大学部门活动策划方案4篇

大学部门活动策划方案4篇

高校部门活动策划方案1

一、活动目的

1、加强各部门干事之间的了解，为以后活动的开展打好基础；

2、培育部门内干事们的团结合作力量，增进彼此的互信，对以后的工作支配做一个借鉴；

3、提高会内各个部门的分散力，以及全部会员及干事的集体意识。

二、活动主题

魅力青春，炫我风采

三、活动时间

20xx年04月——xx年05月（依据内容分阶段进行）

四、活动地点

天津商业高校篮球场、南区篮球场及圆厅一（教室待定）

五、活动内容

1、户外素养拓展

各部门选择六男六女组队参与，以各种嬉戏（如：踩气球、合作运球、n人（n+1）足等）趣味竞赛，竞赛时长为60分钟。

2、部门风采展

1)个人风采展：每个部门选出一个才艺之星参与，项目包括唱歌、舞蹈、书法、朗读等，时间为五分钟；

2)部门风采展：尽量做到部门内全部干事都能参加，项目包括小品、话剧、情景剧、集体舞、合唱等，时间为非常钟。

3）篮球竞赛

各部门选择三男两女参与，竞赛时长为40分钟。（依据部门人数及详细状况可作调整为三男）

六、前期预备

支配活动监督人员，负责会内礼仪、主持等人员的选择及部内活动的预备，做好素养拓展、篮球竞赛的对阵抽签工作及各部门风采展的活动申报工作。

七、活动流程

1、xx年04月16日下午进行素养拓展活动，

2、xx年04月20日下午进行个人风采展及部门风采展；

3、xx年04月23日进行篮球赛初赛，选出三队参与xx年04月24日下午的半决赛及决赛。

八、活动细则

1、素养拓展：

a、踩气球嬉戏，每部门出7到8人，每人两脚上各绑5个气球，以抽签形势分好组，计时开头，两队互踩，时间停止按每组气球剩余数计分排名。（注：主席团从各部选择队友组成一队）

b、五人六足嬉戏：各部出五人，进行嬉戏，计时以时间长短排序。

c、背夹气球嬉戏：各部出12人，分六组，每两人背夹一气球到终点，把球传给终点处等待的本队队员，依次接力，按时间挨次排名

d、夹乒乓球嬉戏：各队出8人，拿筷子夹乒乓球，以规定时间内夹球数多少计分。

（注：每项竞赛按排名分别得分为6分，5分。4分.....以此类推，最终总成果以每轮分数相加得出，前三名队伍分获一二三等奖，其余队伍获纪念奖）

2、部门风采展：

a、单项选出前三得奖，其他获纪念奖

b、集体奖评比出前五对参赛部门选手颁发获奖证书

3、篮球赛以友情赛进行，旨在促进部门之间联系，无排名先后

九、经费预算：

略

十、留意事项：

1.各个部门在活动开头前，必需做好前期预备，使活动可以顺当、有序的开展；

2.各工作人员按时到位，做好本职工作；

3.由于篮球及足球竞赛于室外进行，要特殊留意平安，同时参赛人员也要避开身体冲撞，以免受伤；

4.如遇特别缘由（天气，场地等限制）导致活动无法如期进行，应准时通知及处理方法；

5.活动结束后，各部门准时做好总结工作。

高校部门活动策划方案2

一、活动背景

当我们成为高校生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的转变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的'最基本组成单位了。因此，丰富我们的高校生活，营造互助互爱、乐观愉悦、学习氛围深厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。

二、活动目的

寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对同学的思想修养、文化修养、综合力量等各方面有着乐观的影响。在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经高校又一届“寝室文化节”活动!

通过本次活动的开展，盼望同学们能在预备中增进彼此间的了解、深化相互的友情，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特别优势，可以使同学们在竞赛的过程中一方面展现自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到相互激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节省性社会”、学校建立“节省江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现XX学子的思维活跃的特点。

三、活动时间

初赛:3月25日-26日决赛:4月8日晚18:20(18:30开头)

四、活动地点

学术报告厅

五、活动构成

1、寝室文化艺术节征文大赛

2、寝室文化艺术节书画、摄影展

六、活动流程

寝室文化艺术节征文大赛:

1、征文主题:我的寝室“情结”

2、征文要求:

①体现丰富多彩的高校生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，呈现我校同学乐观向上的精神风貌。

②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

③题目不限、题材不限，字数:3000字以内。

④请在篇尾注明的姓名、性别、年龄、班级、寝室。

⑤我们将评比出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。

⑥截止日期:3月26日

寝室文化

艺术节书画、摄影、手工制品展:

活动主题:寝室“映像”活动内容:

①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。

②照片或书画皆应反映我校同学乐观向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

③作品请注明姓名、性别、年龄、班级、寝室。

④我们将评比出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。

⑤截止日期:3月26日

一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级嘉奖。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级嘉奖。

高校部门活动策划方案3

一、活动目标:

1、激发同学读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、激发学习、积累古诗词的爱好，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。

3、弘扬我国民族文化，提高同学观赏品尝、审美情趣。

二、活动主题:

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象:

九班级同学。以班为竞赛单位开展个人背诵竞赛以及集体背诵竞赛，每班全部同学都必需参与竞赛。

四、竞赛要求及形式:

1、所选文章内容脱稿朗诵，7分钟。

2、所选内容必需健康乐观向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓舞形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要留意，艺术表现形式只是帮助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

4、背诵要求语音清楚精确     、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九班级诵读积累篇目。

五、赛事支配:

第16周活动宣扬筹备，班主任宣扬竞赛内容并支配时间训练;

第18周星期一下午竞赛;竞赛地点:大会议室;

竞赛规章:

1、每班选出一位同学参与背诵表演赛;

2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参与个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签打算;

3、集体背诵，由评委抽签打算背诵挨次。

六、奖项设置:

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

七、评分标准:

1、语言表达(35分):语言流畅，吐字清楚，一般话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容(15分):所选内容健康、乐观向上

3、形象风度(20分):要求衣着干净，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式(10分):形式新奇，富有艺术，耳目一新

5、参赛人数(5分):少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分

6、时间把握(5分):朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;

7:综合印象:由评委依据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)

八、组织支配:

学校语文组

高校部门活动策划方案4

一、活动背景

以开展宣扬“DIY”自己动手做活动为契机，结合本系同学的原创精神，为同学们供应呈现才能的舞台空间，将各专业中完成的作品融入于校内生活方式的呈现中。通过设计新奇，独特的视频音频合成剪辑，界面制作宣扬，三维漫游，掀起一股DIY旋风。以增加同学对DIY的热忱和对专业学问力量的提升及高度的创新热忱，呈现同学的动手力量和艺术风采，烘托当代高校生健康，活泼，创新的精神面貌，提倡健康高雅的高校生活，呈现年轻人的活力和风采，培育高品位专业学问力量，乐观推动校内文化建设。

二、活动主题

声声不息，张扬共性，炫舞青春

三、活动目的

1.弘扬高校生炫舞青春中的创新精神，增加高校生青少年的社会责任感，熬炼高校生的社会活动力量。

2.激发我们对创作艺术的热忱，培育激发青少年高校生的专业学问服务于实践项目的力量，将设计和制作相结合，促进高校生合作沟通培育合作精神。

3.推广“用自己的双手，制造漂亮的奇迹”的DIY理念，在校内里绽开DIY运动，以丰富校内文化生活。

四、活动要素

1.主办单位：石家庄----学院装备工程系

2.协办单位：装备工程系

3.支持单位：10级--二班其次组

4.制作人:XXX

5.制作时间段：20xx年3月——20xx年5月

6.制作地点：石家庄----学院装备工程10--二班

7.制作对象:高校校内生活照片、出游照片、公益照片、校内生活视频、音频、3D漫游

8.活动方式：以小组的方式分工合作制作

9.活动主体内容：运用所学课程学问进行综合作品展现。把照片，音频、视频、flash、photoshop、3d的相关学问运用到作品中去。

五、活动流程支配

1.策划流程图：

2.作品主界面：

3.作品一级界面：

4.作品二级界面：

5.作品展现界面：

六、前期预备

1.前期制作素材预备:界面素材照片、整体作品风格定位、作品中所需照片素材、背景音乐的素材预备、flash片头效果素材、界面转换效果模型、颜色搭配处理

2.前期制作简洁技术处素材处理：照片素材运用ps处理，音频素材的裁剪及音效转换、界面制作

3.素材保存工作：素材保存采纳分别存储的方式，进行素材备份拷贝，组员每人一份的存储方式，避开素材的遗失

4.素材修改工作：进行组内争论素材的多次修改工作

5.素材整合工作：素材进行筛选、整合

七、中期活动中可能遇到的问题：