初中道德与法治-生活中处处有情趣教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析由于现代科技门类繁多并且教学内容涉及的大多是现代科学技术的前沿，加上学生的信息渠道较少、对于科技知识的了解比较狭窄，在一节课内让学生了解这么多知识有很大的难度。效果分析紧密联系学生的生活和社会生活进行教学，有利于学生学习兴趣的培养和学习积极性的调动。在导入环节，通过一段科技视频，阐述与我们的生活密切相关的科技APP的演变作为导入情景，拉近了与学生的生活实际，提升了学生的思想认识，有利于激发学生学习的兴趣。在科技成果环节中，让学生搜集身边的事例（我们的教室、家庭、学校）或者时事新闻报道中有关国家新的科学技术成果，对三大科技领域进行补充完善，更是激发了学生的学习兴趣和求知欲。教学设计的高度和深度有待进一步挖掘。在教学设计中，我只是要求学生对文本进行了简单的梳理，至于相关知识与旧知的联系点、课文情感的上升点等没有涉及，这不利于学生学习高度的提升和思维品质的培养。对部分学生的回答，缺乏激励性的语言，不利于培养学生主动参与课堂的积极性，不利于培养学生的自信心。教材分析本课时是鲁教版八年级下册第十四课“感受现代科技”的第二框题。这一课时从三个方面介绍了当今世界科技发展的基本状况，引导学生感受现代科技发展的速度和日新月异的发展成果，了解我国在科技发展方面的成就，增强参与科技创新实践活动的自觉性，从而在内心深处自觉树立爱科学、学科学、用科学的情感。《生活处处有情趣》教学反思

我对教材进行了生活化的处理，将教材内容与学生现实生活相联系。在备课时我着重考虑以下几个问题：①学生在有关本节课的知识点方面已经积累了哪些生活经验；②现实生活中哪些经验可以作为本次教学的铺垫；③让学生从事哪些实践活动可以强化对知识的掌握。

从中我体会到，一旦将生活中的教育资源与书本知识相融通，学生就有会感受到学习书本知识的意义和作用，意识到自己的学习责任和价值，从而提高学习的动机和兴趣。在今后的教学中我要更加关注学生的生活、学习经验，更多地创设一些现实生活的情境来启发引导学生，吸引学生关注身边的人，关心身边的事，使课堂成为理论知识生活化、生活经验提升为理论化的课堂。

通过本节课教学发现自己整体上能把握课堂，循序渐进引导学生，教给学生学习的方法，但是在很多细节方面还有欠缺，我打算以后在以下几个方面进行突破;

1.进一步修炼评价学生的语言。语言真的是一门艺术，适当的评价赞美能激励学生进步，引导学生反思，不适当的评价会使得适得其反的效果。

2.提升自己的教学反馈能力。及时的了解学生的当堂掌握情况，力求站在学生的角度看问题，力求每个知识点能有百分之九十的学生掌握，没有达到目标的不能进行下一项。

3.提高调动课堂气氛的能力。学生只有对这堂课感兴趣才会积极参与教师提出的问题，课堂气氛才能活跃。多了解学生的想去爱好，讲课过程中加上学生自己的亲身事例，营造宽松的课堂氛围，提高学生的参与度。

生活处处有情趣教学设计22中内容标准1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。二、教学目标

1、情感、态度、价值观：热爱生活、自信开朗、兴趣广泛、情趣高雅、乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。要培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣。

2、能力：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力。

3、知识：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。

三、教学内容分析生活处处有情趣是第十四课第一个项目内容，主要引导学生认识和辨别高雅情趣和庸俗情趣，明确不同的情趣对个人和社会的不同作用，体会高雅情趣在生活中的作用。有两个层次构成。分清情趣的雅与俗对初一的学生来说，理解难度较大.。教学中单与难点1、教学难点“情趣有雅俗之分”。2、教学难点“高雅情趣的作用”。五、教学流程（一）导入新课教师提出问题：什么是情绪？什么是情趣？学生回答。导入新课。创设情境，合作探究感悟生活多媒体出示图片：自然风光、工农业生产、学习之余的休闲娱乐等。问题：请同学们谈一下以上图片反映的是哪些方面的情趣？学生回答：（略）老师总结：自然之美、劳动之美，休闲、娱乐活动，都充实着人们的生活。可见，生活处处有情趣。回顾上述图片“自然之美、劳动之美，休闲、娱乐活动”中的情趣，提出问题：上述图片反应的生活情趣有何共同特点？学生分组讨论回答。教师总结：健康、科学、文明、向上，符合现代科学和文明的要求，符合社会道德和法律的要求。体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。这样的情趣我们称为--------高雅情趣

3、多媒体展示“打麻将、酗酒、沉溺于网吧”等图片，提出问题。问题：上述图片反应的生活情趣有何共同特点？学生分组讨论回答。教师总结：平庸鄙俗、不高尚，使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。这样的情趣我们称为--------庸俗情趣剖析自己说一说自己生活中有哪些高雅情趣？有哪些庸俗情绪？学生讨论回答。教师：面对生活中的高雅、庸俗情趣，我们应如何做出选择？

5、阅读感悟1英国现代杰出的戏剧家萧伯纳，活了94岁，直到晚年还精力旺盛地从事创作。萧伯纳的性格豁达而富有幽默感，精神生活非常丰富，充满高雅情趣。他不吸烟，不喝酒，常以粗面包和蔬菜为主食；同时，他坚持体育锻炼，坚持洗冷水浴、游泳、长跑和散步；他还喜欢骑马、骑自行车、打拳。到了晚年，他极喜欢日光浴，成了一个热烈的太阳崇拜者。提出问题：萧伯纳的事迹对我们培养高雅情趣有何启示？学生讨论回答。教师总结：教师总结：高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。阅读感悟2小唐爱好集邮，他给自己的集邮簙起了个名字叫“大千世界”。掀开邮票簙的扉页，一个灿烂多姿的世界便呈现在眼前：有祖国风景秀丽的河山；有田园风光、南国景色、森林绿地、天然牧场；还有现已灭绝的恐龙，人们想象中的凤凰。。。。。小小邮票不仅帮小唐了解各地的风土人情、物产名胜，而且陶冶了他的情趣，让他陶醉在充满诗情画意的大千世界中。

提出问题：谈一谈：通过小发明小创造和集邮这样的方式，你认为高雅情趣给我们的生活产生什么意义？学生讨论回答。教师总结：高雅情趣可以拓宽人们的学习和活动领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。阅读感悟3张明原来刚一入校时成绩还是不错的，但就从他迷恋上了网络游戏,每天沉迷其中，无心学习，精神颓废，成绩也每况愈下。同学们为了帮助他摆脱困境，让他参加“小小发明家”兴趣小组，几个喜欢打篮球的同学还经常叫上张明一起去打球，大家经过一段时间的努力，张明有了很大改变-----现在的他每天精神头十足，学习的积极性有了很大提高，用他自己的话来说：现在的生活更加充实而有意义了。问题：谈一谈：通过张明的改变，你认为高雅情趣给我们的生活产生什么意义？学生讨论回答。教师总结：情趣与道德修养、文化修养是有直接联系的。它使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义。三、课堂总结接下来我们在一首高雅的名曲《高山流水》中，来回顾我们本节课所学的内容，展望一下我们自己未来的生活。多媒体展示：通过学习你知道了______________________结合本课所学，展望自己未来的生活。（学生发言）四、拓展与延伸父亲下跪劝儿不进网吧“只要你好好读书，不再打游戏，你要啥，就算我不吃不穿也尽量满足你，我给你跪下好不好？”昨日傍晚，在重庆市巴南鱼洞开发区化龙路一网吧门前，一中年男子向一名16岁左右的少年下跪。由于围观的群众越来越多,少年匆匆跑开。

“跑了的那个是我儿子！”中年男子告诉记者，他姓曾，家住在南坪，前几年下岗后，在一家私企打工，儿子在鱼洞某中学住校读高一。至于为什么下跪？曾先生称，他现在40多岁了，文化不高，在事业上也没什么追求了。他把所有希望都寄托在了儿子身上，但儿子读高中后就沉迷网络游戏，这让他很失望。

更让他失望的是，儿子在接受他教育的时候，居然表现出一副满不在乎的样子。“一气之下，我就情不自禁地跪下去了。”曾先生说，他只有在老父亲去世时才跪过，可没想到现在他居然还要向儿子下跪。看了以上材料，你有何启示？五、拓展与延伸请你选择一种在同学们中存在的庸俗情趣，对此庸俗情趣对中学生的影响和危害等进行详细的调查，写出调查报告，抽时间与老师进行网上交流。结束语：高雅的生活情趣并不是天生的，它来源于对生活的热爱，来源于对生活的兴趣和感受。生活处处有情趣，希望同学们在今后的生活中积极培养和陶冶高雅情趣。衷心祝愿全体同学今后的人生之路会越来越精彩！祝各位领导老师们中秋节快乐！谢谢大家。下课！

评测练习一、辨析正误（正确的打√，错误的打×）1.2013年12月2日，嫦娥三号发射升空，12月14日成功着陆。这表明，在高科技领域，我国已占有一席之地。（）二、单项选择题2.“神舟“五号、六号的升空，人类基因密码的破译，太空育种，现代远程教育的开通等，这些都充分说明（）。A、科学技术已经成为生产力发展的决定性因素。B、我国科学技术已经处于世界领先地位，我国是科技强国。C、我国科学技术已经全面达到了世界发达国家的水平。D、我国科学技术仍然全面落后于发达国家3.以革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类社会向的历史跨越。（）A．生命科技现代化社会B．信息技术信息社会C．空间技术工业化社会D．纳米技术高科技社会4．下列属于快速发展的现代科技的有（）①.成像技术②.信息技术③.克隆技术④.空间技术Α①②Β①②③C②③④D①②③④三．非选择题5、回顾历史，中国的科学技术曾长期位居世界前列，明朝之前，中国是当时世界上经济、科学最发达的国家，在世界上约300项的重要发明创造和重大科学成就中，中国有175项，占57%以上。到了封建社会末期，中国的科学技术已全面落后于西方。新中国成立后的50多年，中国的科技事业取得了丰硕的成果，在某些领域特别是高科技领域处在了世界前沿地位。但是，从总体上看，中国的科技水平与发达国家相比，还有不小的差距。改革开放以来，我国实行了科教兴国战略，把加速