初中音乐-天空之城教学设计学情分析教材分析课后反思

《天空之城》教学设计执教者教学目标：通过欣赏影视音乐，为电影画面配音乐等过程中，让学生了解多彩的荧屏世界，引导学生主动思考和了解音乐在影视艺术中的功能与作用，使学生对影视音乐产生兴趣。今后乐于关注影视音乐中的音乐作品。教学重点：引导学生主动思考、探索音乐在影视艺术中的主要作用。教学过程：导入新课：今天我们来讨论一个话题：同学们平时喜欢看电影吗？喜欢看什么类型的电影？在欣赏故事情节的时候有没有留意影片中的背景音乐呢？（要求学生举手回答问题）假如影片中没有音乐会怎样呢？（关闭音响，观看带有天空之城主题曲的视频片段）师生交流音乐是电影电视剧中不可缺少的一部分，而这种专门为电影电视剧编配的音乐称之为影视音乐。新课教学：《天空之城》1986年宫崎骏简介久石让简介宫崎骏和久石让合作过的影片电影的主题音乐3、展示影视作品：欣赏电影天空之城的主题曲出现的四个视频片段并要求学生在欣赏完每个视频时回答背景音乐烘托出怎样的一种感情色彩？播放《天空之城》的主题音乐视频片段作品解析：1、作品主题部分2、作品高潮部分3、作品再结部分4、作品结尾部分5、电影简介及解析（注：以上内容都在多媒体课件中展示）4、学唱主题曲的主要旋律部分1、用“呜”来模唱旋律。2、来演唱主题部分的歌谱，3、为歌曲进行创编歌词及舞蹈。5、展示部分各小组派代表进行演唱所创作的歌词及舞蹈。教学小结：欣赏中文版的主题曲视频，并在音乐中结束本课。学情分析《天空之城》是七年级下册第二单元的欣赏曲，影片导演宫崎骏，久石让为影片创作主题曲。七年级的学生刚进入青春期，活泼有余，思考不足。这首乐曲抒情伤感，有利于学生接受。本中学处于农村，学生没有音乐基础，在识谱能力上比较差的基础上，先进行模唱旋律，再进行学唱乐谱。熟悉完旋律歌谱以后，根据学生们喜欢梦幻创作的条件，对乐曲进行简单创编歌词。效果分析★★★★★★知识与技能很好的掌握本节知识基本掌握本节知识接受本节知识一般参与态度能主动参与活动表现积极能参与活动，但主动性不强有时参与，有时不参与合作程度小组成员友好配合，互相帮助在合作活动中，做好自己的一份与小组其他没有交流综合实践能力动脑能力强，能够完整的完成歌曲创编动脑能力一般基本完成创编动脑能力弱完成创编差情感和价值观进行综合评价主动了解主题音乐的特点和作用，创新能力强。主动了解主题音乐的特点和作用，创新能力一般。了解主题音乐的特点和作用，创新能力较差。一组二组三组四组五组六组知识与技能参与态度合作程度综合实践能力情感和价值观进行综合评价知识与技能总评价★★★★★★★★★★★★★★教材分析“天空之城音乐赏析”是七年级下册第二课《影视金曲》的第二课时。主要是从对影视音乐的认识出发，分析了影视音乐和影片风格的关系，引导学生了解影视音乐。首先了解什么是影视音乐，以及主题音乐的感念及其特点。其次引导学生有兴趣的学习电影天空之城的主题曲的片段。学习电影天空之城主题曲的片段是本课的教学重点。能够了解电影主题音乐在影片中的作用。方便以后更好的了解影视音乐，产生对主题音乐的兴趣。了解动画电影的导演宫崎骏先生的一些作品，以及他的简介。电影天空之城主题曲的配乐者久石让先生的简介和作品。以及宫崎骏先生和久石让先生合作过的一些作品。让学生了解每次乐曲出现时使用的乐器以及所表现的音乐情感。评测练习分别欣赏动画电影《天空之城》的片头、片尾和片中用不同乐器演奏的主题音乐《伴随着你》。结合前几首作品，和小组同学一起总结影视主题音乐和主题歌的特点及作用。 课后反思一、本课的亮点本课在熟悉旋律乐曲后进行小组合作创编歌词活动，充分调动学生的积极性并参与到其中，使课堂气氛活跃，成为本节课的一个亮点。二、今后教学中应注意的问题由于初中学生对于音乐欣赏课还有很多的欠缺，在以后的欣赏课中可加入一些学生感兴趣的题材进行课前导入，充分调动学生的学习积极性。在平时的教学中利用学生简单易学的乐器进行识谱的练习。以加速学生对乐谱的认识。课标分析“天空之城音乐赏析”是七年级下册第二课《影视金曲》的第一课时，主要是从对影视音乐的认识出发，分析影视音乐和影片风格的关系，引导学生正确认识影视音乐。根据音乐新课程标准中要把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置的教育理念，本节课充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，