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刚刚看到成绩的时候,我知道一门专业是120分,一门专业是128分,当时理所当然的以为我是较简单的《艺术基础》考了更高的分。后来我才恍然大悟,原来是《艺术综合》是128分。128分,对于艺术基础不稀奇,但是,在艺术综合里绝对是高分。由于艺术综合的考试主要是考察对课本知识点的记忆,但是知识点好多,很杂,不简单记忆,所以这一门课的分数普遍不高。但是,想要和竞争对手拉开差距,不光是要在应当考高分的科目考了高分,而且应当在别人考不到高分的状况下,想方法拿到高分!

1、艺术综合的学习目标:100~110~120分

和我一起进入复试的人中,和我同专业的相比,100分以下的就有差不多5个左右,100~110分的有大约9个,110~120分的有差不多2人。120以上的,有2个人。所以分数集中在100~110分,但是,想考高分,还是有方法的!

2、艺术基础的考试书目:

王次炤《艺术学基础知识》

3、艺术基础的学习方法之一:做标注

刚刚在接触王次炤《艺术学基础知识》这本书的时候,我上来就背,但是实在是太难记住了。但是,背书是有技巧的。我是一个记性很差的人,我周边的朋友都说我是鱼的记忆,只有7秒。所以,我能做到,你也能!

标注,其实就是和小学学课文一样,把每一段讲了什么,每一句话讲了什么概括出来。

这样,只要记住了这些概括性的词,在往下去想书上的句子就很简单想的起来了。

例如,“清唱剧〞这个词的标记我是这样记的。

(1)定义

(2)特点

(3)题材

(4)产生

(5)代表人和代表作

其他的音乐题材就和这样的方式差不多。然后相互比较着去记忆。

再例如,知名艺术家都可以用一个大致的模板去套,例如“瓦格纳〞

(1)国家

(2)生平

(3)风格特点

(4)代表作

有的艺术家可能还会办个报纸、开个学校什么的,就可以再加上一个“社会活动〞。

背书的时候,可以先把每个词条的这几个标注记住,然后再去记标注之后的内容,即书上的句子。

4、艺术基础的学习方法之二:记忆方法=重复+联想+分类

(1)重复

记忆最重要的是要往往重复,特别是这本书,如此重记忆,所以重复性很重要。背完一章,不要急着背下一章,回过头来再背一遍,再往下走。一章一章的背,一个词条一个词条的背,然后几个同类的词条一起再背一背,循序渐进好多东西就渐渐被储存下来啦!

(2)联想

如何让记忆变得好玩儿?

假使看到有意思的内容,还可以和朋友们在吃饭闲聊的时候多共享,当你能谈论这些内容的时候,他们就变成了你的,譬如我就发现好几个音乐家都当过律

师,有的还学过医,当过军官,但是还有大量都是很小就接受了音乐教育,所以我就在想,其实以前的人在坚持音乐道路的时候也是很不简单,学艺术从很早的时候开始就是不那么被重视的。又联想到美术家高更的故事,他是个银行家,放弃了工作和家庭去画画。所以,他们追求艺术的精神可见一斑。

看书看的细心,还会学到好多的东西,通过联想,前后的对比,会发现好多东西都是有联系的,各个艺术门类也就打通了脉络。譬如,音乐章讲到了“斯特拉文斯基〞,他的音乐作品是《火鸟》,而在舞蹈章,讲到《火鸟》则提到了现代芭蕾舞之父米哈伊尔·福金,那古典芭蕾舞之父又是谁?马里乌斯·彼季帕。古典芭蕾的经典作品《睡美人》《天鹅湖》《胡桃夹子》,他们都是由耳熟能详的柴可夫斯基所作曲。关于柴可夫斯基你又能想到什么?他的人物介绍你能记住吗?他的贵人梅克夫人,在彭吉象的一个例子中也出现过,即“艺术欣赏具有主体性的特点〞,梅克夫人很赏识并赞助柴可夫斯基,但是他们在《第四交响曲》的认识上却不同。而同时出现的例子是柏辽兹对贝多芬《第五交响曲》的赞扬“这简直就是像是奥赛罗的愤怒。〞讲到彭吉象的上篇,艺术欣赏有主体性的特点。这和下篇的内容,即艺术接受又是息息相关。所以,知识点就这样“意识流〞式的串了起来!(“意识流〞你又能想到什么?)

(3)分类

在背书的时候,联想是一种词条之间产生关系的方法,分类也是。都是通过记忆一个内容,顺带着把其他的内容也记住,可以说是各个词条之间记忆加固的

方法。利用关系,让每个词条都变得熟悉亲切。

分类其实很简单,譬如音乐章,背音乐家,就把不同国别分个类,

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