初中语文-满井游记教学课件设计

语文八年级下册人教版满井游记满井游记袁宏道

（一）知识与技能

1.积累文言词语，增强文言语感。

2.了解作者及写作背景，知人论世，理解作者丰富而微妙的思想感情。（二）过程与方法

1.重视诵读，在朗读中理解文意，培养学生的自学能力。

2.理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格。（三）情感态度与价值观感受北方早春宜人的春色，培养学生热爱大自然的感情。【学习目标】

1.燕（）地寒

2.花朝（）节

3.百步辄（

）返

4.

廿（）二日

5.若脱笼之鹄（

）

6.鲜妍（）明媚

7.如倩（）女之靧（）面而髻鬟之始掠也

8.麦田浅鬣（）寸许

9.

呷（）浪之鳞

10.罍（）而歌者,红装而蹇（）者

11.汗出浃（）背

12.

曝（）沙之鸟

13.毛羽鳞鬣（）

14.恶（）能无纪【我能行】yānzhāozhéniànhúyánqiànhuìlièxiāléijiāpùlièwūjiăn1.读音是否准确

2.停顿是否恰当

3.语调是否适合

4.感情是否到位

请听课文朗读，注意以下几方面：【探春—感知春色】读准下列句子

1.晶晶然

如镜之新开

而冷光之乍出于匣也。

2.如

倩女之靧面

而髻鬟之始掠也。

3.始知

郊田之外

未始无春，而

城居者未知之也。【探春—感知春色】/////////

请同学们对照课文注释，同桌合作疏通文意，提出疑难，共同解决。【探春—感知春色】

1.一词多义

时冻风时作()

于时冰皮始解()

然

然徒步则汗出浃背()

娟然如拭（

)

始冻皮始解(

）髻鬟之始掠也()

得欲出不得()

悠然自得()

于于时冰皮始解(

)

冷光之乍出于匣也()经常这时但是……的样子开始刚能够得意从在【我可以】之一室之内郊田之外脱笼之鹄曝沙之鸟倩女之靧面髻鬟之始掠以，表限定关系的，表修饰关系不译，取消句子独立性【我可以】翻译图片中的句子冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗娟然如拭柳条将舒未舒，柔梢披风泉而茗者罍而歌者红装而蹇者【赏春—走进春色】思考：1.作者来到郊外，首先映入眼帘的满井春色是怎样的？心情如何？2.作者一路行来，又看到了什么景色？（找出写景的句子）满井春色高柳夹堤土膏微润一望空阔冰皮始解波色乍明山峦晴雪所洗柳条将舒未舒麦田浅鬣寸许游人泉而茗者罍而歌者红装而蹇者鸟：曝沙鱼：呷浪分写：【赏春—走进春色】总写：

满井的秀丽景色像一幅幅画，你最喜欢哪一幅？为什么？（建议从用词技巧、修辞方法、描写角度等方面来赏析，可用这样的句式来回答）

我最喜欢的一幅画是作者对——这一景物的描写，句子是——————。因为它采用了————。让我感受到了————。【品春—享受春色】作者采用了白描、比喻、拟人等手法，写出了生机勃勃的满井春色。【品春—享受春色】

王国维语：“一切景语皆情语”，作者览景后抒发了怎样的感情？【悟春—体会春情】作者及背景简介：

袁宏道轻视名利，始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但不愿做官，他把做官看作“猢狲入笼中”。他曾辞去吴县县令，去访师求学，游历山川。写下了很多著名的游记，如《虎丘记》等。他生性酷爱自然山水，在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。明神宗万历二十六年（1598），袁宏道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。他只好收敛游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。次年，升为国子监助教。于是他终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，污浊的官场让他尝尽人间冷暖。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹，《满井游记》就作于此时。此后第二年，他便告假还乡，过上隐居的生活。王国维语：“一切景语皆情语”，作者览景后抒发了怎样的感情？寄情山水厌恶官场【悟春—体会春情】

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【醉春—再赏春色】

早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，