大堰河的儿子”，请简述艾青的身世由来。10．临写与鉴赏（1）请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，将它们临写在田字格中。（2）欣赏下面三幅书法作品，任选一幅，指出书体并加以鉴赏。甲乙丙①我选择：幅书体：②鉴赏：三、阅读〔本大题含12-25题，共38分)阅读下而这首词，完成问题行路难李白全樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧涅上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。11．请说说“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”句中“停”“投”“拔”“顾”的表达效果。12．诗的最后两句历来被人们广泛引用，请作简要赏析。阅读下而文言文、完成问题。(甲）若夫淫雨靠霉，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐醒，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。岳阳楼记(节选)(乙）登南昌藤王闲，替大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与藤王来去不殊②，而楼刻工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，网庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若藤王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西、岳阳更雄。《广游志》(节选)【注释】①杰：高大。2殊：差别，③眼界：视力所能看到的范围。13．解释下列句子中加点的词①连月不开：②宠辱偕忘：③杰然大观：④杳无际涯：14．用现代汉语翻i译下列句子①览物之情，得无异乎？②故其胜为最．三楼皆西。岳阳更雄。15．概括甲文第二段“迁客骚人”们“所揽之景”及“所触之情”。16．乙文是怎样写岳阳楼的？甲乙两文写岳阳楼的目的有什么不同？阅读下面文章，完成问题。多走几步陈鲁民网上曾有过一个热门话题讨论，问：人生如何才能走出低谷？网民们发言踊跃，众说纷纭，见仁见智，各种答案长则数千字，短者三五行，但最后票选的结果只有四个字：多走几步。多走几步，答案就是这么简单。人们在遇到困难与挫折时，在关键时刻多走几步，坚持下去，就能走出困境，走向成功。可是在现实生活中，真正能做到这一点的人并不多。那些在人生路上浅尝辄止、一曝十寒、三天打鱼两天晤网的懒汉闲人自不必说，他们没有任何走向成功的可能。可惜的是，那些一直在奋力前进、不停跋涉的奋斗者，也有不少是因为在最后阶段没有坚持下去，少走了几步，因而前功尽弃，功败垂成。放眼古今中外，诸多青史留名的杰出人物，他们能最终胜出的主要原因是有顽强不屈的意志。他们之所以最后超越许多人，成为人生强者，最重要的一点就是最后阶段比许多人多走了几步，而这几步的意义可能会超过前面的千万步，因而，古人有“行百里者半九十”之说。毛泽东同志有一句名言：“有利的情况和主动的恢复，产生于‘再坚持一下’的努力之中。”说的就是坚持的重要性。多走几步，坚持到底，就能取得成功。电视剧《士兵突击》里的许三多当属典型例子，他秉承“不抛弃，不放弃”的信念，无论是训练还是平时工作，无论是学习还是锻炼身体，都始终坚持多走几步，积少成多，久久为功，最终成长为出类拔萃的“兵王”。多走几步，贵在坚持不懈。有些人总抱怨运气不好，机遇太差，无人赏识，怀才不遇，英雄无用武之地。其实，更应该反思的是，自己的努力够不够、毅力缺不缺、付出多不多、奋斗的力度强不强、坚持的时间长不长？换言之，你有没有比别人多走几步？当然，这最后时刻的多走几步，说着容易，做起来难。因为这几步可不是平常的闲庭信步，也不是饭后的轻松遛弯儿，而是漫长行军后已走得筋疲力尽、人困马乏，举步维艰。此时每多走一步，都要克服困难，但也离成功更近。这个时候，大多数人都已放弃、认输，只有少数人还在勉力坚持，可就是这最后几步，往往就决定了成功者与失败者的不同命运。这就叫“沧海横流，方显英雄本色”。多走几步，还要方向正确，不犯错误。人生多歧路，你可能已经走到了低谷的边缘，困局的出口，再往前多走几步，就会柳暗花明又一村。但如果看得不准，方向错误，那就会南辕北辙，适得其反，付出的是无效劳动。因而，多走几步不能乱走、瞎走，而要头脑清醒，不忘初心，善于审时度势，选对目标，走对方向。因而，我们在人生低谷或身处逆境时，一定要激励自己，咬紧牙关再多走几步，用尽全力再撑一下。说不定就会峰回路转，雨过天睛，看到希望，出现转机；就能走出低谷，踏上坦途，走出困境，奔向光明，领略到恺撒所说“我来了，我见了，我征服了”的美好境界。17．文章第①段以热门话题开头有什么作用？18．选文从哪些方面论述“多走几步”的必要性？19．联系生活实际，谈谈“多走几步”给你的启示阅读下面文章，完成问题与花坐坐甄建萍①汪曾祺先生在《人间草木》里说：“如果你来访，我不在，请和我门外的花儿坐一坐。”读这句话时，我坐在小区的凉亭里。抬眸，目光所及，一树两树的山茶花正绽放得轰轰列烈密密匝匝，敦厚老绿的叶片，衬托着饱满丰腴的花蕾，实在是灿烂又夺目。②那花色，红的恣意妄为，能将目光一下子绊倒，那些早先盛开的，已经滑落枝头的落花，扎堆地铺了一地，红红的花辩上，蘸着夜晚落下的雨滴，依然娇嫩，不肯枯萎﹑看着一地的落花，我情不自禁地想起龚自珍的诗句：“落花不是无情物，化作春泥更护花。”③细细品味，细细观赏，眼前的落花，又让人忧伤了几分。落花与依枝怒放的花朵相比，有寂寥，有无奈，有安静，有清淡。那即将泯灭的艳丽，又着实有让人心动的安详；枝头依立的花儿，自顾自地怒放着，仿佛要把所有的美丽都散发出来，在风的吹拂下，舞蹈着，欢畅着。④想想，人的一生又何尝不是如眼前的花开花落，有灿烂绽放、耀眼明媚时，也有枯萎调敞化作春泥时。无论曾经多么繁盛，当岁月流转，光阴逐渐陈旧，曾经的光环都会渐渐隐去光芒，从此被时光遗忘。正如古语所说：“人无千日好，花无百日红.”可是，就算被岁月遗忘，我们也当以平和自然的心态接受起落﹒就像眼前的山茶花，灿烂时，尽情释放自己的美丽，凋敏时，不颓废消极。要懂得，人生有辉煌时，就有悄无声息时，这本是寻常之事，只要将灿烂与调敞当成岁月的馈赠，内心就会明媚透亮。⑤我与眼前的山茶花对坐，婴儿手臂般粗细的枝干，稳健地扎根泥土，在大地的滋养下，葳蕤的真不像话。我适时想起我的家乡新疆，那是一片荒凉的土地，那里没有种植在大地上的山茶花，只有载种在室内花岔里的山茶花。⑥彼时，我也曾在花市里带回一盆开得红艳艳的山茶花、闲暇之余，常常捧书与花坐坐盆载的山茶花，没有大地上的山茶花喧阂，绽放的花儿也不多，总是挂一两朵，而后逐渐枯萎枯萎的花儿也不落，挂在枝头上，让人心生怜惜，花儿那洞敞的样子，存着几分委屈似的，又让人心疼。⑦后来，养了一年多的山荼花，索性不再开花，还逐渐有萎谢的意象，我从网上购买了营养液，勤施肥，勤浇水，山茶花却越来越不好﹑邻居一位爱花的老者说：“山茶花喜欢温暖，散发着阳光的地方，你要经常把山茶花搬出来晾晒，就像晾晒自己的内心。”我听了老者的话，将快要枯萎的山茶花，隔三差五搬到阳光下，山茶花果然复活了，花苞饱满，叶片藏蕤，我欣喜之余细品老者的话，内心一惊、原来老者话内另含余音。⑧人的内心，在流年侵袭下，从一纸空白，逐渐被画入许多欲念，内心慢慢阴暗起来，阳光无法照耀，内心就会越来越狭隘，人也活的越来越疲惫，就如室内晒不到阳光的山茶花，渐渐萎谢﹑如果常常整理、清空内心杂物，任阳光照射，就会像复活的山茶花，次第怒放，生活会更明媚，人与人之间，也会更简单灿烂。⑨与花对坐，看花开花落，无论被大地滋养的花儿，还是室内花岔里的花儿，灿烂与萎谢，都是一本人生的哲学书，教会我笑对生活磨砺，岁月就会安稳静好。20．阅读全文，说说第⑤段的作用。21．“枯萎的花儿也不落、挂在枝头上，让人心生怜惜，花儿那凋敝的样子，存着几分委屈似的，又让人心疼。”中“委屈”一词流露了“我”怎样的情感？22．任选角度，对第②段划线句子“那花色，红的恣意妄为，能将目光一下子绊倒”作简要赏析。23．阅读全文，你读出了作者怎样的期盼？四、作文（50分)24．题目：年幼的我，追诉着童年的记忆，曾在心里默问自己，遥远的地方叫傲远方？长大后，我用尚未成熟的笔尖在心里刻下：遥远的未来……请以“远方”为题，写一篇文章。写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外)；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不要使用真实的地名、校名和人名；④书写工整，不少于600字。答案解析部分1．【答案】C【知识点】常用字字音；多音字字音【解析】【分析】A.分外(fēn)——（fèn）

B.眺望（tiǎo)——（tiào）

C.正确。

D.褴褛（lǔ)——（lǚ）故答案为：C【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2．【答案】C【知识点】形近字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】ABD.正确。

C.格守——恪守走头无路——走投无路故答案为：C【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】D【知识点】近义词【解析】【分析】别具一格：另有一种风格。别开生面：原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或创造出--种新的风格式样。根据“特点”的提示，选“别具一格”恰当；根据“独领”的提示，选“风骚”恰当；根据“都晓得”的提示，第三空选“背道而驰”恰当；最后一空选“上乘”。故答案为：D【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。4．【答案】B【知识点】成分残缺【解析】【分析】A.有误，有歧义，改为“母亲节，她瞒着妈妈，和爸爸买了一大束康乃馨，准备给母亲一份惊喜”；B.有误，缺主语，删去“通过”或“使”；C.有误，语序不当，将“完善”和“建立”调换位置；D.正确。故答案为：B【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】A【知识点】句子排序【解析】【分析】本题考查句子的衔接与连贯。解答时，阅读供排句可知，①④句结构内容一致，③⑤句结构内容一致；①句中的“这初心”照应承接⑤句的“初心”，应放⑤句后面；④句中的“这决心”照应承接③句的“决心”，应放③句后面；从“初心”与“决心”的逻辑关系看，“初心”应在“决心”前面，即⑤①句应放在③④句前面。故答案为：A【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。6．【答案】D【知识点】作家作品；作品的基本内容【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，莫泊桑是法国作家。故答案为：D【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。7．【答案】（1）树林阴翳（2）月有阴晴圆缺（3）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人（4）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始（5）示例：沉舟侧畔千帆过/两岸猿声啼不住/孤舟蓑笠翁；病树前头万木春/轻舟已过万重山/独钓寒江雪。【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“翳、圆、柯、畔”故答案为：⑴树林阴翳⑵月有阴晴圆缺⑶怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始⑸沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。8．【答案】（1）国家出台“双减”政策，制定相关举措推动“双减”政策落地(意思对即可)（2）不矛盾，统编教材的编写理念是少做题，多读书，读整本书，这正是在减轻学生做题的负担，培养读书的兴趣，养成学习语文的方法；矛盾，“整本书阅读”要花费学生大量时间和精力，与“双减”政策矛盾，应制定适度的阅读量，不宜加大。(言之有理即可)【知识点】材料探究；见解表述【解析】【分析】⑴本题考查概括材料信息的能力。这两则材料是围绕“双减”来说的，材料一写国家出台“双减”政策及该政策的总体要求，材料二从上课及作业时长等方面具体介绍“双减”的部分举措。可据此概括。

⑵本题考查发表看法。此题答案具有开放性，言之有理即可。如认为两者不矛盾，可从教材的理念是少做题，多读书，培养语文综合能力等方面阐述理由；如认为两者矛盾，可从“整本书阅读”花费学生大量时间方面阐述理由。故答案为：⑴国家出台“双减”政策，制定相关举措推动“双减”政策落地(意思对即可)

⑵不矛盾，统编教材的编写理念是少做题，多读书，读整本书，这正是在减轻学生做题的负担，培养读书的兴趣，养成学习语文的方法；矛盾，“整本书阅读”要花费学生大量时间和精力，与“双减”政策矛盾，应制定适度的阅读量，不宜加大。【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑵本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。9．【答案】（1）土地；太阳与火把（2）艾青，原名蒋海澄，自小因“是个不祥之人"被自己的地主父亲送到大堰河家中，没享受过父母的宠爱，回家后，觉得自己只是父母家的新客。而在保姆大堰河那，大堰河将“我”视为亲生，“我”却感受到了父母般的爱，对大堰河有如母亲般的爱。【知识点】体会诗歌意象；感悟抒情主人公的情感倾向；《艾青诗选》【解析】【分析】⑴本题考查与《艾青诗选》有关的文学常识。艾青在20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地.上/寒冷在封锁着中国呀....’，.悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”(或“光明”)。他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳和火把”的歌手。

⑵本题考查对作家经历的把握。艾青，原名蒋正涵，1910年3月27日出生于地主家庭。母亲难产，算命先生说他是‘‘克父母”的孩子。因此，艾青被送到大堰河家里，生活了难忘的五年。所以他说自己是“地主的儿子”，也是“大堰河的儿子”。艾青与劳苦大众血肉般的亲情，与这段经历是分不开的。后来艾青参加“左翼美术家联盟”，于1932年7月12日被国民党逮捕，关押在看守所中。1933年1月14日早晨，天空飘着雪花，诗人想起了自己的身世，想起了长眠于地下的曾经给予他无私母爱的保姆大堰河，情不自已，便写下了《大堰河一我的保姆》故答案为：⑴土地；太阳与火把【乙】我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。(节选自《大堰河——我的保姆》)

⑵艾青，原名蒋海澄，自小因“是个不祥之人"被自己的地主父亲送到大堰河家中，没享受过父母的宠爱，回家后，觉得自己只是父母家的新客。而在保姆大堰河那，大堰河将“我”视为亲生，“我”却感受到了父母般的爱，对大堰河有如母亲般的爱。【点评】⑴本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。⑵本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。10．【答案】（1）略（2）甲：楷书(楷体)形体方正，笔画平直。乙：行书(行体)行云流水，收放结合，大小相间，疏密得体。丙：草书(草体)特点“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流【知识点】汉字的部首与偏旁；书法【解析】【分析】⑴抄写注意美观工整正确即可。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

⑵本题考查书法赏析。根据结体、运笔特点判断字体。结合自己的喜好说说理由即可。第一幅：结体方正，笔画横平竖直，这是楷书的特点；第二幅：点画相连，运笔流畅，易于辨认，书写快速，这是行书的特点。第三幅：草书特点：自由随意，重意不重形，如龙飞凤舞一般，这是草书。故答案为：⑴千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。选八个不同汉字即可。

⑵甲：楷书(楷体)形体方正，笔画平直。乙：行书(行体)行云流水，收放结合，大小相间，疏密得体。丙：草书(草体)特点“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流【点评】⑴本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

⑵本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。【答案】11．“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁。12．答题示例：因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。(言之成理即可)【知识点】体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析【解析】【点评】⑴本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。11．本题考查重点词语的赏析。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”与前面的“金樽清酒”“玉盘珍羞”形成强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。诗中连用“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的彷徨，感情的激荡变化。

故答案为：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁。12．本题考查对诗歌名句的赏析。《行路难》(其一)具有强烈的抒情色彩，情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情；黄河不可渡，太行不能登，隐喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅之意；希望垂钓渭水，“乘舟梦日”，又对政治前途抱有幻想；接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”，又表现出徘徊和沉低的心境。这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”此句诗表达了他准备冲破一-切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、-股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

故答案为：因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。(言之成理即可)【答案】13．开：天气放晴；偕：一起大；观：壮丽景象；际涯：边际14．①看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？②所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。15．第②段写的是晴朗天气，描绘了春光明媚的景象。抒发了登楼开阔喜悦的情感。16．乙文运用对比手法描写岳阳楼，通过膝王阁，武昌黄鹤楼与岳阳楼对比，突出强调了岳阳楼“洞庭万顷水天一色，杳无际涯”“岳阳更雄”的特点。甲文写岳阳楼是为了表现迁客骚人的悲喜情感，并与古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行对比，突出下文“古仁人”的旷达胸襟和政治抱负，凸现了文章的主旨。乙文写岳阳楼表达作者对岳阳楼的喜爱和赞美之情。【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析文章的写作特色；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。13．①句意：整月不放晴的时候。开：天气放晴。

②句意：光荣和屈辱一并忘了。偕：全，都。

③句意：非常高大，雄伟壮观。大观：雄伟壮观。

④句意：远远看.上去无边无际。际涯：边际。

故答案为：开：天气放晴；偕：一起大；观：壮丽景象；际涯：边际14．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：之，的。得无，表推测。故，所以。西，向西。

故答案为：①看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？②所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。15．本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。根据“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，-碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”可知，该段以“至若”领起，打开了一个阳光灿烂的画面，绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力。作者以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。根据“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，“迁客骚人”们的“所触之情”是：胸怀开阔，精神愉快，荣辱偕忘的喜悦。

故答案为：第②段写的是晴朗天气，描绘了春光明媚的景象。抒发了登楼开阔喜悦的情感。16．本题考查比较阅读。根据两篇短文的内容进行对比分析作答及可。根据乙文原文语句“然不若武昌黄鹤楼”“总之有不如岳州岳阳楼”，可见，作者层层铺垫，衬托岳阳楼的雄伟。甲文写岳阳楼是为了引起后文的议论，表达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。据此分析作答即可。

故答案为：乙文运用对比手法描写岳阳楼，通过膝王阁，武昌黄鹤楼与岳阳楼对比，突出强调了岳阳楼“洞庭万顷水天一色，杳无际涯”“岳阳更雄”的特点。甲文写岳阳楼是为了表现迁客骚人的悲喜情感，并与古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行对比，突出下文“古仁人”的旷达胸襟和政治抱负，凸现了文章的主旨。乙文写岳阳楼表达作者对岳阳楼的喜爱和赞美之情。【答案】17．①引起读者的注意，激发阅读兴趣；②由话题讨论引出论题及论点：多走几步(人们在遇到困难与挫折时，在关键时刻多走几步，坚持下去，就能走出困境，走向成功)18．①杰出人物最终胜出的主要原因是有顽强不屈的意志。②多走几步，贵在坚持不懈。③多走几步，还要方向正确，不犯错误。19．“多走几步”，就是在困境中坚持不懈，不放弃，不畏艰难，顽强拼搏，最终就会走出困境，迎来“柳暗花明”的新天地。在我们的学习中，充满了机遇和挑战，前途一片光明。但是在学习过程中不可避免要面对许多困难，所以“多走几步”的精神是必须要有的。同时，我们也要清楚认识到“多走几步”时方向要正确，从不会犯错误。(围绕“多走几步”谈启示，有道理即可。)【知识点】针对文中观点谈看法；文章开头及其作用；概括文章主要内容【解析】【点评】⑴本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑶本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。17．本题考查段落的作用。文章第一段以“人生如何才能走出低谷”这一热[门话题开头，目的是想要引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣，最后票选的结果则引出文章的论题“多走几步”和文章的中心论点：人们在遇到困难与挫折时，在关键时刻多走几步，坚持下去，就能走出困境，走向成功。

故答案为：①引起读者的注意，激发阅读兴趣；②由话题讨论引出论题及论点：多走几步(人们在遇到困难与挫折时，在关键时刻多走几步，坚持下去，就能走出困境，走向成功)18．本题考查分析理解文章的内容。由第四段“放眼古今中外，诸多青史留名的杰出人物，他们能最终胜出的主要原因是有顽强不屈的意志”可知，此段主要论述的是杰出人物最终胜出的主要原因是有顽强不屈的意志。由第五段“多走几步，贵在坚持不懈”可知，此段主要论述的是“多走几步，贵在坚持不懈”；由第六段“多走几步，还要方向正确，不犯错误”可知，此段主要论述的是“多走几步，还要方向正确，不犯错误”，故文章分别从“杰出人物最终胜出的主要原因是有顽强不屈的意志”‘“多走几步，贵在坚持不懈”“多走几步，还要方向正确，不犯错误”三个方面来面论述“多走几步”的必要性。

故答案为：①杰出人物最终胜出的主要原因是有顽强不屈的意志。②多走几步，贵在坚持不懈。③多走几步，还要方向正确，不犯错误。19．本题考查对文章内容的理解和看法。根据文章内容，结合最后一段“在人生低谷或身处逆境时，一定要激励自己，咬紧牙关再多走几步，用尽全力再撑一下。说不定就会峰回路转，雨过天睛，看到希望，出现转机；就能走出低谷，踏上坦途，走出困境，奔向光明”可知，多走几步，指在我们遇到困难的时候，不轻言放弃，不自暴自弃，而是应该学会咬牙坚持，在困难中坚守到底，只有这样才能够峰回路转，看到希望。联系我们的生活实际，则应结合“杰出人物最终胜出的主要原因是有顽强不屈的意志”、“多走几步，贵在坚持不懈”、“多走几步，还要方向正确，不犯错误”三个方面，具体说说我们应该怎么去做。

故答案为：“多走几步”，就是在困境中坚持不懈，不放弃，不畏艰难，顽强拼搏，最终就会走出困境，迎来“柳暗花明”的新天地。在我们的学习中，充满了机遇和挑战，前途一片光明。但是在学习过程中不可避免要面对许多困难，所以“多走几步”的精神是必须要有的。同时，我们也要清楚认识到“多走几步”时方向要正确，从不会犯错误。(围绕“多走几步”谈启示，有道理即可。)【答案】20．第⑤段文中起到了承上启下的作用。内容上承上文与山茶花对坐欣赏山茶花的美，自然地引出下文想起家乡栽种山茶花的情景。21．“委屈”用拟人的修辞手法，生动形象地写出花儿枯萎的形象，表现出“我”对山茶花的喜爱。22．【示例1】“恣意妄为”本意是指任意地胡作非为，这里是指花的颜色极红，十分耀眼，恣意开放，贬词褒用。突出作者被山茶花所惊艳，为之倾倒，表现出作者对这棵山茶花的喜爱之情。【示例2】用拟人的修辞手法，生动形象第写出山茶花颜色鲜红，深深吸引人们的目光，为之倾倒，突出花的红和作者的喜爱之情。23．①希望人们被岁月遗忘，我们也当以平和自然的心态接受起落。②希望人们像山茶花一样，灿烂时，尽情释放自己的美丽，调敝时，不颓废消极。③希望人们要懂得，人生有辉煌时，就有悄无声息时，这本是寻常之事，只要将灿烂与凋敝当成岁月的馈赠，内心就会明媚透亮。④希望人们认识到许多欲念，会使内心慢慢阴暗起来，内心会越来越狭隘，人也活的越来越疲惫，就如室内晒不到阳光的山茶花，渐渐萎谢。⑤希望人们常常整理、清空内心杂物，任阳光照射，就会像复活的山茶花，次第怒放，生活会更明媚，人与人之间，也会更简单灿烂。⑥希望人们我笑对生活磨砺，岁月就会安稳静好。(任意答出三点即可)【知识点】文章过渡及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；感悟文章意境【解析】【点评】⑴本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑵本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。20．本题考查段落作用分析。从结构和内容两方面分析。第⑤段在文章的中间，阅读上下文可知，此段为过渡段。在结构上：起着承上启下的作用。“我.与眼前的山茶花对坐，婴)手臂般粗细的枝干，稳.健地扎根泥土，在大地的滋养下，葳蕤的真不像话”，承接上文作者看花开花落的感悟，“我适时想起我的家乡新疆，那是一片荒凉的土地，那里没有种植在大地.上的山茶花，只有载种在室内花岔里的山茶花”，引起下文，为下文写栽种室内山茶花的回忆作铺垫；内容上：花是本文的主要描写对象，表达了作者对花的喜爱和感悟。

故答案为：第⑤段文中起到了承上启下的作用。内容上承上文与山茶花对坐欣赏山茶花的美，自然地引出下文想起家乡栽种山茶花的情景。21．本题考查词语的赏析。“委屈”意思是受到不应有的指责或待遇而心里难过；犹亏待，不好的待遇。本句“委屈”是人的情感，赋予枯萎的花以人的情感，运用了拟人，花儿委屈，照应了“花儿那凋敝的样子”，其实是“我”内心感到委屈，突出了“我”对山茶花的喜爱。

故答案为：“委屈”用拟人的修辞手法，生动形象地写出花儿枯萎的形象，表现出“我”对山茶花的喜爱。22．本题考查对句子的赏析。可从词语角度赏析，“‘那花色，红的恣意妄为，能将目光一下子绊倒”中的“恣意妄为”意思是随心所欲，胡作非为。在句中指花的颜色非常红，十分耀眼，恣意开放，词的感情色彩发生变化，贬词褒用。“绊倒”原指被牵绊住的意思，文中指的是作者的目光被绽放得灿烂而又夺目的山茶花吸引，不由得驻足欣赏。这两个词突出作者被山茶花所惊艳，表现出作者对这棵山茶花的喜爱和赞美之情。还可以从修辞角度赏析，“恣意妄为”，赋予山茶花以人的情态，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出山茶花颜色鲜红，十分耀眼，吸引人们的目光，为之倾倒，突出花色鲜红，表达作者对山茶花的喜爱和赞美之情。

故答案为：【示例1】“恣意妄为”本意是指任意地胡作非为，这里是指花的颜色极红，十分耀眼，恣意开放，贬词褒用。突出作者被山茶花所惊艳，为之倾倒，表现出作者对这棵山茶花的喜爱之情。【示例2】用拟人的修辞手法，生动形象第写出山茶花颜色鲜红，深深吸引人们的目光，为之倾倒，突出花的红和作者的喜爱之情。23．本题考查理解文章主旨的能力。第④段由花想到人生，根据“人的一生又何尝不是如眼前的花开花落，有灿烂绽放、耀眼明媚时，也有枯萎凋敝化作春泥时....可是，就算被岁月遗忘，我们也当以平和自然的心态接受起落”分析，作者希望就算被岁月遗忘，我们也当以平和自然的心态接受起落；根据“就像眼前的山茶花，灿烂时，尽情释放自己的美丽，凋敝时，不颓废消极”分析，作者希望当人生灿烂时，尽情释放自己的美丽，凋敝时，不颓废消极；根据“要懂得，人生有辉煌时，就有悄无声息时，这本是寻常之事，只要将灿烂与凋敝当成岁月的馈赠，内心就会明媚透亮”分析，作者希望人们“要懂得，人生有辉煌时，就有悄无声息时，这本是寻常之事，只要将灿烂与凋敝当成岁月的馈赠，内心就会明媚透亮”，第⑧段由室内花盆里的山茶花想到人的内心，根据“人的内心，在流年侵袭下，从一纸空白，逐渐被画入许多欲念，内心慢慢阴暗起来，阳光无法照耀，内心就会越来越狭隘