2023《爱的教育》读书笔记-40

第页2023?爱的教育?读书笔记?爱的教化?读书笔记合集15篇

看完一本名著后，大家心中肯定有许多感想，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。但是读书笔记有什么要求呢？以下是我为大家整理的?爱的教化?读书笔记，希望对大家有所帮助。

?爱的教化?读书笔记1

?爱的教化?这本书是流传全球的名著。是用日记写的篇幅不长，但有一个感人的小故事。“爱情〞多么闪烁，多么可爱。人们追求爱情，希望能拥有爱情，爱情能让人们之间的关系变得更好！我们应当完全拥有它。肯定要让它充溢起来。要让我们携手并进，创立世界上最完备的爱情。约翰肯尼迪，爱〕这本书也想立刻表达这一点。读了?爱的教化?，我进入安利科的生活，见证了学习、生活和爱情的方法。我认为安利可是个孝顺和蔼的孩子。他天真活泼好动我现在在他的生活四周有许多关切他的好挚友，常常鼓励和劝慰他，所以他可以顺当成长。这本书里我最喜爱的是?卖炭者与绅士?这一节，上面写着父亲对他儿子诺菲斯的爱。诺菲丝骂费迪的父亲是“乞丐〞，诺菲丝的父萨的小抄写员?中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳累，他准时晚上12：00起来偷偷地写封套，却因白天劳累遭到父亲误会;?伦巴第的小哨兵?中一位弃儿受吩咐做了哨兵，不顾子弹攻击，爬上树侦查状况，不幸中弹身亡……而这些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是“爱〞。爱的力气是强大的，也是弱小的，须要我们去做，去觉察。

我记得还在上幼儿园时，望见了一位残疾人，他走路手一拐一拐的，脚也跛了。当时我不懂什么，也学着他的样貌走，觉得好玩，结果小伙伴们都笑掉大牙。此刻，我感到很惭愧，因为我没有敬重他，假设他明白，必需会让他心里恒久留下这样一道伤口。

在我们生活中，爱是到处都有的。我们也就应学会并做到关爱同学、孝敬父母、酷爱祖国、敬重残疾人……这样才能做个好学生，还会得到同学、老师和父母的赞许和敬重，这就是爱的强大力气。

读完这本书，我觉察爱，离我们并不远，只要我们做到。

?爱的教化?读书笔记3

它让我感受到了人们多么须要相互关切，相互理解，相互帮助.这本书里有许多的人物：有坚韧拼搏的斯代地，有爱集邮票的卡洛斐，有舍己为人的费鲁乔，有被父亲虐待的波来可西，有保护弱者的卡隆.可是，我最欣赏的是波来可西和卡隆这两个人物.先说说波来可西吧.他是一个常常遭到父亲虐待的孩子.

父亲总是无缘无故的殴打波来可西，把他的作业本摔得满地都是，这还不算什么，最惨的一次是波来可西向父亲要钱买作文书，父亲不但不给钱，还把波来可西从楼梯上扔下来，真惨啊!波来可西的爸爸不仅是酒鬼还不务正业，成天东游西荡不干正事，交上了一帮地痞流氓，常常在外寻衅闹事.家里甚至连饭也吃不上，波来可西在学校实在饿不下去，就吃卡隆给他的面包，或是那个帽子上插着红羽毛的老师给他的苹果.父亲对他不好的事情，在学校里他总是守口如瓶，甚至想方设法的不让同学们知道.波来可西最最简洁的想法是：让同学们觉得他也是个华蜜的孩子.

他自尊又很有自信，最终他通过自己的努力，超过了全班54名同学，得了二等奖.父亲被他感动得哭了，最终也改掉了自己的坏毛病，起先好好工作了.波来可西，你是好样的，我真为你傲慢.在这么艰苦的条件下，你很乐观.不但自己考了好的成果，还挽救了父亲.让他也成了好人.接下来要介绍的是为人厚道，喜爱助人为乐的卡隆.卡隆在班上个子最高，力气也最大，为人厚道，不管同学们问他什么，只要他知道的，都毫无保存的告知他.

他的学习用品，铅笔啊，橡皮啊，纸啊，小刀啊，随时都可以借给或赠送给困难的同学.在课堂上，他很守纪律，从不与人窃窃私语，总是全神贯注的听老师讲课.老师也很喜爱他.一天，一个学班的孩子丢了买笔记本的钱，站在大街上哭，卡隆知道了这件事，把自己的钱给了他.卡隆是个能为挚友牺牲自己生命的人，可以从他正直厚道的眼神里看得出来，因为他有一颗和蔼的爱心.

其实和他们两个比起来，生活上我是多么的华蜜，我提出的要求爸爸妈妈都能满意，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩嬉戏，可是今年的期末我没有考好，在这么好的环境里，我的成果还不如波来可西呢，我真是身在福中不知福啊!新的学期里，我要以波来可西和卡隆为典范，学卡隆的守纪律，全神贯注的听课，学波来可西的自信自强.做个有大进步的好学生.

?爱的教化?读书笔记4

?爱的教化?一书，虽然出自于一位意大利小学生的日记，但是其中所蕴含的道理却可能是一位成年人都不曾懂得的。

作者记录了他在上三年级时一学年的所见所闻，还有他自己的想法，这本书中的故事令人不禁陷入深深的思索：在现在这个社会，人与人之间的爱原委还有多少？

书中写到过一件事，是一个名叫洛佩谛的二年级学生，在去学校的时候，一个一年级的小学生，突然离开了母亲的手，在街上摔倒了。这时，刚好有一辆街车正在向他倒下的地方开过去，洛佩谛眼见着这个小学生即将被车子碾压，立即跳了过去，把他救出来。但是因为来不及挪开自己的脚，反而被车子轧伤了自己。这件事令我深深地受到感动。同时，也令我想起了曾经发生在我们身边的一件类似的事：20xx年5月8日，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一辆客车因驾驶员误操作而失控撞向走在车前的学生，女老师张丽莉奋不顾身地将学生推到一旁，自己却因躲闪不及被卷进车轮下，造成了双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后来虽然已经脱离了生命危急，但是却要经过一段艰苦的康复训练，并且要终身与假肢打交道。

前者是同学之爱，后者是师生之爱，虽然双方的身份地位不一样，但所呈现出来的舍己为人的精神却是如出一辙。在正常生活中，可能没有那么惊险的时刻须要我们去舍身救人，但是我们仍旧要怀着一颗和蔼的心去关爱别人，帮助别人。

试问一句：假设有一位乞讨者向你走来，你会怎么做？对于现今的我们，绝大多数人的第一反响就是：无视他或者看看他，然后走开。作者也同样是这么做的，但是作者的父亲对这种做法表示了明确的否认和指责。他认为，不幸的人伸了手求乞时，我们是不应当假装不知道的。在你求奢侈的时候，世界上还有许多人在求不死。他们是多么可怜，多么无助。中国人的和蔼之心何在？但是反过来想，现在的乞丐有多少是真的？有多少是为了钱有意装成乞丐博取人们的怜悯心的？假的乞丐实在太多了，以至于我们不再信任任何人，不再去怜悯别人，连带着那些真正不幸的人也得不到一丝怜悯。出现这样的缘由是什么？归根结底，是我们没有信仰。我们没有信仰来保持我们的诚恳，我们没有信仰来约束我们不正值的行动，我们没有信仰来使我们的心灵充溢爱。

有句话说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。让我们的心中充溢爱，让我们的爱去美化这个世界。

?爱的教化?读书笔记5

这个假期，我一口气读完了?爱的教化?，真的特别喜爱，也让我很振动：书中一个个小故事很平凡很质朴，但却特别真实，其中蕴含的浓浓的“爱〞，更是激荡于胸，让我久久不能忘怀。

这本书以一个意大利小学生安利柯写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。故事里，有和蔼高尚的卡隆，他总是自告奋勇帮助弱小者;有聪明懂事的德罗西，他学习优秀，却从不傲慢;有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却毅力非凡;更有可爱可亲的新老师，以及热切关爱他的爸爸妈妈这里洋溢浓郁的亲子之情，师生之情，同学之情，还有小小少年的爱国之心，小主子公在“爱〞的气氛中慢慢成长起来。

现在我成长了，要感谢爸爸妈妈培育我们和给我们的爱。我希望大家都能看一看，我也希望把我的爱献给爸爸妈妈，老师同学，让大家都学会“爱别人〞,让大家都能感受到暖和。

?爱的教化?读书笔记6

清冷的冬日，我坐在书案前静静地翻看着?爱的教化?。这是一本意大利作家亚米契斯的不朽作品。书中写出了发生在四年级男生安利柯身边的各种各样感人肺腑的小故事。读着读着，我感觉有一股暖和平和的气息在身边扩散开来。一个个简洁明朗的故事就像一个个奇妙的音符交织在一起，奏出和谐奇妙之曲。

读罢，我掩卷深思。“爱〞是一个肉眼看不见，手也触摸不到的东西，却无时无刻都在，只有专心去感受……

书中讲解并描述的?小抄写员的故事?深深触动了我的心弦。叙利奥看到父亲为了养家糊口除了当铁路工人，晚上又接一些抄写文件的工作，非常辛苦，于是每天等父亲休息后，静静地熬夜为父亲抄写没有抄完的文件。由于常常熬夜，叙利奥经常会在白天打瞌睡。他遭到父亲的误会后依旧坚持抄写。真相最终被爸爸觉察了，爸爸心疼得流下了泪水，为有这样一个懂事的儿子而感动。

小故事让我明白天底下没有一个父母是不爱自己的孩子的，只有个别素养不高的父母会选择用打骂来教化孩子，但那也是另一种爱的表达方式。然而世界上有许多孩子不情愿与父母共享自己生活中的酸甜苦辣，不情愿担起家里的任何责任，似乎父母只是我们的“保姆〞，只要管好我们衣食住行就好。他们总认为拥有的一切都是天经地义的，甚至稍有不如意就撒泼打滚。

我不由得想起自己的一件小事。那是暑假里的一天，妈妈提示我抄写英语单词。我确定地说自己已经抄过了。妈妈不信，指着我的鼻子说，“你说谎。你把本子拿给我看。〞当时我怎么也找不到那个英语本子，就干脆对妈妈说：“本子丢了。〞爸爸闻讯冲过来痛批了我一顿。我自然义正词严地回击。爸爸被我气走了，妈妈也不愿搭理我了。隔了一个星期，我突然觉察那个本子在沙发的玩偶下面。我马上“耀武扬威〞地将本子拿给父母看。当时我觉得自己做得超赞，现在想来却羞赧不已。

父母含辛茹苦地将我们哺育成人，从我们呱呱坠地起。他们的每一根神经都被我们的一举一动所牵动。从我们蹒跚学步起，父母的身影就从未离开过，粗大的大手牵着稚嫩的小手一步一步走向成熟。父母不应当是我们最密切的人吗？我们有什么理由因为一点小误会去埋怨他们呢？我们应当时时刻刻放开心扉，时时刻刻懂得感恩。

爱是如此宏大！除了父母慷慨赐予的爱之外，我们无时无刻不被各种各样的爱环围着。当我们来到这个世界时，护士阿姨们温顺呵护我们；年幼无知时，老师孜孜不倦地教我们新的学问，带着我们探究未知的世界；迷茫无助时，同学总会刚好伸出救济之手，赐予我关心与暖和。爱总会陪伴我们的一生，永不离去！

我望望书案上的口罩，想着在新冠病毒疫情严峻的日子里，白衣天使坚决果断地投入疫战，四面八方的人纷纷捐助。这种大爱无疆的精神更是震撼着我的内心。

书籍和四周皆洋溢着爱，犹如暖阳将寒意溶化。它也扩散至我的心中，让我起先更细致地视察生活中的细微环节，感受到这个世界的无限美妙……

?爱的教化?读书笔记7

?爱的教化?是意大利作家亚米契斯特地献给9——13岁的孩子的。这本书是一本日记体小说，以爱为宗旨，撰写了生活中点点滴滴的爱：对老师的爱、对学生的爱、对父母的爱、对儿女的爱、对同学的爱……这种种的爱都感人肺腑。

看了这本书，我仿佛身临其境，我好似见到了可爱的卡隆、父亲是开柴店的可莱谛、驼背的耐利、“小石匠〞泼来可西……在这本书中，大家好似都是一家人，相处的特别融洽。其中有的情节让人潸然泪下，特别感动；有的让人特别想乘坐时间汽车到那个时候，大喊加油；有的让人为之生气；有的让人特别兴奋。

这本书散发着的那种爱的力气，吸引大家去读它，去品尝它。爱就像空气一样，在身边的每个角落。爱，很简洁，一句问候，一杯热茶，都会让人的心暖暖的。爱这个字说起来简洁，做起来又谈何简单，比方书中的勿兰谛，他学习成果特别不好，在上课的时候很放纵，就算是老师也奈何不了他。他在上课时做小动作，老师只能当没望见，所以他越来越肆无忌惮。有一次，竟然在上课的时候放起鞭炮来，老师告知了校长，校长要开除他，他却奸笑起来。她的母亲到学校里来，跪着求校长不要开除他，他却麻木不仁，还是一脸坏笑，把母亲对自己的爱践踏在脚底下。

?爱的教化?字里行间都洋溢着真挚的爱，这本书隐藏的是人世间特别平常但又让人特别珍惜的爱。一但失去了爱，那么生活就会冰冷冰冷，即使在夏天三伏的时候穿着厚厚的棉衣也依旧不会感觉到暖和，而且心就会跟石头一样冰冷无情。

?爱的教化?读书笔记8

今日，我看了一本书?爱的教化?里面一篇文章“开学第一天〞。

这篇文章主要写了安利柯觉得学校没有意思了。

开学第一天，母亲送安利柯去上学，街上到处都是去学校的学生。到了教室，安利柯的老师很难过，不能再教他了，而且安利柯三年级的一个好老师，再也见不到他了，来的却是个特别严格的新老师，还不带笑容。因为好老师走了，安利柯觉得学校没有从前有意思了。

放学了，他一见到母亲就亲她的手，母亲说的一句话，让我难忘:“看起来严厉的老师，往往是最热心的。〞我真懊悔以前怎么对待老师的。

相比安利柯，我三年级升四年级的时候，我不珍惜以前的老师，就不听他们的话，结果再也看不到了。而且假设有特别严格的老师指责我的时候，我还会赌气。跟安利克相比，我的表现差多了。

我明白了，无论老师严不严，好不好，都不能一指责就赌气。我们去学习，被老师指责是应当的，我们要有虚心的看法，这样才能学到学问。才能做一个对社会有用的人。

?爱的教化?读书笔记9

读了?爱的教化?这本书，虽然我没有流泪，可是我已经认可这是一本洗涤心灵的书。这本书让我懂得了爱究竟是什么。爱，是近乎完备的亲情、友情、师生情……你读了这本书，你会感到时曾经验过的感觉。

?爱的教化?这本书是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。有的为了自己的祖国能奉献生命，多么宏大爱国主义精神啊！有的为了友情让好挚友活着，自己牺牲，我感动极了！

爱，像空气。它因为无影无踪所以经常会被无视可是我们却不能少了它，其实它的意义已经溶入生命。

令我印象最深刻的就是?爱的教化?里的第六十六章千里寻母。

一个13岁小男孩叫马珥珂。他不远千里的从意大利到阿根廷找妈妈。到了那个地方，妈妈走了。他又赶到了妈妈住的另一地方，妈妈又走了，特殊是书里面有一段话使我很感动：“在船上，马珥珂牵着老人的手，朦朦胧胧地睡着了。睡梦中，波浪拍打船壁的'声音竟变成了他母亲的催眠曲，动乱的船身竟变成了舒适的摇篮。他睡得可甜哩！‘怪可怜的！小小的年纪……’老人心疼的抽着鼻子，繁星频频地眨着眼。〞看到这里，我知道那是因为马珥珂太思念他的母亲了。最终马珥珂最终见到了他母亲，并且救了他母亲。我为这个小男孩千里寻母的行为和执着感动了。

?爱的教化?让我走进了140多年前意大利孩子们的生活。他们欢乐、和蔼、英勇、侠义……这让我懂得了多数个做人的道理。

爱是成长中必不行少的，有了爱才有了社会！虽然犹如空气般的爱有时会被“污染〞、“稀释〞，甚至“消逝〞，但我希望大家要珍惜这份爱，让它持之以恒。

?爱的教化?在漫长的岁月中，陪伴了一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本恒久不会过时的书。他用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和蔼真诚的心。

爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难。

?爱的教化?读书笔记10

这天，我读了?爱的教化?中?灾难?这篇文章。这篇文章主要写新学年刚起先的一天，一个叫罗伯蒂的孩子，在上学路上望见一个一年级的小学生，因为跑得太快，摔倒在公路中心。这时，有一辆马车正向他驶来，眼看他就要遭殃了，罗伯蒂英勇地跑过去，一把拖开这个小孩子，小孩子得救了，罗伯蒂由于躲闪不及，被车轮轧伤了一只脚。读完这篇文章，我被罗伯蒂舍己为人的精神深深感动了。

那个小孩和罗伯蒂一点儿关系都没有，而且他明白，假设去救那个小孩子，自己很有可能被马车撞到，但是他还是不顾自己的安危去救那个小孩子，罗伯蒂高尚的品质，英勇的精神，值得我们学习。

同时，也提示同学们过公路时必需要留意，要看红路灯，要走斑马线，不要在公路上游戏玩耍。让我们把交通平安牢牢记在心里，人人争做平安小卫士!

?爱的教化?读书笔记11

从前，我买了一本?爱的教化?，我没有好好的阅读它，总是随意翻几页就过去了，此刻放暑假了，我正好趁这时机好好地读一次了。

?爱的教化?这本书它是有非常非常多的小故事组成的，故事中所呈现很多美德，给我们树立起朴实而又正确的选项是非标准。给我印象最深的是里面其中的一个小小的故事，它说的是：小主子公安利柯，在街上漫步的时候，遇见了一个非常瘦弱、脸色苍白、还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他什么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着很多钱的，他只是不想把钱给那个女乞丐。

其实让我印象深刻的不是安利柯的行为，是安利柯妈妈说的话。她是这样说的：“你不该这样。一个真正不幸的人伸手恳求时，我们不该视而不见、假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而恳求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，假设真是这样，那位母亲该是怎样的难受呀！假设你母亲——我，不得已要对你说‘安利柯啊，今日不能再给你食物了’，你想，那时的我，心里会是怎样的难受的呢？〞

看了他母亲说的话，我想起了以前，以往站在我面前的、那些要求我帮助的那些穷人，家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正须要我的帮助，假设当时我能够给他们一些钱，或者就一个硬币，他们必需会感谢万分，可是我当时为什么没有这样做呢？因为我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不须要我们大家的怜悯。回想起以前的点点滴滴，我的脸不由的红了……

?爱的教化?读书笔记12

总是爱在闲暇时刻，静静的坐下来，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好书，感受一抹书香，心绪竟是无比安静安详。

浸润好书愈久，愈是感恩满怀！我知道自己总是如此简单深深的被打动，被震撼！正如这本?爱的教化?，字里行间，每个文字，让我的心灵无时无刻不在友情的甘甜、亲情的宏大中暖和浸润。

生活中的我，是一个爱思索，爱提问的小不点。当看到本书的标题时，我便怀揣着一个天真的问题：爱，在这以金钱地位权势为主线的世界中，是以什么样的形式出现的呢？最终，看着每个暖和的文字，释然！因为在作者细腻的笔触下，我看到了这个世界上最为纯洁的亲子之爱，师生之情和同学之间的团结友爱……有一群挚友是华蜜的，有一个真心相见的挚友更是华蜜的。我想，?爱的教化?中的安利柯便是真正华蜜的人。这份份纯简的爱，这段段深厚的情，又怎能不打动人心？又怎能不成为这个世界上最珍贵的情意？！

最终，合上书本的刹那，我欣慰的微笑了！

脑海中瞬间出现出了生活中到处朴实的爱，犹如无处不在的空气一般，浸润着我，而我却是没有感觉，惭愧！这些暖和的爱，正犹如人生路上到处飞花，绽放在我身边，暖和着我的心灵！每天每时每刻！

记得，那是一个微显凉意的夜晚，只有一弯孤零零的明月挂在天涯。四周嵌着星星点点如仿真水钻般的星星。夜深了，人倦了，劳碌一天的人们都赶回自己暖和的小家，舒缓惊慌了一天的神经。可是，仍有那么一个略显佝偻的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一点儿便可以觉察，他正捡着店门口残留的旧纸板，打算拿去卖钱。可就是这样的一个平凡的人，却令我始终无法忘怀。

那天，马虎的叔叔不慎将一箱价值几万元的香烟，遗忘在了店门口的那堆纸板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香烟不翼而飞，造成店里巨大的损失。正在这时，保安室的打了过来。叔叔心头的一块石头落了地！原来，那箱价值不斐的香烟被那个靠捡垃圾维持生计的大哥哥捡到了，他竟二话不说交给了保安。妈妈和叔叔可真是松了一口气啊！叔叔兴冲冲赶到保安室，感谢的掏出一叠钱以示感谢。谁知那个身着朴实甚至有些木讷的大哥哥坚决不收，只是脸红着喃喃道：“不要，不要，应当的，小事情嘛……

多么朴实的一句话啊！

这种人与人之间的相互信任，人与人之间的坦诚相待，至今都足以叫我深深牢记在心！明月清辉，洒下一路月色……

“爱是什么？〞这个问题不会有明确的答案，但我知道“爱〞是没有边界的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人，一个浅浅的微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程，捐助灾区……虽然犹如空气般的爱有时难免会被“污染〞，“稀释〞，甚至“消逝〞。但其实，这份大爱就象琥珀一般，在外面包袱了一层迷惑人心的围墙，可是，不要被他所迷惑，或许，只要一个坚决的信念，便可以冲破围墙，感受到那深层最为深厚而宏大的爱！

感悟人生，让我们从身边每一个微小的爱起先！

爱，在人与人之间游走来回，扣动着我们心灵最深处的那一片松软。请专心去倾听，专心去触摸。

?爱的教化?读书笔记13

花儿开放须要肯定时间，孩子成才须要一个过程，做一个有爱心、有才智的老师，须要用自己的汗水去浇灌每一种“植物〞，让他们开出独特、芳香的花朵。专心去听孩子的世界，走进孩子的世界。?爱的教化?作为幼儿老师必读书目，拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这漂亮的世间“爱〞原委是什么？在这本书里爱又是怎样去表达的呢？它又带给了我们什么教化的结晶呢？带着这些未知的疑问我走进了?爱的教化?去探求我想要的答案。

这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比拟短小，但是每一个小故事都讲解并描述着那父母与孩子间美妙的爱、那老师与学生的情感、那挚友之间的纯真友情……这一切的一切恒久都离不开一个字——爱。

作为一名老师，书中有一段话的描写使我感受颇深“最终挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都快速整理好书包，飞速的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是相识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校喧闹非凡〞。读到这段话时，我陷入了了深深的深思。我们每个人都从学生时代走过来，曾几何时这样的场景，在每个校内里都不生疏。在那个时候迫不及待的下课，等待着打铃，即使是冬天，在雪地里也要和同伴们打打闹闹。摔倒了，自己爬起来接着玩。但看看现在的孩子，这样的场景好似少之又少。我们总是怕孩子摔倒，怕出什么平安问题。孩子是没有时机这样在雪地里打打闹闹。取而代之的可能是各种辅导班。即使有休息时间，也只能用电子产品简洁消遣。总感觉少了什么，但又说不出。或许这是时代的进步。

在?爱的教化?中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。安利柯讲到：今日早晨，我更深刻的体会到了，我们的老师是多么爱我们。当别的老师向我们提问的时候，他的眼睛始终凝视着我们。假设我们答复的不是太精确，他就会跟着焦急，假设的我们答复的特别得体，他的脸上就特别欣慰。虽然现在是一名老师，但曾经也是作为学生坐在教室里，回想起有的老师用自己的威历镇压学生，用教鞭打桌子，用拍手来使学生们冷静，但是却没有什么效果；有的老师性格温顺，发大声和动怒是肯定不行能发生，但学生们还是对老师的训诫肃然起敬。这一细微环节描写我学到了许多。我想每一位老师都想自己的课堂变得生动好玩，自己的学生可以获得更多的学问。但志向和现实总是有差距的，许多时候我们不得不用自己不喜爱的方式来处理课堂的突发事务。但这本书对我的启迪很大。

身在老师岗位，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表〞角色，然而在专业阅历缺乏、缺乏教学阅历、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以老师的权威管教学生，以致伤了学生的心。在师生情感上划出了一道情感沟通的鸿沟，而?爱的教化?给了我许多的启迪。老师要教化不要训斥，教化要潜移默化；要了解学生，相识学生，要适时的赞美和接纳，鼓励与帮助；要培育学生挫折和容忍的价值推断实力，让学生欢乐成长；要利用各种时机和家长取得联系，适时的供给教给家长养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。

在?我们的老师?一文里，作者用一种特别口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关切孩子时手的动作、指责孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威历的好老师形象。“树人先树己〞。幼儿年龄小，仿照实力强，老师的一言一行、一举一动都对孩子起着潜移默化的作用。这里我深有感受。在日常教学中，我们幼儿老师要留意自己的言行举止。但凡要求孩子必需做到的，自己首先要做到。但凡要求孩子不做的，自己也坚决不做。到处起表率作用。包括每一个细微环节，我们的一言一行，有可能会影响孩子一生。使孩子在日常小事中，不知不觉地养成良好习惯。

幼儿老师的职责是什么？我认为就是使每一个儿童先天获得的遗传素养得以充分开展，同时使他们获得适应当今社会和将来社会所须要的品质，这些品质包括：身体心理素养、思想品德素养、科学文化素养和劳动技能素养，也就是让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健體、学会审美。从?爱的教化?中，从安利柯的身上，我最终明白，孩子真正须要的是源自父母和长辈的精神力气，父母、老师只有教会他如何关切别人，如何与人团结合作，如何酷爱劳动并创立生活，他才能在成年后不至于孤寂、自私，而始终以乐观、和蔼之心欢乐一生。

有一篇“家长〞的日记让我印象深刻，它表达着“学生的父母〞他们是与学校教化休戚相关的一群特别的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想〞之心，他们静默地接送孩子，关切着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“同等的友人〞读着这样的描写，记叙“学生的父母〞的日记，我的心也会随暖和起来，会被其中浓浓的亲情所感动。

?爱的教化?在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。内中包含了父母的爱、同学的爱、老师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，安利柯是一个乐观进取优秀少年，诞生在一个充溢爱与信任的家庭。学会了怎样去爱，又怎样接受爱。字里行间折射出的全是一颗纯真透亮的爱人之心。安利柯的父亲是一个充溢爱心和耐性的长者，他对教化的意义和目的有深刻的理解。他经常实行一种设身处地的教化方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多珍贵学问和人情，刚好订正安利柯错误的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不行缺的重要角色。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从?爱的教化?中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。

有一句古话是这样说的：“家有二斗粮，不做孩子王〞是啊！幼儿老师这职业确实很平凡，恒久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿老师更华蜜更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光温柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石热诚的赐予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教育，幼儿园里的教化生活如同一首首诗，不在其华美，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵须要你用童心和爱心去觉察，去挖掘———在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的。爱的教化才是最本真的教化。

?爱的教化?读书笔记14

?爱的教化?是意大利作家亚米契斯的著作，它通过一个小学生的日记，讲解并描