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写给少儿园领导的夸耀信孩子平时由爸爸送，姥姥接，我有时去接孩子，每天清早一进班级，老师就上来迎接并亲热地给孩子打招呼，拍拍孩子的脸，摸摸孩子的头，常常还给孩子一个甜甜的"kiss"；每天下午下学时，老师都中肯详尽地跟家长讲解孩子在学校的表现。在授课活动中老师们依照少儿的兴趣，精心备课，创新授课方法，科学地安排他们学习歌舞、健身操、打击乐、诗歌、国学、数学、画画、手工等，充分开发少儿的潜力，培养他们德、智、体、美、劳多元发展。在生活上，孩子无论是饮料食品弄在衣物上，还是大小便弄在衣物上，每位老师都能及时的帮助孩子换洗干净，孩子无论怎么哭闹，怎么难缠，怎么不听话，老师们向来不对孩子大吼大叫，而是动之以情，晓之以理。在业余时间里，托一班的三位老师也不闲着，组织家长睁开了"育儿沙龙"活动，利用荒弃物品自己着手制作手工，用于授课和装点环境，还把平时的课件、照片传达在网上，经过"blog"与家长共同商议育儿心得，有时夜晚还直接打电话与家进步行交流，向来不计较个人得失，为孩子可以说是全身心付出。曹老师、胡老师和王老师在工作水平上的"职业"和工作态度上的"敬业"无时无刻、方方面面都能表现出来，下面有几个小例子：曹老师的因材施教。比方美妤比较内向、胆怯，不敢在大家眼前大声说话，曹老师针对她的性格特点，就激励她在元旦联欢会上表演情况剧"推雪球"，并"逼"她松开声音，壮勇敢子。在曹老师的"逼迫"下，孩子在元旦联欢会上发出了最强音："大家好，我是小猫，我来推雪球！"，终于迈出了勇敢的第一步。胡老师的认真认真。现在是甲流的流行期，胡老师每天认真观察孩子的一举一动和喜怒哀乐，一看到美妤好象有点发蔫，就会平和地上去咨询："我闺女怎么了？"并摸摸孩子的额头，如感觉有点发热，还去拿体温表来认真试一试，防患于未然。王老师的耐心谅解。美妤向来对饭菜比较挑剔，在家里我们免不了焦虑，为此训斥她，而在少儿园里王老师向来不训斥，而是耐心地开导，需要时还一口口地喂饭。孩子回家对我说；"王老师喂我饭了，她没焦虑，不象你喊叫我！"王老师对孩子的耐心谅解令我这个亲生母亲敬重！托一班是孩子们温馨、友善、向上的家园，孩子的每一步成长都凝聚着老师们太多的智慧和心血。在这里，我要

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