小学思想品德《喜欢和同学在一起》教案设计_第1页
小学思想品德《喜欢和同学在一起》教案设计_第2页
小学思想品德《喜欢和同学在一起》教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学思想品德《喜欢和同学在一起》教案设计

教学目标

认知：

知道和同学在一起生活非常开心好玩。

情感：

喜爱和同学在一起。

行为：

在学校里要和同学在一起。

教学重点：

是使同学知道和同学在一起生活、学习非常开心、好玩，激发他们喜爱和同学在一起的情感。

教学难点：

是使同学知道和同学在一起时应当怎样做。

教学过程：

导入新课：

一、看一看。（使同学知道校内里同学多，大家在一起很欢乐。）

1.想一想：

每天早晨当你在校内里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？

2.出示投影片。（"看一看"中的图）

（1）说一说：

早晨，在校内里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做的？他们为什么这么兴奋呢？

（2）小结：

学校里有很多同学，大家在一起可欢乐了。

二、说一说。（使同学知道和同学在一起学习、嬉戏非常开心好玩。）

出示图一

1.小组沟通：

和同学在一起学习有什么好处？

2.小结：

和同学在一起学习时，当你有了不会的`问题，同学会关心你；当你忘带学习用具时，同学会替你出办法、想方法。同学之间相互关心，会使大家共同进步。

出示图二

1.即兴表演：

几个同学在一起做嬉戏时，一个同学不当心摔倒了，其他同学赶忙上前扶起他，并劝慰他。

2.现场采访：

当别人扶起你时，你心里怎么想？

你为什么要去扶这位同学？

（给表演好的同学鼓舞）

小结：

和同学在一起嬉戏时，不仅可以玩得兴奋，而且当你遇到困难时，同学还会关心你、照看你。看！大家相互关怀、相互关心、友好相处，多欢乐呀！

3.全班沟通：

现在你们说说是一个人学习、嬉戏有意思呢，还是和同学在一起学习、嬉戏有意思呢？说说理由。

三、想一想。（使同学知道和同学在一起应当怎样做。）

出示课件一（小动物学校的故事）

1．小组争论：

小羊哪些地方值得我们学习？

你想对小兔说什么？

小兔听了小羊的话会怎样做呢？

2．小结：

同学见面时要主动打招呼，课上一同学习，课下一同嬉戏，只有和同学在一起才会欢乐、有意思。

四、唱一唱。（激发喜爱和同学在一起的情感。）

放音频

1.师生同唱《找伴侣》

2.表演唱《找伴侣》。

五、练一练。（使同学知道应当怎样和同学交伴侣。）

出示课件二（"练一练"中的图）

1.小组沟通：

图中的同学是怎样交伴侣的？他们的表情告知了我们什么？

2.即兴表演。

请两位同学到前边来。

（1）向同学介绍自己的名字。

（2）说出同学的名字。

（3）相互握手说："你是我的好伴侣。"

叫多组同学到前边表演。

3.小组竞赛

比比谁熟悉的同学多。

请熟悉同学的同学说说自己是怎么和同学交伴侣的。（对表演好的同学进行鼓舞）

4．小结：

主动地介绍自己、熟悉同学是和同学共同学习、共同嬉戏的第一步。每个同学都应当尽快地和同学熟悉并成为好伴侣，由于同学都是好伴侣。

六、读儿歌，总结全课。

1．学儿歌。《我喜爱和同学在一起》

板书儿歌

2.同学边拍手边说儿歌。

3.总结：

和同学在一起生活是特别欢乐、好玩的。同学之间应当友好相处，相互关系心、相互关心、相互照看，成为好伴侣。

板书设计：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 英语等级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论