语文版七年级上册语文六七单元知识点

(语文版)七年级上册第六单元综合创新单元卷一、积累和运用（70分）1．给下列加横线的字注音。（14分）不亦说乎()默而识之()人不知而不愠()可汗大点兵()()尊君在不()辄难之()称前时之闻()环谒于邑人()()日扳仲永()携拯如初()城阙()泯然()华歆()()《论语》()鬓毛衰()宦游()机杼()罔()殆()军帖()辔头()金柝()云鬓()歧路()烂柯()2．文学常识识记。（27分）（1）《论语》是家经典之一，是关于言行的记录。文中“子曰”的“子”指的是。（2）孔子，名，字，末期家、政治家、思想家。（3）《世说新语》是我国古代集，作者，是（朝代）文学家。（4）《伤仲永》一文选自《》，作者，是代著名的思想家、政治家、文学家。（5）《木兰诗》又名《》、《》，是时期的一首北方。（6）《木兰诗》选自《》。乐府原是我国古代朝庭中管理的机构，负责采集民间的，后来把也叫做乐府。（7）将下列诗名与相应的作者名用线连接起来。《夜雨寄北》王勃《回乡偶书》贺知章《送杜少府之任蜀州》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》李商隐《淮上与友人别》郑谷(8)《送杜少府之任蜀州》为(体裁),《夜雨寄北》是(体裁)。3．理解识记与运用：（20分）（1）孔子是我国古代著名的教育家，二千多年过去了，其教育思想有许多仍有着积极的意义。今天我们学习的六则语录，分别从学习态度和学习方法两个方面能给我们以激励和指导作用。你能分别将这两方面内容的名句找出来吗？有关学习态度的名句有：有关学习方法的名句有：（2）学习与思考是紧密联系在一起的。对此，孔子是怎样进行论述的？孔子的论述是：现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处有老师”的观点时，常引用孔子的话：，。（4）对于别人的求教，我们也应如孔子所说的“”。（5）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“，。”（6）玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“，。”这句话体会更深了。（7）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在《论语》中孔子也有过类似的表述，这两句是，。（8）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。（9）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是，。（10）《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是“，”4．请根据本单元所学课文的内容，为“花木兰替父从军”写一个下联。（3分）上联：花木兰替父从军下联：5．把下面的六个成语补充完整，然后选择其中的三个成语写一段完整的话。（6分）温＿＿＿知新不＿＿下问学而不＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不倦择而从之而好学二、文段阅读训练（30分）（一）比较阅读（8分）〈甲〉陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。〈乙〉金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。陈元方和方仲永有很多相似之处，试归纳一下，看看有哪些相似之处。（2分）2．两文中分别有对陈太丘之友和仲永之父的指责之意，试作简要概括。（2分）指责陈太丘之友：指责仲永之父：文章中所体现出的才能，陈元方和方仲永有哪些差异？（2分）你如何评价仲永之父？（2分）（二）回顾《木兰诗》全文，回答下列问题：（11分）1．解释下列加点的词。（4分）（1）惟闻女叹息（2）愿为市鞍马（3）万里赴戎机（4）出门看火伴2．翻译下列句子。（3分）（1）但闻燕山胡骑鸣啾啾。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。本文在叙事时，详略安排有何特点？（2分）读了《木兰诗》，你觉得它的语言有什么特点？（2分）（三）阅读《乘船》，完成题目。（11分）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。“歆辄难之”的“之”所指代的内容是什么？他为何对此感到为难呢？（4分）华歆为什么不愿意抛弃所携之人呢？（3分）本文在写法上最大的特点是什么？试作简要分析。（2分）（4）要是你遇到了这种事，你将会怎么做？（2分）(语文版)七年级上册第七单元综合创新单元卷一、积累和运用（70分）1.给下列加横线的字注音。（12分）自矜（）家圃（）睨之（）忿然（）叠嶂（）曦月（）沿溯（）素湍（）绝巘（）飞漱（）勉旃（）愕然（）蕴蓄（）塾师（）岱宗（）决眦（）碣石（）踟蹰（）隅（）捋（）冉（）竦峙（）辇（）倭堕髻（）2.解释下列加点的词语。（21分）⑴罗敷善蚕桑（）⑵耕者忘其犁（）⑶来归相怨怒（）⑷宁可共载不（）⑸使君一何愚（）⑹东方千余骑（）⑺白马从骊驹（）⑻四十专城居（）⑼十五府小吏（）⑽皆言夫婿殊（）⑾以此自矜（）⑿释担而立（）⒀但微颔之（）⒁以钱覆其口（）⒂略无阙处（）⒃自非亭午夜分（）⒄沿溯阻绝（）⒅虽乘奔御风（）⒆素湍绿潭（）⒇良多趣味（）每至晴初霜旦（）（22）哀转久绝（）（23）重诺责，敦风义（）以千金寄之，不立券（）（25）愕然不受（）（26）且父未尝语我也（）（27）先生是年乃能言（）（28）盖聪明蕴蓄者久矣（）（29）日数千言不肯休（）（30）然则朱文公何以知然（）3.文学常识。（15分）⑴《卖油翁》节选自，作者是朝著名的政治家、家，唐宋八大家之一，晚年号。“唐宋八大家”指：，王安石，韩愈，曾巩，柳宗元，，苏辙，苏洵。⑵《三峡》选自《》。作者，北魏家、家。三峡，指长江上游的峡、峡和峡。⑶《陌上桑》选自《》，是一首言乐府诗，从表达方式看，是一首诗，记叙了的故事。⑷曹操是末年、、。⑸唐朝诗人中“李杜”是指和，“小李杜”是指和。4.按原文默写。（8分）⑴《三峡》中间接写水流之急的句子是。⑵《陌上桑》中写“行者”和“少年”见罗敷时表情的句子是。⑶《蔡勉旃坚还亡友财》一文中概写蔡勉旃重诺责的六字是。⑷《望岳》的颈联是，。⑸《登飞来峰》一诗的哲理句是，。⑹《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是。⑺《观沧海》一诗中虚写的句子是。⑻《望岳》一诗的名句是。5.将下列对应内容连线：（5分）《观沧海》王安石《李太白集》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》曹操《杜少陵集》《望岳》李白《樊川诗集》《江南春》杜甫《王临川集》《登飞来峰》杜牧《乐府诗集》6.将下列左右两组语句连接起来，使之构成四幅对联。（2分）（1）黑发不知勤学早（5）水淡性泊是我师（2）无边落木萧萧下（6）白首方悔读书迟（3）四面荷花三面柳（7）不尽长江滚滚来（4）竹直心虚乃吾友（8）一城山色半城湖7.将五首诗词的序号填入相应的项目中：Ａ、《观沧海》Ｂ、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》Ｃ、《望岳》Ｄ、《登飞来峰》Ｅ、《江南春》①属五言律诗的是：（）②属七言绝句的是：（）③属唐代作家的作品有：（）④即景生情、饱含哲理的是：（）⑤寄情明月、赠送友人的是：（）⑥表现作者忧国忧民的作品是：（）⑦寄予作者伟大抱负的作品是：（）8.古诗词中有很多描写春、夏、秋、冬的句子，请各写一句。（4分）①春②夏③秋④冬二、文段阅读训练（30分）（一）比较阅读（10分）【甲文】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙文】日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。1.解释下列句中加点的词。（2分）（1）尝射于家圃（）（2）但坐观罗敷（）（3）东南隅（）2.下列各组词意思相同的一项是（）（2分）Ａ、以：公亦以此自矜以我酌油知之Ｂ、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎Ｃ、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近Ｄ、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿甲文的主人翁是，该文说明了的道理；乙文的主人翁是，选文向我们展示了主人翁的。（2分）4.乙文除正面描写了主人翁的美貌外，还写了“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”这样写有什么作用？（2分）5.两篇文章都是写人的，甲文主要采用了的方法，乙文采用了和相结合的方法，因此写人应抓住人物的特征来写。（2分）（二）阅读《三峡》，回答问题。（6分）自三峡七百里中，A，B。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。C，悬泉瀑布，飞漱其间，D，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1.上文空白的地方应填的是：（2分）A、，B、，C、，D、2.本文描写了三峡四季的壮丽景色，试找出相关的语句：（各1句）（2分）春：夏：秋：