2022年内蒙古自治区鄂尔多斯市考研专业综合预测试题(含答案)

2022年内蒙古自治区鄂尔多斯市考研专业综合预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(18题)1.我国的民族自治地方不包括()。

A.自治区B.自治州C.自治县D.民族乡

2.在股市的二级市场上，某只股票首日上市只上涨25%，第二天该股票的价格下跌至首日的开盘价，则第二天股价下跌()。

A.25%.B.20%.C.22%.D.30%.E.18%.

3.法对人们的行为可以反复适用，这体现了法的什么特征?()

A.法的强制性B.法的国家意志性C.法的规范性D.法的普遍性

4.在极端凯恩斯情形下，扩张性的货币政策将使()。

A.社会总产量提高B.就业量减少C.价格水平提高D.以上选项均不正确

5.下列选项中不是教育实验研究的基本要素的是

A.自变量与因变量B.实验组与控制组C.前测与后测D.定性实验与定量实验

6.从纵向的施教机构来看，我国的学制包括初等教育机构、中等教育机构、高等教育机构还有()机构。

A.普通教育B.师范教育C.学前教育D.职业技术教育

7.规定建立农民生产合作互助组织的宪法性文件是()。

A.《陕甘宁边区宪法原则》B.《华北人民政府施政方针》C.《陕甘宁边区施政纲领》D.《中国人民政治协商会议共同宣言》

8.按照我国民法通则的规定，诉讼时效期间，一般从()时起计算。

A.权利被侵害、B.权利人具备行使请求权的条件C.权利人知道权利被侵害D.权利人知道或应当知道权利被侵害

9.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）。

A.教育的神话起源说B.教育的劳动起源说C.教育的心理起源说D.教育的生物起源说

10.李某欲到王家盗窃，正在翻箱倒柜时，忽听到屋外有多人脚步声，只好仓皇逃走。李某的行为属于()。

A.犯罪预备B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂

11.在浮动汇率制下，当资金不完全流动时，扩张性货币政策对宏观经济的影响是()。

A.使本国货币升值B.使本国收入下降C.使本国利率下降D.对利率的影响难以确定

12.下列法案中，报告中强调普及科学的是()。

A.《国防教育法》B.《中等教育的基本原则》C.《国家在危机中》D.《普及科学──美国2061计划》

13.在认识论上，亚里士多德认为()是经验和感觉的源泉。

A.精神世界B.理性世界C.物质世界D.主观世界

14.下列不属于教育研究的基本原则的是()。

A.伦理原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.目的性原则

15.我国刑法在空间效力上，采用的是以()为主，兼采其他原则。

A.保护原则B.属人原则C.属地原则D.普遍原则

16.已知n为整数，现有两个代数式①2n+3，②4n-1，其中能表示“任意奇数”的是()。

A.只有①B.只有②C.①和②D.一个也没有E.无法判定

17.假定在某一产量水平上，某完全竞争厂商的平均成本达到了最小值，这意味着()。

A.厂商获得了最小利润B.厂商获得了最大利润C.边际成本等于平均成本D.厂商的超额利润为零

18.

二、多选题(10题)19.共同犯罪中的教唆犯()。

A.都是主犯B.一般是主犯C.有的是从犯D.可以分别是主犯、从犯、胁从犯

20.在我国，非规范性法律文件指()。

A.其他社会组织(除国家权力机关、国家行政机关、司法机关外)发布的规范性文件

B.司法判决

C.国家行政机关发布的法律文件

D.国家权力机关发布的个别性法律文件

21.我国《商标法》规定：“商标使用人应当对其使用商标的商品质量负责。”该规范属于()。

A.授权性规范B.义务性规范C.命令性规范D.确定性规范

22.下列犯罪中，只能由首要分子构成的是()。

A.聚众阻碍解救被收买妇女、儿童罪B.聚众扰乱社会秩序罪C.聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪D.聚众哄抢罪

23.诉讼时效中止的事由包括()。

A.权利人提出请求B.提起诉讼C.因不可抗力不能行使请求权D.权利人死亡尚未找到继承人

24.法律的溯及力是指()。

A.新法制定颁布后对旧法是否有效

B.新法生效后，原有法律是否有效

C.新法颁布后，对它生效以前所发生的事件是否适用的问题

D.新法颁布后，对它生效以前所发生的行为是否适用的问题

25.下列权利在质押时，应当向有关单位办理登记手续的是()。

A.依法可以转让的股票B.债券、存款单C.汇票、提单、仓单D.依法可转让的知识产权中的财产权

26.法制和法治都是以法律为中心的国家上层建筑，二者的区别有哪些?()

A.两个上层建筑中所涉及的法律与权力的关系不同

B.两个概念中隐含着对国家权力的结构形式的要求不同

C.两个概念中内含的法律制度的含义不同

D.两个概念所涵指的人民与法律的关系不同

27.我国宪法规定，中华人民共和国公民在()的情况下，有获得物质帮助的权利。

A.遭受自然灾害B.年老C.疾病D.丧失劳动能力

28.在我国，公民和人民是两个不同的概念，它们的差异表现在()。

A.法律地位不同B.范畴不同C.范围不同D.享有权利和履行义务不同

三、判断题(2题)29.安全检查是企业根据生产特点，对生产过程中的安全进行经常性的、突击性的或者专业性的检查活动。

A.是B.否

30.短期总成本总是不小于长期总成本。

A.是B.否

四、填空题(2题)31.安全管理主要指（）和（）。

32.新乐府运动的主要人物除白居易外还有()、()、()等。(东北师范大学2002年)

五、计算题(2题)33.（1）求该劳动市场的均衡劳动人数和劳动工资率。（2）如果政府决定对企业就业人员实行补贴（比如物价补贴），要求每小时工资率补贴为0.1元，对劳动市场的影响如何？（3）假定政府宣布最低工资每小时为2.5元，对劳动市场的影响如何，会不会造成失业？

34.市场上有两种股票A,B，市值占比分别为0.6，0.4.A的超额收益的标准差为20%，B的超额收益标准差为40%，两者超额收益的相关系数为0.5.问：（1）股票A的贝塔值是多少？（2）现在假定市场上有另一股票C，通过利用股票的总收益率对单指数模型的回归分析，得到估计的截距为5%，贝塔值为0.6.如果无风险利率为10%，那么，通过利用股票的超额收益率对但指数模型的回归分析，得到的估计的截距是多少？

六、8.论述题(2题)35.论述朱智贤主要从那几个方面对儿童心理发展规律进行了阐述?其主要观点是什么?

36.请描述胎儿心理机能的形成过程。

参考答案

1.D民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级，不包括民族乡。故选D。

2.B答案是：B。

[分析]设上市开盘价为a元/股，则首日为1.25a，第二天下跌至a，因此所求为

3.C解析：从效力上看，具有规范性的法，不是为某个特定的人而制定的，它所适用的对象是不特定的人；它不仅仅适用一次，而是在其生效期间内反复适用的。因此选C。

4.A[参考答案]A

[分析]

在极端凯恩斯情形下，总供给曲线是一条水平线。在扩张性的货币政策下，总需求曲线将右移，如图5-2所示，其政策效果只是提高产量和就业率，但对价格没有影响。因此，本题的正确选项为A。

5.D本题考查的是教育实验研究的基本含义。教育实验研究是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。实验研究与描述研究等方法的根本不同，在于实验研究强调由研究者对实验变量进行操纵与控制，并对变量问的因果关系做出解释。教育实验研究的三对基本要素包括：(1)自变量与因变量；(2)实验组与控制组；(3)前测与后测。因此，本题的答案为D。

6.C从横向类别机构上看，我国现行的学制包括普通教育系统、师范教育系统、职业技术教育系统、成人教育系统。A项普通教育、B项师范教育及D项职业技术教育均属于其中。从纵向的施教机构来看，我国的学制包括学前教育机构、初等教育机构、中等教育机构、高等教育机构。C项学前教育机构属于其中，故本题的正确答案是C。

7.B考查要点是《华北人民政府施政方针》的主要内容。《华北人民政府施政方针》规定了实现基本任务的方针政策，其中经济方面的内容包括：发展农业，颁发土地证确认地权，建立农民生产合作互助组织；促进城乡经济交流；发展工商业，贯彻公私兼顾、劳资两利的方针。可见，B项是正确答案，排除A项、C项和D项。

8.D解析：依《民法通则》第137条规定，诉讼时效期间从知道或应当知道权利被侵害时起计算。

9.C题干中所描述的是心理起源说的理论观点，代表人物是美国心理学家孟禄。

10.B解析：首先，李某已经着手实施盗窃行为(在王家翻箱倒柜)，而不是为犯罪准备工具、制造条件，因此，李某的行为不属于犯罪预备。其次，李某最终未能达到盗窃的目的，其原因是因为听到屋外有多人脚步声这一外在因素，而不是自动放弃盗窃，因此，他的行为也不属于犯罪中止。再次，因为李某最终没有实现瓷窃的目的，即没有盗取有关财物，所以不构成犯罪既遂。李某已经着手实施盗窃行为，由于其意志以外的因素，使其不敢继续实施盗窃行为，这属于犯罪未遂的情形；

11.D[参考答案]D

[分析]

扩张性的货币政策使LM2曲线右移至LM1，这造成收入上升，利率下降。对于国际收支状况而言，一方面是收入上升导致了经常账户恶化，另一方面利率下降导致了资本与金融账户恶化，因此国际收支总的来说恶化了，这就要求本币贬值。本币贬值使IS曲线、BP曲线均向右移动，直至三条曲线相交于一点。在这一新的平衡均衡点上，收入上升、本币贬值，但利率水平同期初相比难以确定．这取决于各条曲线的相对弹性。如果利率期初上升了，这意味着经常账户恶化了，因为需要更多的资金流入以弥补经常账户赤字。从经常账户本身来说，则意味着贬值对其产生的正效应小于收入增加对其产生的负效应。如果利率期初下降，则情况相反。综上所述，在浮动汇率制下，当资金不完全流动时，扩张性货币政策可以引起本国货币贬值、收入上升，对利率的影响则难以确定。因此，本题的正确选项为D。

12.D1985年，美国促进科学协会聘请全国知名的学者及教育工作者组成美国的科学技术教育理事会和五个学科专家小组，最终完成报告《普及科学──美国2061计划》，其中认为美国青少年科学技术知识缺乏，需要加强此方面的教育。A项《国防教育法》、B项《中等教育的基本原则》及C项《国家在危机中》均不符合题意，D项《普及科学──美国2061计划》符合题意，故本题的正确答案是D。

13.B亚里士多德在《论灵魂》和《尼各马可伦理学》中，将人的灵魂区分为两个部分：理性部分和非理性部分，非理性部分又分为两部分，所以人的灵魂有三部分构成，即营养的灵魂，感觉的灵魂和理性的灵魂。这三部分对应于植物的灵魂，动物的灵魂和人的灵魂。在灵魂的这三个部分中，植物的灵魂与理性不相干，动物的灵魂即感觉的、欲望的灵魂，在一定程度上分有理性，使灵魂的三个部分在理性的领导下和谐并存，人就成为人，故本题的正确答案是B。

14.D教育研究的基本原则有客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则及伦理原则，A项伦理原则、B项创新性原则及C项理论联系实际原则均是其中的原则，而D项目的性原则不属于其中的原则，故本题的正确答案是D。

15.C解析：这道题考查的是我国刑法的空间效力原则。刑法的空间效力，是指刑法在什么地方和对什么人具有效力，它解决的是国家刑事管辖权的范围问题。刑法在空间效力上所采用的原则主要有以下几种：(1)属地原则。该原则的含义是以地域为标准，主张凡是发生在本国领域内的犯罪，不论犯罪人是本国人还是外国人，均适用本国刑法；反之，在本国领域外犯罪的，均不适用本国刑法。(2)属人原则。该原则的含义是以人的国籍为标准，主张凡是本国公民，无论是在本国领域内还是领域外犯罪，都适用本国刑法；反之，非本国公民犯罪，均不适用本国刑法。(3)保护原则。该原则的含义是以侵害的对象是本国国家或公民的利益为标准，主张凡是侵害本国国家或者公民利益的，无论犯罪发生在本国领域内还是领域外，也不论犯罪人是本国人还是外国人，均适用本国刑法。(4)普遍管辖原则。该原则的含义是以保护国际社会的共同利益为标准，主张凡是侵害了为国际公约、条约规定所维护的各国共同利益的，无论犯罪人是本国人还是外国人，也不论犯罪发生在本国领域内还是领域外，均适用本国刑法。我国采取的空间效力原则，是以属地原则为主，以属人原则、保护原则和普遍管辖原则为补充。

16.AA。

[分析]任何奇数可表示为2k+1或2k-1(k为整数)，而2n+3＝2(n+1)+1，其中，n+1可表示为任意整数，4n-1＝2?2n-1，其中2n只能表示偶数，不能表示任意奇数。

17.C[分析]平均成本AC实际上是总成本STC曲线上各点与原点的连线，而边际成本SMC是总成本STC曲线上各点斜率，由图2-3我们不难理解当平均成本达到最小值(图中A点)时，该点处的边际成本等于平均成本。因此，本题的正确选项为C。另外还须注意的是，根据经济学的市场理论，仅凭平均成本达到了最小值的条件，不能判断厂商的利润情况，要视成本曲线的状态而定。

18.D

19.BCD解析：根据刑法的规定，教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子；主犯是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子；从犯是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子；胁从犯是指被胁迫参加共同犯罪的犯罪分子。教唆犯可能是主犯，也可能是从犯、胁从犯。

20.BD解析：非规范性法律文件是指没有普遍约束力，仅针对个别人、具体事所做出的有约束力的法律文件。通常指国家机关在适用法的过程中发布的具有法律效力的个别性文件。

21.BCD解析：义务性规范，是指在内容上规定人们的法律义务，即有关人们应当作出或不作出某种行为的规范。命令性规范是指规定人们的积极义务，即人们必须或应当作出某种行为的规范。确定性规范是指内容本已明确肯定，无须再援引或参照其他规则来确定其内容的法律规则。

22.AC解析：根据刑法的规定，聚众阻碍解救被收买妇女、儿童罪(《刑法》第242条第2款)和聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪(《刑法》第291条)，只能由首要分子构成；而聚众扰乱社会秩序罪(《刑法》第290条)和聚众哄抢罪(《刑法》第268条)既可以由首要分子构成，又可以由积极参加的人员构成。

23.CD解析：民法通则规定，能引起诉讼时效中止的事由包括不可抗力以及其他阻碍权利人行使请求权的情况。A、B项均为诉讼时效中断的事由。D项权利人死亡尚未找到继承人，是阻碍权利人行使权利的客观情况，也是能引起诉讼时效中止的事由。故选C、D。

24.CD解析：法律的时间效力是指法的生效范围或适用范围，即法在什么时间、什么地方和对什么人适用。其中，法的溯及力指法溯及既往的效力，即法颁布施行后，对其生效前所发生的事件和行为是否适用的问题。所以应选CD。

25.AD解析：依我国担保法规定，在没立权利质权时，应向有关单位办理登记手续的有：依法可以转让的股票，依法可以转让的商标专用权、专利权、著作权中的财产权。而以汇票、支票、债券、存款单、仓单、提单出质的，只需在合同约定的期限内将权利凭证交付质权人，质权自权利凭证交付之日起成立，无需办理登记。

26.ABCD解析：法制和法治的区别如下：首先，两个概念所涵指的人民与法律的关系不同。其次，两个概念中内含的法律制度的含义不同。再次，两个概念所隐含的对国家权力的结构形式的要求不同。最后，两个上层建筑中所涉及的法律与权力的关系不同。

27.BCD解析：我国《宪法》第45条规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。之所以这样规定是因为，物质帮助权是公民因特殊的原因，不能通过其他正当途径获得必要的物质生活手段的，而从国家和社会获得生活保障和享受社会福利的一种权利。这—权利的主体具有特殊性，即他们因为某种原因不能通过其他正当途径获得必要的物质生活手段。而A项遭受自然灾害，只是由于一时的客观原因，遭受直接或间接的经济损失等，受灾人并没有因此而丧失获得必要的物质生活的手段。

28.BCD解析：“公民”和“人民”是两个不同的概念。(1)公民是法律概念，与无国籍人和外国人相对应；人民是政治概念，与敌人相对应。(2)法律性质不同。讲“人民的权利”，主要是指人民当家作主的政治权利；而“公民的权利”，指的是具有中国国籍的人所享有的法律权利。(3)地位不同，导致二者在享受权利方面也有差异。公民中的人民享有全部的宪法中规定的权利，并履行全部义务；而公民中的敌人则不能享有全部法律权利，也不允许他们履行公民的某些光荣义务。(4)范围不同。在我国公民中既有人民，也有人民的敌人，公民的范围要比人民广泛。(5)公民所表达的通常是个体概念，人民所表达的是群体概念。

29.Y

30.Y长期总成本LTC是指厂商在长期中在每一个产量水平上通过改变生产规模所能够达到的最低成本。长期总成本其实是每一短期总成本所对应最佳点的集合。故结论正确。

31.安全管理主要指劳动保护管理和安全生产管理。

32.元稹李绅张籍元稹李绅张籍

33.

34.

35.朱智贤用辩证唯物主义的观点从先天与后天的关系、教育与发展的关系、年龄特征与个别特点的关系等一系列重大问题探讨了儿童心理发展规律。(1)先天与后天的关系。朱智贤一直坚持先天来自后天、后天决定先天的观点他承认先天因素在心理发展中的作用不论是遗传因素还是生理成熟他们都是儿童与青少年心理发展的生物前提提供了这种发展的可能性；而环境与教育则将这种可能性变成为现实性决定着儿童心理发展的方向和内容。(2)内因与外因的关系。他认为环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾而起作用。这个内部矛盾是主体在实践中通过主客体的交互作用而形成的新需要与原有水平的矛盾。这个矛盾是心理发展的动力。(3)教育与发展的关系。朱智贤认为心理发展如何、向哪儿发展不是由外因机械决定的也不是由内因孤立决定的而是由适合于内因的一定的外因决定的也就是说心理发展主要是由适合于主体心理内因的那些教育条件决定的。从学习到心理发展人类心理要经过一系列的量变到质变的过程。他还提出了一种表达方式(见图2—2)。

在教育与发展的关系中如何发挥教育的主导作用这涉及了教育要求的难度问题。朱智贤提出只有那种高于主体的原有水平经过他们主观努力后又能达到的要求才是最适合的要求。如果苏联维果斯基“文化历史发展”学派提出的“最近发展区”是阐述心理发展的潜力的话那么朱智贤的观点则指明了挖掘这种潜力的途径。(4)年龄特征与个别特征的关系。他提出儿童和青少年心理发展的质的变化会表现出年龄特征来。心理发展的年龄特征不仅有稳定性而且也有可变性。在同一年龄阶段中既有本质的、一般的、典型的特征又有人与人之间的差异性即个别特点。朱智贤用辩证唯物主义的观点,从先天与后天的关系、教育与发展的关系、年龄特征与个别特点的关系等一系列重大问题探讨了儿童心理发展规律。(1)先天与后天的关系。朱智贤一直坚持先天来自后天、后天决定先天的观点,他承认先天因素在心理发展中的作用,不论是遗传因素还是生理成熟,他们都是儿童与青少年心理发展的生物前提,提供了这种发展的可能性；而环境与教育则将这种可能性变成为现实性,决定着儿童心理发展的方向和内容。(2)内因与外因的关系。他认为,环境和教育不是机械地决定心理的发展,而是通过心理发展的内部矛盾而起作用。这个内部矛盾是主体在实践中,通过主客体的交互作用而形成的新需要与原有水平的矛盾。这个矛盾是心理发展的动力。(3)教育与发展的关系。朱智贤认为,心理发展如何、向哪儿发展不是由外因机械决定的,也不是由内因孤立决定的,而是由适合于内因的一定的外因决定的,也就是说,心理发展主要是由适合于主体心理内因的那些教育条件决定的。从学习到心理发展,人类心理要经过一系列的量变到质变的过程。他还提出了一种表达方式(见图2—2)。

在教育与发展的关系中,如何发挥教育的主导作用这涉及了教育要求的难度问题。朱智贤提出,只有那种高于主体的原有水平,经过他们主观努力后又能达到的要求,才是最适合的要求。如果苏联维果斯基“文化历史发展”学派提出的“最近发展区”是阐述心理发展的潜力的话,那么朱智贤的观点则指明了挖掘这种潜力的途径。(4)年龄特征与个别特征的关系。他提出儿童和青少年心理发展的质的变化,会表现出年龄特征来。心理发展的年龄特征,不仅有稳定性,而且也有可变性。在同一年龄阶段中,既有本质的、一般的、典型的特征,又有人与人之间的差异性,即个别特点。

36.胎儿心理机能的形成过程：(一)感觉的形成感觉是人脑对直接作用于感官的客观刺激物的个别属性的反映。它是一切高级和复杂心理活动的基础是维持正常的心理活动、保证机体与环境平衡的重要条件。感觉是以生理作用为基础的简单心理活动。(1)视觉胎儿在4个月时就对光线十分敏感母亲日光浴时胎儿对光线变化强弱都有所感觉。当用手电管筒照射孕妇腹部时胎心率会立即加快且胎心率可随着手电筒开启与关闭而变化。(2)听觉①胎儿听觉感受器在6个月时就已经基本发育成熟听分析器的神经通路除丘脑皮质外均在9个月以前完成髓鞘化。②大量的生理学、