苏教版七年级语文下册第四单元学习与测评

苏教版七年级语文下册第四单元学习与测评知识网络图：第四单元※掌握重要字词的音、形、义。如：矫健、璀璨、抑郁、驯良、炫耀、濒危等。※关注自然，敬畏生命，树立人与自然生态的和谐理念：松鼠的漂亮、驯良，阅读金龟子的外型特征和生活习性，大熊猫的机警与可爱。阅读※培养“既不添加什么，也不忽略什么”的探索自然真相的科学精神，建立广义的生命联系意识。※学会在观察中抓住事物的特征、按照一定顺序、采用多种方式说明事物特征。诵读欣赏※在了解所学动物特征与习性的基础上,借助对有关鸟类的古诗的诵读,激活学生的知识迁移能力；诵读欣赏※通过诵读古代诗词,让学生在有意识地积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。※抓住特点介绍动物，要求学生会观察，要能抓住特征介绍动物，写作更要学会运准确，生动的语言描写。写作※灵活运用不同的方法写作。如：静态素描法、总分结合法、动物自述法来使写动物的文章更加生动，激发热爱动物，保护动物的激性。综合实践活动※综合实践活动※明确调查的内容和目的落实调查的形式，写出有效的调查报告和相关文章，树立正确的价值观。15.松鼠【点睛计划】1．了解法国学者、作家布丰，积累文中的生字、生词，提高阅读能力。2．理解形象、生动地说明方法。[难点]3．学会在观察中抓住事物的特征、用准确的语言说明事物。[重点]4．在理解课文思路清晰、结构严密、语言生动的基础上，抓住总分结构来解读课文。思考课后的练习。【学练计划】第一课时1．给下列加点字注音。驯良（）矫健（）帽缨（）榛子（）榉实（）橡栗（）蜇伏（）苔藓（）分杈（）圆锥（）2．根据意思写出词语。（1）和顺善良。（）（2）精巧细致，灵活敏捷。（）（3）合人心意，讨人喜欢；机灵、巧妙（）（4）对情况的变化觉察得很快。（）（5）动物冬眠，潜伏起来不吃不动。（）3.火眼金睛，辨字组词乖（）棒（）躲（）待（）乘（）榛（）射（）侍（）4．下列句子的横线上依次填入词语正确的一项是（）

它们面容______，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢_______，非常_______，非常________。A．清秀轻盈灵敏机警B．漂亮锐利灵敏机智C．清秀轻快敏捷机警.D．漂亮轻快敏捷机警5.填空（1）《松鼠》的作者是__________，是______国的______和_______，著有《_______》等。（2）《松鼠》是一篇文艺性说明文，第一段先概括介绍松鼠的特点_______、__________、________；然后即以此展开内容，第二段具体说明小松鼠________，第三段具体介绍___________，第四、五段介绍____________，最后写了松鼠___________和___________。（3）松鼠轻快极了，总是____________________，有时也________________。它们的爪子是那样__________，动作是那样____________，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。6.在括号里填上恰当的关联词语(1).它们（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物。(2).它们可以带着儿女在里面，（）舒适（）安全。7.下面画加点的字解释有误的一项是（）（1）驯良（顺从）机警（反映敏锐）（2）锐利[快或尖（刀枪的锋芒），跟“钝”相反]乖巧（机灵、伶俐）（3）错杂（次序混乱）惹恼（挑逗、招引）（4）警觉（感觉灵敏）敏捷（有智慧、反映迅速）8.结合具体语境，解释并品赏下面句中加点的词语。（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。衬:____________________________________（2）它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。触动：________________________________9.本文共6个自然段，下面（）种分层方式是正确的。A①②／③④／⑤⑥B①／②③④⑤／⑥C①／②③④／⑤⑥D①②③④／⑤／⑥10.下列句子中画错副词的一句是（）A它们常常直竖着身子坐着。B可以说，松鼠最不像四足兽了。C有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。D它们从来不接近人的住宅。第二课时阅读理解《松鼠》第甲、乙段，回答下列问题。（甲）①松鼠不敢下水。②有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。③松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出为，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。④松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样_____（A．锐利B．犀利C．尖锐），动作是那样____（A．迅速B．灵敏C．敏捷），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。⑤松鼠的叫声很________（A．动听B．洪亮C．响亮），比黄鼠狼的叫声还要尖些。⑥要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

（乙）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

1．在（甲）段的横线上选填恰当的词语。

2．对“有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当帆和舵”这句话在文中作用的理解正确的一项是（）

A．用以表现说话的严密性。

B．借可能存在的松鼠过水的情景，突出松鼠的乖巧。

C．因为“松鼠不敢下水”，所以有人说“松鼠过水的情况是不存在的。”

D．表明这只是一种传闻，是不可信的。

3.（甲）、（乙）两段的主要内容是（）A．说明它不敢下水，不冬眠。B．显示它机灵的动作，也说明它驯良。C．从介绍松鼠的一些生活习性、窝搭建中说明松鼠乖巧的性格。D．说明它叫声响亮，搭的窝舒适安全。

4.给（甲）段划分层次，并归纳层意。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．在（乙）段画线的语句中，找出表明松鼠作窝先后顺序的三个时间副词和表示松鼠作窝一系列动作的五个动词，并思考这些词语在表达意上的作用。

___________________________________________________________________________

6．（乙）段中加点词语能否删去？为什么？

___________________________________________________________________________

7．（乙）段文字围绕松鼠作窝，共三句话，即三个层次。模仿第三层的示例，用简短的语言概括前两层的意思。第一层：__________________________________________________第二层：__________________________________________________第三层：示例：窝口的特点。第三课时阅读短文，回答问题。 鸟中诸葛乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦的聪明机灵令人吃惊，它被人们亲切地称为“鸟中的诸葛”。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦。因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。还有，乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。长大后的小乌鸦很孝顺父母。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢!新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。草原上的乌鸦还会衔着羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早巳闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。1．文章介绍了乌鸦怎样的特征?__________________________________________________________2．概括说说“乌鸦是鸟中诸葛”具体表现在哪些方面?(任选三处)(1)_______________________________________________________________(2)_____________________________________________________________________(3)_______________________________________________________________________3．这也许是人们厌恶乌鸦的原因”一句中加点词可否删去，为什么?________________________________________________________________________4.请你设计一则“保护野生动物”的宣传语。_____________________________________________________________________________【拓展计划】说“雀”道“鹊”“雀”和“鹊”，读音都是què，又都属鸟类，难怪常有人“雀”冠“鹊”戴。其实，从生物学的角度来说，这两种鸟具有不同的行为特征。“雀”是个会意字，下面是“隹”──短尾巴鸟的统称，上面再着一“小”字。鸟之小者，麻雀也，当然，也可泛指小鸟。麻雀给人的印象，首先是吱吱喳喳，所谓“雀喧知鹤静，鸭嬉识鸥闲”也。某小说写幼儿园的孩子，便喻之为“一窝麻雀”。当年有部片子《乌鸦与麻雀》，用麻雀喻指生活在底层的小市民。看完这部片子，你一定会对喧闹留下深刻的印象。成语“雀喧鸠聚”和“鸦雀无声”，前者有“雀”，后者也有“雀”，可见喧闹和安静，都和“雀”有关，它取决于雀的有声和无声。其次是跳跳蹦蹦。麻雀腿短，翅膀也短，飞不高也飞不远，经常在场前屋后觅食，故有“门可罗雀”一说。而稍加观察便可发现，麻雀总是双腿并着跳来跳去的，由此产生了一个常用词：“雀跃”。人们常用它来形容一种欢快活泼的气氛。麻雀还有一个特点，便是胆小。笔者家乡讽刺胆小鬼，总是说“麻雀子胆”。成语“雀目鼠步”，也是用麻雀和老鼠来比喻惶恐的神态。毛泽东在《念奴娇·鸟儿问答》中，曾作过这样的描写：“炮火连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀。”“鹊”则是个形声字，因这种鸟尾巴长，故以“鸟”作形符；因其“鸣声(音jí，象声词)”，故以“昔”为声符(“昔”是“唶”的省略)。在中国民俗中，鹊的鸣声预示喜事临门，涂上一层文化色彩，鹊便成了“喜鹊”。“鹊噪”其实并不悦耳，人们还是喜闻乐听，并美称之为“鹊报”“鹊语”“鹊喜”。冯延巳的词中便有这样的名句：“终日望君君不至，举头闻鹊喜。”一声鹊鸣给“留守女子”带来了无限希望。鹊和雀不同，它敏捷，善飞，飞行速度极快，“嗖”地一下，似箭离弦。所以，形容一个人的知名度迅速提升时，便可以比之为“声名鹊起”。“鹊起”不能误为“雀起”，否则赞扬岂不成了嘲讽？鹊和雀还有一点不同，鹊有做窝的本领，雀则有点得过且过，屋檐下、草堆中都可栖身。关于这点可举《诗经》为证，《诗经·召南》中有首《鹊巢》：“维鹊有巢，维鸠居之。”朱嘉的解释是：“鹊善为巢，其巢最为完固。鸠性拙不能为巢，或有居鹊之成巢者。”这里的“鸠”，有人说指布谷鸟，也有人说指红脚隼，待考。后来形成成语“鹊巢鸠居”，比喻强占别人的房屋、土地等。这里的“鹊”同样不能误写为“雀”，因为麻雀窝恐怕别的鸟也看不上。1.读完全文，你认为“雀”与“鹊”有哪些区别？__________________________________________________________2.作者列举“鹊巢鸠居”的作用是什么？____________________________________________________________3.你平时接触过关于“雀”或“鹊”的成语、俗语和诗文吗？请举一例（本文出现的除外），并能说明该例能印证文中所介绍的“雀”或“鹊”的哪个特征。__________________________________________________________________________4.根据汉字是表意文字的特点，请仿照例句写出你的联想或想象。（不要求句式一致）一个“雨”字，让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉；一个“集”字，仿佛让我看到了__________________________________________；一个“山”字，仿佛让我看到了_______________________________________________。16.松树金龟子【点睛计划】1.掌握文中的生字词。如：献媚、抑郁、锹甲、炫耀、殷勤、无动于衷、螽斯

、咫尺等。2．理解形象、生动地说明方法。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象[难点]3．学会在观察中了解松树金龟子的生态习性，抓住事物的特征、用准确的语言说明事物。[重点]4.能梳理文章结构，能用自己的话概括各部分的大意，完成课后练习。【学练计划】第一课时1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。

炫耀()锹甲（）殷勤（）献（mèi）______（qiào）____翅

近在咫尺（）（zhōng）______斯豆荚（）2．指出下列各句中的错别字并改正在后面的括号里。（1）上面还点缀着一些白色班点。（

）（2）那声音听起来不像是唱歌，倒更像是报怨声。（

）（3）在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是快乐的标致。（

）（4）它们的腹部末端像梨一样的产卵挖土。（

）（5）可惜的是，雌虫一动不动，似乎对它的献媚无动于衰。（

）3．解释下列词语并各造一个句子。

（1）近在咫尺___________________________________

（2）殷勤________________________________________

（3）无动于衷_____________________________________（4）献媚_________________________________________4．给下列形似字组词。

锹（）

豌（）

鞘（）

翼（）

揪（）

碗（）峭（）冀（）5．指出下列语句所用的修辞手法。（1）它们是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。（

）（2）它们在忙什么呢？很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。（

）（3）它在炫耀它的美貌，尤其那对折扇更是它的魅力所在。（

）6．填空。《松树金龟子》选自《________________》，又译作《________》，作者________是________国的________家，________家，达尔文赞扬他是“________________________”。7．下列句子中加点词语能否去掉，为什么？⑴在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。⑵也有的昆虫为了自娱、示偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。⑶而松树金龟子的危害，照我看来，成不了灾。8．把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的顺序是：_______________⑴由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。⑵在草原上，鹿吃草而被狼吃。⑶然而事实不会这样。⑷由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。⑸所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。⑹如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。第二课时(一)阅读语段，回答问题虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。

要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。

稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。

昆虫默不做声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。1．在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？按文章顺序回答。

_______________________________________________________

2．对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？

_________________________________________________________

3．文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱？

___________________________________________________________4．作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？______________________________________________________________

(二)阅读理解。松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。雄虫的两根短的触角末端各有7条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。人们可能首先会想到这个华丽的装饰是高度灵敏的感觉器官，能捕捉到细微的气味、微弱的声波以及人类所察觉不到的其他变化。那么雌虫呢？雌虫的形象则似乎在提醒人们，不要想像力太丰富了。想得太远了。担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。那么，雄虫的一对折翅有什么用处呢？金龟子的折翅，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（1）选段的主要内容是说明A．松树金龟子的仪表。B．松树金龟子的流苏。C．松树金龟子的仪表和流苏。D．松树金龟子雌雄的异同。（2）选段的说明顺序是（

）A．由此及彼

B．由总到分C．由表及里

D．由一般到特殊（3）雄虫与雌虫的流苏各不相同，请具体说明。雄虫：_______________________________________________雌虫：_________________________________________________（4）加粗的“可能”能否去掉？为什么？_____________________________________________________（5）选段第二节有哪些作用？分析不当的是（

）A．可以激发读者探索真知的兴趣。B．通过比较，说明雌雄虫流苏的不同。C．故意一波三折，欲扬先抑。D．为下文揭示雄虫流苏的作用作铺垫。（6）选段第二节采用________这种修辞，它的运用有什么好处？______________________________________________________________（7）选段运用了哪些说明方法，请各举一例加以说明。______________________________________________________________第三课时阅读理解。（一）蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒举起。如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。（二）蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生的力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关，一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气要比大象大得多。（三）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。（四）生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、尾花、紫罗兰、报春花的种子混在一起，“配制出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌尖麻木二三小时，就像打麻醉针似的。”（五）（1）白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。（2）现代科学家对白蚁聚居的地方进行光谱分析，发现土壤里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。（3）在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。（4）因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量和分布情况。（5）可见白蚁虽然对人有害，但也有益。（1）本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的？（2）第（二）段采用了________和________的说明方法。（3）第（三）段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（

）A．表明行文中直接引用的话。B．标明需要着重论述的对象。C．标明具有特殊含义的词语。（4）第（四）段中加粗的“有一种”三个字能否删去？为什么？（5）第（五）段划分为三个层次。用“／”在句子序号间标出。①

②

③

④

⑤【拓展计划】动物冬眠揭秘

冬眠动物中最极端的例子是北极地鼠。当阿拉斯加北部的冬季来临时，它蜷缩于地下并且变僵。这种冷血动物每隔10天到21天从濒死的状态中苏醒一次。几乎所有冬眠动物都出现这种苏醒过程。这意味着什么?是免疫系统要清洁身体吗?德国马尔堡大学生理学家格哈德·黑尔德麦尔认为，长时间让大脑处于低温之下会有导致大脑毁损的危险，所以大脑必须周期性地升温。霍皮印第安人称当地的冬夜鹰为“睡眠鸟”，这种体重几乎不足50克的动物冬天最长可以躲藏在岩石缝隙或仙人掌下25天。在荒漠寒冷的夜晚，它们的体温可以降到5摄氏度以下。直到大地回春阳光带来足够的温暖，昆虫嗡嗡飞舞之时，冬夜鹰才重新振翅飞向天空。这种现象也叫做冬眠———长久以来被人们看作旱獭、熊和睡鼠的专长，它们要用睡眠度过约半年的冬季光阴。新的观察证明：不仅哺乳动物，鸟类也可以将它们的活力降低到一个最低水平。除了冬夜鹰，诸如欧夜鹰、楼燕等鸟类也经常处于一种休眠状态，尽管有时只持续几小时。生物学家最近还必须纠正其他一些有关动物冬眠的传统看法，维也纳大学野生动物学和生态学研究所的瓦尔特·阿诺德认为，至今被我们称作为冬眠或冻僵的现象似乎是许多动物对困境作出的相当普遍的反应。格哈德·黑尔德麦尔证实说，冬眠的动物种类比至今人们所知道的要多得多，而决不限于哺乳动物。黑尔德麦尔说，小型动物通过冬眠大概能节省多达98％的能量。它们无法再从细胞核中读取基因序列；不再合成蛋白质，整个反应链仿佛被冻结。免疫系统也在很大程度上停工。大脑中的变化尤其极端———清醒状态下大脑绝对是能量消耗大户。1.请根据文章内容，说说本文揭示了动物冬眠的哪些秘密？（1）_______________________________________________（2）_______________________________________________（3）_________________________________________________2.揣摩语句，回答下面（1）（2）小题。（1）下面这个句子与文中哪个句子相照应？“所以大脑必须周期性地升温。”答：_______________________________________（2）下面句中的“大概”和“多达”两个词可以删去吗？请说说理由。“小型动物通过冬眠大概能节省多达98％的能量。”答：____________________________________________3.今年2月2日，联合国政府间气候变化专门委员会发表了全球气候变暖已经是“毫无争议”的事实，而导致这一现象90%的原因在于人类活动。为此，你所在的小组想制作一份环保小报，同学们搜集了下面一些资料。资料1：2022年入冬以来，俄罗斯经历了罕见的暖冬天气。往常早已进入冬眠的期的棕熊12月份仍然活跃在各地的森林里。俄罗斯政府向各地居民发出警告，希望居民警惕棕熊的活动，因为不肯冬眠的棕熊极易向人发起攻击。资料2：目前全球气候变暖趋势正导致海水酸度不断增加，如果不加以制止，珊瑚、贝壳类以及骨骼含钙的海洋生物会因钙代谢失常而生长缓慢，数量减少。海洋生态若遭到破坏，许多鱼类会随之减少或灭绝。资料3：美国的生态学家在一个山坡上发现了大量死亡的蝴蝶。原来，气候变暖致使蝴蝶的孵化提前了，但是产生花蜜的植物对气候的变化不敏感，还没有开花，所以蝴蝶因取食不到花蜜而死亡。有同学根据上面的内容拟写一则上联，请你补下联：下联：_________________________________________________有人建议把上面三则材料改写成一则新闻，请你为这新闻拟写一个标题。（不超过18个字）这份小报目前只有上述一种内容，请你为大家出主意，再为小报增添两个有创意的内容版块。内容1___________________________________________________________________内容2____________________________________________________________________17.国宝—大熊猫【点睛计划】1.了解大熊猫的特点和习性以及成为国宝的原因2.掌握说明方法，学习合理安排说明顺序（重点）3.培养搜集、筛选、运用信息资料的能力。（难点）4.增强热爱大自然的思想感情，提高保护野生动物的意识【学练计划】第一课时1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．笨拙（zuō）璀璨（cuǐ）翌日（yì）B．貘（mò）憨态（hān）浩瀚（hàn）C．濒危（pìn）林苑（yuàn）分娩（miǎn）D拯救（zhěn）哺乳（bǔ）繁衍（yǎn）2．解释下列词语。（1）濒危：____________________________（2）璀璨：____________________________（3）缭绕：_____________________________

（4）憨态可掬：_________________________(5)漫不经心：___________________________(6)葱茏：____________________________

3．给下列形近字组词。

掬（）苑（）驯（）崇（）

鞠（）宛（）训（）祟（）4．选择恰当的词填空。

（1）大熊猫长相俊俏，神态_______（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。

（2）它的听觉非常______（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常______（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。

（3）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺________（聪明、高强、高明）。

（4）我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然分配制度区，采取了一系列积极的保护措施，细心__________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。5．指出下列语句使用的说明方法。

（1）汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。

（）

（2）大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。

（）

（3）大熊猫的学名其实叫“猫熊”意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。

（）

（4）奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重却只有~公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一。（）第二课时阅读语段，回答问题。（一）

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

①后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃（

）食（

），最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。②这是为什么呢？③据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的不惯。④大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。⑤不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。⑥凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。⑦不过，大熊猫有时也显露食肉的本能，捕食竹鼠之类动物。1．根据上下文，在第①句的括号中填上一组反义词。2．为什么大熊猫没有能够保持肉食习惯？请在文中画出原因。答：______________________________________________________________3．对于这两段的主要说明内容，下列说法正确的一项是（

）

A．大熊猫和熊一样都属于食肉目。

B．大熊猫爱吃竹子的原因。

C．发现大熊猫活动领域的方法。

D．食肉目的大熊猫以竹子为主食的原因。4．第⑦句中加点词语能否去掉？为什么？___________________________________________________________________________（二）大熊猫如今在我国分布地域十分狭窄，仅见于四川省岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔2000～3500米的崇山峻岭。那里人烟稀少的森林地带，绝大部分山岭都是悬崖绝壁，高耸入云，但有的却是缓坡连绵，起伏不绝。山坡上覆盖着葱茏茂密的原始森林。山林间云雾缭绕、烟波浩瀚，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”。大熊猫虽然属于食肉目，但它却改变了专门吃肉的习惯，通常以竹子为主要食料，偶尔也吃一些其他食物，如玉米秆、幼杉树皮、竹鼠等。这是为什么呢？据北京大学生物系一位老师研究，大熊猫远祖也是肉食动物，后来，由于条件艰难，寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。它的胃口很好，食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜要吃15公斤～20公斤竹子，因此，排粪也特别多。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是它的粪便。大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。大熊猫性情孤僻，平时独采独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有公斤～公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。1．分别概括各段说明的内容。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．文中哪些语句体现了大熊猫的“珍贵”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中哪些语句交代大熊猫改变食性的外部原因？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．指出下列句子所使用的说明方法，并说说它们的表达作用。①一头成年的大熊猫每昼夜要吃15公斤～20公斤竹子。_____________________________________________________________________________②一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有公斤～公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一。____________________________________________________________________________第三课时

阅读语段，回答问题。绝迹复现的泰卡鸡1952年，绝迹了五十多年的世界珍贵鸟禽泰卡鸡又在新西兰重新发现。消息传出，轰动世界，引起了各国动物学家的关注。泰卡鸡体高五六十厘米，重约三四公斤，披一身五颜六色的美丽羽毛。它的头和胸部呈深蓝，背部翡翠绿，喙、眼圈、颈、腿和爪都是鲜红色；走起路来昂首挺胸，尾巴高翘，神气活现，颇有“鹤立鸡群”的样子。泰卡鸡长着一对一米多长的翅膀，但不会飞翔，只会奔跑。泰卡鸡美丽的羽毛和鲜嫩的肉质给自己带来了杀身之祸。据记载，在英国著名探险家詹姆斯•库克船长1769年来到新西兰之前，在新西兰的南岛上，生活着大量的泰卡鸡，但随着殖民者的蜂拥而入，成批的泰卡鸡惨遭杀戮。到了19世纪末，人们就再也没有见到它们的生命足迹了。当时，只有新西兰的奥太戈博物馆，英国的不列颠博物馆和德国的德累斯顿博物馆还各保存着一只泰卡鸡的标本，供人参观。新西兰的奥贝尔博士是一位致力于泰卡鸡研究的动物学家。他始终坚持不懈，努力找寻失去的泰卡鸡。1952年，他特意在当年发现泰卡鸡的地方，搭起了一间简陋的小木屋，日夜观察四周的动静。一天，一阵清脆的鸣叫声突然传入他的耳中。奥贝尔惊喜万分，一路循声寻去，终于在远处一堆隐蔽的草丛中，找到了正在孵蛋的泰卡鸡。他恭恭敬敬地将它们棒了回去。过了一会，一窝小泰卡鸡便破壳而出。刚出世的小泰卡鸡全身乌黑，活像小乌鸦，经过一段时间的精心喂养，它们的羽毛才逐渐变得艳丽起来，和父母长得一模一样。1．先看一下标题，咀嚼“绝迹复现”的含义，再读选文的第1自然段，说说看这样的开头有什么样的积极效应。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．研读选文的第2自然段，思考一下，作者按照什么样的顺序介绍泰卡鸡的？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．你能在选文中找出泰卡鸡灭迹濒危的原因吗？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．复述一下奥贝尔博士发现绝迹的泰卡鸡重新亮相的经过，并谈谈读后的启发。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【拓展计划】语文综合性学习活动——阅读段文，回答问题：谁都知道，深海里氧气稀薄，但为了生存，很多动物不得不根据深海里的环境来进化自己：她们尽量减少活动或者干脆不动，长期蛰伏在一处，以减少身体对氧气的需求。所以尽管深海里环境恶劣，但还是有不少动物顽强地生存了下来。最近美国的一家海湾水族馆研究所，由克雷格麦克莱恩领导的一项研究却发现，生活在深海里的动物渐渐减少的原因，居然不是因为氧气的减少而是因为氧气的增多。

在南加州海域，就因为移植了大量含氧海藻，而导致了许多深海动物的消失。人们以为含氧海藻能够改善深海动物的生存环境，没想到，反而害了那些动物。因为海藻是一种能够制造氧气的深海植物，是普通海藻含氧量的100倍。

照理来说，增加了氧气的深海对鱼类来说应该是一件有益的环境，可是因为千百年来，那些长期蛰伏于一处不动的深海动物，已经适应了缺氧的环境，突然有新鲜的氧气注入，便容易产生氧气中毒。避免氧气中毒的方法只有一个，那就是迅速改变原有的生活习惯，改静止为动态。只有不停地游动，才能够加速呼吸，让过量的氧气排出体外，这样，过量的氧气就不会对它们构成了威胁，反而会让它们更加具有活力。

所以，生活在深海中的动物很快会分为两种：一种是因为无法改变自己原有的“懒散”的生活习性而变得无所适从，甚至被“淘汰”了生命；而另一种则是一改往日的静止而快速地行动起来，因为适应了由大量氧气注入的新环境而变得“如鱼得水”。

克雷格麦克莱恩最后得出结论：不是氧气害了那些深海动物，而是它们自己的懒惰习性。（摘自《意林》2022年第2期文/沈岳明）1.请给短文拟一个恰当的标题。——————————————————————2.根据短文内容，你对生命的规律有何发现吗？这种规律对我们个体的成长有什么启示呢？提示：1.适者生存2.生命规律：生命在于运动；启示：略18.黔之驴【点睛计划】1.了解有关柳宗元的生平及创作背景；2.掌握本文词语，积累文言文实词。（重点）3.理解这则寓言深广的含意。（难点）4.学习描写老虎的动作和心理生动逼真的特点。【学练计划】第一课时一、给下列加点字注音。黔无驴()好事者()远遁（）蔽()窥之()稍近益狎（)跳踉()以为且噬己也()二、填空。1.《黔之驴》选自《______________》，作者________，字_______________,____代文学家。黔，地名，包括现在_______、_____________等省的部分地区。2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝______、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。三、解释下列句中加点的字、词。①有好事者船载以入（）②至则无可用（）③庞然大物也（）④稍出近之（）⑤虎大骇，远遁（）（）⑥以为且噬已也（）⑦益习其声（）⑧益狎（）⑨技止此耳（）⑩乃去（）四、下列说法不准确的一项是（）A.“跳踉大阚”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。Ｂ.“终不敢搏”写出老虎的谨慎。Ｃ.本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。Ｄ.这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。五、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）A.至则无可用，放之山下

B.孔子云：“何陋之有”？C.虎因喜，计之曰D.稍出近之第二课时认真阅读全文，完成文后各题。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。1.解释下列加点词语在文中的意思。⑴蔽林间窥之（）⑵远遁（）⑶以为且噬己也（）⑷蹄之（）2.翻译下列句子。⑴虎见之，宠然大物也，以为神。译：__________________________________________________________⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。译：___________________________________________________________⑶驴不胜怒，蹄之。译：__________________________________________________________⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。译：___________________________________________________________3.写出出自这个故事的两个成语。⑴_______________________⑵______________________4．把第二段分为三层并概括出各层大意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。答：________________________________________________________________6.这个寓言故事说明什么道理。答：______________________________________________________________第三课时鹦鹉灭火有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽辄②相爱重。鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥③见，便入水濡④羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，何足云也⑤!”对曰：“虽知不能救，然尝侨⑥是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉⑦感，即为灭火。注释：①集：停留②辄：总是③遥：远远地④濡：浸⑤何足云也：(你洒的这点水)怎么能扑灭火呢。⑥侨：寄居⑦嘉：赞美，嘉奖1．解释下列加点词在句中的意思。①蔽林间窥之窥：__________②以为且噬己也噬：____________③稍出近之稍：_________④然尝侨是山是：_____________2．用现代汉语说说下面句子的意思。①驴不胜怒，蹄之。_______________________________________________________________________②鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。_________________________________________________________________________3．甲文中的老虎和驴，乙文中的鹦鹉分别象征了怎样的人老虎象征________________________的人。驴象征_______________________的人。鹦鹉象征________________________的人。【拓展计划】

阅读短文，回答问题来自美国芝加哥费尔德博物馆和芝加哥大学的科学家为证实邓氏鱼德强大咬合力,利用其头骨化石创建的生物力学模型,模拟它的头骨运动方式和咬合力度,得知邓氏鱼的的尖牙咬合力高达5000公斤,为霸王龙撕断猎物时咬合力的4倍。这篇英国皇家学会《生物通讯》杂志2006年11月28日刊登的文章说，邓氏鱼长约10米，重达4000公斤，没有真正意义上的牙齿，代之以两米长的嶙峋刃片，刃片顶端极薄，咬合力强达每平方厘米5600公斤。而一个重约65公斤的女性，脚穿鞋跟面积平方厘米的高跟鞋，对地面施加的压强也不过每平方厘米127公斤。为方便比较，科学家估算出霸王龙的咬合力为1360公斤；美洲短吻鳄的咬合力为963公斤；鲨鱼的咬合力有数百公斤；人类仅77公斤。科学家说，邓氏鱼不仅咬合力惊人，吸力也巨大。邓氏鱼能在1/50秒的时间内张开大嘴，用强大的吸力把猎物吸进胃里。巨大的吸力和强劲的咬合力同集一身，使邓氏鱼成为罕见的生物。研究表明，邓氏鱼不仅吃硬壳的菊石（已灭绝的头足动物）和其它有甲鱼类，还捕食比自己大得多的生物。有人认为，它甚至连同类也不放过。芝加哥大学学者、此篇论文作者之一的菲利普.安德森说：“邓氏鱼能吞噬它生活环境中的一切生物。”邓氏鱼头部有甲状包裹物，是地球上最古老的有颚脊椎动物之一。如今，几乎所有从事这项研究的人都认为，今天称霸海洋的鲨鱼在邓氏鱼强大的咬合力前不堪一击。邓氏鱼用力一咬，鲨鱼就会随之断成两截。科学家认为，同处泥盆纪的鲨鱼非但不是邓氏鱼的对手，还可能是它捕食的对象。科学家发现，正是在邓氏鱼及类似生物灭绝后，鲨鱼才开始进一步进化，种类变得繁多。那么，邓氏鱼在与鲨鱼的竞争中是如何如何败落的呢？科学家研究发现，吸力大，咬合力强，这让邓合鱼吃起鱼来讲究不多。由于具有超强的捕食能力，所以这种生物的体形越来越大。这种巨无霸的身材最终导致了它的灭绝——巨大的身躯极大地影响了邓氏鱼的运动速度和灵敏度，这使它在进化过程中输给了小小的鲨鱼，最后离开生物繁衍进化的舞台。因为觅食能力无敌而巨大，因为过于庞大而导致竞争能力低下，因为竞争能力低下而退出生物繁衍进化的舞台。这种结局，让人感到目瞪口呆。就像小有小的不足一样，大也有大的弊端。尾大不掉甚至顾头不顾尾，从来就是兵家的大忌。这对于那些盲目追求恢弘的场面和规模的人来说，应该是一个绝妙的讽刺和启示。毫无疑问，一味贪大和追求规模，往往就是一败涂地。[摘自《读者》2022年第2期（原创版）]1.给短文拟一个恰当的标题。（答案：大有大的弊端）______________________________________________2.结合本单元的学习，你认为我们可以从动物生存状态中获得哪些启示？____________________________________________________________________第四单元热身自测（时间40分钟，满分60分）一.基础知识及运用（20分）1.给下列词语中括号前的字注音。矫（）健璀璨()()抑（）郁驯（）良炫（）耀 濒（）危上林苑（） 繁衍（）2.改正下列句子中的错别字。①玲珑的小面孔，衬上一条帽樱形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。（）②松鼠不像山鼠那样一到冬天就蜇伏不动。（）③很显然，它们是在向美人〔美人：指雌虫。〕大献殷情（）④有时乱作一团，慢不经心地随地打滚……（）3.下列没有错别字的一项是：（）A．默不作声

仪表堂堂

进在咫尺B．人烟稀少

曲指可数

憨态可鞠C．企盼已久

悠然自得

神态温驯D．烟波浩翰

连蹦带跳

视而不见4.下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是：（）A.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。B它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。C.金龟子身上能上自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。D.（大熊猫）头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一幅八字形的黑眼镜。⒌填入下列句子横线上的词语最合适的一项是：（）①在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相______的声音。②担当起慈母职责的雌虫，至少也跟雄虫一样_______有高度灵敏的感觉器官。③如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握大熊猫生殖________，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生。A.追击需要规定B.追逐需求规律C.追逐需要规律D.追击须要规定6.下列对课文的理解分析不正确的一项是：（）A.《松鼠》从总括松鼠特点入手，生动具体地分说了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。B.《松树金龟子》是一篇记叙文，作者用文艺的笔调对松树金龟子进行了具体的描绘。C.标题《国宝——大熊猫》中的“大熊猫”表明了说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。D.《国宝——大熊猫》从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因。7.选出上下语句排列正确的一项：（）保护动物已不是人们陌生的话题，人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于手掌中并主宰它们命运的程度，但当_______、_______、________、________的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？兔子、小鸡成为孩子们的玩物②耕作的动物在田间劳作③老虎服服帖帖在舞台上表演④用于实验的动物为科学献身A．①②④③B.②③①④C.③①②④D.②④①③8.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并改正。①生活中，有的同学几乎把业余时间都用来学习。②在取得学业进步的同时，他们忽悠体育锻炼，养成了不良的生活习惯。③因为大家也都明白体育锻炼的重要性，所以许多同学认为自己还年轻，身体不会出问题。④这对自己的健康成长是不利的，必须予以改正。第_____句，修改：_______________________________第_____句，修改：__________________________________9.阅读下面的文字后回答题。 当人们想到能源时，脑海里总是出现燃烧的火焰，而把冰块看作是与之风牛不相及的事物。但是今天，科学家去发现一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在，广泛发育在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地层和高纬度极地地区永久冻土层中的天然气水合物——一种似冰块状的白色固体物质，因含有大量甲烷而可燃，所以被称为“可燃冰”。根据以上内容，试用30字左右归纳“可燃冰”的特征。可燃冰是一种_________________________________________________________10.将下面的简讯概括成一句话消息。（不超过20字）近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。尤其以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍：“北方部分流域水资源已从周期性短缺变成绝对性短缺。”这位负责人说，我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源比20年前减少17%，水资源总量减少12%，其中海河地区地表水资源量减少41%，水资源总量减少25%”。答：________________________________________________二、现代文阅读（40分）（一）松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样的锐利，动作是那样的敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的狠狠声。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。11.这两个选段各写了什么内容？是从哪几方面进行说明的？①前一选段主要写___________________，是从______________________等方面来说明的。②后一选段主要写___________________，是从_____________________等方面来说明的。12.如果将选段中的句子“松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。”改为“松鼠是靠一块树皮过水的”好不好？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.如果将松鼠“总是小跳着前进，有时也连蹦带跳”中的“总是”和“有时”队调一下，是否可以？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.从选段中找出体现松鼠搭窝的顺序和动作的词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.作者用拟人的修辞手法来表现松鼠搭窝的过程，你认为这样的写法对介绍松鼠的特点有什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.除了搭窝方法外，后一选段中还有哪些词语和句子能体现松鼠的“乖巧”这个特点的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）蜘蛛①全世界的蜘蛛有35000余种，常见的种类有圆蜘蛛、球腹蛛、拉士蛛、蝇虎、壁线、漏斗网蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鸟蜘蛛，它织的结实的网，能载得住重达300克的小鸟。1945年在巴西采集到一只雌性袋蜘蛛，它的体长23．68厘米，重将近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一种常聚居在一起的蜘蛛，叫做“马略斯”，它结的网犹如一条大被单。危地马拉北部有一种叫做“司塔马利维”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常坚韧的彩色蛛丝，织成的网五颜六色，十分好看，当地居民常用来当窗帘。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，当时估计它的年龄为12岁，后来又在实验室养了16年，总年龄为28岁，称得上是长寿的蜘蛛。②科学家曾把蜘蛛带到宇宙空间去，观察它在失重状态下能否织网，结果蜘蛛第一次失败了，但不久适应了失重状态，把网织成了。③蜘蛛在织网时，首先要在两地之间架“天索”，把丝固定在一定的地方，并在固定的丝上来回走几趟，使丝加粗。然后在“天索”上设置对角线，再在对角线的中央织一个白点，这是将来网的中心。以后往返于中心和圆周之间织许多呈辐射状的半径线。接着自圆心向外作第一螺旋线，再自外向里织粘性强的第二螺旋线。织好第二螺旋线后，将第一螺旋线及其部分射线吃掉，并继续自外向里作螺旋线。愈近中心，每圈间的距离也愈密，直到不可辨认的地步。这正符合数学上的对数螺线的情况。蜘蛛的确不愧是“数学家”、“织网家”。④国内外常用蜘蛛制作药物治病。⑤在光学仪器上，采用很细的蜘蛛丝作义丝之用。⑥在仿生学上人们正在研究蜘蛛的“液压腿”，并据此研制了一种“步行机”。蜘蛛几乎是个“瞎子”，但一旦昆虫触动蛛网，它依靠腿上极灵敏的振动传感器，就能立刻扑过去捉住食物。科学工作者将蜘蛛的腿进行解剖，发现腿里没有肌肉。蜘蛛的这项本领，是依靠腿里一种不寻常的液体来实现的。当腿中充满“血液”时，原来的软腿就会变硬，腿就变成了一种特殊的液压传动机构，蜘蛛就能快速行动和跳跃。于是人们模仿蜘蛛的“液压腿”，研制了一种“步行机”，以期能为瘫痪病人服务。人们还试图用蜘蛛中血压自动调节的原理，寻找自动调节人体血压的方法，治疗高、低血压病。17．第①段中，作者介绍了几种特殊的蜘蛛，其中织网有特点的蜘蛛是18．“蜘蛛织网技能之高妙，使人诧异，在任何环境里都能进行。”一句是从文中段首抽出来的，把它还原，应放在第段的开头。19．第③段说明了蜘蛛织网的过程，请按先后顺序填写。；设置对角线、确定网的中心；；。20．最后一段画线句子中的“这项本领”指的是什么?答：21.写出第①段所用的三说明方法答：______________、___________、____________

三、作文（40分）观察一种小动物的外表，然后查有关资料了解这种动物的习性，抓住特征，引用恰当的说明方法写一篇介绍这种动物的说明文，题目自拟。参考答案：15.《松鼠》第一课时únjiǎoyīngzhēnjǔlìzhéxiánchàzhuī2.（1）驯良（2）玲珑（3）乖巧（4）机警（5）蛰伏3.乖巧乘客木棒榛子躲藏射击等待侍侯；5.（1）布丰法学者作家《自然史》（2）.驯良、乖巧很讨人喜欢；形体驯良的习性乖巧的性格繁殖用途。6.（1）虽然却（2）既……又7.（2）8.（1）有“附着”的意思，作者在此用“衬”而不用“长”，给人以“有意为之”的自然灵性美。（2）碰撞用在此处有“触摸”的意思，表示轻微的碰撞，意在说明松鼠的警觉。；。第二课时、C、C