初中道德与法治-公平的比较教学课件设计

第十三课.分数的品质公平的比较

成语竞猜参加者：每组2人规则：一人用肢体语言表达成语的意思，另一人背对频幕猜出成语名称。限时一分钟，猜出多者为胜。注意事项：其他同学保持安静，不能提示。闻鸡起舞一马当先对牛弹琴眉飞色舞三羊开泰龙腾虎跃金鸡独立百里挑一三顾茅庐井底之蛙凿壁借光南辕北辙第十三课.分数的品质公平的比较CompanyLogo公平的比较2015年全国高考人数达939万名，较去年增加27万CompanyLogo公平的比较

2015年国家公务员考试，131.8万名报考大军，同场竞技。他们要经过层层严格选拔，最终仅2.27万人被国家机关择优录用。CompanyLogo公平的比较

高考

公务员考试考试选拔CompanyLogo公平的比较举孝廉：以“孝”的品德来推选官员世袭：父位子承推荐工农兵大学生：靠根红苗正的家庭出身获得上大学读书的机会考试：统一时间统一试题择优入选1234CompanyLogo公平的比较在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拔方法。（P107末段）知识链接CompanyLogo公平的比较1作弊与公平CompanyLogo讨论交流：你赞同小超的观点吗？请谈谈理由。1作弊与公平公平的比较“这是我自己的事，又没妨碍别人！”CompanyLogo公平的比较1作弊与公平作弊实质是用不正当的和不公平的手段获得了不应得到的利益，这不仅违背了诚实准则，也破坏了公平的原则。（教材P108第一段）知识链接CompanyLogo公平的比较1作弊与公平我是导演我作主假设小超同学在违背公平之路上，继续走下去，在人生的旅途中他还有可能做出那些破坏公平原则的事呢？CompanyLogo公平的比较1作弊与公平CompanyLogo公平的比较1作弊与公平

“天水山东籍考生替考案”后经法庭公开审理并宣判：5被告对犯罪事实予以确认，最终以徇私舞弊罪判处舞弊案的组织者蒋鑫等5人有期徒刑3年。参与舞弊案的考生被剥夺两年的高考资格。探究：国家为什么加大力度，严惩高考舞弊案？CompanyLogo公平的比较2在“友谊”与公平之间CompanyLogo情景模拟：假如你是小超的朋友你会怎样做？公平的比较“不告诉我答案，真不够意思！”2在“友谊”与公平之间假如你看到朋友小超正在跟别人作弊你会怎样做？CompanyLogo公平的比较当作弊行为发生在好朋友身上时:2在“友谊”与公平之间知识链接需要我们做出理性的分析和选择。（P108末段）CompanyLogo公平的比较3在“集体利益”与公正之间CompanyLogo超级“辩！辩！辩”甲方：上去帮忙乙方：不能帮忙要求：既可陈述本方观点及依据又可寻找对方漏洞予以反驳公平的比较3在“集体利益”与公正之间CompanyLogo公平的比较3在“集体利益”与公正之间当“集体利益”与公正之间发生冲突时：知识链接需要我们认真分析和正确处理。（P109末段）CompanyLogo走进生活：在学习与生活中，还有哪些涉及公平原则但又令人为难的事？说出来大家一起讨论、解决。公平的比较CompanyLogo作弊破坏公平原则1“友谊”与公平之间：理性分析和选择23公平的比较“集体利益”与公正间：认真分析和正确处理收获园地第十三课分数的品质一、诚实二、公平寄语人生会遇