初中道德与法治-面对生活中的是非善恶教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE《面对生活中的是非善恶》教学设计

课型新授课题第五课面对生活中的是非善恶课时1单位青州经济开发区级中学时间2015、3备课人教学目标【情感、态度、价值观】具有明确的价值观，增强责任意识，做一个正直、负责的人。【能力】进一步提高辨别是非善恶的能力，能够在是非善恶面前做出正确的选择【知识】知道明辨是非善恶的意义，了解在是非善恶面前做出正确选择的方法。【教学重点】面对生活中的是非善恶。【教学难点】面对生活中的是非善恶做出正确的选择。教法采用调查法

合作探究法启发引导法

讨论式教学法情景教学法

学法变学生被动学习为主动学习，充分发挥学生的主观能动性，采用合作探究、自主学习、探究法、讨论法、归纳法。教具多媒体等学具课本教学程序设计第二课时教材处理设计师生活动设计【导入新课】

【探索新课】

品名言

悟道理

生活剧

说英雄

]

实践平台

【收获平台、师生共勉】

【拓展延伸】

【课后任务】屏幕显示欣赏名言

学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲'远比一个文盲对社会更具负面效应。

一、

要明辨是非善恶

阅读课本85页"马克思拒绝与普鲁士反动当局合作"，多媒体出示马克思的名言：我必须不惜任何代价走向自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的；什么是正义，什么是邪恶。我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。

多媒体展示初中生李帅，父母离异后随爸爸一起生活。由于爸爸经常外出做生意，他在无人管束的情况下结交了社会上的一些不三不四的朋友。逐渐形成了不正确的是非观念。看到别人花钱大方，觉得派头；看到别人为朋友两面三刀肋插刀，觉得够“哥们儿”。在这些不正确观念的支配下，李帅变了。他顶撞老师、欺负弱小的同学，与‘“哥们儿某一起下馆子，频频出游戏厅。最后因参与聚众斗殴致人重伤而被送入少年犯管教所。

多媒体展示课本86页相关连接：王选是中国人民正义的代表，日本侵华的那段历史使我们每个中华儿孙刻骨铭心。（在此，对学生进行爱国主义教育）

二、面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择呢？[板书]多媒体展示优秀人物任长霞、徐洪刚的工作、生活照,加深学生对是非标准的理解

多媒体展示公路上发生了车祸，一辆汽车与一辆摩托车相撞，造成人员伤亡，肇事汽车司机逃跑。面对如此情景，路人有不同的想法和行为：⑴积极参与营救，拨打110报警，不图名不图利。⑵多一事不如少一事，匆匆离去。⑶袖手旁观，看看热闹。多媒体展示现实生活中的一些真善美假恶丑的图片回忆自己在过去的人生经历中，当面临是非善恶的选择时，自己是如何做的？

畅所欲言话收获多媒体展示☆灵魂最美的音乐是善良

☆正义是美德的最高荣誉☆应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德☆一个人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

搜集两则名言或警句作为自己的座右铭【师导入】这句话告诉我们，良好的道德品质具有极其重要的意义和价值。尽管社会在不断的发展变化，但是真与假、善与恶美与丑、合理与不合理，都有其客观的标准。需要我们有一双慧眼来明辨是非善恶，需要我们在是非善恶面前做出正确的选择。那么，在是非善恶面前，我们怎样才能做出正确的选择呢？这就是我们今天要共同探讨的话题。[板书：面对生活中的是非善恶]

活动一：品名言

这句名言能告诉我们什么道理？【生讨论】这句名言告诉我们学会做人，学会辨别是非善恶有着重要的意义；这句话告诉我们学会做人的重要性。【师总结、板书】同学们说得非常好这句名言告诉我们要明辨是非善恶。

活动二：悟道理【生阅读】

这段话蕴涵了什么道理？【生交流】说明了马克思有着明确的是非善恶观；说明了马克思是非善恶明确，实现了自己的人生目标。【师归纳】这段话清楚地表明了马克思有善恶分明的是非观，把握好自己的生活方向。人在工作、学习和生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种选择。如果是非不清，善恶不明，就有可能做出违背道德和法律的事情，并为此而付出一定的代价。只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。

活动三：生活剧◎他们走上犯罪道路的原因是什么？◎我们应从中吸取什么教训？看哪组同学表现积极，回答较完美。时间5分钟【生讨论】1组代表：他们走上犯罪道路的原因是他们缺乏正确的是非善恶观。做了违反道德和法律的事情，葬送了自己的一生。我们要学会明辨是非善恶，加强自我约束，过积极健康的生活。3组代表：他们走上犯罪道路的原因是分不清是非，抵制不住诱惑。我们要加强自我约束认真学法，自觉守法，抵制不良诱惑，走好自己的人生之路。【师总结】两个小组的同学表现的都很完美。一个人只有知道什么是正确的，什么是错误的，什么是善举，什么是恶行，并明确它们各自会产生的结果，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。明辨是非善恶，才能加强自我约束，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。

活动四：说英雄

王选为什么说，正义是不能放弃的，正义是绝对不能背叛的？【生交流】王选有正义感，敢于同丑恶现象做斗争；王选有明确的是非善恶观；王选有责任感，勇于维护祖国的荣誉。【生交流】同学们说得非常好！看来大家都很佩服王选，从你们身上老师也看到了中国的希望。社会需要坚持正义、为人正直的人。我们只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象做斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。明辨是非善恶，才能使自己逐步成为一个正直的人。

【师过渡】身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，我们怎样才能做出正确的选择呢？活动五：记者访谈小记者：从上述事例中，你认为判断是非善恶的标准是什么？生活中是不是每个人都能以这一标准来选择自己的行为？生1：道德标准、法律标准；生2：生活中不是每个人都能以这个标准来选择自己的行为；生3：马克思、王选以此标准来衡量自己的行为，做出了正确的选择，实现了自己的人生目标。而李帅和某出纳员违背了道德和法律标准，做出了错误的选择，葬送了自己的一生。【师总结】大家谈得非常好。要对生活中的是非善恶做出正确的选择，首先要明确正确的判断标准，即道德标准和法律标准。面对生活中的是非善恶，要用此标准来衡量，看其是否符合，从而做出正确的判断和选择。不同人有不同的标准，但无论怎样都必须遵守公民的基本道德规范，否则，就是错误的判断和选择。明确正确的判断标准道德标准、法律标准

活动六：实践平台师：明确了是非善恶的标准，就一定能对是非善恶做出正确的判断吗？【师过渡】带着这个问题，请同学们看下面的案例。请同学们畅所欲言说一说：◎上述表现反映的是非善恶标准有什么不同？◎如果当时自己在场，会怎样做？【生交流】【师过渡】同学们谈得很诚恳.社会生活是复杂的，尤其在当前，随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会上是非善恶的标准多样化，人有多种机会和多种选择的情况下，容易出现判断上的失误，导致行为上的偏差，这就需要我们提高辨别能力，拥有一双识别是非善恶的慧眼。那么怎样才能提高辨别能力呢？【生交流】努力学习；学法、守法；要加强道德修养。【师总结】回答不错。要提高辨别能力，我们就要勤奋学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，使自己始终保持清醒的头脑，在是非善恶面前坚持正确的标准，做出正确