部编版六年级上册语文第四课《花之歌》教案

部编版六年级上册语文第四课《花之歌》教案

教学难点篇一

通过理解重点词语来体会诗人奇怪的想象。

教具预备

课件

部编版学校六班级上册语文第4课《花之歌》教案篇二

教学目标：

1．熟悉“穹”、“孕”等10个生字。会理解“苍穹”、“旖旎”、“琼浆”等词语的意思。

2．阅读诗一般的语言，并绽开丰富的想象，感悟花乐观乐观的人生态度。

3、有感情地朗读课文，读出对花的赞美与宠爱之情。

教学重点难点：

1、重点：通过语言文字绽开想象，理解花的形象，感受生活中的美。

2难点：借助语言文字绽开丰富想象，体会花儿憧憬光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的人生态度，流露出对花的赞美之情。

教学预备：

1、关于花的诗句。

2、黎巴嫩纪伯伦的《啊！风》的课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、同学们，请看下面一组诗。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

这三首诗中都写到花。花是漂亮的，带给大自然以多姿多彩，带给大自然以芳香。今日这节课，我们学习一首散文诗《花之歌》，诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心，所以他笔下的花有生命，有灵气，有共性，它与自然万物和谐相处，构成了生生不息的奇妙世界。这花给人以启迪，富有生命的内涵，接下来请跟随诗人，走进花的世界吧！

2、书写课题：花之歌

3、介绍。

纪伯伦是黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。代表作品有《我的心灵告诫我》，《先知》，《论友情》。

二、初读课文，自学字词。

1、出示自学提示，借助字典等工具书读准字音，把课文读通顺，理解课文内容。

2、老师检查同学学习状况。

（1）检查生字读音。

苍穹（｛SHUBAOC.COM｝qióng）孕育（yùn）摇曳（yè）馥郁（fù）赠予（yǔ）

硕大（shuò）琼浆（qióng）鸣啭（zhuǎn）婆娑（suō）冠冕（miǎn）

（2）检查词语的理解。

①联系上下文理解词语。

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

“苍穹”的意思是：天空。

②难字突破法。

“心驰神往”中“驰”的意思是飞奔，词语的意思是：心神奔到所憧憬的地方。形容一心憧憬。

③查字典理解。

祭献：祭祀供奉。

冠冕：古代帝王、官员的帽子。这里指婚礼的礼帽。

旖旎：严厉美妙。

馥郁：形容香气深厚。

顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来，形容孤独失意的样子。

孤芳自赏：把自己比作仅有的花香而自我观赏，比方自命清高。

三、再读课文，整体感知。

1、指名分自然段朗读课文。

2、谈谈自己对课文的理解，或者感悟。

3、沟通分段，并概括段意。

第一部分（第1-4自然段）：叙述了花的成长与芳香，以及花凋谢的过程。

其次部分（第5-7自然段）：通过对花的描述，表现了花乐观乐观的态度，呈现了花的精神。

4、说说课文的主要内容。

这首散文诗运用第一人称的手法来写，把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最终的祭献，叙述了花的成长与芳香，以及花凋谢的过程，表现了花乐观乐观的态度，呈现了花的精神。

四、品读句子，绽开想象，感受花的美妙。

出示句子一：我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

把花比方成什么？你从中感悟到了什么呢？

大自然的话语。让人感受到花是那样的可爱，那样的神奇，总能给人带来美妙的享受。

出示句子二：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

这句话让你想到了什么画面呢？请用自己的话说一说。

我的脑海里出现出这样的画面：________________________。

花儿静静开放的时候，有早晨的风相伴，风儿在庆贺我，为我的开放而鼓掌……傍晚，太阳就要远去，我和一群群鸟儿送别太阳，很真诚地对太阳说：“太阳，明日见！”

师：对呀，一切都是那么的美妙，那么的和谐，这就是生命的芳香，特别的自然！

出示句子三：我总是仰视高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

读着这些句子，你受到了哪些启迪与感悟呢？

生：我知道了要像花儿那样乐观地对待生活，享受生活，不张扬，也不自卑。

生：我懂得了人要追求光明，追求属于自己的世界，便乐观地、快乐的生活。

五、总结课文，拓展主题。

1、有感情地朗读课文。

2、出示拓展美文。

你时而唱歌，欢乐；时而又悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，沉没了我们的灵魂，抚慰着我们安静的心。

你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸绽开去，浩浩荡荡。升时，可看出你的刚毅、坚忍；降时，可看出你的谦恭、礼让；伸展时，则显示出你的轻快、灵敏。你如同一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和气可亲，对倨傲的强者则威严凛凛。

找一找想象奇怪的地方，并谈谈你的感受。

部编版学校六班级上册语文第4课《花之歌》课文原文篇三

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最终的祭献。

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芳香馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼