细胞的能量供应和利用复习题

第5章细胞的能量供应和利用（2）选择题1、（2022·安徽怀宁二中高三期中）下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果．相关叙述正确的是A．甲物质可能抑制该酶的活性B．该酶比较适合在10℃C．该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境高D．该酶在作用35min后便失去活性2、（2022·安徽怀宁二中高三期中）在试管中依次加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液2mL，2％的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入60℃A．砖红色B．无色C．蓝色D．紫色3、（2022·安徽马鞍山二中高三期中）下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是答案：C4、（2022·福建“四地六校”高三第二次联考）下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（）选项实验目的主要实验步骤A酶催化具有高效性实验组：2mL3%H2O2＋1mL过氧化氢酶保温5min对照组：2mL3%H2O2＋1mL蒸馏水保温5minB酶催化具有专一性实验组：2mL3%可溶性淀粉＋1mL新鲜唾液保温5分钟斐林试剂检验对照组：2mL3%蔗糖＋1mL新鲜唾液保温5分钟斐林试剂检验C探究酶作用的适宜温度5mL3%可溶性淀粉＋2mL新鲜唾液＋碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃，观察溶液蓝色变化DpH影响酶的催化活性向三支试管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲液和1mL新鲜唾液在适宜温度下保持5min斐林试剂检验5、（2022·安徽怀宁二中高三期中）下列有关ATP的叙述，正确的是①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加⑨人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A．①②B．②③C．③④ D．①④6、（2022·安徽怀宁二中高三期中）下面关于ATP的叙述，错误的是A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布B．ATP合成所需的能量由磷酸提供C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化7、（2022·安徽怀宁二中高三期中）下列生命现象中不伴有ATP消耗的是A．神经冲动的传导 B．含羞草受到刺激小叶时合拢C．葡萄糖在小肠中被吸收 D．根尖生长点细胞有丝分裂8、（2022·安徽安庆市五校高三模拟）右图所示的模拟实验的有关叙述中，正确的是A．甲不产生气泡，乙产生气泡B．甲产生气泡，乙不产生气泡C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同9、（2022·安徽怀宁二中高三期中）用呼吸抑制剂处理人的红细胞，下列物质吸收量正确的一组是答案：B10、（2022·福建“四地六校”高三第二次联考）向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（）：A．若a能抑制丙酮酸分解，则酒精的含量增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸含量增加C．若c能抑制［H］生成水，则O2的消耗量增加D．若d能抑制ATP形成，则ADP的含量增加11、（2022·安徽巢湖市四校高三期中联考）以下图解表示某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，相关叙述正确的是A．图解中的①、②两物质依次是H2O和O2B．图解中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体C．图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D．1分子丙酮酸经过（二）、（三）两阶段可产生6分子水12、（2022·安徽怀宁二中高三期中） 将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是试管编号①②③④实

验

处

理CO2溶液＋＋＋＋光照白光蓝光红光绿光碘液＋＋＋＋ A．①B．②C．③D．④13、（2022·安徽怀宁二中高三期中） 取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是 A．装置内增加的氧气米自于水 B．光照强度为a时，光合作用停止 C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系14、（2022·安徽淮北一中高三第三次月考）实验室里有三种植物细胞，分别取自植物的三种营养器官。在适宜的光照、温度条件下，测得甲细胞只释放CO2而不释放O2，乙细胞只释放O2而不释放CO2，丙细胞既不释放O2也不释放CO2。以下叙述中不正确的是（）A．甲可能取自于茎B．甲不可能取自于叶C．丙可能是死细胞D．乙不可能取自于根15、（2022·安徽淮北一中高三第三次月考）生长旺盛的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，如图，这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）答案：A非选择题16、（2022·安徽马鞍山二中高三期中）下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶活性”的实验。（一）实验原理：A．______；B．_。（二）材料用具：可溶性淀粉溶液、新鲜唾液稀释液、碘液等。（三）实验步骤①取3支试管分别编号为1号、2号、3号，各注入2ml可溶性淀粉溶液；②将1号、2号、3号试管分别同时放入37℃③；④。请回答下面问题：（1）在上面的空白处写出该实验的实验原理并补全实验步骤。（2）本实验的因变量是__________，无关变量是______（至少写出二点）。（3）步骤②与步骤③能否调换顺序？请说明理由_____________。（4）该同学所设计的实验中，号试管起对照实验的作用；该实验一般不用斐林试剂检测，因为斐林试剂的检测需要，这将干扰实验的变量，对实验结果造成影响。答案：（1）实验原理：A:淀粉酶可使淀粉水解成麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不显色；B:温度影响酶的活性从而影响淀粉的水解量，滴加碘液根据是否有蓝色出现及蓝色深浅来判断酶的活性。实验步骤：③向三支试管中分别加入等量的唾液，摇匀后放置在各自的温度下保温5mi④向三支试管中分别加入1滴碘液，观察溶液颜色的变化。（2）酶的活性淀粉溶液的浓度和体积、酶溶液的浓度和体积、PH、反应时间、实验操作顺序等（3）不能。因为调换顺序后，2号与3号试管中的淀粉也会被水解（4）1号试管水浴加热自变量17、（2022·安徽巢湖市四校高三期中联考）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：abcdabcdⅠⅡ请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：。②装置中c瓶的作用是：，b瓶中澄清的石灰水还可用代替。2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。（1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？。（2）请预测与结论相符合的现象，并填写下表：序号装置中红色液滴的移动现象结论装置Ⅱ装置Ⅲ1①②不移动只进行有氧呼吸2③不移动④只进行无氧呼吸3⑤⑥既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸（3）若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍。答案：1）①c→a→b（或c→b→a→b）；d→b②吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可）；溴麝香草酚蓝水溶液（错别字不给分）2）（1）装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同（2）①向左移④向右移⑤向左移⑥向右移3)618、（2022·安徽淮北一中高三第三次月考）下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位:mL）时间（min）4102035559050001000150200250（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是（）

A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响 B．温度对酵母菌无氧呼吸有影响

C．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响 D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的____________的量。（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是____________，实验过程中应该用_________________________________________________方法控制温度，不可直接加热。对于在90℃条件下的实验数据，你认为得到的原因是_________________________（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的____________。（5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：________________________（6）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答：①为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是__________。②实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是________。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有_________。③若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：；。检测的指标是____________。答案：19、（2022·安徽安庆市五校高三模拟）Mikacl为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度，做了以下实验。实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时他测定了CO2的浓度，12h后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。实验结果：时间（min）4102035559050001000150200250请你据此分析回答下列问题：（1）在这一实验中的自变量是什么？。说出该实验中的一种控制变量。（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的设计吗？。为什么？。（3）在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是。（4）Mikael对探究结果感到失望。他说：“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议：。（5）Mikael要用图表示他的实验结果。以下最好表示结果的图示是（）A．柱形图，12