中学校园景观规划设计初探-德阳五中校园景观设计

中学校园景观规划设计初探——德阳五中校园景观设计作者：饶明简介：校园的环境直接反映了一个学校的办学水平。随着中学教育的发展，社会对中学校园环境的要求不断提高。本文通过对德阳五中校园景观设计的讨论，来探讨在满足校园新要求的同时，如何延续校园文脉，突出校园特色，建立一个校园环境突出，生态效益良好，景色优美的中学校园。关键字：校园环境景观设计中学Abstract：Campusenvironmentshowstherunninglevelofaschool.Aswellasthemiddleschoolseducationdevelops,theseisanincreacingneedforimprovementofcampusenvironment.ThisthesisdiscussesthelandscapedesignofNo5middleschool,studyhowtocontinuethetraditionalcutureofaschool,studyhowtocontinuethetraditionalcutureofaschool,andhighlightthefeatureofaschool,bybuildabeautifulschoolofgoodecologicalandoutstandingfeature.Keywords:CampusEnvironment；LandscapeArchitecture；MiddleSchool校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用[1]。把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的中学校园具有重要的作用。1工程概况德阳第五中学位于旌湖东岸彩虹桥侧，占地面积6.67h㎡，景观与绿化用地6800㎡。德阳五中是德阳教育局直属高中，2002年被确认为省示范性普通高中，正在争取被评为国家示范性普通高中。在人民政府支持下，学校经过三年来的改造已初具规模。这次校园景观设计主要是在现有环境的基础上，美化校园环境。工程主要包括：校园入口处呈横T形状的地区；教学楼中庭和宿舍楼前庭。2设计方案及评价2.1设计构思首先，学校是育人的场所，景观设计要充分体现校园的文化气息，营造良好的学习氛围，使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用。其次，探索空间环境的景观文化意境完美结合的表达方式，创造符合校园精神特征的优美的教学环境和理想的生活家园。第三，要深刻理解校园的规划的创意与理念，使其在景观环境设计中得以延续和强化。2.2设计方案校园景观设计最基本的前提是要充分了解校园空间利用者的各种需求，从而决定如何设置相应的绿地空间。本方案结合五中校园整体布局的特点，设计中采用现代主义建筑中常用的具有引导功能的轴线处理手法，以达到与校园整体相适应的有秩序又优美的效果。按照校园景观设计的功能区分为以下几个部分。2.2.1主入口区入口是从公共空间进入私密空间移动的过程，是十分重要的区域。校园入口是由外部环境向校园环境过渡的重要空间，是展示校园特色的重要区域。从功能上讲，入口区的一个重要作用是引导学校人流集散。五中校门正对滨河景观绿化带，校围墙外为标准段绿化带。主入口区应该与之相协调。在设计中要求创造适宜的环境满足学生的行为需求，使校园充满特有的场所精神。主入口区包括以下几个方面：入口广场、树阵广场、景观大道。2.2.1.1入口广场慢入口广场冻（间25m×25爪m溪）是体现学校扰特点的重要场蹈所，又是学生电聚会的主要场恒地。在设计中痛既要体现广场皱作为人流集散狭地的特点，又鼻要与校园环境理相协调。本入忧口广场采用特窃色铺装来体现吼以上要求，特带色铺装直考径骑20慨m络，图案为象征潜学生朝气蓬勃摩的精神的充满闻热力的太阳形哈状。广场两侧摔设有石刻小品网和园灯，增加忍了趣味性，丰哑富了广场景观陆。由于广场中膏心开阔，人的码视线可以连贯呀的欣赏到景观向大道、大道尽筛头的主题雕塑理和运动场，视泻野广阔，充分亏展示了校园景侮观，让人在体捕验了严谨、亲抱切的校园氛围萝的同时意识到虚，已进入校园吧领域。愧2.2.1.意2受游树阵广场绕树阵广场庭位于入口广场岩的两侧，面积致约既200哀0荡㎡，为校园的密次广场。树阵吃广场既为学生鼠提供了大面积软的休息、活动渡交流空间，又亦使学校的整体柴绿化率得到提泡高。较为规整瓜的树阵广场能顷有效的与校园妥建筑相协咏调滋[2绣]婶，满足了学校跌要求。为了做秧到整齐中富于芹变化，严谨中欣富含活泼，选寸用了两种树种射，桂花（菌Osmant掉husfr虾agrans档)辆和银杏（舟Ginkgo报bilob熄a趴)即，这两种植物滑通过组合，形押成不同的景观钞面。桂花和银养杏不仅在树型夺、高度上有明伍显的不同，而孩且各有优点，质银杏叶型独特短，秋天叶色金贴黄，景色优美权；桂花一年四廊季绿意盎然，汪秋天芳香满院盯。树阵下，间顽隔设置大理石谦座凳、小雕塑秧等，为学生营棚造一个学习，故交流的空间。斑2.2.1.擦3劣挤景观大道述景观大道讨在学校的中轴甘线上，正对学朵校大门，是学惕校的主干道。状大道柏宽裹20m鞭,辩长畜64m戴,怠两边绿化带幅宽叠5.2搜m送。大道和入口泥广场相呼应，掏采用方形铺装惜图案，体现出边简洁明快的现滚代感。两边种风植带有热带风渐味的假槟榔（须Archon迫tophoe萍nixal杠exandr如e冷），产生了节吧奏和韵律感，逢营造入口大道普的气氛，给人钥进入知识殿堂企之感。热带植漫物旺盛的生命染力很能展现当套代学生积极进杨取，奋发图强碎的精神面貌。糟花池周围设有胸座凳，为从教首学楼和图书馆采出来的学生提醉供了一个休息素、阅读交流的靠环境。大道的涝尽头为一主题隙雕塑，雕塑的迫台基上刻有五咏中的办学思漏想回“线厚德重基和谐响发胜展仅”啊。疮蚊颤中庭、前庭拿中庭和前直庭是提供人们进进行小歇、户予外交流、学习桂或相会的场所靠。它是缓解人笑们在学习，工庆作，研究中的甲紧张情绪的镇职静剂。狐教学订楼破A雹栋佳和芬B辆栋围合的中庭押（盈图塌1锻），通过两个途半圆分割庭院险空间，形成小赚广场和绿化面踢。靠近中庭入美口的一边为面盖积肌约健10立0己㎡的青石板铺乎装广场，广场夜一侧种植一株刊大黄葛树（胁Ficus测virens够var.su踢blance冠olat裕a碧），作为庭院敞的主景。沿广定场边洪砌屠4末0颠㎝高砖砌体，轧砌体用作座凳附，供师生下课穴休息用。在庭管院绿地中，设印计了一个木制抓花架，形成庭定中的一个配景贩，丰富庭院内益容。院中的植帮物种类丰富，蝇包括紫叶李（镜Prunus谣.ceras牢ifera殊cv.At垫ropaur盘purea后)同、桂花（动Osmant统husfr撕agrans能)茄、红檵木（爱Lorope宝talum握chinen邻se沉var.ru犹brum赢)疏、小蜡（裹Ligust垂umsin巨ense替）、常春藤（正Hedera猾helix充）等，是对学坚生进行生物教弯育的活标本。订学生宿舍零前庭（雅图凝2湿）面积约讯为挥46松0百㎡。设计一条炭汀步猴呈叶Z圾形从中穿过，王在两个交错点改上分别设置一估个现代木亭和誉一个长迅为乡3.5层m巷的正方形小平掏台。小平台中海间摆放了一张忍石桌凳，供教席生休息。信告声体育活动区与汪生活区垒体育活动撞区和生活区主当要由植物配置洞形成景观，通辰过绿化灌木带渐，特色植物来跟形成舒适宜人歼的环境空间。终活动区周围种渣植常绿乔木，息以利于夏季遮物阳，创造休息烟林荫，也避免猜了落叶给运动歉带来的不便，把例如，落叶会怀污染游泳池。钞生活区与活动额区不同，种植喷了花灌木带，所草花，特色树匙种等。通过各画种不同的植物眨来体现学生朝姿气蓬勃的精神份。梅塔轧文化广血场胸惠（亮图涌3)林文化广场炸位于综合大楼洒的右侧，面积挖约遍500m左2茶。在文化广场辉景观环境设计建中情感文脉的本巧妙注入是其下核心特征。广石场采用自然式蜘布局，注重平暂面设计效果，范构图要素丰富寄。以桂花（膨Osmant系husfr没agrans信)惕和银杏（集Ginkgo演bilob肥a代)纹作为背景树种泄，红檵木（觉Lorope用talum择chinen故se搅var.ru蜻brum罚)夏等小灌木点缀苍其下，一条弧絮行的文化墙顺恼花池而绕，文丸化墙上刻有学刚校办学历史、最办学思想和所脑取得的成就。静广场以喷泉、少雕塑为主景内众容，一条小溪帆蜿蜒在广场中地心；观赏加游鹊憩、活动为主羊要功能，活动况区一条条彩色斜的雨花石带，吐既丰富了地面饲，又能锻炼同抬学们的身体。赢中心广场是学稳校文化的中心随，也是同学们征进行交流活动霞的中心。整个塌广场充满活力扭和文化特征，围展现了中学生隶们蓬勃的生机其和无限的动力汉。文化墙能使负学生加深对学壳校的理解，使乏处在其中的学烤生产生认同感奖。学生通过感匹知自己的生活辅学习状况，在建心理上获得一捷种心理归宿。普这使学校精神望得到深入和加兽强。倍油盾种植设计削中学校园茎绿化是整个学丘校环境建设的阿重要组成部分缝，校园内的花乳草树木是对学揭生进行生物知缎识教育的活标绞本，校园的绿喘化率和绿化效煎果对学校营造甩良好的氛围起绝者重要作用，竟因此，种植设概计在整个景观证设计中显得尤锤为重要。在树白种选择方面，乐以乡土树种为森主，以外地珍办贵的驯化后生筛长稳定的树种荒为辅，充分利畜用原有树种。羊桂花被定为学夜校的基调树种萄。砌树阵广场弄以大树为主，迷选择了观赏价糕值高，又有较则强抗逆性的树异种：桂花（好Osmant浆husfr氧agrans据）和银杏（算Ginkgo房bilob矿a丝）。这两种树怒种配合种植，错具有高低层次钥和韵律变化，驱还产生了色彩摸、形态、季相结等景观变化。谱景观大道以假洗槟榔为骨干树恋种，在树下种珍植红檵木（简Lorope宁talum远chinen休se截var.ru其bru赠m护）门、记杜鹃（杰Rhodod勒endron振dimsi桂siiPl格anch谁)瓜等花灌木带，足种群特征鲜明哈。这就使景观泻大道具有强烈蒜的统一感和方旅向感。尚在校园的厉庭院和学生宿马舍区中，植物且配置上强调丰恋富多彩和生物牢多样性。乔、增灌、草合理配以置，创造优美迫景观，既做到敞充分绿化、美慢化环境，又具暂有丰富的植物劫景观，便于对勉学生进行生物戏学教育。这些灯区域的主要植征物有：黄葛树狱（稍Ficus焦virens错非var.su狡blance鼓olat治a辽）、峨嵋含笑嘴（对Michel墓iawil考sonii吩）励、控小叶女贞（里Ligust右umqui愧houi毁）照、径紫叶李（被Prunus其.ceras家ifera截cv.Atr叙opaurp悔ure膨a攀）舱、钢蜡梅（撇Chimon滤anthas妙praec悉ox钩）古、限葱兰（撇Zephyr辟anthes题亡candid嘱a冻）停、沟鸢尾（诊Irist虑ectoru趋m抛）存、勒细叶结缕草（令Zoysia状japon牌ica洽）等妖。横在学校入口右惹侧，自行车棚详处，保留了原婚有的一钓排地(敲Cedrus饰deoda耽ra注)诱，作为与电大渡的分割绿化带荡。钟幅蛮方案评价监在德阳五忙中校园景观方辟案设计中，这短份方案既能满暂足学校功能的玻需求，又能美坦化校园，使校档园形成一种具堪有文化特征的奏现代风格。校帮园绿化率这达傲22.8跌%存，绿化覆盖率报达奔25.7墓%道。在规划中，百考虑到校园作晕为一教学功能栋为主题的区域抵，应力求从文弓化内涵上反映火学校的特征，耀给人以教育和封启迪；同时，滑在景观的寓意茎及内涵上力求蚁体现奋发上进排的主题，以寓合教于学，促使跑学生德、智、淘体、美、劳的柳全面发展。设即计中通过文化慈墙、主题雕塑飞和一些小品来艳体现场所特征准和营造良好的辆学习氛围。树贷阵广场大面积雹的林下空间、蒜教学区中庭，狠给学生提供了葵活动、休息交骆流的场所。总蹲的来说，本方销案通过在环境珠中体现校园精锯神，给学生提酒供一个具有浓供郁的学习氛围乌的环境，满足董了当代校园景忆观的需要。3设计方法怖设计中采活用了建筑常用贷的具有引导功脖能的轴线处理班手法。利用轴盈线组织外部空颠间能使空间显杜得严谨而有序炎，这对于体现劈秩序感、庄重买感的校园环境针，是较适宜的互方法。4问题讨论永校园环境呀要求完整性、寿稳定性和统一亏性，要求一种弯具有严格理性惨和有意义的设犁计邮[5麻]庭。校园环境应疑是恬静和充满宵文化气息的空向间，它的设计屑应创造一个户娘外学习、休息啦、思考、交流锄和集会等适应捞中学生要求的煎活动场所。忠现代教育娇理念提倡以人栋为本，注重功骂能、技术和使萌用特点，打破船对人发展的禁尝锢，解放人的章个性，由半重漂“无教杨”存转到央重狸“寇学据”肾上粱[1寨]姨。校园规划设吹计应本着人本呈主义原则；生仰态优化原则；警创新开放原则蜜；地方性原则愈等理念，为学爱生提供表达情锡感、启发智力捕、培养兴趣、蓬提高素质的场夸所。参考文献：蜡[1]奴路裘鸣奶菲托.佳撷校园