大班语言教案：我喜欢的动画片

大班语言教案：我喜欢的动画片大班语言教案：我喜爱的动画片篇1

一活动目标

1.关心幼儿学会专注的倾听同伴谈话，快速把握别人的谈话内容，学习别人的谈话阅历。

2.培育幼儿围绕肯定的话题谈话力量，充分表达自己的想法见解。

3.幼儿能说出自己喜爱的动画片及人物角色，并说出缘由。

二活动预备

1动画片画面。

2.预备各种动画片短小片段。

三活动过程

1、创设情境，老师带领幼儿参观动画城老师：小伴侣们，你们喜爱看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将许多的动画片画面呈现在幼儿面前）老师：请小伴侣们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？

2、观看动画片

（1）依据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片

（2）老师：小伴侣们，刚刚你们看了你们喜爱的动画片，现在老师想知道你们最喜爱的动画片里的谁，为什么喜爱他？请你们告知我好吗？假如你是他，你最想干嘛？

（3）向伙伴共享自己还看过的其他动画片

3、嬉戏仿照自己喜爱的动画片里的角色老师：刚刚小伴侣都说了自己喜爱的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来仿照自己喜爱的角色呢？（请小伴侣们仿照自己喜爱的角色说话，走路等等）

（4）老师：小伴侣们刚刚仿照的都很棒，动画城的小伙伴们要嘉奖你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。

大班语言教案：我喜爱的动画片篇2

一、活动目标

1、能够用一般话较明确地说出自己喜爱的动画片及片中人物，并简洁说明理由。

2、能够有礼貌地集中留意力倾听他人说话，并学会轮番交谈，不抢着讲。

3、能够和其他小伴侣共享自己宠爱的动画片。

二、活动预备

1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件

2、阅历预备：幼儿看动画片的阅历

三、活动过程

1、通过提问引出谈话话题

（1）、小伴侣们喜爱看动画片吗？喜爱看什么动画片呢？

（2）、你为什么喜爱看这个动画片呢？

2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈

（1）、小伴侣们看这是谁？

（2）、他是哪部动画片里面的呀？

（3）、你喜爱这部动画片吗？为什么？

3、幼儿分组自由沟通

（1）、将幼儿分成小组，和旁边的小伴侣说说自己最喜爱的动画片是什么，为什么喜爱这个动画片。

（2）、在开头谈话前提示幼儿要轮番讲，不要抢着讲，其他小伴侣说话时要宁静地倾听。

（3）、老师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新奇的小伴侣，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小伴侣进行鼓舞和指导。

（4）、在大家争论得差不多的时候，请讲得好的小伴侣上前共享他宠爱的动画片。

4、通过提问拓展谈话范围

（1）、小伴侣们喜爱的动画片人物有哪些，为什么？

（2）、他身上有没有值得我们学习的地方？

（3）、老师以平行谈话的方式供应新的谈话阅历

如，小伴侣们都说了自己最喜爱的动画片，下面，老师也和小伴侣们共享一下老师最喜爱的动画片，老师最喜爱的动画片是《西游记》，由于《西游记》里的动画人物许多，他们都各有特色，其中老师最喜爱的是孙悟空，由于他正义、聪慧、英勇，这些优点都是值得我们学习的。

（4）、引入新的谈话阅历后再组织幼儿交谈

四、老师小结

今日小伴侣们都说了自己喜爱的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆乐观和大家共享自己喜爱的动画片的小伴侣，也表演那些在整个活动中宁静倾听其他小伴侣谈话，不抢着讲的小伴侣。同时也要鼓舞那些胆子略微有点小的小伴侣，盼望他们下一次可以乐观参加谈话。

大班语言教案：我喜爱的动画片篇3

【活动目标】

1、情愿与老师、同伴围绕话题进行交谈，能急躁、专注地倾听他人的谈话，体验语言沟通的乐趣。

2、能用清楚、完整的语言说出自己喜爱的动画片、动画片里的卡通形象以及喜爱的理由。

3、尝试用动作、嬉戏大胆表现动画片里的角色。

【活动预备】

1、课件：好玩的卡通形象。

2、字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。

3、嬉戏音乐。

【活动过程】

1、看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。

提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？

2、围绕话题进行交谈：

（1）自由结伴交谈：你喜爱看动画片吗？你看过哪些动画片？

（2）集体沟通：幼儿说出自己看过的动画片，老师出示相应的字卡。

（3）小组交谈：你最喜爱哪部动画片？跟大家说说它的内容。

（4）集体谈话：你最喜爱动画片里的哪个角色？为什么？

3、嬉戏：黑猫警长。

大班语言教案：我喜爱的动画片篇4

设计意图：

幼儿的语言是在生活中通过乐观主动的运用而进展起来的。在孩子的生活中，动画片已成为他们的好伴侣，观看后经常在一起情不自禁的谈论动画片中的人物故事情节。他们在观看动画片的同时，体验到无穷的乐趣，对动画片里的情节也有着独特的见解。“我最喜爱的动画片”这一话题，让孩子们来各抒己见，大胆地沟通表达自己的看法。《纲要》中明确指出：让孩子在宽松和谐的语言环境里，让他们有话敢说，有事可说、想说，心情愉悦制造性的说，从中幼儿能大胆地表达自己的想法，并有良好的倾听习惯，体验沟通和共享的乐趣。

活动目标：

1、能急躁倾听他人讲话，在倾听中猎取丰富的语言信息。

2、情愿与同伴进行语言沟通，在集风光前敢于表达并能较完整清晰的说出自己的见解。

3、体验语言沟通和共享的乐趣。

活动预备：

1、供应休闲藤椅、圆桌、花瓶等，营造超级访问现场直播的氛围。

2、幼儿积累了丰富的观看动画片的阅历。

活动过程：

1、老师带幼儿进入“演播现场”，向幼儿介绍“演播现场和观众”，让幼儿熟识一下周边的环境。

2、老师吸引幼儿进入超级访问节目的角色中，鼓舞幼儿大胆的`与他人沟通共享自己最喜爱的动画片。

3、邀请小嘉宾到台上接受采访。

老师随机引导幼儿大胆的叙述自己的想法，提示幼儿留意倾听他人的讲话。

4、老师与幼儿一起争论最近播出的动画片。

(1)出示最近播出的三部动画片的卡通图片，请幼儿猜出他们的名字。

(2)请幼儿自由选择其中最喜爱的一部，并和同伴相互沟通“你为什么喜爱看这部动画片”?

(3)每组选出一个代表到嘉宾席上代表自己队谈一谈、说一说，台下各队幼儿可以补充。

(4)现场提问。

5、争论观看动画片应留意的问题。

大班语言教案：我喜爱的动画片篇5

活动目标

1、生动地描述自己喜爱的动画片中的动物或人物形象，培育叙述力量。

2、学习用“由于......所以......”的句式说话。

3、培育急躁倾听同伴谈话的好习惯。

核心要素

1、生动、精确     和连贯地叙述。

2、想象力和制造力。

活动预备

1、白雪公主、猫、老鼠、孙悟空的动画片各一张。

2、图书，幼儿每人一本。

3、动画片《猫和老鼠》的VCD碟片。

4、布置好的“圣诞树”上面缀满了动画片中人物，可爱的动物小饰物等卡片。

活动步骤

一、导入活动

1、老师出示动画片中仆人公的形象卡片，激发幼儿爱好。

2、提问启发幼儿争论：他们是谁，他们分别是哪部动画片中的仆人公。

二、阅读图书

1、指导幼儿阅读图书，说一说画面中的形象分别是哪部动画片中的。

2、引导幼儿从操作材料中找出动画片的仆人公，贴到相应的画面上。

三、看图叙述。老师可以启发幼儿从以下方面叙述：

1、你最喜爱的动画片是什么？

2、它里面有谁？你最喜爱谁？

3、你喜爱的他是什么样地？他做了些什么？

4、你为什么喜爱他？

四、观赏叙述

1、播放《猫和老鼠》中的一个片段，让幼儿观赏。

2、请幼儿叙述猫做了些什么？老鼠做了些什么？

3、请幼儿分别描述猫和老鼠的形象，表达对形象的宠爱之情。

4、说说自己喜爱谁，引导幼儿用句型“由于......所以......”叙述喜爱他的缘由。

五、嬉戏活动

1、出示缀满各种卡片、小礼物等的圣诞树。

2、交代嬉戏规章，幼儿喜爱圣