给予树的课堂教学实录_第1页
给予树的课堂教学实录_第2页
给予树的课堂教学实录_第3页
给予树的课堂教学实录_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页给予树的课堂教学实录

师：给：多音字，什么时候读给，给一本书的给？许多人都读错了这个字。

我们只看到桃树、李树，怎么会有予以树？中国人过年了，放鞭炮，穿新衣服，喧闹非凡。洋人过年过的是哪个节日？12月25日，是西方人的节日，这一天街上也特别喧闹。那天小伙伴都期盼着圣诞老人予以礼物。把自己的心愿写在纸上挂在树人，有好心人看到了尽自己的能量援助实现愿望。

师范读课文。

表扬做姿好的同学。

出示课后生字，指名读，老师引读。

得偿所愿，谁知道它的意思？

生：愿望实现了。

愿望究竟实现了。

好不简单的实现。

师：与理想成真：意思几乎一样的。

富裕，怎么写裕，左边是，右边是谷，留意看老师写字，衣字旁的奈收进来，要谦让。有次过年了，我参与字谜会，猜谜语：丰衣足食，打一字，你们知道是什么？

裕，说说什么意思？读字。

卡，谁给它组词？

生：卡片幸运卡贺卡银行卡卡纸

还有一个读音：发卡卡住

师：卡像连体婴儿，上面是上，下面一竖要长写。

把这两个字写一遍，看谁写的工整美丽。

字如其人，字会读了，意思也知道了，难写的字也尝试写了，现在拿起课本读，自己轻声读，读出声来。

反馈读书状况，表扬读书好的同学。

要求同学表节数，这篇课文一共有几个小节。表扬回答完整的同学。

自选一节读。

评价：读的连贯流畅，但精神没有读出来。

随机指导读书。

仿照了8岁女孩说的话，委屈的`，不连贯的。但后面是说，声音要变。

语气能兴奋吗？看看下文。

师范读，读出无奈的语气。

齐读：我紧紧地拥抱着这个圣诞节

能不看书就不看书读；都不看书读。

谁能背？真是无可挑剔

齐背。

找词填空：我〔兴奋极了〕，紧紧拥抱

感动极了欣慰极了快乐极了欢乐极了激昂极了

惭愧极了说说意思。

老师做肢体动作，引导同学想象：骄傲极了得意极了感恩极兴奋极骄傲极了

找心理活动的词：担忧生气

出示：担忧生气兴奋

能不能用三个词语说一串话。

让母亲担忧的是只攒了100元，担忧买不到好的礼物。

师：要仔细读书，书里都有。

同学接着练习说话：

让母亲担忧的是，家里并不富裕。她只攒了但家里

让母亲生气的是金吉娅只买了

出示圣诞树，想想纸上写了什么？

读读：我一贯希望圣诞老人送给我一个穿着裙子的洋娃娃。

她得到礼物心里确定既兴奋又感动，或许今年她过的最愉快。

她是懂得感恩的女孩，请帮小女孩写几句话感谢金吉娅。

生：心爱的帮我完成〔实现〕了心愿，使我感到无比暖和，

你送给我了的礼物，我收到了，特别兴奋。兴奋都是你给我的，我再次感谢你。

感谢你送给我洋娃娃，我是一个薄命的孩子，我在病房里感到非常孤独，假如你在病房里〔遇到困难〕

我是孤儿，父母早就不在我身边了，对别人说圣诞节是欢乐的，但对我来说，从没有感到欢乐，我每天晚上抱着她进入香甜的美梦好人一生平安。

师：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论