中医学的院新入职护士规范化培训课件

培训的定义

培训就是向新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的相关知识、技能、价值观念、行为规范的过程，是由企业安排的对本企业员工所进行的有计划有步骤的培养和训练。

十三五护理发展规划主要任务

（2016-2020）

（一）全面加强护士队伍建设

（二）深入推进优质护理服务

（三）提高科学化管理水平

（四）提高基层护理服务能力

（五）提升中医护理服务水平

（六）加快老年护理服务体系建设

（七）推进护、教、研协同发展

一实施背景十三五护理发展规划重大工程项目

（2016-2020）

（一）护士服务能力提升工程

（二）老年护理服务能力提升工程

一实施背景十三五护理发展规划重大工程项目

（2016-2020）

（一）护士服务能力提升工程

“十三五”期间，重点开展新入职护士、专科护士、护理管理人员、社区护士、助产士等人员培训，切实提高护理服务能力和管理水平。

一实施背景十三五护理发展规划重大工程项目

（2016-2020）

（一）护士服务能力提升工程

一实施背景基本共识

1.山西省新入职护士规范化培训管理流程

2.山西省新入职护士规范化培训备案方法

3.山西省新入职护士规范化培训考核内容及形式

4.山西省新入职护士规范化培训集中授课参考课表（试行）

5.山西省新入职护士规范化培训手册（样表）

6.山西省新入职护士规范化培训参考教程

山西省新入职护士规范化培训管理流程

新入职护士省护理学会备案本院或基地规培学会考核发证青年护士竞赛资格本院或基地考核山西省新入职护士规范化培训备案管理方法

备案时间：9月1日前。

备案内容：本年度新入职护士名单。

备案邮箱：

备案用途：了解新入职护士概况，规培效果评价及竞赛组织。

序号单位姓名性别身份证联系方式邮箱其他山西省新入职护士规范化培训考核内容及形式

一、培训过程考核

（一）基础培训结束后：由各单位自行组织，内容为法律制度、安全管理、护理文书、健康教育、心理护理、常见临床护理操作技术等。

（二）专科轮转结束后：由专科轮转科室组织，内容为专业理论知识、技能及规培手册。

二、培训结业考核

9月中旬由省护理学会组织，内容包括基本理论知识与常用临床护理技术操作，专业理论与实践能力培训内容的“掌握”部分。

三、参考书籍

专业教材：护理本科教材《人民卫生出版社》（第五版）。

基础教材：法律法规规范、最新指南、行业标准等。

山西省新入职护士规范化培训手册（样表）

目录

一、基础理论、基础知识与基本技能

附课程表

二、轮转科室

编号科室名称轮转时间护士长/总带教页码12科（年月日至年月日）

1.护理患者记录（不少于8人）

2.参加抢救记录（不少于1次）

开放床位数主要收治病种医生数护士数床位使用率平均住院天数编号患者姓名住院号主要诊断观察要点特意药物特意化验相关技术12编号时间患者姓名及住院号抢救原因患者转归带教老师123.参加科室讨论或其他活动记录（各种类别不少于1次）

主要内容及收获

4.个人报告（医德医风、组织纪律、服务态度、职业认识、落实责任制人文关怀和责任意识、管理患者数、交流讨论表现、应急处理等）

编号时间主讲（持）人业务学习/查房/疑难病例/质量会议/其他编号时间主讲（持）人查房/疑难病例/质量会议/其他125.出科考核及评语备注：理论、技能以具体分值体现；组织纪律、服务态度、职业认知等以不合格、合格、良好、优秀评判；空格内可填写其他考核项。

考核项目考核结果考核者专科理论专科技能（）组织纪律服务态度职业认知出科评语带教老师护士长年月日

抽取临床常见病种的3份病例（内科系统、外科系统及其他科室各1例），以标准化病人或个案护理的形式表述。内容包括：根据患者病情进行专业评估，提出主要护理问题，从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟通及健康教育等方面提出针对性护理措施，并评估其有效性。

中医医院护理工作指南（试行）

第一章管理体系及职责

二、职能职责

（一）护理管理部门

负责全院中医护理的临床、教学、科研、预防管理工作；制定全院中医护理工作中长期规划和年度计划，并组织实施；组织制定完善中医护理常规、技术操作规程、护理质量要求，并组织实施和考核；制定各级护理人员中医护理培训计划，并组织实施等。

中医医院护理工作指南（试行）

第二章人员管理

一、人员配备

（二）配备要求

2．系统接受中医知识与技能培训（是指毕业于中医药院校或中医护理专业；或毕业于西医药院校，三年内接受中医药知识和技能岗位培训时间≥100小时）的护士，达到医院护理人员总数的70%以上。

二、人员培训

3．护师及护士掌握中医基础理论、基本技能；熟悉并正确应用中医护理常规、技术操作规程。

院校毕业后新进入护理岗位工作不满两年的护士；外院进入我院临床工作经历小于二年者；经评估不具备临床护理能力者。二培训对象三实施方法师资选择培训制度、方案、计划课程设置专业理论与实践能力培训考核参考教材规培手册三实施方法师资选择2017年护士小讲课竞赛总分表2序号病区（科室）姓名讲课题目均分1ICU高素梅简易呼吸器的性能测试93.252十六病区常丽娜护患沟通技巧93.253二十五病区凌晓燕十二时辰经络养生91.54血透室陈晨血液透析患者的饮食指导885ICU乔婵媛动脉采血86.56四病区王明丽清肺调中推拿法治疗小儿外感咳嗽详解83.757十一病区王晶杰心电监护仪的使用83.258八病区赵倩护患沟通与技巧82.259十三病区谢国珍中药贴脐外治法78.510十九病区郅佳佳糖尿病病人健康教育78.2511八病区王宏丽护理安全之三查七对77.2512十七病区黄婷化疗药物外渗的预防及处理76.513八病区王冰心春季养生76.514二十病区陈若菲颈外静脉留置针穿刺术75.7515十四病区张红介入手术的护理75.2516十八病区王志云化疗职业暴露与防护74.2517十四病区邢洁肝癌介入护理常规72.518二十病区赵晓芬耳穴贴压法72.519十四病区李云飞痛风的护理7220十四病区胡圣雪中药熏蒸疗法7121十四病区郝蕾风湿性关节炎与类风湿性关节炎的区别67.25三实施方法师资选择培训制度、方案、计划课程设置专业理论与实践能力培训考核参考教材规培手册三实施方法课程设置阶段要求总学时第一阶段

新入职的护士岗前培训，时间不少于两周，护理部集中培训80第二阶段

不满一年新护士，每月由护理部集中培训1-2次，科室负责专科培训24第三阶段

满一年不满两年新护士，每月由护理部培训1次，科室负责专科培训24三实施方法专业理论与实践能力培训（由各科室完成）第一阶段培训要求：在护士长及上级护士的指导下，新护士全程管理（从患者入院到出院）本专科常见疾病一级护理和二级护理的患者至少各5名。能独立完成电子医嘱使用、护理病历书写。护士能够掌握所管患者的病情，并能给予正确评估、及时观察、协助治疗、心理护理、健康教育等，能够为患者提供专业规范的护理服务。1三实施方法专业理论与实践能力培训（由各科室完成）第一阶段培训内容相关知识：熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案等。专业知识：常见疾病的诊治、护理及观察要点；专科用药、化验检查及急救配合要点等。专业技术：常用护理技术操作及专科常用工具等。健康指导：专科常见疾病的健康教育。2三实施方法考核第一阶段过程考核：专业培训过程中各种表现的综合考评：组织纪律、沟通技巧、人文关怀以及学习态度等的日常表现。12专业培训结束后临床实践能力考核。三实施方法考核第一阶段专业培训结束后临床实践能力考核。2