全国2010年10月自学考试05627职业辅导试题答案

全国2010年10月高等教育自学考试职业辅导试卷（课程代码05627）一、单项选择题（共12题，每题1分，共12分）1、职业指导运动的创始人是（A）A、帕森斯B、霍兰德C、斯特朗D、希尔思2、生涯的存在是个人主观认定的存在，只有当一个人具有生涯意识的时候，生涯才彰显其意义，这就是生涯的（B）A、时间性B、现象性C、独特性D、主动性3、社会学习取向的生涯发展理论强调（B）A、学习经历和学习结果B、遗传天赋与特殊能力C、环境条件或社会条件D、职业认知或生涯认知4、在生涯辅导中，致力于促进来访者的生涯问题决策的是（D）A、发展取向理论B、特质取向理论C、社会学习取向理论D、信息加工理论5、生涯信息室的资料信息包括（A）A、职业信息和升学信息B、职业信息和生涯信息C、生涯信息和升学信息D、职业信息和咨询信息6、我国劳动力市场在十一五以来，每年新增劳动力大约（B）A、800万B、1000万C、1200万D、1400万7、在生涯发展评估中，主要作用是帮助人们了解个人特质，发展和澄清内在需求，提出生涯发展探索要求，促进生涯规划的是（B）A、人格测验B、价值观测验C、兴趣测验D、能力测验8、小学生生涯辅导应开始于她们身边的（D）A、伙伴B、团队C、环境D、家长9、研究者Scott&Bruce将决策风格分为五类，即（D）A、理智型，直觉型，依赖型，回避型和冲动型B、理智型，感觉型，依赖型，回避型和自发型C、理智型，直觉型，情感型，回避型和自发型D、理智型，直觉型，依赖型，回避型和自发型10、对于行为题，应聘者一般使用的回答问题的模型是（A）A.STAR B.RIASEC C.DOT D.NOC11、马斯洛的需要层次理论中不包括（D）A、自我实现的需要B、尊重的需要C、情感的需要D、成就的需要12、提出并完善职业选择的系统理论的是澳大利亚心理学家（C）A、库克和奥布莱恩B、布朗芬布伦纳和科克伦C、麦克马洪和帕顿D、吉斯伯斯和帕森斯二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）13、下列选项中，属于特质取向生涯发展理论的有（CDE）A、信息加工理论B、限制-妥协理论C、特质-因素理论D、工作适应理论E、人格类型理论14、帕森斯认为，职业选择的三大要素是（ABD）A、清楚了解环境B、清楚了解自己C、清楚了解自己的工作D、把握自己与工作的关系E、把握自己与环境的关系15、新型的工作方式有（BCDE）A、机动坐班制B、弹性工作时间制C、流动工作制D、远程办公E、轮班工作制16、下列属于生活形态评估的有（ABDE）A、工作经验评估B、教育课程评估C、关键事件分析D、关注事件评估E、休闲活动评估17、下列选项中，属于标准化兴趣测验的有（BCD）A、一般能力倾向测验GATBB、斯特朗兴趣量表SIIC、库德职业兴趣调查表KOISD、自我导向探索SDSE、加州心理测验CPI18、下列生涯辅导活动中，比较适于放在小学阶段的有（ABE）A、通过访谈了解父母的职业B、写作文我的理想C、尝试生涯决策D、分析我感兴趣的工作和我能胜任的工作E、扮演一个工作者19、目前，高校就业指导中心绝大部分工作是就业安置，主要包括（ABCDE）A、为学生提供就业信息B、协助企业进行校园招聘C、为学生提供求职及面试技巧辅导D、协调学校与用人单位的关系E、进行就业决策，法律的宣传与解读20、面试是用人单位通过面对面的短时间直接交流，考察应聘者是否能够达到所聘岗位的要求，对求职者作出判断，具体包括（BCDE）A、兴趣爱好方面B、能力方面C、技能方面D、人格类型方面E、工作动机方面21、撰写求职信的注意事项包括（ADE）A、切记冗长B、注意称呼C、强调经历D、亲笔签名E、切忌照办简历22、从高中进入大学，对大一新生来说，适应大学生活的具体任务（ABE）A、了解自己的学校B、了解自己的专业C、认识自我的价值D、职业知识探索E、明确大学的目标和计划三、名词解释（共6题，每题3分，共18分）23、生涯规划答：生涯规划是有关一个有意识地计划个人整个生活的过程，包括工作、学习、闲暇及各种关系等主要生活领域，并且积极采取行动步骤，在自己所处的社会环境中实施这些计划。24、信息加工的金字塔模型答：信息加工的金字塔模型底部是知识领域，第二层次水平是决策技能领域，第三层次水平是执行加工领域，也被称为元认知或者后摄认知。25、生涯团体咨询答：生涯团体咨询是一般团体咨询的一种，需要采用团体咨询的理论与技术，通过团体成员的互动，促进团体中的个人在生涯发展的认知、情感、态度及行为方面的成长与发展。26、职业价值观答：职业价值观的概念分为两种倾向，一是倾向于从需求满足的角度来定义工作价值观，即认为工作价值观就是希望通过工作来获得实现与满足的内心需求；二是倾向于从“什么样的工作最值得做”的角度下定义。27、产业答：产业是对经济活动最基本的描述，是根据社会生产活动发生的顺序对产业进行划分，一般分为三个大类：第一产业、第二产业和第三产业。28、真实情景面试答：真实情境面试节取真实工作中的某个环节，让应聘者来处理，借此考察应聘者胜任工作的能力，最典型的就是招聘教师过程中，让应聘者现场试讲一节课，来考核他的教学水平。在很多操作性岗位的招聘中，多使用这种方法。四、简述题（共6题，每题5分，共30分）29、综合不同学者的观点，生涯咨询可划分为哪四个阶段答：生涯咨询可划分为以下四个阶段：（1）建立关系和资料收集阶段；（2）问题识别和方案制定阶段；（3）实施干预阶段；（4）结果评估和结束阶段。30、简述一个完整的职业信息所应当包含的内容答：一个完整的职业信息应当包含以下内容：（1）职业名称和代码；（2）职业定义；（3）受教育程度；（4）资格、水平及经验；（5）能力和技能要求；（6）职业人格特征；（7）雇佣和发展前景；（8）职业环境；（9）职业报酬；（10）相关的职业。31、简述标准化评估的类型答：标准化评估的类型包括：（1）能力评估；（2）兴趣与人格评估；（3）价值观评估；（4）生涯成熟度评估。32、简述小学生生涯辅导的方式答：小学生生涯辅导的方式有:（1）个别辅导（2）团体辅导（3）生涯辅导课程（4）与其他课程相结合（5）生涯辅导日/周/月33、简述我国大学生职业生涯规划的现状答：我国大学生职业生涯规划的现状是：（1）专业认识不够清晰，具体的内容包括大学生专业匹配度不高；大学生学习积极性有待提高，并且对专业的认识不足；（2）自我了解还需提升，具体的内容包括大学生自我定位模糊；对未来定位不明确，缺乏规划。并且大学生目前普遍生涯规划的意识淡薄，缺乏进行生涯规划的动机；（3）对现实，特别是职业世界缺乏足够的了解；（4）进行职业生涯规划的能力缺乏，包括毕业求职技巧。34、简要列举戴维斯和罗奎斯特工作适应理论的主要观点答：戴维斯和罗奎斯特工作适应理论的四个主要论点有：（1）工作的特性与工作环境具有可塑性；（2）个人对工作环境的适应性，取决于个人的要求；（3）个人的需求和工作环境中独特的正强化系统，是工作稳定性与否的重要因素；（4）当双方的要求条件吻合时，会出现最佳的工作安置状况。五、论述题（本大题共1小题，共10分）35、试述咨询师在向来访者解释测验结果时所要把握的要领答：咨询师在向来访者解释测验结果时所要把握的要领有以下几方面：（1）了解当事人的测试感受。当事人在接受测试时的身心状态，如情绪、健康状况、对测验的态度都可能影响结果，在进行解释时，务必要考虑到这些因素；（2）鼓励当事人参与对结果的解释；（3）解释结果时，咨询师对于结果要保持中立态度，避免将个人的价值观或态度表现出来；（4）对于一些相对负面的测评结果，咨询师在解释的时候，要小心谨慎，注意避免对当事人造成伤害。六、案例分析（本大题共1小题，共10分）36、案例材料：小徐是是一个师范大学中文专业的学生，立志成为一名中学语文老师，经过三年半的大学学习和实习，已初步具有教师的教学技能。他向几所中学投出简历，并最先获得郊区一所中学的面试通知。小徐平时大大咧咧，面试这天，他上午与同学打完篮球，也没来得及洗澡换衣，吃好午饭穿着球衣就急匆匆赶去郊区的中学。因为不熟悉地形，还迟到了10分钟。负责面试的老师让他在办公室等一会儿，让先到的同学面试。他坐在某位任课教师的办公桌前，有意无意地翻看桌上的材料，还查阅电脑。等轮到小徐面试时，他没有整理刚才翻阅的材料就径直去参加面试了，面试结果没有通过，为此，他很苦恼如果小徐向你求助，你如何针对其第一次面试的情况来辅导他？答：如果小徐向我求助，我会告知他在做好面试的基础工作的同时，要让他明白细节决定成败。要知道，属于每个应聘者的面试时间是非常有限的，在短短的半小时甚至更少的时间里，求职者必须注意一些重要的细节，以免前功尽弃。（1）应聘者要保证一个积极健康的精神面貌。我们对一个初次见面的人形成第一印象，往往只需要10秒钟。面试过程中，这10秒钟里形成的第一印象，会在很大程度上决定是否会被录取，发型、神采、眼神、胡须、饰物、化妆、清洁程度等共同塑造了一个人的面部形象；（2）提醒小徐留意自己的衣着。穿着能够向他人展示个体的性格、偏好和气质，而不适当的服装则会严重影响面试官的知觉。总体而言，面试时候的服装要偏向保守和正式，穿着正装总不会有大错，男生最好是一身合体的西服；（3）要安排好面试的时间。对于本地的面试，要在面试当天备有较为充分的时间，需要把交通所需的时间估计充分，条件允许的话，应聘者最好在前一天到面试地点看看