争做文明人教案（5篇）

争做文明人教案（5篇）教学目标：

1、通过一系列的学问性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素养培育。

2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。

教学重点：

让学生了解交通、活动、意外大事中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。

教学难点：

学习道路交通安全，爱护自己

活动预备：

1、《安全手册》

2、收集有关中小学生发生安全事故的案例。

教学过程:

1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。

2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？

3、教师总结，提醒主题：

是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼得意，但却由于缺乏安全意识而受到损害，甚至失去了生命。我们要珍惜珍贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危急挂上红灯！”教师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今日我们就一起来探讨安全学问，有了它既可以爱护了自己，又让家长放心。

4、交通安全大家谈：

（1）、那么我们在街道上面如何防止自己被汽车遇到？

（2）、假如出了意外我们应当怎样应付？

（3）、用哪些手段可以尽量削减自己受到的损害？

5、七嘴八舌话安全：

日常生活中，除了以上遇到的问题，还有哪些比拟危急的状况在中会消失。？我们又怎样避开这些危急的消失？

6、画在路面上的交通法规

学生发言，师生共同沟通。

（1）你熟悉哪些道路交通标线

（2）这些交通路线有什么作用

（3）出示图片：道路画线实景图，熟悉各种标线的用途

（4）拓展延长

7、自评互判：

通过今日的学习你收获了什么？

你觉得自己这节课表现的怎么样？

教学内容

各具特色的交通工具

2课时

教学目标

[德育目标]：

通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感谢大自然对人类的培育培育喜爱祖国的情感。

[智育目标]：

知道车船的创造源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明白人与自然、环境的依存关系。

[素养进展目标]：

培育学生阅读地图的力量、比拟社会事物的力量和合作沟通的力量。

教学重点难点

[教学重）虎知道●.（点]：

知道车船的创造源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明白人与自然、环境的依存关系。

[教学难点]：

培育学生阅读地图的力量、比拟社会事物的力量和合作沟通的力量。

教学预备

学生课前预备：收集车、船模型、彩色笔

教师预备：中国政区图、中国地形图、长江流域地图

学生活动设计

小组争论、沟通

教学过程

（一）引入新课：

同学们，除了现代交通工具以外，由于地域的差异，劳动人民通过长期的社会实践，创造了各具特色的交通工具，为中华文明的传承、光大发挥了重要的作用。

（二）各具特色的交通工具

1、看图说一说各个不同地区主要采纳那种交通运输方式？

骆驼耐旱成为沙漠之舟、牦牛擅长爬冰卧雪成为高原之舟、狗拉扒犁适合雪原奔驰。

2、师：新中国成立后，我国的交通工具进展突飞猛进，汽车、火车、飞机越来越多。但北方主要依靠铁路和大路，很少水运。南方不仅有铁路和大路，船也是主要的交通工具之一。这是为什么呢？

（让学生看图说说家乡有哪些交通工具，又有哪些交通工具在家乡看不到，从而使学生明白我国南方地区湖泊众多，河流纵横交叉，船作为交通运输工具作用可大了。）

3、船的不断改良和完善，表达了劳动人民的聪慧才智。我国的造船技术在世界上一度领先。还记得郑和下西洋吗？

（叙述郑和下西洋的故事）

4、学生自读课文《乌篷船的故事》

师：船在南方作为独特的交通运输工具，在人们的生产和生活中起到了什么作用呢？

5、观赏图片：长江下游河网密布，以船代步，独具“水乡”特色。

（三）自行车的王国

1、目前，我国城市的自行车总数高达7400万辆，被称为“世界第九大奇观”。

2、自行车体积小，灵活便利，既节省能源，又不像机动车那样污染环境，还能起到熬炼身体的作用。说说你家有几辆自行车？都做什么用？

3、组织学生绽开角色扮演的争论：自行车与汽车的对话。

争做文明人教案篇二

活动目的：

1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的榜样小公民。

2、培育学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动预备：

1、学生预备《孔融让梨》的故事。

2、教师预备《程门立雪》的故事。

3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》。

活动过程：

1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等很多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为标准伴我们每一天。

教师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪标准不断进展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为标准》也提出了明确的要求。谁来说一说。

小组派代表进展沟通。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

5、《日常文明用语介绍》请、感谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。

6、友情提示：

相互查一查：

（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？

（3）家庭中会消失哪些不文明的现象？

（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

（四项内容逐个进展沟通汇报，步骤：先小组内进展沟通，后进展全班性的汇报。）

7、作为一个小学生，发觉自身或他人存在着上面说的问题，应当做些什么？要怎么做？（学生发言）

活动完毕：（盼望寄语）

班主任：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，教师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思索。

4、勤俭节省，规划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、准时感谢别人的帮忙。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干洁净净迎接每一天。

盼望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美妙的明天！

要仔细负责地当好值日生。

教具预备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品；

活动过程：

1、激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。）

②今日哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今日值日生对工作负责吗？（同学们争论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今日班会活动的主题是什么？“当好值日生”）

2、情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康等……）

3、怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？（a、学生动手实践，教师指导。b、争论说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，积极主动……）

4、谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮番当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当当好值日生。）

5、辨是非升华熟悉（投影出示题学生推断并说出为什么）

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6、夸夸这些值日生

①各小队争论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

活动总结：

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的`小仆人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以仆人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境清扫洁净并保持干净，使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀集体的好学生，好吗？

争做文明人教案篇三

活动目的：

1、全部学生知晓创立文明城市的意义，明确自己的义务和责任。

2、能将创立文明城市与“爱我校园”严密结合，从我做起，从现在做起，创立文明城市，做一个文明的小学生。

3、能仔细排查自身不文明习惯，留意标准校内外文明行为。

4、能够积极向家长宣传创立文明城市的活动。

活动预备：

黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。

活动过程：

一、主持人宣布主题班会开头。

二、主持人宣讲《做文明有礼的肇庆人》宣传折页的主要内容。

肇庆创立全国文明城市，是提高肇庆人的思想道德素养和科学文化素养的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。创立全国文明城市，需要人人自觉长期的参加，从自己做起，从小事做起，从方方面面做起。盼望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、安康上网等多方面做起。

三、请同学们讲讲身边的文明故事。

四、请同学们分小组争论生活中的不文明行为，争论完毕后指名汇报。

各种不文明行为有：

购物结账不排队、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、说话带脏字、爱占小廉价、不爱护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随便打骂孩子、公共场合脱鞋、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规章、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。

五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋俗难以改正的主要缘由在哪？

六、请学生说说今后该怎样做？

在生活中，应当这样做：

（1）在学习中，要尽量节约文具用品，并且不要铺张纸张。

（2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特殊是不要乱扔废电池，由于废电池中含有重金属，会污染环境。

（3）要爱惜花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参与绿化植树活动。

（4）用密闭容器代替塑料袋来装贮存食物。购置饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。

（5）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都削减使用。

（6）尽量以步代车或骑自行车，使用节能灯代替60瓦灯泡。

（7）出门自带喝水杯，削减使用一次性杯子。多用永久性的筷子、饭盒，尽量避开使用一次性的餐具。

（8）养成顺手关闭电器电源的习惯，长时间离开房间时，请关上电灯，空调及电视。

（9）尽量少用空调和暖风机。夏天在使用空调时，温度请调到26℃以上，冬天的温度请调到15℃以下。

（10）节省用水，在刷牙时，洗手后请随时关闭水龙头；淋浴时留意节省用水。

七、班主任小结：

咱们班同学要争取人人参加到创立全国文明城市的行列当中，人人共享到创立文明城市的成果，让我们城市的天更蓝、水更清、社会更进展、人与自然更和谐。让我们心连心，手拉手，共创文明肇庆。

八、全体学生完成《中小学全国文明城市创立学问测试》答题，做完后全班齐读一遍。

九、主持人宣布主题班会完毕。

争做文明人教案篇四

班会目的：

通过开展以交通安全为主题的安全学问教育班会，增加班内学生的安全意识，能懂会用一些根本常用到的校内外的交通安全学问，到达积极预防危急的发生并提高学生根本自我爱护的力量。

活动内容：

熟悉交通符号和交通标线

利用贴近学生校内生活安全方面的事例，学习交通之声3、学唱交通儿歌

活动预备：

收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印局部图片。

2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通的之声。

活动过程

师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱惜自己珍贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆稳固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。

熟悉

横穿公路应当留意些什么？

横穿公路横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意安全。

穿越公路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。

穿越公路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

穿越公路时，要走直线，不行迂回穿行；在没有人行横道的。路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。

不要翻越道路中心的安全护栏和隔离墩，更不能在公路上滑滑板。

骑自行车横穿公路，要下车扶车横穿。（未满十二岁的，不行骑自行车上路）

乘车交通安全学问

乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

（2）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

（4）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

（5）尽量避开乘坐卡车、拖拉机；必需乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

不在车内打闹或做影响驾驶员留意力的事情；

车坐满时要主动要求乘坐下一趟车；不要在机动车道上招呼出租汽车。

不坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客车辆；

与家长保持亲密联系，安全到达目的地。

学唱交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

你拍五，我拍五，大小拐弯要留意，

你拍六，我拍六，自行车上别载人，

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

你拍十，我拍十，做个文明小公民

争做文明人教案篇五

班会目的：

通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地叙述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得交通安全重于泰山。

活动预备：

1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、预备好15道测试交通规章的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

6、预备好相关课件。

7、确定六人快板排练

活动过程:

1、导入：

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒？

2、请看材料；

3、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会交通治理部门等等)说些什么？对人们（如司机、行人、亲人(学生思索并表述））

4、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！

追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。——盼望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规章——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

二、课前预备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些根本的交通规章。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容无视。

B：所以这天我们就一齐来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章