高考专题复习：鉴赏古代诗歌的语言

鉴赏古代诗歌的语言【考点指要】知识梳理正确认读诗词中的字词和句式，扫清文字障碍。（1）正确认读字词。不能将一些古诗词中的字词按现代汉语的习惯来解读，如王维的《山居秋暝》中的“随意”在诗中是“即使”之意，叶绍翁的《游园不值》的“值”（遇），朱熹的“等闲识得东风面”中的“等闲”（不经意）等等。（2）掌握句式特点。诗词中的省略句一般可以借用古汉语法则。诗词中倒装句则与古汉语法则不一样，往往是因为平仄需要而进行的调整。如杜甫的“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，意即“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。诗词中的假设句往往不用表假设性的副词，仅靠句意表现，需要细心体会。如杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。诗词中的反问句有时有标志性的词“岂”，但更多的诗句，常用某些表内心活动的动词放在句首来表示反问，如“敢”“肯”“忍”等。赏玩诗眼，品味意境。“诗眼”大致分为两种：一是一首诗内容的凝聚点，表现诗的主旨，这是全诗的诗眼。如张继《枫桥夜泊》中的“愁”，杜甫《春夜喜雨》中的“喜”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“多情”，姜夔《扬州慢》中的“空城”。二是一句诗中最精练最传神的一个字，或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情趣，给人以丰富的想像；或使诗意更精确；或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。鉴赏古诗时需要特别重视的字词有：动词、形容词、数量词、虚词、在形式上与众不同的词（主要是叠声词、拟声词、表颜色的词等），另外还有词性改变的活用词。3、整体感受诗歌的语言风格。古典诗歌常见的语言风格有：平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、瑰丽雄奇、绚丽飘逸、沉郁顿挫、悲壮慷慨、朴素自然、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺等。二、答题格式：1、题眼型提问方式：本诗是怎样以“某某字”统摄全篇的？请结合全诗进行简要赏析。提问变体：诗题为“某某字”，通篇虽无“某某字”，但句句紧扣“某某字”。请作简要分析。答题步骤：第一种：逐句式。即依原句的顺序一句一句地简析之。第二种：析点式。这个点就是回答问题的“方面”或“角度”，多指表现手法的方方面面。具体步骤：（1）先指出“方面”或“角度”。（2）结合诗句简析。【经典例题1】（第一种）夜归（周密）夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。[注]筇：此代指竹杖。问：本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。答：本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后诗人以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。【经典例题2】（第二种）幽居初夏（陆游）湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。[注]①箨龙，就是笋。②木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。问：诗人写景是从哪几个方面突出表现一个“幽”字？试作简要分析。答：（1）以景写幽。（步骤1）用“湖山胜处”“野径斜”“水满”“草深”写出初夏景色之幽美。（步骤2）（2）以动衬静。（步骤1）用“下鹭”衬托“水满”的幽静。（步骤2）（3）以声衬静。（步骤1）用“蛙鸣”衬托“草深”的幽静。（步骤2）2、炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？或比较某字与其它字的优劣。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：（1）如若需要，解释该字在句中的含义。（含义）（2）如果用到了特殊表现手法，则要指出。（手法）（3）展开联想把该字放入原句中描述景象。（诗句意）（4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（意境或情感）【经典例题3】阅读下面这首唐诗，回答问题。华子岗（裴迪）日落松风起，还家草露唏。云光侵履迹，山翠拂人衣。问：请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。答：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程，（步骤1）“云光侵履迹”写出了诗人在夕阳落下一步步下山的生动情景。（步骤3）“拂”字运用拟人手法，（步骤2）增强了动感，“山翠拂人衣”使人想见山色青翠可爱，柔和多姿。（步骤3）这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，正折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。（步骤4）【经典例题4】阅读下面这首唐诗，回答问题。新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。[注]①氛垢：尘埃。问：第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字，请简要分析。答：分别是“明”和“出”。田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照射下“碧峰”秀出，更加富有层次。（步骤3）充分显示出雨后“新晴”“野望”所见景象的清新明媚。（步骤4）3、语言型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。【经典例题5】越女词（其三）（李白）耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。问：请分析此诗的语言特色。答：此诗语言清新自然，不事雕琢。（步骤1）诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。（步骤2）诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。（步骤3）【金题精练】1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。（2分）答：（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6分）答：2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。柳梢青·春感刘辰翁①铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯想故国、高台月明。辇下③风光，山中岁月，海上④心情。［注］①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中，从事著述。②银花：元宵的花灯。③辇下：京师。④海上：汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。（1）词的上阙从哪些角度表现“城”之“愁”？答：（2）联系全词，简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句分别抒发了作者怎样的思想感情。（4分）答：3、阅读下面的唐诗，完成后面的试题。题金陵渡（张祜）金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。问题：大家熟悉的张继《枫桥夜泊》有句“江枫渔火对愁眠”，如果用“渔火”代替这首诗中的“星火”，好不好？为什么？（4分）答：4、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。有美堂暴雨苏轼游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲铿羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。好诗用词往往平中见奇，试从本诗第一联中选出一词作简要赏析。（2分）答：请以中间两联中任意一联为例，简要述说这首诗的语言风格。（4分）答：5、阅读下面这首诗，完成后面的题目。曲江对酒（杜甫）苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判①人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧州②远，老大徒伤未拂衣。注：①判：同“拚”，不顾一切，豁出去。这里是“甘愿”。②沧州：水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。（1）胡仔在《苕溪渔隐丛话》中记述杜甫将“桃花与共杨花语”改为“桃花细逐杨花落”，请简要分析这样改的妙处。（4分）答：（2）试分析这首诗抒发了诗人什么样的情感。（4分）答：6、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。野色[宋]范仲淹非烟亦非雾，幂幂映楼台。白鸟忽点破，残阳还照开。肯随芳草歇，疑逐远帆来。谁会山公①意?登高醉始回。[注]①山公：指晋朝的山简。他镇守襄阳时经常至习家池饮酒，大醉而归。在此作者以山简自况。（1）这首诗所写的野色非烟非雾，缥缈朦胧，难以描摹，但作者却做到了“写难状之景，如在眼前”，请结合全诗简要分析。（4分）答：