苏教版八年级上册第三单元综合检测

苏教版八年级上册第三单元试卷集【原创】（2套）一、积累与运用（23分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（8分）①pán跚（）②歉jiù（）③tuí唐（）④万lài俱寂（）⑤差使（）⑥琐屑（）⑦褴褛（）⑧人影憧憧（）2.把“读万卷书行万里路”这八个字工整地抄写在下面的方格里。（4分）3.一句话如果让别人产生了两种或两种以上的理解便产生了歧义。下列语句没有歧义的是（）。（4分）A.新马路路面宽阔，可供四辆大型汽车同时行驶，两侧还有两米多宽的人行道。B.只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。C.在全班同学中，只有我跟他学过写生。D.有人说：香花不美，美花不香，色香兼有则又多带刺。4.仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。（4分）妈妈的头发白了妈妈的把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我妈妈的腰弯了妈妈的把挺直的脊梁给了我把美丽的青春给了我5.找出中国古代四大名著中的人物、情节、出处和作者搭配无误的一项是（）。（3分）A.孙悟空——三打白骨精——《西游记》——吴承恩B.关云长——大意失荆州——《三国演义》——施耐庵C.宋江——三打祝家庄——《水浒传》——罗贯中D.林黛玉——潇湘院抚琴——《红楼梦》——蒲松龄二、现代文阅读（33分）（一）（16分）西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。“亮!我的小亮!”像喘息，又似哭泣。“都放学了。”“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”“叫什么?”“王小亮。”“几年级几班?”“今天，刚过，八个生日。”“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人?”回答他的夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。6.联系全文思考回答下面的问题。（6分）①这位妈妈为什么要在一个很冷的日子里给自己的孩子送一包糖?②“老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么”这句中，老头“疑惑”的是什么?7.“老头问这位妈妈所找的人在几年级几班，可她却回答：“今天，刚过，八个生日。”她为什么会答非所问?（3分）8.作者通过对这位妈妈神态动作的描写，表现了她的爱子之情。请摘出有关句子，并在你认为值得揣摩的词语下画圈，再从中选择一两个词语谈谈你的理解。（3分）示例：她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。“一动不动”“宛如一座雪雕”：写这位妈妈为了见儿子，给他送生日礼物，长久地站在雪地里，耐心地等学校放学，表现了她对儿子的至爱深情。有关语句：词语分析：9.文中写的那个“老头”是怎样的人?他对表现“妈妈”的爱子之心有什么作用?（4分）（二）（17分）一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。一次，放了暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。【注】①淬（cuì）火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却，以增加硬度。②秦艽（jiāo）：草本植物，可入药。10.标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?（4分）11.文中的“父亲”给人印象很深。结合全文，说说“父亲”是一个怎样的人?（4分）12.文中的语言富有表现力。试从下列两句中任选一句，结合上下文作简要品析。（4分）①金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。②父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。13.文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?（5分）三、文言文阅读（14分）楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜②其金，怅③不得以献耳。国人传之，遂闻于楚王。王感其欲献已也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。〖注释〗①酬：指付款。②遑惜：可惜。③怅：遗憾。14.解释文中加点字。（4分）①汝②方③之④直15.根据上下文将下列各分句的主语补入括号内。（4分）（）乃酬千金，（）弗与；（）请加倍，（）乃与之。16.下列说法不正确的一项是（）。（3分）A.担者骗人又贪财，品质恶劣。B.楚王厚赐路人，是鼓励臣民忠诚于他的政治行为。C.这则笑话，批判了担者的缺德行为，肯定了路人的诚心。D.路人无知，担者欺骗他，是对他愚蠢无知的惩戒。17.翻译句子。（3分）王感其欲献已也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。四、写作（30分）18.阅读下面的材料，根据要求作文。有人问一位盲人：“你什么都看不到，这么活着觉得痛苦吗?”盲人回答：“我痛苦什么?和聋子相比，我能听见声音；和下肢瘫痪者相比，我能行走；和哑巴相比，我能说话。我之所以活得比较愉快．是因为我学会了放大美好。如果拿自己的地位跟美国总统相比，拿自己的金钱跟比尔·盖茨相比，拿自己的容貌跟杨贵妃、宋祖英相比。这世界上百分之九十九的人不都痛不欲生吗?”这则材料中所谈的“放大美好”能引发你想些什么呢?请以“放大美好”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在话题范围之内。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。答案一、1.①蹒；②歉疚；③颓；④籁；⑤chāi；⑥xiè；⑦lǚ；⑧chōng2.略4.眼睛花了；皱纹多了（或：年华老去）二、（一）6.①她要送一包糖给儿子作为生日礼物。②“疑惑”的是，这个女人为什么她要跑到学校送糖。7.主要是因为这位妈妈一心想着给儿子送生日礼物，爱子之情十分热切，只管想自己的心事，而不顾老头的问话。8.示例：“她暗淡的眼神里，射出热切的光。”“暗淡的眼神”，反映了离异后不能和儿子生活在一起，不能经常看到儿子，照顾儿子，给她带来的创伤；“热切的光”，是说放学的铃声响了，就要见到儿子了，反映了她内心的激动。9.老头是个能理解人、有爱心的人。他被这位妈妈感动了，从不耐烦到决定替她送糖，对她起烘托作用。（二）10.(父亲打造的)斧头；喻指“我”11.善于教育孩子；手艺高超，做事从容不追，干自己爱干的事12.①运用拟人手法，形象生动地写出了麦子等待收割的情形。②提示：抓住句中重要词语