公立学校2023年开展读书月活动工作方案 （四份）

小学2023年读书月活动实施方案一、活动方案为培养学生的阅读兴趣，拓宽孩子的视野，全面落实国家的“双减”政策，丰富学生课外生活，培养学生口语表达能力和主动参与的精神，值此“4·23”世界读书日到来之际，我校开展2023年读书节系列活动。1、活动主题与经典为友，一起向未来2、活动口号读经典，共成长3、活动时间：四月份4、活动安排第一阶段：读经典，润童年活动负责：各班语文老师活动时间：4月XX日——5月XX日参加对象：全体学生活动内容：各年段根据“快乐读书吧”及各年级推荐书目开展全学科阅读活动，全体学生按老师要求在班级小管家、朋友圈、钉钉等方式进行30天打卡任务。凡坚持按照活动方式完成30天阅读活动的学生，活动结束后将荣获“阅读小达人”称号。第二阶段：各年级活动1、诵童谣,画童谣参加对象：一年级全体学生活动内容：（1）从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首或两首童谣，学生诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在1—2分钟。（2）一年级亲子共画童谣：从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首童谣，由孩子进行绘画，家长配文字。（用纸要求：A4美术纸）2、读童书，绘爱书参加对象：二年级全体学生活动内容：（1）从二年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。（2）学生自由选择书目进行主题绘画（故事画插画），绘画方式不限，用纸要求A4美术纸。3.读寓言，荐爱书参加对象：三年级全体学生活动内容：（1）从三年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。（2）共绘好书推荐卡（规格A4彩色卡纸）：读书卡内容围绕必读书目，学生推荐自己最喜欢的一本书，包括主要内容、推荐理由和个人感悟等。要求图文并茂，设计新颖。4.读经典，画小报参加对象：四年级全体学生活动内容：（1）学生自由阅读经典，选择一段或一篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。(2)从四年级下册“快乐读书吧”中选择一本书，在阅读的基础上用8开纸绘制手抄报，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等5.读名著，绘导图参加对象：五年级全体学生活动内容：（1）学生自由阅读四大名著，选择一段或一篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。（2）学生选择一本名著绘制思维导图，统一A4纸张大小，要求图文并茂、精致美观。6.读经典，善赏析参加对象：六年级全体学生活动内容：（1）学生自由阅读经典，选择一段或一篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。（2）学生阅读“快乐读书吧”指定书目，进行好书推荐或赏析（人物、情节、环境等）。学生提交读后感，手绘插图。（用纸：400格文格纸）7.读经典，共成长参加对象：全体语文老师活动内容：全体语文老师自订30天阅读计划，阅读任教年级必读书目或经典名著（每个人不重复）。第三阶段：各项比赛（视疫情复学情况开展）现场作文比赛；语文阅读素养比赛（内含必读书目知识竞赛）；一至三年级讲故事比赛，四至六年级演讲比赛。第四阶段：交流、总结、表彰（视疫情复学情况开展）1.各班举行阅读交流会。2.各班经过初选后，每班选送5名学生进行年段评比，年段评选出一二三等奖若干名。小学2023年读书月活动实施方案一、活动目的通过年段共读、竞赛活动、作品展示等方式共享读书所带来的快乐，表达自己在阅读中所收获的情感体验与精神成长，使“好读书”“读好书”成为全校师生的常态，推进新样态学校建设。沟通无阻隔，阅读无止境，让我们一起阅读，见证彼此成长。二、活动主题莫负春光好时节,阅读学习正当时三、活动时间4月1日——4月30日四、活动安排（一）年段共读挑选一本经典童书作为“读书月”年级段共读童书，与家长协调，解决书源问题，扎实开展共读活动。（二）“红色故事”记心间参加对象：全校学生上交时间：5月XX日前活动要求：百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。2023年是中国共产党成立102周年。为弘扬红色文化，宣传革命人物事迹，同时也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。学校开展以“弘扬红色文化，诉说红色故事”为主题的讲故事比赛。负责人员：XXX（三）答题挑战赛参与对象：全校学生活动要求：学校发布知识竞赛题，内容有关党史、新中国史、改革开放史、队史、垃圾分类知识、新冠病毒研究成果等。各班组织学生参与在线答题，优胜者获得“答题小达人”称号。（四）红领巾书市参与对象：全校师生活动时间：暂定4月XX日（周四）下午（五）最美“亲子阅读时光”剪影展参与对象：全校师生活动要求：将家长与学生一起读书的精彩瞬间用镜头记录下来。每班推选出三张最美“亲子阅读时光”照片参加学校的剪影展。截止时间：4月XX日负责人员：XXX（六）“我读，你听”朗读挑战赛（一-五年级）“朗读属于每一个人”，每个人都有独特的嗓音，都有属于自己的故事。在语文教材中选取你最喜欢的课文全篇或段落，用最平实的情感读出文字背后的价值。具体见附件：《实验小学第一届朗诵比赛》。（七）好书推荐卡评比（三、四年级）比赛要求：选择最欣赏、最喜爱的一本好书，制作成“好书推荐卡”，做到图文并茂。每班推荐五张优秀作品上交学校参评，设一、二、三等奖及优秀奖若干名。纸张大小：A4，建议用彩色卡纸。截止时间：4月XX日负责人员：XX（八）好书推荐海报评比（五、六年级）活动要求：每班推荐五张优秀作品上交学校参评，设一、二、三等奖及优秀奖若干名。截止时间：4月XX日负责人员：XXX小学2023年读书月活动实施方案花开不是为了花谢，而是为了撷取累累的硕果。春风伴着新绿，童音伴着书香。鸟语花香的季节里，疫情狼烟起，即使如此，战“疫”也要焕发勃勃的生机。2023年4月XX日，乐家小学“一路读书，一路同行”读书月活动开幕。一、活动目标通过活动的开展，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。二、活动主题一路读书，一路同行三、活动对象全体师生四、活动时间2023年4月XX日――2023年4月底五、活动安排（分三个阶段）第一阶段：宣传启动阶段（4月份初）1.发布阅读书目。选读古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。2.教师共读一本书启动仪式。教师必读书目《第XX号教室的奇迹》或者《窗边的小豆豆》第二阶段：活动实施阶段（4月XX日——4月底）教师读书系列活动1.阅读时间与书目教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目《第56号教室的奇迹》或者《窗边的小豆豆》；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。2.阅读具体要求全体年轻教师在读书节活动时间内读完学校指定书目，并准备好读书心得或读书经验的文章，以便在教师读书主题沙龙活动上进行交流。3.教师主题沙龙活动。主持人：XXX学生读书系列活动1.开展“我和父母共读书”活动参加对象：1至6年级学生倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“XX家庭”评选。2.录视频，分享美文参加对象：1、2年级学生各班语文老师推荐美文（或经典诗词）让学生朗诵（或亲子共同朗诵），录制成视频。时间控制在3分钟，普通话标准、表达流畅、感情丰富，可适当配置音乐。优秀作品可以在学校公众号进行展播。3.阅读书单设计比赛参加对象：3、4年级学生读完书后，把摘抄的好词好句以及自己的读书心得设计成一份读书单。4.读书手抄报设计比赛参加对象：5、6年级学生制作一份“童心抗疫、静享阅读”为主题的手抄报，拍照上传班级群。纸张用8开美术纸，各班主任选取5张优秀作品参加学校评选。第三阶段：总结表彰阶段（2023年4月底）1.一二年级诵读评出等次。2.三四年级阅读书单评出等次。3.五六年级读书手抄报评出等次。4.“我和父母共读书”评“书香家庭。”小学2023年读书月活动实施方案为进一步做好疫情防控期间“防疫不停学”工作，让孩子们“宅”在家中线上学习的同时，与书为友，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，牢固树立“知识成就梦想，读书丰富人生”的理念，涵养学识，提升素养。按照《XX市教育局关于举办“2023年莆田市书香校园智慧阅读读书月”活动的通知》（XX教直〔2023〕XX号）文件精神，学校以4月23日“世界读书日”为契机，组织开展“20XX年XX市书香校园智慧阅读读书月”活动。现制定活动方案如下：一、活动目标1.积极创建“书香校园”，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操。2.通过读书月活动，培养学生热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新和综合素质的提高。二、活动主题XXX三、活动时间4月23——5月23日四、活动形式依托“莆田超星阅读系统”“班级小管家”“班级优化大师”“班级微信群”等软件，利用线上和线下相结合的形式进行阅读活动。五、活动安排第一阶段：发出“世界读书日”倡议书（4月23日）学校通过微信平台发出“世界读书日”倡议书，各班班主任转发班级微信群或QQ群，号召全校师生积极参与世界读书日活动。倡议内容如下：1.倡议在4月23日世界读书日期间，全校师生拿出一个小时或者更长的时间专注于阅读，引导和带动更多身边的人一起参与到阅读中来，让更多的人发现和分享阅读所带来的快乐，推动“每天阅读一小时”成为更多人的一种生活方式。2.倡议在“世界读书日”，师生、同学、亲友间互相推荐一本好书或几篇美文，父母向子女赠送一本健康读物。每一个家庭积极行动起来，从每位家庭成员读书开始，全家融入阅读活动，分享精神愉悦，让醉人的书香飘溢在每一个家庭。3.倡导各个班级积极行动起来，通过开展主题阅读、读书报告会、朗诵会、读书演讲、读书讲座、读书征文、推荐好书等多种形式，使读书学习蔚然成风。第二阶段：活动阶段（4月XX日--5月X日）（一）语文教师设计本班的阅读导读单，进行好书推介。（二）教师指导学生设计自己的读书卡。（三）读书活动。1.教师读书活动（1）“畅游书海，享受阅读”。提倡教师“每天阅读一小时”，和学生同读一本书，共享读书乐趣，线上推荐一节整本书阅读策略指导课。（2）“我和孩子一起诵经典”。语文教师利用线上阅读时间和学生进行朗读经典作品活动。（3）开展“我的课外阅读课指导课例分享”，“出口成章”等主题教研活动。（4）由我校参加“阅读指导师”培训的教师，分年段对部分经典书目开展线上阅读领读活动。2.学生读书活动（1）“抗疫情，我悦读”。通过网络学习，普及疫情知识，写“红领巾防疫日记”；向战斗在防疫一线的奉献者致敬，抒写他们感人的事迹；收看“开学第一课--预防新冠肺炎病毒”视频，撰写观后感。（2）“阅读探究，读写结合”。分低、中、高年级按主题开展阅读探究活动（低年级“读绘本，学写话”，中年级“读寓言，编故事”，高年级“读名著，写感悟”）（3）“科普阅读，探索奥秘”。线上推荐科普读物《微生物很强大》《中国抗疫简史》，普及疫情知识，以防疫为主题，低年级绘画，中高年级制作手抄报。（4）“漫步春天，诵读古诗”。每天利用阅读时间诵读一首关于春天的古诗词或一篇散文，开学后，进行古诗词考级。（5）“相约好书，牵手美文”。各班推荐一本好书或美文，学生每人认真阅读，用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，共享读书的乐趣。（6）“智慧碰撞，亲子读书”。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。（7）“铮铮姐姐读童书”。收听我校微信公众栏目“XXX”。（8）“学铮铮姐姐读童书”。鼓励学生学铮铮姐姐读童书，制成录音或小视频，在班级群分享。（9）“观电影•评经典”。线上推荐经典影片，组织学生观赏品鉴，将