苏科版七年级数学下册第12章证明

12.1定义与命题第12章证明12.1定义与命题知识目标目标突破第12章证明总结反思知识目标12.1定义与命题

目标一会判断一个句子是不是命题目标突破12.1定义与命题

12.1定义与命题

目标二能识别命题的条件和结论12.1定义与命题

12.1定义与命题

12.1定义与命题

目标三会判断命题的真假12.1定义与命题

12.1定义与命题

总结反思知识点一定义小结

12.1定义与命题

名称或术语知识点二命题12.1定义与命题

12.1定义与命题

知识点三命题的组成条件结论条件结论12.1定义与命题

知识点四真命题与假命题条件成立结论成立结论不成立反思

12.1定义与命题

12.1定义与命题

12.2

证明第12章证明第1课时说理的必要性知识目标目标突破第12章证明

总结反思知识目标第1课时说理的必要性

目标一感受证明的必要性目标突破第1课时说理的必要性

第1课时说理的必要性

第1课时说理的必要性

目标二会运用几何知识说理第1课时说理的必要性

相等目标三会运用代数知识说理第1课时说理的必要性

第1课时说理的必要性

第1课时说理的必要性

总结反思知识点一解决几何问题需要说理小结

第1课时说理的必要性

知识点二解决代数问题需要说理第1课时说理的必要性

反思

第1课时说理的必要性

××12.2

证明第12章证明第2课时与平行线有关的证明知识目标目标突破第12章证明总结反思知识目标第2课时与平行线有关的证明

目标一理解证明与定理、推论的概念目标突破第2课时与平行线有关的证明

C

第2课时与平行线有关的证明

目标二能根据平行线的性质及其判定证明第2课时与平行线有关的证明

第2课时与平行线有关的证明

第2课时与平行线有关的证明

第2课时与平行线有关的证明

第2课时与平行线有关的证明

第2课时与平行线有关的证明

总结反思知识点一定理与证明小结

第2课时与平行线有关的证明

定理知识点二证明与图形有关的命题的一般步骤第2课时与平行线有关的证明

画出图形条件结论已知、求证证明过程第2课时与平行线有关的证明

反思

第2课时与平行线有关的证明

12.2

证明第12章证明第3课时与三角形内角和定理有关的证明知识目标目标突破第12章证明

总结反思知识目标第3课时与三角形内角和定理有关的证明

目标一会运用三角形内角和定理进行计算和证明目标突破第3课时与三角形内角和定理有关的证明

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

目标二会运用三角形外角的性质进行计算和证明第3课时与三角形内角和定理有关的证明

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

总结反思知识点一证明三角形的内角和定理小结

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

180°第3课时与三角形内角和定理有关的证明

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

知识点二三角形内角和定理的推论第3课时与三角形内角和定理有关的证明

与它不相邻的两个内角的和反思

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

第3课时与三角形内角和定理有关的证明

12.3互逆命题第12章证明第1课时互逆命题的概念及其构造知识目标目标突破第12章证明

总结反思知识目标第1课时互逆命题的概念及其构造

目标一能写出一个命题的逆命题目标突破第1课时互逆命题的概念及其构造

第1课时互逆命题的概念及其构造

第1课时互逆命题的概念及其构造

目标二会举反例说明一个命题是假命题第1课时互逆命题的概念及其构造

第1课时互逆命题的概念及其构造

第1课时互逆命题的概念及其构造

总结反思知识点一互逆命题的概念小结

第1课时互逆命题的概念及其构造

结论条件逆命题知识点二如何说明一个命题是假命题第1课时互逆命题的概念及其构造

反思

第1课时互逆命题的概念及其构造

第1课时互逆命题的概念及其构造

12.3互逆命题第12章证明第2课时与平行线和直角三角形有关的性质知识目标目标突破第12章证明

总结反思知识目标第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

目标一能根据“平行于同一条直线的两条直线平行”的性质计算或证明目标突破第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

目标二能根据“直角三角形的两个锐角互余”这一定理及其逆定理进行计算或证明第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

目标三会将文字命题转化为几何语言并进行证明第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

总结反思知识点一平行线的基本性质小结

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

知识点二直角三角形中两锐角的关系第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

图12－3－4反思

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

第2课时与平行线和直角三角形有关的性质

第12章证明本章总结提升知识框架整合提升第12章证明知识框架本章总结提升依据证明说理证明基本事实、定理、推论、定义可证真命题可举反例假命题命题整合提升问题1幂的综合运算什么是命题？一个命题的组成部分有哪些？在改写命题时有哪些注意点？每一个命题都有逆命题吗？本章总结提升本章总结提升本章总结提升本章总结提升本章总结提升本章总结提升本章总结提升本章总结提升本