课外阅读读书心得

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今日我读了一篇文章《老实的孩子》，这篇文章讲解并描述了一个叫小华盛顿的小时候的故事，他暑假回到家想帮父亲做些家务事，但误砍了父亲珍爱的樱桃树，父亲却没有责备他，反而高度确定了他英勇承认错误的行为，父亲的鼓舞对小华盛顿成才是的引导，华盛顿一生都严守自己老实的原则，从平凡走向了辉煌。

高尔基曾说过:“老实是人生永久最美妙的品行”。凡是宏大的人物都具备宏大的人格，而老实是宏大人格中不行缺少的品质。这个故事让我学到了要做个老实的孩子，犯了错误要敢于承当，不要躲避责任，老实是为人之本，一个人只有坚持老实和守信誉的良好品质，才能够获得他人的敬重和信任，以后的路才能走的更远更久。

课外阅读读书心得2

美国有一个小孩，他从小就被别人看不起，他的名字叫林肯，他9岁失去母亲，林肯长大了做过种植园工人、石匠、店员和木工，曾11次被雇主辞退，经过30年的努力成了美国第16任总统。

这篇文章告知我，不要小看他(她)人，要对自己有信念。

林肯诞生并不好，可是他始终努力永不放弃的精神值得我们学习。

我以后做事学习也要像他一样主动努力的去做、去学习，我也要做一个顽强英勇的孩子。

课外阅读读书心得3

苏霍姆林斯基在《给老师们的建议》这本书中，就指出课外阅读非常重要，“课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有课外阅读，也就没有风和帆。阅读就是地在学问的海洋里航行。”课外阅读的根本目就在于提高同学整体语文素养，为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础，它作为语文阅读课堂教学的补充和延长，是语文实践活动的重要形式，具有举足轻重的作用。那么，我们应当怎样以新课程的理念引领同学走进课外阅读的世界呢?我的四点做法如下：

一、激发爱好，变“要我读”为“我要读”

课标中就阅读情感看法而言，首先强调使同学“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”。“爱好”是最好的老师，同学一旦对阅读产生了爱好，就能主动主动地去阅读。怎样才能有效地激发同学的阅读爱好呢?我在语文教学过程中对此作了初步尝试，也得到一些心得。

1、营造阅读的环境

良好的阅读环境可以起到“润物无声”的作用。老师要充分利用一切可用的条件，为同学制造阅读的良好环境。为了营造班级同学的读书气氛，我在班级前面建立了图书角，供应适合同学阅读的读物，让同学有书可读。事实证明，那些符合儿童阅读心理、有益于身心健康进展、有益于启智增知的书籍深受孩子们的宠爱。因此，我向同学供应的儿童刊、报，一些有名的优秀诗歌、散文、童话、寓言、小说等作品都适合同学阅读水平的，引发同学的阅读爱好;同时，在教室四壁张贴关于读书方面的标语，这些标语在语文教材中随处可见，如“好读书，读好书”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读书破万卷，下笔如有神”等，大量标语充斥在同学的视野，在潜移默化的激发同学的阅读爱好。在利用硬环境熏陶的同时，在我的语文教学工作中，我更加强软环境建设，比方：提倡让同学轻松地从事阅读活动，让同学在没有过高要求、没有过重压力的环境下阅读。对于课外学问比较丰富的同学，总是毫不吝惜赞美之词，“小书迷”、“成语大王”、“字典通”成为我对这些同学的昵称，我们要让同学轻松地从事阅读活动，让他们尽情享受阅读的美，而不是为了阅读而阅读。

2、让同学自主阅读

有人说，一个喜爱阅读的老师简单带出一批喜爱阅读的孩子。从这个意义上说，阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无意识行为。为此，在创设良好的阅读环境的同时，要让同学置身于浓郁的书香之中，让书籍成为同学的良师益友。并通过广泛的宣扬发动，适时的表扬激励，以及仔细地组织指导，在孩子中间形成良好的课外阅读气氛，让同学参加阅读成为像嬉戏一样地布满乐趣，变被动阅读为主动阅读，让孩子们的童年生活布满颜色斑斓的童话颜色。

在课外阅读中，我们必需还给同学阅读的自由。学校生开展课外阅读，除了在阅读材料上可以自由选择，阅读时间自主确定之外，阅读的量上也应以宽容的标准来对待。因此，我觉得只要是有益的图书，同学只要喜爱就鼓舞他们去阅读。

3、珍视同学课外阅读的独特体验

阅读是一种很独特化的行为，课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。这种对话受孩子的独特、阅历、学问、阅历等因素的影响，因此，其阅读的结果，也就是对课外读物的解读肯定是有差异的，面对课外阅读中存在的体验的差异，我们应当有正确的熟悉，要坚决抵抗将别人特殊是成人的体验强加给同学，并且要支持和鼓舞在课外阅读中的体验差异。只有这样，课外阅读才是鲜活的，有独特的，只有这样，课外阅读才可能成为孩子生命的一部分，成为孩子成长的动力!

二、教给方法，变“无从读起”为“读有所获”

阅读方法是同学解决阅读问题的灵丹妙药，阅读方法是同学打开阅读大门的金钥匙。因此，在激发同学阅读爱好的基础上老师要留意加强对同学阅读方法的指导，提高同学课外阅读的效益。在课外阅读指导中，我坚持课外阅读与课堂教学相结合，做到得法于课内，得益于课外。我重视对同学进行以下读书方法的指导，主要包括：学会使用常用的工具书;能依据阅读材料选择确定朗读、默读、诵读以及精读、扫瞄、略读等不同的阅读方式;对所读内容准时进行圈、点、批、注，理解所读的内容，领悟其中道理，学习体会的遣词造句、布局谋篇和语言风格;指导同学撰写读书心得体会，养成“不动笔墨不读书”等阅读习惯。留意教给同学运用自己宠爱的方法，边阅读边思索，不断提高阅读速度，促进他们理解力量、分析力量和想象力量的进展。

同学光有课外阅读的爱好，只凭爱好毫无目的、不苟方法地去茫茫课外读海中“潇洒走一回”，其意义和收获也不得而知。如有的同学靠着爱好、凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的则读了好文章，也不懂得积累学问、吸取技巧，用到写作上。明显这样的读书方法是收效甚微的。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读。

课外阅读读书心得4

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。这是我阅读仔细学艺的乐师得到的的感悟。

这篇文章讲解并描述的是在春秋时期，有一位叫师文的乐师，听说鲁国出了一位才华出众的音乐大师，师文非常敬佩他的音乐才能，于是离开了郑国，长途跋涉来到了鲁国，想拜师傅提高自己的音乐水平。可是师傅由于艺术造诣深厚且为人清高，并不轻易收弟子，师文没有放弃，用自己的诚信和毅力感动了师傅，师傅最终肯收下师文为徒弟。在跟着师傅学习乐艺的日子里，师文废寝忘食，不分昼夜，刻苦钻研各类调琴等技术，他深深的知道，师傅领进门，修行在个人。经过长达四年的勤学苦练，最终弹奏出了奇妙的音乐。

师文用自己的毅力和诚信给自己争取了学习乐艺的机会，并把握住了机遇，刻苦钻研，反复讨论，举一反三，不仅学到了学问，更重要的是让学问为自己所用。他没有由于一时的得失而喜怒，而是持之以恒，通过不懈的积累到达了文化艺术造诣的高峰。

我们作为学校生，正是打基础学习文化学问的阶段，更应当珍惜学习机会，养成良好的学习习惯，通过不断的积累，渐渐的摘得学业上的桂冠。

课外阅读读书心得5

我家里有很多课外书，其中就有丑小鸭这个故事，我很喜爱这个故事这个故事描写了一只丑小鸭，生出来就很丑，身边的人都不喜爱它，包括自己的兄弟姐妹和父母，到处受人排挤，于是它就离开了这个暖和的家，从今开头了孤独的流浪生活

丑小鸭经受了许多危急和挫折，它要忍肌，挨饿，受冻，可是它始终没有向困难屈服，它在湖里划过了冬天，划来了暖和的春天，突然有一天，它发觉自己也能够翱翔，仿佛一夜之间，来了一个华丽的转身，变成了秀丽的白天鹅读了这篇童话故事，我明白了只要像丑小鸭一样坚持不懈，努力奋斗，不要被困难战胜。

课外阅读读书心得6

你尝过巧克力糖吗？是的，你肯定吃过的。巧克力只浅浅的咬上一口它的甜味刺激了你的味蕾。

《查理和巧克力工厂》这本书里仆人公小查理也是超级爱吃巧克力糖！在全部巧克力糖中，旺卡巧克力糖是最正宗的。小查理在每年的生日里可以领到一块小小的巧克力糖。幸运的小查理在巧克力糖中得到了一张金奖卷！意味着他可以到旺卡先生的工厂里参观一天！

并得到一辈子也吃不完的巧克力糖！约瑟夫爷爷带着小查理和其他四位小伴侣一起参观旺卡先生的工厂。

旺卡先生的巧克力工厂简直是巧克力和糖果们的世界！一个缤纷的糖果世界。旺卡巧克力工厂让全部人大开眼界，旺卡先生带他们到了巧克力仙境，巧克力大瀑布，巧克力河流，糖果做的树木和草地，这些足以让任何孩子疯狂的画面。五个孩子中，贪吃的奥斯古斯伸手

去舀巧克力河流里的巧克力，结果一头栽到河中，然后又被一根特地从河中运输巧克力的大管子吸走了。维奥莱特·博雷加德吃了魔力口香糖，肿成了蓝莓色的气

球·索尔特想要旺卡先生剥果仁的松鼠，结果被一堆松鼠扔进了垃圾槽！在电视间，麦克·蒂维被传送进电视里，并且身体变小了！最终只剩下了乖巧的小查理。

惊喜还在最终，旺卡先生把整个巧克力工厂都送给了小查理！

故事里的巧克力世界把我深深吸引住了。达尔爷爷〔本书的〕把我们带入了一个奇异而又不行思议的世界！这个世界令全部人无比憧憬，无比渴望……

课外阅读读书心得7

不知不觉两个月的假期过去了，老师是个让人憧憬的职业，不仅可以教书育人，更有假期让我们调整自己。都说要么旅行，要么读书，身体和灵魂必需有一样在路上，这个假期我陪家人一起去古都西安走走看看。平常利用空闲时间，通过读书来提升自己。

这个假期我又把之前读过的《让孩子踏上阅读快车道》，这本书拿出来仔细拜读了一遍，同时还阅读了其他相关的还有书，再次阅读还是感受颇深的。

如今家长也特别重视孩子的阅读，都会给孩子买上许多书，有的家长沟通时很焦急，孩子读书时只是水过地皮湿，静不下心，读不进去。

我也是一个偶然的机会，接触到这样一群虽然一般平凡但喜爱语文教学的小语人，他们没有遗忘叶圣陶老先生说过的语文，就是要多读多写多背。如何做他们形成了自己简洁可行的高效课堂模式。

正常的语文课上，老师和同学一起几乎把每把每一篇课文的每个句子每个词语都要分析透彻背下来，甚至抄写。这样的课堂，索然无味。在我的语文课堂上也引发了我的思索，作为一个转行的语文老师，没有专业的基础学问打底，课堂管理阅历缺乏，如何形成自己的特色?

韩老师他们这批先行者，像夜海中的灯塔，给我指明白前进的方向。我在尽力高标准的去完成学校各项工作的同时，静静的`在自己的课堂上领着同学读起来，一本一本的读同学们越来越喜爱读书了，课间都要沟通下，又看了什么书。

这届一班级还刚刚开头，只是领着他们读了一本又一本的绘本，我是一个乐于创新探究实践的人。有时间读书，有时间又有书，这就是美好。我情愿在6年的时间里亲自为他们种下美好的种子，只求付出不求回报，盼望读书可以成为我的同学们在童年时间最美妙的回忆。

不忘初心，砥砺前行。我也会克服不易，努力成为一名优秀的草根小语人。

课外阅读读书心得8

书是一叶扁舟，能带我在学问的海洋里游览。书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热。书，是一座阶梯，使人们一步一步地向前进发。所以，我喜爱读书，喜爱阅读，喜爱读书给我带来的欢乐。

小时候，望着蔚蓝的天空，坐在妈妈怀中，听那几个耳熟能详的故事。在渐渐的思索着，深思着。理解着人物的独特，心理活动。慢慢的，我开头喜爱上书了。

学校一班级时，渐渐地我已开头学会认字了。妈妈的阅读已经不能满意我的爱好了。于是我便尝试着读书啊。虽然有些字明显我市不懂的。但我仍渐渐地领悟着，慢慢得，我真的能开头阅读了。我又找来了几本书，又尝试渐渐地阅读，这次我一字一字地看，看看能否找到四字词语，以便我日后的积累。

慢慢的，我开头领悟书中人物的独特，由于我之前看书就像整个吞枣。读到五班级时，我开头“博览群书”。看《水浒传》中林冲的刚正不阿，宋江的仁义待人，李逵的直肠直肚。《三国演义》中赵云的长坂坡救阿斗胆识过人，关云长的单刀赴会，诸葛亮的聪慧才智。都让我无不动容。就这样，一复一日，年复一年，我真的喜爱上了阅读。

萨士比亚曾说：“书是全世界的养分品”。自从阅读后，我的思维灵敏多了。也让我们一起读书，增加精神粮食吧!

课外阅读读书心得9

有一位名人曾这样评价《汤姆·索亚历险记》：它是一本让人回味童年的天真，但又同时在批判十九世纪五十年月美国南方社会的贪欲肯愚蠢。我认真阅读了一遍又一遍，由衷的感受到当时的现实！

《汤姆·索亚历险记》记述了仆人公汤姆·索亚小时因厌烦死板严格的家庭生活，可恨的主日学校，和那些成天困扰他的法规，更加厌烦学校里的功课。确定才离家出走，和他的小伙伴哈克贝利·芬一道去冒险。他幻想着有朝一日能成为统帅众和海盗强盗的首领。最终还靠着自己的才能成为了一个“小富翁”！

汤姆·索亚是一个乐观英勇、且敢于跟坏人做斗争的人。有一次，他和哈克在墓地里目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又把_的行径嫁祸给彼得。最终，汤姆·索亚在法庭上把乔埃给拆穿了，救了彼得一命。

他还是一个有责任心，遇到困难不慌张失措，而是冷静地想方法，永不放弃。有一次，汤姆·索亚和贝琪在魔克托尔山洞里面迷路了，走了三天三夜也找不到出口。他们已经筋疲力尽了，贝琪放弃了生存的盼望，但是汤姆·索亚却没有放弃，用自己的聪慧才智找到了出口，救了自己和贝琪。

大人们看这本书时，可能全程都只是带着批判的目光端详这个可爱顽皮童趣的小汤姆，但是从未汤姆的角度动身，想想汤姆为什么会这样？在文中汤姆曾这么说：“宁愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿当一世美国总统。”这恰恰反应了人们的虚伪可笑和孩子对自由抱负的憧憬。

或许汤姆索亚，对于今日的成人读者的另一个作文重要作用就在于促使他们将汤姆哈克这些纯真无邪的儿童作为一面镜子，仔细端详和检点一下自己的所做所为，汤姆厌烦枯燥的功课骗人的教义和死板的生活环境喜爱淘气捣蛋惹事。但是他却富有正义感，有良知相形之下，书中的许多成年人，包括那些喜爱像汤姆灌输宗教教育的正人君子，却多少都染上了，自私，懒散，保守贪欲的陋俗。今日他们已在很大程度上失去了儿童那份纯真，也更加整弥足宝贵。

这篇文章并不是为了批判谁，或是表扬谁。只是想让世界变得更好，让我们的生活更加美妙，让有陋俗的人们活得更好！我读完《汤姆·索亚历险记》发出这样的感叹。

课外阅读读书心得10

我觉得阅读现状之所以不尽如人意，是由于我们过多地强化了阅读的“教育性和功利性”而淡化了其中的趣味性。其实不只是孩子，全部的阅读者都是兴之所至，才会情之所达，也才会意之所会。我从书中得到启示—进行竞赛，找到了有效的课外阅读方法指导。

我在班上进行“赛诗会”，进行成语故事会，歇后语接龙;或是以家庭作业的形式留几题“考考你”，让家长和孩子互动合作完成;或是开展“我和好书交伴侣”的读书推介会;或是在期中以“课外学问知多少”的阅读过关形式综合评定孩子们的课外阅读积累状况——阅读数量的多少、阅读质量的凹凸、阅读涉及的范围、阅读习惯的好坏，阅读效果的大小等。当然，这些都是以嬉戏、活动的形式进行的，孩子特殊欢迎，爱好盎然。

虽然我无法测量或评判这其中到底收到多少成效，但我坚信，这样持之以恒地开展阅读，三年、五年、十年，当每天必需看一点书已经成为他们的一种习惯时，那时，我们的讨论目标不就达成了吗?

课外阅读读书心得11

开心的假期开头了，但是老师说：假期也是学习和熬炼我们的时期，老师依据我们每个同学的特长和弱点进行了作业的布置。我的是读一篇感受比较深刻的课外书，写读后感。

酷热的夏天里，在妈妈的指导下，我读了由世界童话安徒生所写的《卖火柴的小女孩》，读了几遍这本童话后.我的脑海里始终反复的消失小女孩在寒冷的冬天光着脚丫始终在街边叫卖：卖火柴，卖火柴，谁要买火柴!小女孩卖火柴的声音虽然传遍了大街小巷，但是也没有卖出一根火柴。想起这些情景，我不由得看看我如今的生活，在寒冷的夜里，我们却在温和的屋子里取暖，享受着爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈的爱惜。而她只能点燃一根火柴，在火花中看看温柔慈爱的奶奶，嘴里不停的一遍又一遍的呼喊着奶奶，想象着奶奶把她抱在怀里，不会挨冻挨饿，生活没有那么多苦痛。

其次天早晨，小女孩微笑着冻死在街边的墙角，手里还紧紧握着火柴。

虽然这个故事的结局不好，但是小女孩乐观自信的性格是需要我去学习的，让我感受最深刻的是：和小女孩相比.我的生活是那么的好!那么的美好!我们肯定要珍惜如今的美妙生活，好好地学习学问.圆我们五光十色的梦。

课外阅读读书心得12

我系响应学院号召，开展了一次读书活动，以进一步推动和提高我系同学的文化素养，培育每位同学“好读书、爱读书的好习惯”。开展“腹有诗书气自华，最是书香能致远”活动，是我校、我系大力深化素养教育，促进高校生科学素养与人文精神相融合的一项重要举措。通过读书，引导同学不断吸取人类文明的优秀成果，对于培育全面进展的、具有创新精神和实践力量的高素养人才，具有非常重要的意义。

我班进行了一次读书心得沟通会，使阅读内容得到落实，也较好的为同学供应了阅读沟通和展现的平台。现将本次活动状况总结如下：

1。开展读书心得沟通会，朗诵心得，讲读书过程中的趣事等活动，分小组进行沟通。

2。同学一起商量读书的好处，得出读书可以增加学问量，读书不仅是一种重要的力量，也是从事生产劳动以及各项工作的基本技能等。

3。阐述读书的重要性。本次活动读书笔记范围宽阔，包括美文摘抄、读书感想、个人读书点评、读后感等，同学可以尽情发挥。多数同学从中领悟出读书对于人在学问积累，文化修养方面非常重要的作用。

4。本次活动均由本人填记录表，内容包括阅读篇数，字数。

5。班内评比出五本优秀读书笔记推举上报。

从总体来看，本次活动较胜利，主要表如今以下几方面：

1、有助于提高同学的读书爱好，促进校内文化建设和校风、学风的进一步转变，并对我校高素养、应用型人才的培育工作具有主动的影响。

2、活动意义明确。读书活动开展的意义