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文档简介

當代文黃人民大

2014年秋二教

1400-第十一讲文学生1.作 的多重界 作家-生产 作家 “人 工程师 作 作为“百科全书”的文 作协、大学和社科 “作者的学者化 文 等级作 工农兵作 文学青年(文 者 讲习所、作家班、文学夏令营、工作印刷资 日报与晚 ”“联合报副 印刷资 文学评价机 文艺 劳动模 茅盾文学奖 文学 文学文学评价机 事前把 事后:开天窗、焚 者的惩 失 “打入另册经典和经典 文学经典建构的因素:文学作品的艺术价值;文学作品的可阐释的空间;特定时期读者的期待视野;发现人(又称“赞助人”);意识形态和文化权力的变动;文学理论和经典和经典 文学创作纳入一“ 制度化的知识”(InstitutionalizedKnowledge)架构中去传之后世。当 构经典体系:位置、评价、吐故纳文学读 读 读者分 致谢与祝 谢谢所有同学的参 谢谢在课上课下的所有提 谢谢助教赵天成的辛劳协 祝大家新年吉 当然了——考试顺利

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