的小班教案锦集9篇

的小班教案锦集9篇小班教案篇1

【设计思路】

假如说每个人都有一个情结，爱车的有爱车情结，工作狂有工作情结，购物狂有品牌情结，那我想，在孩子们的世界里，他们都有一个甜美的情结，那就是——糖果情结。甜甜的糖果是孩子们的最爱，无论哪个孩子看到那些甜美美丽的小东西确定都会两眼发光。班上常常消失一些小伴侣带来的各种各样的糖果，孩子们经常边享受着美味边相互争论：我吃的糖果是什么味道的，我还吃过什么样的糖果""在有意无意间感知着糖果的颜色、外形、数量、品种和味道等，并渐渐对糖果产生了浓浓的宠爱之情。

【活动目标】

1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发觉。

2、初步知道按外形分类摆放物品。

3、情愿参加活动，体验活动带来的乐趣。

【活动预备】

1、教具预备：小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个。

2、环境预备：（场地布置见图1所示）

【活动重点】学习用不同外形的树叶进行拼粘出不同的造型。

【活动难点】进展幼儿制造力和动手操作力量。

【活动过程】

一、引入

1、师：你吃过糖吗？（幼：吃过）嗯、那你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力，牛奶糖）

2、师：今日老师带来了许多糖宝宝，来看看，你们熟悉他们吗

二、出示幻灯片，熟悉各种各样的糖果。

（一）找糖果宝宝回家

1、（点出PPT）师：这是糖果屋，糖果宝宝就住在这里面。

看好哦，这里面有很多很多的糖果宝宝，看谁先叫出它的名字哦。（一边点PPT一边说）

2、（出示糖果）师：那么多的糖果宝宝啊，今日都到我们这里来了，哈哈，我都喜爱，你呢。

师：那么多糖果宝宝都来了。哎呀！可是他们说啊："哎呀！找不到家了。"糖果宝宝要回家，谁来帮忙呀？糖果宝宝要回家，谁来帮忙呀。"师：你情愿关心他吗？（情愿）感谢你哦！

（二）老师示范把宝宝送回家

1、（点PPT）师：怎么回家呢？一个圆圆的家，一个方方的家，你们觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里又该住着谁？（幼：。。。）（出示糖盒）师：是吗？！圆圆的房子不知道住着谁？方方的房子也不知道住着谁！我们就是找不到，你能不能告知我。我现在就是找不到，是圆圆的还是方方的？（幼：我来，我来，我来帮帮你）哦，你来帮他啊，哦！感谢你哦。哎呀，怎么回家啊！

2、师：圆圆的糖宝宝我送你到方方的家里哦，啊？不对啊？

那你来说！（幼：。。。）哦，我们一起来说。（圆圆的糖宝宝去圆圆的家里，方方的糖宝宝去方方的家里。）

（三）幼儿动手操作

1、师：送它回去的时候，要说圆圆的糖宝宝我送你到圆圆的家里去，方方的糖我送你到方方的家里去。

（幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家里和方方的家里。）

2、评价师：糖果宝宝，你有没有别人的家里去哦？（检查有没有放错）师：圆的、圆的、圆的，都是圆的。方的、方的，都是方方的。

师：圆圆的糖找到家了吗？方方的糖找到家了吗？

感谢小伴侣。小伴侣应当说什么？不用谢！这是我应当做的。

三、推断糖果的数量、软硬、外形

1、推断糖果的数量和软硬

（1）、（提要求）师：对了，太好了，我们都找到家了，原来糖果宝宝也有家的。

（出示布袋）就像布袋家里也有糖果宝宝哦，布袋家里的糖果宝宝可不一样哦。它说哦，一、不能用眼睛看哦；二、只能用手去摸哦。

（2）、师：你看，这里的糖果宝宝，什么颜色袋子里的多一点，什么颜色袋子里的少一点。

（幼：这个多、那个多）为什么？可能这个多，可能那个多。

好的，我请你们来摸一下。（请多个幼儿摸摸）师：你们觉得哪个袋子里的多一点，哪个袋子的少一点？（幼：红色的多，蓝色的少）

2、推断糖果的软硬

（1）、师：是吗？！我来摸一下，真的哦，有点猜对了哦。

唉？怎么感觉哪里不一样啊？为什么感觉不一样啊？（我请坐的最端正的小伴侣来），这2个袋子里的感觉哪里不一样？

师：哦，请你来。（幼儿上来摸）摸上去有什么感觉？

（2）、（拿出来）师：我来看一下，一边是1颗糖果，另一边是3颗糖果。

师：1个和3个摸出来了，还有什么不一样呢？

幼：软软的，硬硬的。

（3）、小结：师：一边是1个，一边是3个；一边是软软的，一边是硬硬的。

3、熟悉外形。

（1）提活动要求师：好多糖果宝宝啊，老师请你们吃糖，想不想吃？（要）今日的糖果宝宝呀都躲在糖果屋里，刚才那里有糖果屋，这里也有糖果屋。

（出示糖果屋）这个糖果屋说："我要请你们吃糖，请他吃一颗糖。哎哎哎！记住是一颗糖，小伴侣爸爸妈妈说不能多吃要蛀牙的。

师：吃几颗糖啊？（一颗）怎么才能吃到呢！糖果屋说请你到这里来摸一颗糖果，请谁来呢？！

请耳朵听清晰的小伴侣，假如我说拿一颗圆圆的糖（重复），假如你摸到了不是圆圆的糖果，请你放进去，重新摸一颗。听清晰了吗？

（2）幼儿操作师：好，听清晰，摸一颗软软的糖！（请幼儿上来摸）师：好的，这次摸一颗这个样子的糖，什么外形？（幼：圆）师：最终找到了。这次找个长得像皮球，长得像太阳的糖果，圆圆的，硬硬的（多请几个小伴侣）

四、活动结束，退场师：好，你的是什么样的？你的呢？还有的小伴侣没拿到呢，是不是啊，不急，我们回教室再去摸，好不好啊？！

教学反思：

在设计《糖果宝宝》教案时，活动中的每一个环节都是经过我仔细思索的。考虑到嬉戏能激发幼儿的学习爱好，使他们放松地参加、主动学习，所以整个活动的设计我是以嬉戏的形式贯穿的。糖果精致的包装、形态各异的形状、艳丽漂亮的颜色、奇怪丰富的口味，都对小伴侣有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的小班孩子来说更是如此，因此，在备课时，我设计了到“糖果王国”做客的情景，既可以激发幼儿对活动的爱好，集中幼儿的留意力，又可以培育幼儿的作客礼仪。

去“糖果王国”做客之前我提出了做客时的礼仪，所以在糖果王国里，小伴侣能有礼貌地向国王问好，在找自己喜爱的糖果时，也能不推不挤地找到了自己喜爱的糖果。从这点可以看出：教会小伴侣做客的礼仪是很必要的，从小就应培育孩子做个有礼貌的孩子。不推不挤、不大声说话也是我们进行的“三轻”训练中部分。

观看、操作、详细实践是幼儿学习科学的重要方法。它能保证幼儿在直接接触实物的过程中，运用多种感官直接、详细的熟悉糖果。所以在活动中，幼儿通过摸糖果、捏糖果、剥糖果、闻糖果、尝糖果来感知糖果的特征，比老师单一的说教、图片的出示等要强得多。

在自由争论“感知糖果的形状特征”环节里，我鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的想法和感受，大部分小伴侣能主动与旁边的小伴侣沟通，有说糖果颜色的，有说糖果外形的……黄喻绮说：我的糖果有两种颜色。也有几个小伴侣把颜色说错的，如：把紫色说成是红色等。虽然这些小伴侣描述失误，但我没有批判他们，而是引导他们说出正确的描述。请小伴侣剥糖果时，我和孩子复习了剥糖纸的方法，虽然已经教他们用撕齿轮的方法撕糖纸，但还是有少部分小伴侣撕不开，其中的一个缘由是一些糖纸的包装较紧，部分小伴侣很难打开；另外一个缘由是个别小伴侣的力气究竟太小，每个小伴侣的力量也不同，在这里就需要我们老师准时地进行调整，我立刻请了一些力量强的`小伴侣对他们赐予关心。这个环节也培育了幼儿互帮互助的良好品质。

吃糖果的环节是小伴侣最快乐的环节！通过品尝，他们能相互地说出自己的糖果是什么味道，大部分小伴侣说糖果是甜的，个别说有点酸。平常听有些家长说孩子太喜爱吃糖，影响正常的进餐，因此，我借助本次活动对幼儿进行了健康训练。由于杨老师前几天已经给他们讲了有关这个话题的故事，在争论什么时候不能吃糖时？小伴侣很快就能回答出来。

在活动结束后，有几个小伴侣静静地对我说：“庄老师，我觉得今日很快乐！”“我今日太兴奋了！”听了孩子们的话，我很感动，由于他们学会了表达自己的想法，说明今日的活动比较胜利。在整个活动中小伴侣运用各种感官，主动探究，获得了直接阅历，学习熟悉事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望。在今后的活动中，我应当像今日一样去信任他们，多听听孩子们的想法，使他们健康欢乐的成长。

区域活动是教学活动的延长，也是教学活动有效的补充，孩子们对教学活动的热忱并没有由于活动的结束而褪减。因此，我在生活区供应了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试制作糖果。

但活动中也有需要改进的地方：

1、糖果品种预备较少，其中软糖预备得太少，假如每个小伴侣有两种手感不同的糖果进行辨别就好了。

2、环保训练不到位，幼儿剥开的糖纸老师应和幼儿一起收集起来，可放到活动区进行“制作糖果”活动。

3、老师的评价语言还应当多丰富。

小班教案篇2

【活动目标】

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验关心小猫的欢乐。

重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼。

难点：涂、撕等技能。

【活动预备】

1、红、黄、绿、白手工纸。

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布。

3、背景音乐，视频仪、dvd、录音机。

【活动过程】

一、设置情景，引起幼儿制作爱好

过生日激发孩子作画的爱好

师：孩子们，今日我们班来了位小客人，(课件同时有喵喵的声音)瞧，是谁呀?小猫喵喵装扮的可真美丽，原来今日是喵喵的生日，伴侣们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢?(放课件)哇!是什么啊?为什么伴侣要送他小鱼呢?(幼儿回答)今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧?(鼓舞幼儿动手帮小猫烧鱼)

二、和幼儿一起争论怎样烧鱼并示范

1.提问：小伴侣想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢?

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，(幼儿自由说)

师：小伴侣说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦!

2、示范烧鱼的过程

师：现在我们要开头烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，(边说边涂色)涂的时候呢要涂

匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小伴侣也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油(胶水)，油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，(压一压)为了使鱼不会太腥呢，还要在

锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，(可以多放点)这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小伴侣还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。(闻的动作)真香啊!你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊?

3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小伴侣也预备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小伴侣先要给鱼涂上美丽的颜色----然后在锅里放上油把鱼放进去----最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。(背景音乐)

三、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)

师：小伴侣烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展现台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢?(请幼儿说)为什么呢?(幼儿说)这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦!其他小伴侣的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫喵喵吧?(小猫喵喵请你出来)小猫喵喵：小伴侣烧的鱼真香啊，感谢你们!

幼:不用谢!

小猫喵喵：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗?

四、唱生日歌，结束活动。

小班教案篇3

活动目标：

1、通过观看、理解小熊查找帽子的有关情节，知道关心别人是一件欢乐的事情。

2、能正确的翻阅图书，并情愿大胆的讲讲、演演故事中好玩的情节。

活动预备：

1、小熊图片

2、PPT课件

活动过程：

一、出示小熊图片

师：今日老师请来了一个好伴侣，想不想见见它啊！和它打个招呼吧！

师：今日小熊穿的可真帅，原来他要去伴侣家做客，你们猜它一路上会发生什么事情呢？

二、播放PPT，理解故事内容

出示图片一：

师：这是什么声音呀？（播放风声）

师：大风吹来了，会发生什么事情？

师：小熊的帽子吹跑了，那怎么办呢？

出示图片二：

师：小熊遇见了谁呀？（小青蛙）

师：小熊对小青蛙会说什么呢？

出示图片三：

师：小熊又遇见了谁呀？（小松鼠）

师：小熊对小松鼠会说什么呢？

出示图片四：

师：：小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？

出示图片五：

师：小熊的帽子变成鸡宝宝的家了，那鸡妈妈会怎么说呢？

师：小熊没有了帽子，是什么表情呢？

出示图片六：

师：小熊没有了帽子，这可怎么办呢？

师：我们来看看小熊又是怎么做的？（拿片叶子当帽子）

三、结合课件，完整观赏。

师：小熊的帽子变成了鸡宝宝的家，这可真好玩！我们一起完整地来听听这个故事吧！（完整观赏故事）、师：小动物们觉得关心人是一件特别欢乐的事情，我们小伴侣平常也要相互关心！

小班教案篇4

活动目标：

1、能按意愿选择不同材料装饰车身，大胆表现汽车的美。

2、在看看、画画、玩玩中感受活动的欢乐。

活动预备：幼儿用书《美丽的小汽车》、各种车型底板若干、各色水粉颜料、水彩笔、蜡笔、各种汽车录像。

活动重点：让幼儿大胆的表现车自己想象的车型。

活动难点：感受画画的欢乐。

活动过程：

1、观赏，感受：

幼儿观赏录像“喧闹的大公路”：

——“小伴侣你们看到了什么？你们坐过什么车？”

“你觉得汽车什么地方美丽？”

“你们想不想把自己最喜爱的车装扮得很美丽？”

2、介绍区域材料：

涂色区：蜡笔

线描区：水彩笔

3、幼儿表现：在以上区域形式中，幼儿按意愿选择幼儿美术用书《美丽的小汽车》、汽车底板和活动区域。

小班教案篇5

活动目标：

1、能比较5以内数群的多和少，并找出等量进行配对。

2、会用简洁的语言对操作活动进行表述。

活动预备：

（1）1"5大点卡各一张，大花伞、点子接龙卡1套（接龙卡上的点数不超过5）。

（2）方点卡、接龙卡一份。

活动过程：

1、玩“点卡配对”嬉戏。

（1）、老师出示一张大点卡，并说“我出×。”请幼儿拿出和老师一样多点子的方点卡，举起来说：“我出×，×和×一样多。”

（2）、老师出示另一张大点卡，嬉戏连续进行下去，直到老师的大点卡全部出完为止。

2、玩“点物接龙”嬉戏。

（1）、老师出示大接龙卡，请一个幼儿协作演示点子接龙的嬉戏规章，强调一边接，一边说：“×和×一样多。”如：“4双雨鞋和4个点子一样多。”

（2）、让幼儿取己的小接龙卡，自行玩“点物接龙”嬉戏。也可以将材料与同伴的合在一起玩。

幼儿玩接龙嬉戏过程中，老师提示幼儿数清晰雨具与点子的数目。

延长活动：

自主性嬉戏中玩“等量连线”练习。

活动效果：

最近我班正在开展“下雨天”的主题活动，班里的孩子对各种颜色艳丽的雨具特殊感爱好，基于孩子的爱好和本阶段的幼儿进展目标我设计了此活动。

活动中大部分幼儿能达成预定目标，个别幼儿用语言表述还有点困难。

小班教案篇6

活动目标：

1、进展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡力量。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

活动预备：

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程：

一、开头部分

老师带领幼儿一起进行热身活动，如:仿照操，尽量把幼儿的身体活动开。

二、基本部分

1、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

嬉戏规章：幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定挨次踢跳，判为失败。在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包丢进第一格，跨进其次格，单脚跳进第三格，双脚跳进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跳进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包交给下一位小伴侣。下一位小伴侣如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

2、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

三、结束部分

老师带领幼儿进行放松活动。

活动反思：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表

小班教案篇7

活动目标：

1、知道水果类食物要洗洁净再吃。

2、能乐观参加活动，养成良好的盥洗习惯，体验活动的欢乐。

3、在盥洗活动中，进展幼儿的想象力、制造力和探究的爱好。

活动预备：水果若干、盐、大水盆

活动过程：一、摸水果

1、老师将水果放在神奇袋内，请幼儿每人在袋中摸水果。

问：你摸到的是什么水果？它长的什么样子的？（说出名称和外形）

2、了解水果的用途

问：你们常常吃水果吗？你还吃过哪些水果？为什么要多吃水果？

二、洗水果

1、问：吃水果之前应当做些什么呢？为什么要洗水果呢？

2、提出盥洗的要求：今日我们一起给这些水果宝宝洗个澡，怎样洗才能让它们变得又洁净又美丽呢？

3、幼儿洗水果，老师指导。

问：水果宝宝洗得真洁净，现在可以吃了吗？

恩，干洁净净的吃才不会有细菌宝宝跑到我们的肚子里，我们才不会生病。

三、吃水果

1、师：水果宝宝洗洁净了，有消好毒，现在我们可以吃这些洁净的水果了。

2、回家后，请小伴侣帮家里的水果也洗个澡。

小班教案篇8

活动目标：

喜爱不同的水果，喜爱吃水果。通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

活动预备：

每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

活动过程：

一、嬉戏引入：

兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去关心提妈妈收果子吧。（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）

二、认知水果：

你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什么味道？

三、分类：

老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？（带皮的和洗洁净直接可以吃的。）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有许多的维生素养分，我们要多吃水果。

四、探究：

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

五、引伸：

我把各种水果的图片放在区角活动中，请你关心它们穿上美丽的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题关心幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫么多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜爱水果。

为今后的探究作铺垫。

活动结束：

小伴侣相互探讨。

小班教案篇9

活动目标：

1、幼儿学会“thisisa…”的用法，看到相关物体时，能用此进行表达出来。

2、幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师乐观参加到英语活动之中。