懂分类 云推广 (2) 课件

《懂分类云推广》——垃圾分类在线推广研读课标教材分析教学重难点教学策略教学目标学情分析二三四五板书设计七六教学过程教学反思八一核心素养

信息科技课程要培养的核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。身边的教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思信息交流与分享信息隐私与安全跨学科主题数字设备体验

在线学习与生活

数据与编码

跨学科主题数据编码探秘

身边的算法

过程与控制

跨学科主题小型系统模拟第一学段（1-2年级）第四学段（7-9年级）第二学段（3-4年级）第三学段（5-6年级）信息科技的课程内容承上

启下

互联网应用与创新

物联网实践与探索

人工智能与智慧社会

跨学科主题互联智能设计“在线生活”教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思课程学习目标要求课时第1课献爱心云接力——公益活动在线接力乐于参与在线方式下的协同活动，通过在线交流与互动参与活动，体验信息科技在生活中的用途。1课时第2课知安全云问答——交通安全在线问答了解数字化环境的优势，能在数字化环境中开展在线问答活动。1课时第3课懂分类云推广——垃圾分类在线推广根据要求制作作品，规范进行信息传播、分享。

1课时经过前面两课循序渐进地学习，学生已经体验了信息科技在生活中的用途，了解了数字化环境的优势。本课通过垃圾分类在线推广，让学生了解了多种在线推广的方式，培养了学生在线传播信息的能力，所以本课是本单元的重点。教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思小学3年级的学生12

知识储备

在成人的帮助下通过数字设备交流、分享个人感受，发表想法，初步产生学习和使用信息科技的兴趣。3

能力需求

他们还不具备查找合适的数字化学习平台或工具进行在线分析问题，解决问题的能力。

教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思信息社会责任规范地进行在线传播和分享。41信息意识通过垃圾分类在线推广，让学生感受在线社会对生活的影响。2数字化学习与创新根据项目情境，使用恰当的在线平台或数字设备查找资源创作简单作品。3计算思维结合学习需要，能将问题进行分解，利用在线方式解决问题，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。紧扣课标围绕素养依据教材针对学情前提难点重点教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思重点规范地进行在线传播和分享。（信息社会责任）难点结合学习需要，能将问题进行分解，利用在线方式解决问题，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。（计算思维）信息科技、综合实践、语文、美术、音乐、道德与法治教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思分组协作项目式学习线上线下混合式教学跨学科教学策略教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思氛围兴趣交流评价总结本课小组协作在线推广明确目标制定方案创设情境确定主题第3课懂分类云推广——垃圾分类在线推广教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思创设情境确定主题明确目标制定方案小组协作

在线推广交流评价总结本课教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思创设情境确定主题明确目标制定方案小组协作

在线推广交流评价总结本课项目主题：垃圾分类在线推广教材分析学情分析教学重难点教学策略教学目标教学过程板书设计教学反思创设情境确定主题明确目标制定方案小组协作

在线推广交流评价总结本课最佳传播方式：“在线”全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。具体方案教材分析学情分析教学重难点教法学法教学目标教学过程板书设计教学反思创设情境

确定主题明确目标制定方案小组协作在线推广交流评价总结本课教材分析学情分析教学重难点教法学法教学目标教学过程板书设计教学反思创设情境

确定主题明确目标制定方案小组协作在线推广交流评价总结本课一、师生之间在线分享学生机教师机网络极域电子教室软件提交作品发送文件教材分析学情分析教学重难点教法学法教学目标教学过程板书设计教学反思创设情境

确定主题明确目标制定方案小组协作在线推广交流评价总结本课二、在线传播给身边的人提出任务：请以小组为单位讨论、探究，尝试如何将本小组的作品分享给我们身边的人。QQ群微信群钉钉群教材分析学情分析教学重难点教法学法教学目标教学过程板书设计教学反思创设情境

确定主题明确目标制定方案小组协作在线推广交流评价总结本课三、在线传播给全社会更多的人微信公众号微信朋友圈抖音教材分析学情分析教学重难点教法学法教学目标教学过程板书设计教学反思创设情境

确定主题明确目标制定方案小组协作在线推广交流评价总结本课评价表评价内容评价标准评价结果小组协作跨学科创作垃圾分类作品根据生活中的项目情境，使用恰当的在线平台或数字设备查找资源，创作简单作品。能够利用在线方式传播作品结合学习需要，能将问题进行分解，利用在线方式解决问题，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。规范传播、分享规范进行信息传播、分享。

基础作业：将本小组的作品分享给你的好朋友。挑战作业：将其他小组的作品以多种方式分享给更多的人。教材分析学情分析教学重难点教法学法教学目标教学过程板书设计教学反思第3课懂分类云推广——垃圾分类在线推广

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