德惠市第十七中学20XX年总结修改版

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年校工作总本年我在教育局正领下，进学等业务部的导，认贯教局育教工作议精神，深化教育改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计提质量，转变思想观念，实加学管，断高育教质，力造校形，取了喜成。一加管，健全制，抓实。1.加思想政治作，确保校的持续健康发。加政理学习，是校育学工取突性成效的键也强师校指。校旗鲜明讲治讲学习、正，持把治习师德学习在位坚持以学展重思为指，认真学习十八大精神，结合《中小学教师职业道德规范》和《长春市教师五条禁令》等教育教育的章制度和法律法规，依法治校方针政策等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的高魂提教师素养扎实强了人表、无私献教人爱敬的师德、风设全教工崇高的职道、辉的表象一流的政业素展现学、长和社会界士的前，并赢得良好的评价2.加制建设，狠抓落实，不断提升学管理的规范性。对育教、后勤、务尤是安管、堂教学管、生价机上范完善、细了一列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了校项作规范、健和效展。二育人为本、德育为首，积极推进学校德育精细化管理工作德工是校工作的重是育工的一务，一年学继整合切育量，努力现全员育人、全程人和全面育人，步构建出比较明晰的思想教体系。1.强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。全提人都是德育作，求做时育，事事育，方育人进步化全员育，岗育人的意识，全面实施素质教育。继续坚持“以会代训”原则，每周召开班主任会，探讨交流班级理验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。时一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效真正起了表彰先进、励全员的作用。年程老师在德市主大赛获一奖，吕庆老师被评长春市优秀班任年，吕芳师被吉林教育厅被评为吉省教育系统师德先进个人。2.进步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育活动根据校际要展题育动后行了动艺术节等大型主题教活动效果著学校把中学生日行为规范作为规学生行为的重点和标真开“文明园红旗班级活，做好纪、卫生、两操每天的检评和每周公布，狠班管建设，促学养良好学、活、卫生劳习。切抓班建与活，扎每周一升旗仪式和班队会活动；结合实际开展各有关主题系列活动。同时，充分发挥好法制副校长、法辅导员的作用，加强校警联动，一丝不苟地抓好学生活动安全、课堂安全、交通安全、卫生安全、生活全等教育，定期举行法律和安全教育，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，创建安全文明的和谐校。3.强治理安全校牢树“全第一”思，强学安管工作，确师的安，力造安校园。全各规制和安全管机，实安管责制，狠抓园治普法创等项工作的实为我创设优良的育人环境。一是深入开展法制宣传教育，制定了我校普法规划和年度工作计划；二是把法教育与师德育结合来高了法育实性五是强队设六是加强安理，学与各班主任、学生家长重新签订安全管理协议、交通安全责任状，并在寒暑假将至时，分发《告家长一封长要紧密合学校好全防范作成配齐的局面七是真“安全育日”宣传教育活动，围绕“饮食安全”的主题进行富有教育意义的活动；八是根据上级文件精神，成了以校长为组长的消防安全专项治理领导组，对专项治理的重点部位做了详细安排，避免和消除校火灾的发生。定组织对学校每个落进行彻底的排查，及时发及时处理。九是真做好品生全作，加强校堂小卖的生理和各种染的治工，禁三无”食和变食品进入校园，不断加强伙食质量及价格检查，严防中毒事件发生，使学生安心，家长放心，全年有安事故生。全校舍安全预机制，制定险救灾应急预案。一是做好校园边环境治理作。三、坚持以教学中心，积极推进改，不断提高教学质。质是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课教学，一心一意学校发展。1.重教教育理念的转变。结新程革的精神学要教师教任上从教书教育转变在学念上从以师为心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法导同步转变；在教评价从结性评价向程性价终结性评价重转。2.强课堂常规管理，向45分钟量。学想设使课堂教真做严要、负、低消耗高量切实实课教学双向馈监机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习况反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班要。续搞教学放活动，坚持导深班听课制度，力创互学习、互相观摩互促、共同提的学围。级导教导主任深课第一听，解教师教情况把教方，提教对，不提教教学能力一来学校导教都超额成课任，并以“骨教师示范课“教报”题优秀课大赛景线等活动为体对多位年轻教师进行考察。但由于诸多原因，在教师个别指导方面做得很少，在下学年的工作中需加和改进。3.继深开展主题教研活抓课教，向分效益成为我教学作中的中之重我校根市教育有关堂教学的示精和德市进学校具体求，结合校的际情，在年进一步入开展题教研动在主题教研活动中，我校主要从以下四个方面来开展工作：一是召开全校教师动员大会，布署主题教研读书学习活动的主要工作；二是展开听课、评课活动，进行优质课、公开课、汇报课活动；三是在教职中广泛开展读书学习活动；四是个人、学校总结阶段。由于我校的主题教研工作开展得有声有色，题出，特色鲜明，多次受到李元昌教授、晁振英校长的表扬，吕彦桃校长3被吉林省教科院评为主题教先进人校文组被评为主题教研先进教研组2012年月在吉林省主题教研五周年经交流上，我校主题为《修师德，强师能，打造学习型校园》的特色展出，受到了与会专家和老师的广泛评。4.全力抓好毕班的考考工。学始突毕业班工，分识到考量学校生存展被会认的本证，把毕班工放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实责任，及制切可的备计，复习模考都能有条紊进。每模考后年级组备组没集中进行总结，并撰写质量分析报告，并要求各科教师根据考试情况写出试卷分析并及时调整复习和内复习更有对性和效但界生的关注还不够要狠临界生辅导不可个别辅导，也可以各科培，如数学、、英语等进辅导。然2012年我校的中考工作比一年有了大高，考实高中、中四中的中费生供17人升学率为39%受到社会家的评。但个别教师教学热情不高，应付了事，还存在乱串课现象，在今后的教学工作中还要注意改正。四、加强学习培训，高师的理水和业务质。1.积开展读书学习活动打造习型园校在进修学校晁振英校长指导下进行了深入致的研究通过教师自主学习和团结学习，形成学校的学习氛围，为实现共同的愿景而创造性的工作和学习。学型校园中，每名教师都充分理解并认同学校的发展目标全力为学校的发展做出努力。在不断学习，造自，展我创一学习教团，而造习型园。在题研展的过程，导头学，造厚的学习围强交流惠作树立学习书典型、励学习创造发、紧联实、因人确主、干师带、录精彩语等个节，致面提高了教的体素。我把题修师德，师，造学型园作为活动题从个方深读学习学习动的内治学习提升养习、高质、索学奉。不仅书学活开展得有声色，且力的促进了题教活进一步开展。在校师广泛开展书习动并这活态度学校建立健全了各项学习制，每三第节进行治习业务习集学习，学还门置了量图，定了师习的目，每位教师都本门学笔，包主教学习、政学、务学、德习、科学，由门责监指教读书习三领导定期查检结果入师终核档。2.积组织教师外出学习观并掌握最科研动态尤其是初三教学复习的最新做法和精神只要有机会派教师外出学习，学校总会坚决支持，有些名额即使在分配上没有我校的，只要认为有必要我们也会积极争取。通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量无疑具积极的用3.以一一公开课”平，扎实而成地开展听课动我们根据研的要求，导落实三类课新授课，复习、试评课教学，努提初年级习、卷评讲课课的率，力学的学法指、能培养。下学年尤其要注意初三试卷评讲课，这对学法和教法的改进有很大帮助。重视每学期的骨干师范课和特岗师的汇报课组内教师都要认听课和学习教学质量的高起到了很大的作用。绝多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师互学相互交流共同提高提供了机会全体教师别年的成一力进它必将对学校教学教研工作起到重要的动作用通过课评课活我校涌现了一大批优秀教师，如王影、刘亚丽、万立双、吕庆兰、李卓、吕芳、李丹、张晓华等。其中刘雅丽、王影、吕芳、万立老分别进行了语文、数学、英语、物理的示范课展示，为其他教师树立了标准，作出了榜样，对我校教学工作起了很的推动作用。每年通过全校活动，评出最佳学设计篇，佳课教人，主题究成果报12个并励活动开工作突出的教研和个人4.加特教专业化成的伐，促进岗师肯钻研、学、能交流在长室、教处教组大力协助下，配合进修学校组织了特岗教师教学大比武活动，促使他们早日成为教学能手。全体特教踊跃参赛参评，形成了“学赶比超”的喜人局面。年轻的特岗教师都以高昂的热情，全新的理念，新姿态向学校交了一份满意的答卷。通过这项教学比武活动，不但搭建了教师施展才华的平台，而且强教师相互学习、交流的良好教学氛围也进教教研水平提，信一会面提高课堂学益五、实挥育研先作用加教科工，面提教科工水。积配进学校的主教活，积搞三研培，教组科教师确自的教研主，积实践，勇于探究，学校配合进修学校定期检查和验收。积极配合教科所的教科研活动，认真进行小课题究，每位教师都有自己的科研课题，教导处定期进行指导和阶段评估。鼓励全体教师积极投身于教育教科研实践和研究，营造科研氛围，激发教师科研的意识。校长和教师深入研究立项的科研课题，做了研课题与主题教研与课堂教学的有机结合。在吕彦桃校长的亲自参与带领下，我校的教科研工作取了的飞跃，由原来项级课题发展到有项县级课，项长市课题2项课并取得阶性成果，形了厚科研围我有多篇论获或表，2012年，以吕桃校长为首教师的论文被为第三届吉林教师优秀论评审一等奖；吕彦校长被吉林省科院评为教科研先进人德市十中被吉省科评教科先进位六、完善后勤管，努力提高行政勤业务水平和服务质。严格执行财经管理制度学严执中小学收各管规定严执收费审批度公制度严执重项目报审批制并公开操作，价招，高校教育经的用益，到支打细算，到小办大。勤门持厉节约反对浪费原则，学校落实专人负责对各班用电的管理和监控，强化了学生的节约意识，坚决杜绝浪现。校管方面总处到帐相、务相符2.继完善后勤管理。行后人不断提倡位献神，倡俭约，规范班度逐步立服至上的意。后管理工作人员牢固树立为教学一线服务的意识，切实做好为师生提供优质服务工作，勤俭办成事，约好事，廉洁奉公，认真履行好各自的岗位职责，做到校长一支笔、学校一本帐，财务、校务公开，接受全师生督七、认真做好学体育、卫生工作促进学生全面健康发。学认贯体育课程准落体育作例大力推进质育同时教工加强“健为本的育，展健活动团委体育组也在彩的文娱活动。卫病多病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的督、检工作，确保师的身体健康八、积极配合上级部门搞好学校建设工全教工吕彦桃校的领，自更，苦创业，服很困难在金足的情况，有多完，不仅使家会了劳的趣还使各位生受育。九、学校面貌焕一新，各项工作得很大进步一年由于深入读书活动教研，学校领导班子团结带领广大教职员工，积极习先进的教育理念，完善了教育教学的各类管理制度，建立建全了科学规范的学校管理体制，初步变了学校管理式，创了-主、和谐团结的领导班子，确分工协调合，以学生为中心，教为导，教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。逐步建立和完善了教职工年度工作目标考核方（教职师德风考办法教学绩考办法分管作考办法全和完善学安管制和式，教职工上下班签到签退制，学困生与教师结对帮扶制，教师规作、教学质量量考评制通过民主理制完善现学形成了人有管事事人的好局面教的想识水平和业养仅提了个次，学校项作还得了大促进了开。年年中考学率逐年提升，督导检查工作受到好评，并作为年林省教育初步均衡查德市迎检学校的备检学校之一。在吉林省主题教研五周年经验交流会上，我校的进步受到了德惠市进学校长长坤志的定和扬，说惠十来比的，工于中游平主题教研动学确立“造习型校园这主，从德习政治学习业学习科研学习四个方面强化学校工作，一年多的时间里，学校面貌焕然一新，学习氛围浓厚，推动了学工作全进步，一举跨先进行列十、作中在不足和努力向回一年的工作，一成的取都不全体成员共努，我在到绩同时更需冷静地进行发思，我们认为在学生思想、行为习惯上还应不断加强教育；教育观念、教学方式方法工能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项核励制度需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用；三是学校的特色发展还需继深化；科研促教、科研兴校意识还应进一步落实到行动中。今后我校将继续在上级主管部门及教育局的导，科学发展和课念指下紧抓机遇上一迎而，意进取、拓新力争年的教项有的。德惠第十中年月第二：驻马市第中学者总结驻马市十中党员年教愿者总结为扬奉、友爱、助进”的愿务神，为构和社，推驻店第十七中更快、好发，年校青年愿活进了革创新现情总如。一、法和经1、加强组织领，大力好宣传保证志愿服务活动有主体学初校委召开专会，为我的愿服务活动开相滞后存上有任务，时组安排的现象。所以校团委研究决定，由校团委书记高国杰老师专门负责青年志愿者服务活动，做到青年愿者服务活动步入正规化、常态化轨道。为此，校团委一方面加大宣传力度，让广大党员、青年教能了解并主动参与青年志愿者服务活动。2、结合实际情况，确定活动项目及方，保证志愿服务活动有内容我的年愿者服务动要足校开服。学校是生习生活场，学生的安着想青年志愿者活动主要立足于校内。从三月份在组织宣传之后，我校的青年志愿者服务活动定为每两开一次，活动的内容由校团委根据学校校情来定，如教学楼走廊的清洁和窗台的擦拭，卫生死角的清等。过系的年愿服务动开，仅效改善学的境同也大志活动的影力。二、在的不青年志愿服务动的开由各方面原，局限校内部，有出学校真服务社。青志服务活动的开展前还局在部党、青年师身，没有很好吸更多党、青教加进来，影面是了。三、下打积极参加上级组开展的青年志愿服务活我校的青年志愿者服务队能走出校园务社会通过宣传等多道，吸更的党员青教师加青志愿者务织，扩自的影响力3、按照学校整体工作计划，认真开展每一次活动并做好相关的资料收集4、加强对志愿者服务工作的监督，确志愿者活动取得实效。驻马市十中年月三：惠五中学综素评方案德惠第中学学生综合质评价方案一、指思根据教育部《关于积极推进中的通知“以人为本，促进发展”的育理，面推进素教，力培“有的德、智体美劳、面谐展的社会义设者和接人二、织和领1、价作小。组长：贵副组：张健成员其他子员及各教学班主及任老职责(1)负责组织、指导、检查、监督各年级各班级评价工作，组建班级教师评价小组，审查确认班级评价果(2)负责受社会和家长、学生等对评价工作的咨询、监督。负接受学生、家长投诉和举，正处理评价作的题。2、级师小。由各教学班班主任组长，任课教为成员。职责(1)负责组织学生对其综合素质发状况进行自我评价，指导学生完成述性评语。负组学生进综合素质互评。负组任课教师对学生综合素质进行价，并提交学校领小组审查确认。三、价法定等结合学校和学生身心阶段发展点，根据中小学生《守则规合我校实际，从科性、操作性出发，将学生综合素质定性部份按“道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、体与康审与现”个度化成干素进行评价按优秀（好B（合格（个级呈学生合质定部份维等级和合等级每或学，师激性言文字，面、客观、明地描体现学生的个性特、点、进和潜能等，同时指出缺点、不足和促进发展的改进方向，帮助学生认识自我，树立自信，形成学生综合素质定性部的综合语以分数制形式学期学业成绩。各科学业、体、学科践能力考试成绩，其它学科成绩中包括20-30%的实践力考试成绩。生等“优良好合格不合格比例原则上分别学生总数的以内、左、左右之内6、在毕业生进综合素质评价时应注意考学生进校以来进步和发情况，参以前的综合等级，定毕业期的综等级。则上三年中三期及上不合者，可为“不格二不合格者不评“好期合者不能为优四、评程1、自评学，班组生制涉个的合质发标在期要求生进行次《自我思小促进学自教与自我评的合反结反生自前段发展进步后段改正缺不外，还可学、师提意和议，以加师之间有效正常沟通，提高学校和教师教育教学工作的针对性和实效性计》与自反思小结》均需交师审，学生装进自的《长录袋在学末，班评价小组组班级生对照中小学《守行为规及校其要求，进行比较全面、客观、简明的自我评价，写出自述性评语，自我确定维度等级，工整、规范反《报告单中并名。学生写出字的自性语学生自性评语除重点评价描述自己个、特长、特点、优点和进步外，还应对自己的缺点、不足及改进方面进行描述2、互评在级师与指导下将委团（）部小组长、科表为骨的体生，合理成若学小，小组长集骨协助小同之间依照价准要求对键现和不合表进行开诚公布、互互促、民主和谐互相评价，确定出每个同学维度等级，小组并签名3、评价（）班级评价小组及其他任课教师根据掌握的关键表现、不合格具表现的事实和依据、学生《成长录袋》以及结合学生的个性、特点、特长、潜能及获奖等，本着全面、客观、激励的原则，参考学生自、互评情况，进行认真评议，确定每位学生的维度等级和综合等级。在评定不合格学生时，教师要极其慎重责和富有爱心。“学习力健康与表”三个维度等级以教师评价为主或为准。在“学习能力”中“实践探究”要素评价时。以学生参加各学科综合实践活动的表现情况为主，必要时也可在比较一的件下，在规定时间内，以学生结合自己特长独立完成一项年级统一要求的综合实践活动的研究、调报告或合总结材料为。（由班级评小组集体成综合评语内容由班主任执笔写入《报告单提交校领导小组审查学期或学年综合评语字数总量不得少字，写规范整，错别漏病句。各学科教师也可页另附专门针对生学科学习和表现的评语或语等。4、审学评工领导小组员须工负、格关，对各级班学生合级综合评语行认审查确认。要重点审查年级或班级综合等级比例是否恰当，评语字量是否符合要求，评语内容是否富具针对性、个性化、深刻而有激励性、人性化。同时还要重点审查不合格学生的不合格具体表现是事清楚、依据是否准确，学校有关部门和教师是否对其进行了深入、细致的教育工作，是否与家长多联共同教育。对审查不符合要求的，须由班级评价小组重新评价或调整。审查合格后，学校审查人员字、长盖章。5、沟学综素评价结果及告学生家，别是不合学的价结，及与家长联沟通若家长和学生对评价有异议，教师和学校应予以解释、澄清和调查处理，提供事实及教育过程依据料，成校识进步家长讨育式法增育人果。五、价间次各年级在期末毕业考前专门排晨会班会、早晚自或其他间，认严格进学生综合素质评价作。在学期的第十七周开始进行评价。学生综合质评工每进行次，综合评语在每学期形成次或年未学情况成次。六、求注事对初年级级”的生名单必公，异议学再以确定。涉及学生隐私不合格生名、不于校师生结谐的信资应当注保密。3、家和学生对合等级和评语认不当，学领导评价工作组要及时织核实、班级要认真查来评等和评，对生和长好释工作。七、评工作的保障机。1、评价者弄虚假造成重大良影响的，取消评价者资格外，工作考核不合格；对被评价者弄虚作假的其评价结果可级处理或直接定为合格。2班级要将生综合质价标准程、时间及评价果使用学评价领小名单和班评价组单向生、长社公示接咨和监督。3、加评价工作程的管理和监控对各年级班级评价工作量要进行真的检查其检查结果为班级教师和有关人员的工作质量的奖惩依据，切实保障学生综合素质评价工作的规范、有效地实施。4、学、家、教或社人若对合素评价准程序结果存在问可向校和委逐级报或申诉，各次举报、申诉及处理过程和结果，接待机构和人员要作详实记录，并及时作出答复和理。德惠第中学学生综合质评价方案四广第七五广州第十中普高教平估告受省育的派通高学水估组11于年11月日至日对州市第七十五学进了学水平评估评估根《广东省通中学水平评估方案（行展评估作，听了程印贵校长的学校自评报告和天河区教育局副局长徐江同志代表区教育局所作的推荐意见，查阅了学管理、教育教学的有关档案资料，进行了教师、学生的问卷调查，召开了教师、学生两个座谈会，部分学领导进行了专观学团和小动听了定检查的个（语数学、英、化、历、地、生、音、通技术）42节其荐课，机课节和选学科物理、美育、信术节共节，对数、语两个科分学生行抽测。对广东省普通高中教学水平评估指标体系，评估组考察了学校的教学管理、教学保障、教学实施和教效等方面的情况，在此基础上，经过认真的分析和研究，形成了对广州市第七十五中学高中的教学水平估报。一、基评广州市七十五中学创于年月2003评为东一学校现有高中教学班个学生人专教97人五十多年来学校各级党委政和教育行政部门的领导关怀支持下面彻的育针坚‚办规范特色学、育合+特’人才办目，断实学施备，强化德育工作，开展教学研究，实施课程改革；学校坚持依法治校，不断完善各项规章制度，化部管理，更新教学观念，深化教学改革，社会声誉不断提高。学校领导班子团结进取，有强烈的事心、任感管水平和管理能较，到了师生员的认。近年来，广州市第七十五中学获得了多项集体荣誉，是全国科兴教示范基，广省现代教育技实验校‚贯育生条进位，广州市育工作先进单位、德育工作先进单位、文明示校、民道德践基地‚体传统目学天‚体传目校、‚少射击训练地。广市七五中学是所学史较、园化氛围浓、学施得、风风良、理规范、教学质量步上升、充满活且发展潜力较大的学。（一）确立理念强化管理，积极进素质育1、为促进学生‚全面而有个性的展，学校提出了2‚为每一个人全面而由发展奠定基础的办学理‚从后抓抓后；优资源，实现可持续发管理理念，并在实践中形成了激发求知欲望倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高质的教学理念。这理念对校办学和师教育教实产生了好导向作。2为高办学量，学完善了系列有效的管制度，别是教管理制。做到用规章度去管人、事、管学。学编印了有八十项的管理制汇编了《育考度课教岗位责课程发展规划程认本案等多项学制为学校各项工作特是教学工作的顺开展提供了有力的保。3校在办学过程中贯彻党和国家的教育方针按规开齐开足课时并通过开展德育，心健康教育、安全教育、法制教育、劳技教育等一系列的活动，使学生在德、智、体、美等方面得到全面展学的思想品素、理心素、学人文素得了高。（）建立机，化伍努促教专成长广州市第七十五中学高中部现有来自全国各地的专任师97人学历100%达标（其中位教师研究学历级师29人，占专任教师的30%，岁以师人，3占师总数的72%。是支构理、岗业专业础实教学能力强充活力的队。尽如，校坚持以师展本，过种式和方法不优教师伍努建设一支有良职业道德、业务精良的优秀教师团队1师教育常不懈。校成立师德建设工作导小组制定了德活动案，将每年的月份定为德教育活动月，通过征集教师誓词，组织教师在国旗下宣誓，开展师德演讲，撰写师德论文，评选德兵系师德创建动激全体师岗业、无私献热，不提教的职业道修。2、加教培训力度。三年学用于教师培的专经就高多元。学实施了‚导工教龄未年一该课师选导师进行师学艺学校采用走出去，请来的法聘请华师大广州大位专家校讲学后选派了师外，组织近人到国外考察学习，有100多人次参加了省教师的成长搭‚台子，派多名青教师加国、省市、教学摩比，以促进轻教业务水平的提高3、‚学核组的领。领专4发展，校挑选有富教学验毕业班师建学科心，发挥们备课、导、命题、编写学辅助资料和指导年轻教师等方面的作用，提高了教学效果，促进了教师成长4学确立了促进教师专业水平不断提高的评价观念定广市十学方《广州第七十五中学教职员工考核暂行规定过师自评价学价科组价、组、长价多评，教师评中到激，激中反思，反中高。通过上措施学教师的专业水平得到提升骨教师和优秀青年教师脱颖而出学校市区干教师人，有批师获各级彰。三，在或结的国级题含课)4项，省级课题2，、区课项，级小课”15，课题研究管理比较规范。还有一批论文国家、省、市、区刊物发表或获。（三）落实常规注重课改，稳步高教学质量为断高教效果学狠抓规工的落。持每集体课制，老带、师结，开设同题开观及竞活；取一、日背、周题每反的学施；好课堂分钟，挥堂教学的渠作，通《科堂教学学评反表化反和学反，以便及时整教学策略通开设学科大讲堂，组织骨干教师上优质课、5范青年教汇‚一多和同题异构行科组内的学习交流通课课检评等动，因材教充挖掘生潜，加强学指，实分辅，而实现师共提高加投入积推进新课程的实施据完全统计近三来校用于教师培训校本程开发、教研究、学生综合实践活动、电教、图书和设备设施添置的经费逐年增加，到年达400多万元这满足各种教育教学活动，为有效开展新课程改革，推进学生全面发展提供了良好的基础保障。在新程验之前，学校能组织教师进行培训，做到先培训后上岗；学校成立课程管理委员会，制定新课程实的施方案、学分认定制度、课程管理制度、学生选课制度、学生学业评价制度等校课与选修课程开设形式多样，体艺活动与实践活动开展广泛。学校能充分利用自身的资源，综合践程校课建方面明成。三，校开了10门本程教，设英口语龙、心理健康教育等门选修课程，综合实践活动小组近。组建了学田径队、气手枪队、跆道队、合唱队、舞蹈队等多个体艺训练队，并在各级比赛中取得好成绩。其中，在第四届全国中学跆拳道标赛华南分区中，学校跆拳道队获得三块牌在2009年广州市青少年射击锦标赛气枪的比赛，学校气手枪队获得6个团体冠军和块人金牌学大推新课程实，好规教，学量稳步提。生不够想情下（广州第四至2009高考绩逐提高2009年高考本专科上线率达94.2%，各考科的平分全部超过了同类校的平分年培养了广州市政治单科状元、天河区理科总分状元和天区理科基础单状元。学生参加各级各类学科竞赛，多次一二、三等奖。教质量的不断提高学校赢了声誉，证了生源。这评估，专家组听课节不选)及格率，良课节优良率。（四）狠抓德育开拓创新，增强人实效性1、落实责任教育，坚持全面育人。学通过开展《中学的责任教育实这德育课的，‚的责任育学生的教，开展了‚的责、、、的、等，《的责任教育教，责任教育，校学生。这取了教效到社高认国教育东视多媒体报道了这功经验。2、德规持育学格行《7管达估案过开展升旗，意义的传统节日、‚地、青春团线教育座、电话热线、信交流网上咨询等多种形式教育，面提升学生的思想道德素质。3、强调学科渗，持员人学校据际出‚潜移化润物声，然的科渗透德育原则，做到牢记师德、挖掘内涵、渗透、寓教于乐，使广大学生在学到知识本领的同，自然而然地受到正确思想科理论的熏陶，健康长。扎实效的育升了学情，生精神面健向，违犯率零，操行定优良达98%上，进转率达以上并批生得、市区优学生部、三学生、‚优秀团员等号，还位同光荣加入中国共产党。二、建为步推广州第十中的后展，估组提出下展议。要本区学校的教学实际，积极推进校本，不增强教学的针性实效性，进步提高堂效率，使教水平再上新台阶，而提升学校的争力响。要加快推进燕塘东校区的改造建设，以不断满足扩大办学规模教育教学的需要。8广普高中教学水评估组组组：组二〇〇年十月十四篇第中学查乌海第十中学学管理综合评工作自查报告一来学认真贯彻实区级教主部的各项工要，固树以为的想，终确立德育工作与素质教育中的要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育提教育学量严按照乌市小学管综评估细则的项求开创活，对活的查情况报如下一、校基情乌市第十七中学建1981年名乌矿务局五中企业办学校落于达区路居民区，紧乌达工业园区2006年月归属达区府更名乌市十中学校占地面积61300多方，校舍建筑面积5829方，地处五虎山户拆区学校被列为并学。几年，政府学校硬不做大的投入教设备教学环境较简能维持正常教育教工学校教工人，在校生360人，共10个教学。二、学管理综合评估作完成情况（一）学导班子建议学与年月组建了新导班子，现有校级领导3人全部是2008年参加达区长、副校公开竞聘上。近三年，上级要求全参加了各级类校级培训校长张翠花年参加国教育行学院各级研修副长蒋桂芝和马于2009年2010年加自治区和乌市培中举的校长培训，并全部取得了合格证书学校领导班子视政治理、教育政策和育法规的学习，每针对学校展要求制定学习计划与措、学习制度。坚持集中学习与自学相结合，注重理论联系实际，提高学习的实效性。年要中学习了《国家长期教育和改革展纲要规划》及七六全会神以增强班子员的发展意识，责意识，推动学校快更好的发展，同时在全体师中营造终身学的氛围校坚持依法治校民主中制原则一步善了中层领导岗位责任职子成员分工明确，团协，负其责，成学大小务事人管，人件抓落的