初中语文-斑羚飞渡教学课件设计

斑羚飞渡

沈石溪

授课教师：

信息台

斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。

信息台斑羚，也称青羊、山羊。体长1—1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。是国家二级保护动物。学习目标：1、积累基础知识，了解故事梗概，理清文章脉络，并能用自己的话复述故事。2、品读文章生动形象的语言，欣赏斑羚飞渡的壮美画面。3、感受斑羚的献身精神。一、预习检测1、读准字音,尤其注意划线字。戛洛山对峙逞能湛蓝斑斓甜腻蹿跳剖开狩猎悲怆磐石咩铸略胜一筹迥然不同参差不齐zhìzhànlánnìcuānpōushòuchuàngpánzhùmiējiáchóujiǒngcēncī

chěng

沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，被称为“动物小说之王”。1969年初中毕业后到云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。主要作品有长篇小说《狼王梦》、《盲孩与弃狗》、《一只猎雕的遭遇》，中篇小说《退役军犬黄狐》、《残狼灰满》、《鸟奴》，小说集《第七条猎狗》、《一只猎鹰的遭遇》、《当保姆的蟒蛇》、《圣火》等等。本文选自《和乌鸦做邻居》。现任中国作协会员，云南作协理事。2、走近作者-沈石溪1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事?二、自主学习，整体感知明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。2、同学们能把文章概括成四幅画面吗？（要求：学生自主学习，3分钟）陷入绝境彩虹出现斑羚飞渡走向彩虹陷入绝境彩虹出现斑羚飞渡走向彩虹

在这四幅画面中，你觉得哪一幅画面最生动、最精彩？请找出相关段落。斑羚飞渡

第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，请同学们精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程。（5分钟）

•要求：复述时要记住主要内容，把握重点、抓住主要动词来叙述。（1）用笔划出描写斑羚飞渡动作的词语。（2）小组内相互复述交流。（3）推荐代表交流。三、小组合作，研讨赏析

明确：半大斑羚朝前（），同时，老年斑羚也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（）去，老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（）一下，在空中再度（），下坠的身体也再度（），轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖。飞奔起跑蹿跃出去跃紧跟钩跳猛蹬起跳升高落坠落准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。伤心崖上悲壮的飞渡使斑羚赢得了种族生存的机会，这种可歌可泣的悲壮行为给了我们撼人心魄的力量。下面让我们更直观的感受一下这令人震撼的画面！思考：你认为斑羚能够成功飞渡的关键因素是什么？舍己为人、关爱后辈的牺牲精神无私奉献、顾全大局的团队精神临危不惧、视死如归的无畏精神同学们，你还能从文章中再找出体现斑羚牺牲精神、团队精神和无畏精神的句子读给大家听，并说说感受吗？

由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝：中国的金丝猴、东北虎、400多种兽、593种鸟、209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都将濒临灭绝!触目惊心的数据！触目惊心的画面！假如你是一只已经获救的小斑羚，你此时想说些什么？你想对那些为了种群的繁衍而甘愿牺牲自己的老斑羚们说些什么？你想对上面图片中那位“得意”的捕猎者说些什么？你想对上面图片中那些被猎杀的无辜动物说些什么？（任选一题即可）四、拓展与反思：

所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。

《动物世界》拍摄者金·沃尔哈特

敬畏生命善待生命五、当堂检测一、给下列划线字注音。1、对峙（）2、剖开（）3、狩猎（）4、悲怆

（）5、迥然不同（）6、参差不齐（）二、根据课文填空1、《斑羚飞渡》选自。作者_______，被称为_______________。2、本文描写了一群被___________的斑羚，为了赢得种族的生存机会，用_______________________的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中表现出的___________和_________精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼。也警示我们要________