初中道德与法治-责任伴我行教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

责任伴我行【教学目标】1、情感、态度、价值观：培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。2、能力：增强道德道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。3、知识：理解责任含义，积极承担责任。【教学重点】如何积极承担责任【教学准备】视频【教学过程】一、导入：人们常说“天下兴亡，匹夫有责”“保护环境，人人有责”等这样的话语。同学们或多或少地对责任有些了解。今天就让我们一起来探讨“责任”这个话题。二、探究：（一）呼唤责任视频1：北京石景山区喜隆多商场火灾消防员救火场景及事故背后的调查。（学生观看视频）问题：1、看完视频，你有怎样的感受？为什么会有这样的感受？2、针对这一事件，你最想说的一句话是什么？（小组讨论，展示）总结：两名消防员用生命诠释了责任，在我们感动震撼的同时，商场工作人员的玩忽职守、不负责任更让人感到愤怒、痛心。可见责任是我们人生的关键词，“责任重于泰山”，有时责任的背后承载的是沉甸甸的生命。生活需要责任，人们呼唤责任。（二）感悟责任视频2：责任视频大串烧（最美乡村医生、中学“清道夫”、带爸妈去旅游、小班长的责任）要求：仔细观看，捕捉视频中最能拨动你心弦的细节。谈一谈你眼中的责任是什么？1、问题：探究这些事例的共同点，谈一谈你对责任的理解？(学生小组讨论、探究)总结：责任是分内应做的事或没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。（引导学生谈一谈校园中的责任）责任无处不在，无时不有。教师点拨提升：一个人从出生到长大，无论是现在还是未来，有一种责任我们必须承担，那就是作为公民的责任。爱父母，是我们的责任；爱家乡、爱祖国，是我们每个中华儿女的责任。爱国是一种深切的情感，更是一份神圣的责任。2、深入探究：（1）在积极承担责任中，我们收获了什么？（学生结合视频，结合自身实际谈承担责任的意义）（2）文字材料：北京石景山火灾相关人员受到的处罚思考：不承担责任的后果？（学生讨论，得出结论：不承担责任，就是对自己不负责任，将会受到道德的谴责，严重的受到法律的制裁）总结过渡：人生如同驾驶一辆车，逃避责任、推卸责任，只能是空车驾驶，你的人生毫无意义。而勇敢承担起责任，车中将会充满亲情、友情、感动，你的人生将会满载而归。树立责任意识，积极承担责任。（三）承担责任1、视频3：孝老爱亲好少年马腾飞的事迹问题:（1）马鹏飞承担了哪些责任？（2）结合视频，具体说明他是如何承担责任的？（学生讨论交流，教师适当点拨拓展到家庭生活、学校生活等方面是如何承担责任）2、设置悬念：生活中，我们都难免会犯下错误，比如说在上学路上一不小心刮蹭了一辆宝马车，你会怎样做呢？视频4：中学生剐蹭宝马车承担责任的事迹（引导学生学会当出现错误时，要勇于承担责任）3、走进生活以小组为单位，设计小品，情境要具体，在表演中展示在

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