关于制定2010年培训计划的通知

关于制定2010年培训计划的通知各部门：为了使培训与各部门业务工作更好的结合，为部门业务发展和员工业务水平提高提供更好的支持，确保下年度培训工作的顺利开展，请各部门充分分析本部门业务发展需要、员工发展需要，按以下步骤制定本部门2010年度培训计划。1、确定部门培训需求(1)确定部门业务发展重点及方向，如：承担的公司重点工作、重点项目，查找目前人员水平能力存在的不足，确定年度培训计划的重点模块。(2)确定部门人员结构能够支持业务部门发展，公司会有定期的后备人才、专业班的培养计划，部门应利用这些培训机会，提升部门业务人员专业水平，储备后备人才。(3)确定部门业务职能中，国家对于特殊岗位的要求,将国家要求的固定岗位的培训项目要列到年度培训计划中。2、制定2010年部门培训计划(1)培训管理员结合本部门培训需求分析，以及2009年培训项目实施情况制定本部门2010年度培训计划，并做好费用预算，按照《附件一：xx部门2010年度培训计划》样式提报。(2)请于10月20日17:00之前将《附件一：xx部门2010年度培训计划》发送到fengchongQhisense;书面版报部门及分管领导签字确认后于10月23日之前转人资中心。3、注意事项：(1)请各部门、各培训管理员认真阅读通知及相关附件,务必按要求提报。(2)营销系统的培训计划制定请行政管理部负责。(3)海信学院2010年还将开设的各专业班课程，若部门同时有相关的外训计划，可以结合《附件二：海信学院各专业班课程》，在培训方式上可填写选修海信学院课程。(4)有任何问题，请及时与人资中心刘晓、冯冲沟通，电话5810.未尽事宜，另行通知。人力资源中心2009-10-12蔡康永：给残酷社会的善意短信听说过吗？躺在床上能和外教一对一练英语口语！适合取场中的你！免费体验史上最牛英语口语学习，太平洋英语pacificenglish1、活着就是会吃到苦。如果味道实在太苦，那就赶快吐掉，然后去漱口。如果是吐不掉的，非吞下去不可的苦，那就赶快吞下去。不管是要吐掉，还是要吞下，反正就是不要把苦含在嘴巴里，细细咀嚼。苦味存在，是为了帮助我们下次趋吉避凶，不是每餐拿来给我们下饭的。2、我们一般人想的是去看一部新电影，但有心人想的是:帮大家找到一种新的看电影的方法。一般人想的是去吃一家新餐厅，但有心人想的是：帮大家找到一种新的吃东西的态度。这些只是随意举例，但你在想像新事物时，选择站多高，会决定你可能引发的风潮有多大。3、苦尽就会甘来吗？嗯，这要看你吃的是哪种苦。如果你吃的是有方向的苦，比方：为了吸引人而减肥减到快饿死，或，为号召顾客而赔本撑半年，这就比较可能苦尽甘来。但如果是没有方向的吃苦，一味的被瞎整，被欺负，那有什么道理会苦尽甘来？横竖要吃苦，弄清方向，才有指望。4、当你对别人乱发脾气，譬如指控对方“只爱钱”，你会被指正，因为对方被伤害，会反击。但当你对人生发脾气，说出“再努力也没用啦”、“事情永远不会改变啦”这些气话时，却不会被指正，因为别人没事，你伤害的只是你面对人生的信心和斗志，令你自己越活越没意思。5、如果羡慕成功者的富贵，请别一味模仿他们富贵后的事，那些名牌表呀包呀酒呀车呀，都是他们富贵后的事，硬撑着模仿了，也只能图个穷开心而已。要模仿，就模仿他们富贵前的事，他们那些鹰般的探查，蛇般的专注，蚁般的搜括，蛹般的耐心，全是些风吹日晒，灰头土脸的事啊。6、他们爱说「我从不去那种地方」，「我从不想那种事」，「我从不和那种人做朋友」。他们自认有原则，但其实他们只是很害怕，他们害怕“改变”.他们只愿死守住不知谁硬塞给他们的那些没意思的想法，过一辈子。唉，做为植物的蒲公英，都比他们勇敢啊，敢让种籽飞翔去流浪。7、如果手段是邪恶的，那整件事就注定是邪恶的。有些人或组织，说他为了正当美好的目标，不得已使用邪恶的手段。永远不能接受这种说法！一旦接受，他的手段只会越来越邪恶，而正当美好的目标，永远不会实现。对邪恶无尽让步的世界，等于中毒的土壤，一切花朵，都成奢望。8、趁上司进隔间里上厕所时，偷偷尾随而入，然后在洗手台一边洗手，一边等随便哪个同事进来，你就对这同事随口赞美上司几句，这时仍在隔间里的上司，听到了就一定会对你有好印象。不过这个贱招，可能会连累那个后进来的同事，因为不知情的他，可能会臭骂你拍马屁的上司！9、才华这种东西，和冰箱里冷冻的肉很像，再怎么上等的肉，冷冻太久不用，也就酸臭了。如果你知道自己有才华，就跟知道自己冰箱里有冷冻的肉一样，不是什么值得傲慢的事情，把那个才华拿来做成些什么，胜过存一堆酸臭的肉，塞爆你冰箱，最后连冰箱都弄坏。10、鸡生蛋，鸡也拉屎，但你肯定只吃蛋，不吃屎的。对鸡如此，对人亦然：每个出色的人，都会生蛋，也会拉屎。例如他很会开公司，那你就买他家股票来赚钱，至于他乱说话，你就不用学。你最要紧是多吃鸡蛋，少理鸡屎，吸取营养，壮大自己。很多人放着蛋不吃，整天追究屎，难道你靠吃屎能变壮大？11、学校烂，上课闷，你就从此拒绝学习和阅读，以示抗议吗？杀错方向啦。他们教学失败，那是他们搞砸他们的工作。你拒绝学习和阅读，你是在搞砸你的人生啊。这不是抗议，是自残，你抗议的对象无感，而你自己尝苦果。就像你连续吃到三家烂餐厅，难道你就从此绝食，以示抗议吗？12、不要恨那些以貌取人的人，不要恨这件事。以貌取人是人的天性，恨它，它也不会消失。它就是一堵墙，你用恨，是恨不倒它的，你又不是孟姜女。只要在必要时，你能翻过这堵墙,让别人看得到真正的你，让墙挡不住你，就够了。翻墙是费事，但比倒在墙下「恨墙」值得。13、微博是很方便的练习场，让你练习从别人的眼来看自己:别人为何不注意我？为何不同意我？为何不跟我做朋友？真实生活中，你彳■问这些，因为大家都客气，不会说太明。偏偏这种练习很重要，因为我们常看不清自己的优缺点，也常太陶醉在自己的世界.所以若想练习，可如此来善用微博。14、是的，是很多人为钱做坏事。但你要厌恶的是这种行为，而不是厌恶钱。厌恶钱，不见得一定是高贵的。钱就像武侠小说里的武功，可以倚之为恶，也可以拿来做很多美好的事。如果拒绝赚钱，那就像拒绝练武，不是不可以，但可能要想好：一旦遇到武功强的坏人来欺负你，你的对策是什么？15、为什么要鼓吹第一名呢？为什么要把第一名解释成光荣和意义呢？世界很大，可做的事很多，为什么要鼓吹只有极少人能得到，得到了也不代表会幸福的东西？那些第一名，总有一天要面对不再是第一名的日子。他们人生目标被教成第一名是一切，接下去要如何自处？请别再盲目鼓吹第一名了。16、气质可以假装，通常可以假装一晚上都不穿帮；而幽默感没办法假装，一分钟都假装不了。所以我珍视幽默感，远超过气质。17、遇到别人恶言相向时，怎么办？如果对方是还要相处的同学同事，那我建议你可以回问“你为什么这么气啊？”或

“什么事把你气成这样啊？”，这句话应能稍为唤醒对方用理性谈事情，也有助你和对方都冷静些。遇到疯拳，先用轻功闪开，争取一点探问的时间，胜过直接还手，引起不必要的混战。18、你永远都有更好的事可做：不喜欢正在读的这篇微博？立刻跳开，去读别的。不喜欢正在看的这集节目？转台，去看别的。不喜欢新交的这个朋友？闪人，去认识别人。不要浪费生命，去忍受这些不必忍受的事。忍受完，又浪费生命去抱怨或咒骂，这太划不来了。你一定有更好的事可做的。19、看到别人做不好时，也许会暗爽在心，得到一种“我比他聪明”的优越感。但真正聪明的人，是观察别人为什么做不好，然后警剔自己，尽量不要犯相同的错。那些只爱发出嘘声的人，应该是打算一直在台下当观众，而那些警剔自己的人，则是在准备：有一天要站上舞台。20、每做一事，最好只追求一个最在乎的目标，其余都可让步，这样达成目标的机会才高。比方：做这事，最在乎是学经验，那就别计较钱；做那事，最要紧是钱，那就别计较面子。以此类推。若做一事，又想学经验，又要赚得多，又要有面子……如此美事，有得等啊。

21、你很重要，因为你就是你能拥有的全部。你存在，整个世界才存在。你看得到阳光，整个世界才看得到阳光。你失去平衡，世界就失去平衡。你消失，世界就消失。所以你很重要，你就是你能拥有的全部。22、当你跟他的想法很不同，但你又很想说服他时，你最好不要强调这是“你的”想法，你可以在措词上转个弯，让他感觉，你是“被他启发”，才产生这个想法的。这么做最省力，因为所有人，都不会反对自己的想法。这类有点贱的招式，最适合以下犯上时使用。23、15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。24、对方穿得很丑，我们也要“昧着良心”称赞漂亮吗？对方煮菜难吃，我们也要“昧着良心”称赞好吃吗？我大部份时候会建议：「是的」。因为这事和良心实在没啥关系，却严重影响你的人际关系。别把良心消耗在这么表面的事上，良心没这么廉价，如果真的在乎，用得到良心的地方多的是啊。Module3Theviolenceofnature教学设计CULTURALCORNER■Goals•Toreadaboutearthquakes■ProceduresStep1:BeforeyoureadPleasegooverthewordlistforthismodule,payingattentiontothepronunciationoftheword,therelationshipbetweenitspronunciationanditsspelling.Step2:WhileyoureadCut/thesentencesintothoughtgroups,blackenthepredicates,underlinetheusefulexpressionsanddarkentheconnectives.Step3:AfteryoureadCopyalltheusefulexpressionsintoyourExpressionBook.Youmaymakesentenceswiththeseexpressions.IntroductionStep1PresentationAsyouknow,natureplaysanimportantpartinourdailylife.Wesometimesmeettheviolenceofnaturebyaccident.Theterribleweatherhasabadeffectonourdailylife.Becauseofthedestructionbyhumanbeings,thiskindofweatheroccursoften.Step2Theteachersays,canyouknowthenamesofnaturedisastersTheteachershowspicturesofflood,hurricanelighteningthunderstormtornado.Thepurposeofthepicturesistoleadinthefiveimportantwordsandknowthenamesoftheviolence.Step3Matchthewordsintheboxwiththeirdefinition.alotofwaterinanareawhichisusuallydry.averystrongwindorstormalotofrainfallingquickly,withloudnoisesandflashesoflight.theflashoflightwhichhappensduringathunderstorm.acolumnofairthatturnsveryquickly.Step3Role-playingThesituation:Theteacherletthepartnerscarryonaconservation.Oneofthemplaysapartofreporterfromthenewspaper.Andtheotherplaystheinterviewee.Theycanaskquestionsasfollowing.Haveyoueverexperiencedathunderstorm?aflood?Ahurricane?Atornado?Doyouknowanyonewhohasexperiencedoneoftheevents?Haveyoueverreadanewsstoryaboutoneoftheevents?Canyoudescribeit?Doyouknowanythingabouttheevens?Forexample,whatcausesthem?Step4Afterthat,theteacherasksthestudentstoreadabouttheGulfStreamandcheckthemeaningofthewords.Aftersomeseveralminutes,letsomeofthestudentstoanswerthequestions.Step5languagepoints.onthesamelatitude在同样的纬度altitude:海拔高度AthighaltitudesofTibetitisdifficulttobreathe.attitude：态度。Whatisyourattitudetowardsthequestions?experiencen.1）经验Experienceistheirpreparationforgivingadvice.经验为她们进行咨询作了准备。Experienceteaches.;Experiencedoesit.经验给人教训。；经验给人智慧。gainexperiencein...获得...经验learnby[from,through]experience从经验中学到［懂得］manofexperience有阅历［见识］的人2）经历，阅历PleasetellusyourexperiencesinAmerica.请你告诉我们你在美洲的经历。YesterdayafternoonFrankHawkinswastellingmeabouthisexperiencesasayoungman.”昨天下午，弗兰克.霍金斯给我讲述他年轻时的经历。”vt.体验；感受toexperiencefear经历恐惧Someofthestudentshadexperiencedwhathardshipsmeantbeforetheyenteredtheuniversity.有些大学生在进入大学之前体验过艰苦的生活。causen.1）原因；导致某事发生的人、事等Theheavyrainwasthecauseoftheflood.大雨是导致洪水产生的原因。2）动机；理由；根据Thereisnocauseforanxiety.不必焦虑。Thereisnocauseforconcern,forthewindstormwasnottooserious.那场风暴不太厉害，没必要担心。3）目标；理想；主义fightforthecauseofworldpeace为世界和平而战Shehasmadeuphermindtofightforthecauseofpeaceallher1ife.她已下定决心为和平事业奋斗终身。vt.引起；使；促成Theheavyraincausedtheflood.大雨引起了洪水。Thewoundisn'tserious,butmaycausesomediscomfort.伤口并不严重,但可能会引起一些不舒适。Step6Homework.Previewthetextsonpage23.Reading—WhatIsaTornado?■GoalsTolearntoreadpassageswiththepastperfectpassiveandindirectspeechabouttornadoesTolearntoreadwithstrategies■ProceduresStep1:Warmingupbyreviewing21stcenturydisastersHi,class.Nicetoseeyousafeandsound.TodaywetakeupModule3TheViolenceofNature.Throughouthistorytherehavebeensudden,terribleeventsthathaveshakentheworld.Sometimestheyareman-made,rangingfromtheinfamoussinkingoftheTitanictothedeadlyChernobylmeltdownof1986,whileothersarenaturaldisasters,suchasthecatastrophiceruptionoftheislandofKrakatauorthedevastatingTokyoearthquakeof1923.BeforewereadWhatIsaTornado?...lefshaveabriefreviewofthe21stcenturydisasterswehaveexperiencedsofar.WarmingupbydefiningtornadoAviolentweatherphenomenoninwhicharotatingcolumnofairformsintoafunnelcloud,oftenreachingtheground,causingseveredamage.Thefollowingarefactsabouttornadoes:Theymaystrikequickly,withlittleornowarning.Theymayappearnearlytransparentuntildustanddebrisarepickeduporacloudformsinthefunnel.TheaveragetornadomovesSouthwesttoNortheast,buttornadoeshavebeenknowntomoveinanydirection.Theaverageforwardspeedofatornadois30MPH,butmayvaryfromstationaryto70MPH.Tornadoescanaccompanytropicalstormsandhurricanesastheymoveontoland.Waterspoutsaretornadoesthatformoverwater.TornadoesaremostfrequentlyreportedeastoftheRockyMountainsduringspringandsummermonths.PeaktornadoseasoninthesouthernstatesisMarchthroughMay;inthenorthernstates,itislatespringthroughearlysummer.Tornadoesaremostlikelytooccurbetween3p.m.and9p.m.,butcanoccuratanytime.Step2:BeforeyoureadPleasegooverthewordlistforthismodule,payingattentiontothepronunciationoftheword,therelationshipbetweenitspronunciationanditsspelling.Step3:WhileyoureadTypeofwritingandsummariesofWhatIsaTornadoAdiagramofWhatIsaTornadoCompletethearticlewithonewordineachblankWhatIsaTornado?Beingarotating_1_ofairfromathunderstormtothegroundtornadosalmostoccurintheUS,inthe_2_fromTexasinthesoutheasttoSouthDakotainthenorth.WhatIsaHurricane?Beingstrong_3_storms,hurricanesusuallyoccurinthesouthernAtlanticOcean,theCaribbeanSeaandtheGulfofMexico.Thereare_4_windsof120kilometersperhourormore,which_5_hugewaves,heavyrainandfloods.HereisanExtraordinaryEvent.Thisisastory_6-the1900Galvestonhurricane.CharlesCoghlan,anineteenth-centuryIrishactor.Hediedin1899._7_yearslater,hiscoffinwasfoundbyfishermenintheseanearhishome.TheGulfStreamhad-8_it3,000kilometersuptheeasternUScoasttoPrinceEdwardIsland.AnswerthereadingcomprehensionquestionsaccordingtothetextOnaverage,thereare tornadoesintheUSeachyear,causingabout deathsand injuries.A.700,70,1400B.800,80,1500C.600,60,1300D.800,85,1550Themostviolenttornadoshavewindsofmorethan kilometersperhour.A.400 B.500 C.600D.700Thereareonaverage Atlantichurricaneseachyearandtheyusuallyaffecttheeastcoastofthe fromTexastoMaine.C.seven,A.five,BritainB.six,US

C.seven,ChinaD.eight,JapanChinaD.eight,JapanThecemetery CoghlanwasburiedwasdestroyedbythehurricaneandCoghlan'scoffin upinthesea.A.which,costB.when,lostC.where,endedD.that,cameStep4:AfteryoureadCopyalltheusefulexpressionsintoyourExpressionBook.Ifpossible,makeyourownsentenceswiththeseexpressions.ReadtotransferinformationGrammar—ThepastperfectpassiveandIndirectspeech■Goals•Tolearnaboutthepastperfectpassiveandindirectspeech■ProceduresStep1:LearningaboutthepastperfectpassiveStep2:MakingsentenceswiththepastperfectpassiveArotatingcolumnofairfromathunderstormtothegroundhadbeendiscoveredbeforethefiremanarrived.Themostviolenttornadohadbeenobservedthen.Thewallethadbeenpickedupandhandedinbeforetheownerfounditmissing.Bythetimethefireenginesarrivedthefirehadbeenputdown.Bythetimehereturnedhomethehousehadbeendestroyed.Themaphadbeenleftinsideexactlywhereitwaswhenwecameintotheroom.TheeastcoastoftheUShadbeenaffectedgreatlybeforetherescuearrived.Thecityhadbeenhitthreetimesbytheearthquakebeforethepeoplemovedoutofit.Themanhadbeenburiedforfivedayswhenhewaslocated.Hehadbeenkilledbeforewefoundhimintheroom.Step3:LearningaboutindirectspeechWhenusingindirectorreportedspeech,theformchanges.Usuallyindirectspeechisintroducedbytheverbsaid,asinIsaid,Billsaid,ortheysaid.Step4AbsorbinformationconcerningNationalCollegeEntranceExamination高考链接动词时态题在高考单项填空题中一般占2至4分。高考时态题常考一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般将来时与过去将来时等。高考时态题大致有以下特点：一、某些题无明确时间状语考生必须从已知条件中推出其时间状语。这样的考题很多，如： You'veleftthelighton. Oh,soIhave. andturnitoff.（2000全国）A.V11goB.I'vegoneC.IgoD.I'mgoing此题没有明确的时间状语提示，但从已知条件中我们可以知道去关灯这一动作应是将来的事。选项D在形式上有误，因此答案为A.—Wecouldhavewalkedtothestation,itwassonear. Yes.Ataxi atallnecessary.（1992全国）A.wasn'tB.hadn'tbeenC.wouldn'tbeD.won'tbe从已知条件wWecouldhavewalkedtothestation,itwassonear.w可知“我们没有走路而是坐出租车”的动作发生在过去。因此出租车没有必要应是过去（当时）的事，而不可能是过去之前，更不可能是现在或将来的事。答案为A。二、某些题虽有时间状语，但极具干扰性考生应排除干扰。如： Howareyoutoday?—Oh,I asillasIdonowforaverylongtime.（2000全国）A.didn,tfeelB.wasn'tfeelingC.don'tfeelD.haven'tfelt此题虽然有时间状语now和foraverylongtime,但学生会误把该题看成是过去和现在的对比而选A。其实该题是最近一段时间的情况与现在的情况作对比：我身体最近很长一段时间都没有现在这样差。答案为D。 CanIhelpyou,sir? Yes.Iboughtthisradiohereyesterday,butit （1996全国）A.didn'tworkB.won'tworkC.can'tworkD.doesn,twork表面上看起来，此题好像讲的是昨天的事，但信息词but表明收音机不work应是现在的情况。所以答案应选D。三、瞬时过去的动作这种情况在英语里很多，在汉语里不多，因此不大为学生所理解。近年来这类考题很常见，应引起特别注意。如： Hey,lookwhereyouaregoing? Oh,I'mterriblysorry. （1999全国）A.I,mnotnoticingB.Iwasn,tnoticingC.Ihaven,tnoticedD.Idon'tnotice此题中“我没有注意到”应是过去的事。当对方提醒后，“我”又道歉了，这表明“我”不可能到现在还没注意到。因此只能是刚才没注意到，属瞬间的过去。故选瓦Yourphonenumberagain?I quitecatchit.-It,s9568442.（1995全国）A.didn'tB.couldn,tC.don't D.can,t这里“我”没听清电话号码，应是没听清刚才对方说的，而不可能是没听清现在对方说的。选项B虽是过去，但它表示没有这种可能性，不符题意，故选A。—Oh,it'syou!I you. I'vejusthadmyhaircutandI'mwearingnewglasses.（1997全国）A.didn,trecognizeB.hadn'trecognized C.haven'trecognizedD.don'trecognize已知条件Oh,it'syou!表明“我”现在已认出“你”了。因此“我”没认出“你”只能是刚才（瞬时过去）的事。不会是过去之前的事（B）;也不是到现在为止的事（C）;更不能是现在的事（D）。故答案为A。FUNCTION—GivingadefinitionGoalsTolearntogiveadefinitionProceduresStep1:DefiningadefinitionAdefinitionmaybeastatementoftheessentialpropertiesofacertainthing,orastatementofequivalencebetweenatermandthatterm'smeaning.Thetwoarenotmutuallyexclusive,noraretheyequivalent.Aconciseexplanationofthemeaningofawordorphraseorsymbol.AstatementthatgivesthemeaningofawordorsymbolintermsthathasbeenpreviouslydefinedorareacceptedasundefinedStep2:GivingadefinitionAnearthquakeisatremblingorashakingmovementoftheEarth'ssurface.Earthquakestypicallyresultfromthemovementoffaults,quasi-planarzonesofdeformationwithinitsuppermostlayers.Thewordearthquakeisalsowidelyusedtoindicatethesourceregionitself.Thesolidearthisinslowbutconstantmotion(seeplatetectonics)andearthquakesoccurwheretheresultingstressexceedsthecapacityofEarthmaterialstosupportitAvolcanoisageologicallandform(usuallyamountain)wheremagma(rockoftheearth,sinteriormademoltenor1iquidbyhighpressureandtemperature)eruptsthroughthesurfaceoftheplanet.Althoughtherearenumerousvolcanoes(someveryactive)onthesolarsystem,srockyplanetsandmoons,onEarthatleast,thisphenomenontendstooccurneartheboundariesofthecontinentalplates.However,importantexceptionsexistinhotspotvolcanoes.Atornadoisaviolentwindstormcharacterizedbyatwisting,funnel-shapedcloud.Theword"tornado"comesfromtheSpanishorPortugueseverbtornar,meaning"toturn."Tornadoesforminstormsallaroundtheworld,mostfamouslyinabroadareaoftheAmericanMidwestandSouthknownasTornadoAlley.Althoughinpurenumberofincidences,theUnitedStatesexperiencesmoretornadoesthananyothercountry,theUnitedKingdomisthemostproportionallytornado-pronecountryforitssizeAhurricaneisaseveretropicalcycloneusuallywithheavyrainsandwindsmovinga73-136knots(12ontheBeaufortscale)Writingaboutaviolentnaturalevent■Goals•Tolearntowriteaboutnaturalevents■ProceduresStep1:Talkingabouttheworstnaturaldisasterssince2000Gujarat,India,2001:earthquake(20,000dead)ElSalvador,2001:earthquake(850dead)Afghanistan,2002:earthquake(2,500dead)Algeria,2003:earthquake(2,266dead)Asia,2003:SARS(744dead,mostlyinChina)AndhraPradesh,India,2003:Heatwave(1,300dead)France,SpainandItaly,2003:Heatwave(50,000dead)Bam,Iran,2003:earthquake(26,300dead)Al-Hoceima,Morocco,2004:earthquake(571dead)HaitiandDominicanRepublic,2004:rains(2,400dead)Philippines,2004:typhoon(1,000dead)China,2004:floods(1,300dead)SoutheastAsia,2004:tsunamiscausedby9.0earthquake(111,000deadinIndonesia,31,000inSriLanka,10,700inIndia,5,400inThailand,68inMalaysia,82intheMaldives,300inMyanmarand150inSomalia,including1,500Scandinaviantourists,anddozensofGermans,Italians,Dutch,etc)Zarand,Iran,2005:earthquake(500dead)Nias,Indonesia,2005:8.7earthquake(1000dead)Mumbai,India,2005:monsoon(1,000dead)China,2005:floods(567dead)LouisianaandMississippi,USA,2005:hurricane(1,069dead)Niger,2005:famine(10,000?dead)Kashmir,2005:earthquake(80,500dead,ofwhich79,000inPakistanand1,350inIndia)CentralAmerica,2005:floods(1,400dead,ofwhich1,200inGuatemala)Step2:WritingaboutviolentnaturaleventshaoLesson1 2011年寒假初三英语学前考试【笔试部分】一、单项选择(15分)CDDCACDBBACBCBB二、完形填空（15分）DACBDCAABDACADCDDAACBDDCBDAADCBDBDBCAABB四.补全对话（10分）选择下列句子完成下面对话.CEAGB选择下列词汇完成下面对话.CEAFB五、解释句子（10分）Petersaidsorryforhislaughingatothers.Myteacherwenttothelibraryinahurry/hurriedly.Imissedtheearlybusthismorning.Peopledon'thaveenoughmoney.Howdoyoudealwithit?Lesson2名词和冠词（Grammar］名词和冠词基础类：DBDDABBAABCAABBADACBBCBBABCBBBBCADDDBDCBBBDCB…*类：BABCCAABCBAADCBBBADDDBCCACACABBCBACADADB[Homework]ABCADABDDBBCBBABABCDDDBBDLesson3代词与数词[Grammar]代词与数词基础类：CCCDCBDBCCBADDBACDABCBABDCACDB…*类：BBCDBBDADCCBACCCCABABCBBDDCABDBBBDA2011年寒假尖子生能力提升训练一1-15CBAABACDAADCABD文章讲述了时间的重要性。金钱用完了可以再来，但时间却是一去不复返。告诫我们要珍惜时间，不能虚度年华。答案简析D。该句中多音节形容词important的比较级应是moreimportant,用even来修饰比较级，故选evenmoreimportant,,C.这里表示时间流逝，故选gone。Ao时间流逝就不会再回来，根据文意应选return。D,上文解释了我们为什么不能浪费时间，承接上文应用whyo

Bo时间的流逝悄无声息，故应选time。B。根据文意可知，我们应珍惜时间，做一些有用的事情，故选something,,C.该句列举了一些人浪费时间的例子，四个选项中只有playing能和smoking,drinking相提并论,故选playing。瓦根据文意，浪费时间就是浪费自己的生命，故选life。B。leave意为“留下，剩下”。根据文意，我们不能把今天的事留到明天做，故选leave.A。这里表示浪费时间，故选lose。ACBBAABBCDdoubtbesidesrecovered4.

doubtbesidesrecovered4.extremely5.continuedextremely5.continueddiamond7.qualities8.precious9.Somehow10.balancedLesson4形容词和副词[Grammar]形容词和副词基础类：BCBDD DBABB CBCDC CAAAC BCAACBDABD ACBAD…*类：CBCBD ACDAC DDCDA CDACD AB(23)ABA23.There'sonly miIkathome.Wehavetobuysomethisafternoon.A.alittle B.littleC.afewD.few(不好意思，此题不小心漏掉了)DCA(29)AD29.Westernpeople useMr.orMrs.beforetheirgivennames.（不好意思，此题不小心漏掉了）A.always B.often C.sometimesD.neverDDDBC[Homework]BDACABDBDBBAAAD（第15题超出了范围，可以不让学生做）CACDDBABBABCDDDLesson5介词和连词[Grammar]介词和连词ADCBBACABABDCABACBDDDACDD1***类：BBABAADCDCCBACDAADDADCBAADDCCCDAABD

[Homework]ACABBBCACBCBADDCACCDBCDBADDAAA2011年寒假尖子生能力提升训练二1-15CAABBCBCABBCCBC1-20BCABACCBABDCBADBBCCC1-5AABCC1-5CADBC.persuade2.reliable3.injuredrescue5.congratulations6.ruins7.founded8.Iegal9.sentencedlO.burstLesson6动词词组与情态动词

Lesson6动词词组与情态动词[Grammar]动词词组与情态动词BCCADCCABBBDBDBBCBCDDBDDABDCCDACBAADABAAACBDBBCCADCCABB[Homework]DBA(carefor=like)DCBDDCDCBDADCADCCDCBADDDDAAABBBA2011年寒假尖子生能力提升训练三CBDABCAACBCCDDBBDDCCACADAADABACADBDDCBAACAAABfondpickactivities2.shyfondpickWorld6.imaginesuccess8.humo(u)r9.straight10.economicLesson7非谓语动词[Grammar1非谓语动词BCCDBDCACDBACBDBBAADDBADB***类：ADCDBACDAADAACBBBCAB【Homework】非谓语动词CADADABDACADACDCACBC21题目有误A21.——Howdoyoudealwiththedisagreementbetweenthecompanyandthecustomers?—Thekeytheproblemistomeetthedemand_bythecustomers.A.to;made B.tosolving;makingC.tosolve;making D.tosolve;made22-25AADB26-30CBCDB2011年寒假尖子生能力提升训练四1-15CBDABADCCBABCAB1-15BACCDCDABDBCADADCBBC1.B2.D3.D4.C5.B1.challenge2.journey(trip)3.traditional4.graduated5.Competition6.Oxygen7.explanation8.experience9.hesitated10.private/personalLesson8时态和语态[Grammar]时态和语态基础类：BCBBCAABBDDBCAACDADABBACADABBAABBCAACDBBACABADADDBDDBDBCCCABDBBBDDABADABACABCCBCCACACDABCCABBCDBACCA[Homework]BADCDDDACDACABDCDDCBAADCD2011年寒假尖子生能力提升训练五1.BC2.BA3.DC4.AB5.DB6.AB7.CB8.AC9.CD10.AC11.AD12.CAD13.DC14.CD15.AB16.DA17.BA18.CD19.AC20.BC21.BCC22.CB23.DA24.CA25.AD26.ABD27.DC28.DA29.AB30.BD31.DB32.CB33.DA34.BA35.DC36.AC1.purpose2.Actually3.medals4.passers-by5.nativeexplored10.admittedLesson9 2011年寒假初三英语中段考试【笔试部分】.单项选择（15分）AACAADBDDCDABADCDBCDCCDCBADDBC.完形填空（10分）DBACBACACA.阅读理解（35分）.阅读理解下面的短文，然后按要求答题。ABCDABADDCBCCBDBADAACABEDADBD.根据选项完成下列对话。(A)FCBED(B)CEABF四.解释句子（10分）Iheardfrommybestfriendtheotherday.received/gotaletterfromHewasinhandcuffs.Hewasarrested/caughtbythepolice.Heistallandhecantouchthetopoftheshelf.so thatAirisinvisible.Wecan'tseeair./Aircan'tbeseen.IwentshoppingaftertheTVplaywasover.not...until五.书面表达（15分）你明天要在英语课上作演讲，内容是介绍你和你好朋友Tom最喜欢的季节。为了演讲成功，请你先完成下面的演讲提纲。LessonlO反意疑问句，感叹句与祈使句[Grammar]反意疑问句，感叹句与祈使句BCAABBACACBCBBBsumoist:相扑运动员BACDCADBBBBCDBCDADADACABB2011年寒假尖子生能力提升训练六1-5BBADA6-10ADCAC11-15CCCDC1-15ACCBADBDAABAAAC1.edy6.income7.bit8.simple9.quality10.generousLesson11主谓一致和倒装句[Grammar]主谓一致BADCCACCBAAABBADABDCACCCA倒装句CDCCBBADBCAAADBABAADDACDBBADACABCAB2011年寒假尖子生能力提升训练七1-5ADCCC6-10CAADA11-15CCCDCKey:1.D2.B3.B4.B5.C6.C7.D8.C9.A10.C1A2.D3.B4.C1.including 2.gress4.view5.takechargeof6.lookingforwardto7.possibility8.missingdueto10.suppliedLesson12宾语从句[Grammar]宾语从句ADADB（ask后加ed）CDAABCCAACADCBAADCDDABABBCCDBABDDCBDCBC（不好意思，45题喀嚓掉吧）46-60AAACAAABDAADCDA1-10ACCBCACDCC11-15AACABDACCCCABCmising10.questionnaireLessonl3状语从句[Grammar]状语从句DCAABDBBBCCBBBBDCBAB***类：DBDDCADDADDDBDCCDBAAAACBBABCCD1-15DACAAAADABBACBA1 5CBDAA10DCBAC11 15DBBAD16 —20DCCBA1 5ACBACIC2.C3.B4.D1.classical2.independent3.succeeded4.similarity5.deadline6.cruelty7.apologize8.impression9.pyramids10.continentLessonl4定语从句[Grammar]定语从句CBAAAABADABACBACBDAABDCBCCABBDBAAADACBCALessonl5语法综合练习[Grammar]语法综合练习1.横线后少了shop.D2-10DAABABADABDBBCDDACCBADCADABBD不好意思，31,32漏掉了Ithasnotbeenrainingfordaysandthecropsneed.（09外国语期中） No,they.Thefarmershavejustwateredthem.A.beingwatered;neednftanywater B.watering;need*twaterC.towater;don'tneedanywater D.tobewatered;don'tneedanywaterIthebooksonthesofa,butthey*renottherenow.（09外国语期中）A.haveputB.putC.willputD.hadput31.D32.BCDB36-50CBBDBBDAADACACD***类：单项选择最难搞定题专练BCCBDADACBADDBCBBDDDBBADCCDCCCCDBDD2011年寒假尖子生能力提升训练十1.DDDDA2.BDA3.ACB4.CAB5.CB6.DC7.BAA8.AC9.AC10.CB11.CA12.ABD13.BA14.BD15.DC16.DA17.AC18.BA19.CA20.AC21.DA22.DCB23.AD24.AAB25.BA26.BA27.BA28.CB29.CA30.CB31.ACBD32.CBB33.DB34.DA35.CCC1.calm2.recognized3mand4.damaged5.persuade6.attitude7.determined8.schedule9.pressure10.forbiddenLessonl6解释句子专项练习2010年深圳中考解释句子解题指导与练习深圳市中考英语试题中的“解释句子”题，要求考生“用简单的英语”解释试卷上给出的英文句子，即写出一个与原句意思相同的句子，共5小题，每小题2分，占英语学科中考总分的10%.该题型从2005年开始使用，替换了以往的“句型转换”一、题型特点“解释句子”题除了考察学生对英语常用词汇和常见句型的掌握情况外，还考查学生灵活运用英语语言的能力.试题的正确答案，如同“汉译英”试题的答案，可以有多种，只要能正确解释原句的意思就给分.从试题与答案两个句子的变化对比来看，可以归纳为以下几个方面：1.同义或近义词语的互换.例如：Arestudentskeenoncomputergames?-►Arestudentsinterestedincomputergames?/Dostudentslike/enjoy/lovecomputergames(verymuch)?.习语、谚语与一般词汇的互换.例如：Itisrainingcatsanddogs.—It'srainingheavily/hard./Thereisaheavyrain./Whataheavyrain(itis)!Howharditisraining!/Howheavilyit'sraining!.“词汇+句子结构”的改写.例如：Thetreeistootallforthecattoclimb.—Thetreeissotallthatthecatcan'tclimbit./Thetreeisnotshortenoughforthecattoclimb./Thetreeisverytall.Thecatcan'tclimbit.Ittookmetwohourstowritingthearticleyesterday.—Ispenttwohours(in)writethearticleyesterday.Ispenttwohoursonthearticleyesterday.Myfatherspenttenyuanonthisbook.-Myfatherpaidtenyuanforthisbook./Thisbookcostmyfathertenyuan..句子类型的转换.如“并列句一一复合句”的转换：Readmore,andyouwillimproveyourEnglish.Ifyoureadmore,youwillimproveyourEnglish./Ifyoureadmore,yourEnglishwillgetbetter.2010年“解释句子”题的命题方式有一点变化，就是命题者在部分句子中针对要求解释的部分加下划线，如一个单词、一个词组、主句部分或从句部分等.要求考生必须重点解释划线部分的内容，写出的句子是对全句的解释.就是说如果没有解释划线部分而解释了其它部分，或者只写对划线的解释，都不能得分.这样设计节省了考生审题的时间，明确了要解释的内容，对考生答题和教师阅卷都有好处.二、复习要点在平时的英语学习中，除了进行题型训练外，要注意以下几点：一是要重视英语常用词汇和基础语法的学习.因为如果不知道句子中要解释的关键词是什么意思，也就谈不上如何解释了；如果连基本的词法和句法弄不清楚，即使知道句子的意思，也难写出正确的英语句子.就词汇学习而言，除了记住中文意思外，还要知道如何用英文解释，所以平时查生词时最好使用“英汉双解词典”或小型的“英英词典”.这样有助于直接理解英汉词义，提高英语词语释义的能力.二是要熟记一些常见的同义词（组）和近义词（组）.如：(1)aquarter-fifteenminutes(2)atlast-intheend(3)arriveat/in—reach;getto(4)beableto—can(5)befullof—befi1ledwith(6)begoodat—dowellin(7)bekeenon—beinterestedin(8)beside—nextto(9)bright-clever;wise(10)bringout-takeout(11)certainly—ofcourse;sure(12)decide-makeupone'smind(13)different-notthesame(14)enjoyoneself-haveagoodtime(15)everywhere—hereandthere(16)famous-well-known(17)happen-takeplace(18)holdon-waitamoment;holdtheline(19)hurry—bequick(20)justnow—ashorttimeago(21)light—notheavy(22)lookout—becareful(23)lookafter—takecareof24)morethan-over(25)near-closeto26)return-come/go/giveback(27)rightnow—atthemoment28)stayindoors—beathome(29)writedown-takedown30)rightaway-atonce;immediately;innoime有些形容词相同意思可以用not+反义词表示。如：(1)busy-notfree2)difficult-noteasy;hard(3)expensive—notcheap;dear4)soft—nothard(5)weak-notstrong三是要掌握一些常见的句型结构.如because-becauseof...;if...not...-*unless...;or…—if…not…；so…that…一soasto;too…to…—so…that...—enough…to等.三、解释指导.理解原句，确定解释重点.首先要正确理解原句的意思，领会命题者的意图，然后确定要解释的重点.如：What'syourage?这个句子要从整个句子的意思着手，思考一个问年龄的句子(Howoldareyou?)另外，对于有划线部分的句子，必须重点解释划线部分的内容，写出的句子是对全句的解释.例如：Theysearchedthevillageforthethief.这个句子中的谓语动词searched加了下划线，就是要求必须解释这个动词，而不用解释其他单词，如village或thief.这个句子可以解释为：Theylookedcarefullyforthethiefinthevillage..扬长避短，写出正确句子.“解释句子”题的正确答案不是唯一的，可以用不同的表达方式来表达相同的意思.该题的评分说明指出，“只要能正确解释原句的意思就给分所以要尽量使用自己熟悉的、简单恰当的表示方式写出与原句意思相同的句子.可以从以下几个方面根据试题的具体情况采用适当方式去解释原句：一是用同义词语或恰当的文字解释原句中的词语.如：What'swrongwithyou?—What'sthematterw