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文档简介
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大班美术教案:变脸
大班美术教案:变脸1
活动设计背景
本次活动源自大班主题活动“我是中国人”下的二级主题“了
不起的中国人”中的一个内容——京剧脸谱。京剧作为我国的国
粹,很多幼儿对它并不陌生,教师也经常在区角中创设绘制京剧
脸谱的活动,如果再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术
活动,可能无法引起幼儿的兴趣。因此,本次美术活动我们引入
了中国具有悠久历史的传统戏剧——川剧,通过川剧特有的“变
脸”,尝试在美术活动中实现游戏和教学的巧妙结合。
活动目标
1.迁移已有的绘画创作经验,创造性地绘制面具。
2.小组协商完成游戏,体验小组合作的快乐。
3、通过学习使幼儿的动手能力,协调能力及合作能力得到
锻炼和提高。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能
力。
教学重点、难点
制作“变脸”面具。
活动准备
自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演
的视频、供幼儿欣赏的面具作品等。
活动过程
一、欣赏川剧表演“变脸”
1.欣赏第一遍后讨论:这位演员在表演什么节目?他是怎么
表演的?
2.欣赏第二遍后讨论:你们看见他变出了什么颜色的脸(红、
蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?
3.教师小结:这位演员表演的节目是川剧的“变脸”,川
剧的“变脸”就像我们中国的京剧一样,是我们中国特有的“宝
贝”,人们把“变脸”称为绝活。
二、欣赏面具作品
1、认识不同颜色的面具。
2、提醒:什么颜色最多就叫它什么脸。
3、说出这些不同颜色的名字吗(如深蓝色和淡蓝色)?
4、色彩的`临近色。(如黄色的朋友有:橘红色和柠檬黄)
三、讨论面具的绘画方法
1.玩“五官变变变”的游戏。谁来说说眼睛能变成什么?
2.具体示范面具的画法,什么颜色最多就叫什么脸。
注意可以找一找颜色的朋友(如绿色的朋友淡绿色和草绿
色)。
四、小组合作完成“变脸”游戏
1.交代游戏规则
2.幼儿自由创作,教师提醒绘画步骤
A、提醒幼儿进行“五官变变变”的想象创作,在面具上画
好眼睛、鼻子和嘴巴。
B、用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提醒幼儿为面具涂上
颜色)。
C、为面具涂颜色时,提醒幼儿不要只用一种颜色,可以使
用多种相近色。
3.进行“变脸”游戏
四人一组拿好自己的面具背对观众,听着鼓声节奏依次“变
脸”,每次“变脸”后同伴迅速说出面具的颜色。
4.延伸活动
师:变脸游戏可以四个人玩,也可以一个人玩(教师示范)。
大班美术教案:变脸2
活动目标:
1、根据已有经验,尝试在纸上画出自己的半边脸,完成脸
部轮廓构图。
2、在欣赏的基础上,边设计边摆放调整,创造出不同的人
物五官、发型。
3、感受合作的快乐,体验想象的乐趣,体会拼接的奇妙。
活动准备:
1、白色方形卡纸若干,油性笔、油画棒,剪刀若干,长形
KT板一块,泡沫胶。
2、舞曲音乐,录音机。
活动过程:
1、听音乐,感受音乐情境,展示各种半边脸的图片,引入
主题。
老师:舞会开始了,来了许多的客人。奇怪的是每位客人都
是露出半边脸,这是怎么回事啊?
老师:让我们也戴上面具。去参加舞会吧!面具该怎么做呢?
老师:看看他们的面具有什么特点?
老师:当你高兴的时候你是什么表情?参加舞会你又会做一
个什么造型呢?
2、幼儿发挥想象,集体操作,播放舞曲。
3、教师巡回指导。
4、要求幼儿将设计好的半边脸用剪刀按轮廓剪下来。
老师:班上哪个小朋友的半边脸可以和你的拼在一起,变成
一张奇妙的面具呢?
5、幼儿结伴,将剪好的半边脸相互拼接在一起,粘贴在KT
板上。
6、作品展示,老师点评。
大班美术教案:变脸3
活动目标:
1.迁移已有的绘画创作经验,创造性地绘制面具。
2.小组协商完成游戏,体验小组合作的快乐。
3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
4.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
活动准备:
自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演
的视频、供幼儿欣赏的面具作品等。
活动过程:
一、欣赏川剧表演“变脸”
1.欣赏第一遍后讨论:这位演员在表演什么节目?他是怎么
表演的?
2.欣赏第二遍后讨论:你们看见他变出了什么颜色的脸(红、
蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?
3.教师小结:这位演员表演的节目是川剧的“变脸”,川剧
的“变脸”就像我们中国的京剧一样,是我们中国特有的“宝贝”,
人们把“变脸”称为绝活。
二、欣赏面具作品
1.师:你们想不想玩一玩“变脸”的游戏?玩游戏之前我们
先要认识不同颜色的面具。
2.师(翻开红脸面具):这种面具是什么脸(提醒:什么颜色
最多就叫它什么脸)?这张面具上的红色最多,所以我们就叫它红
脸。
3.师(翻开蓝脸面具):现在你们看到的是什么脸?蓝脸上有
很多不同的蓝色,你能说出这些不同蓝色的名字吗(深蓝色和淡
蓝色)?
4.师(翻开黄脸面具):黄脸面具上全是黄色吗?你们能不能
找一找黄色的朋友(橘红色和柠檬黄)?
三、讨论面具的绘画方法
1.师(拿出空白的面具):刚才我们看到的这些面具做得真不
错,可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有变化,我们来玩“五
官变变变”的游戏。谁来说说眼睛能变成什么?
2.师:左边的眼睛变成苹果了,右边的眼晴可以变成什么(当
幼儿说不出来时,教师可以适当举例,为幼儿提供参考)?
3.师:眼睛变好了,该轮到鼻子变变变了(鼓励幼儿大胆想
象,每当幼儿说出一个图案时,教师就在空白的面具上进行填
画)。
4.师:“五官变变变”的游戏真有趣,嘴巴已经等不及了,
你们快想想嘴巴能变成什么?
5.师:现在面具上的五官都画好了,我们已经有了红脸、蓝
脸和黄脸面具,现在我们来画绿脸面具,绿脸面具上什么颜色最
多?
6.师:先找一支绿色的勾线笔将刚才画过的五官勾一下。然
后,我们可以找一找绿色的朋友(淡绿色和草绿色)。
四、小组合作完成“变脸”游戏
1.交代游戏规则师:四个好朋友,每人完成一张面具。可以
事先通过小组协商,每个人完成不同颜色的面具。
2.幼儿自由创作,教师提醒绘画步骤
◆提醒幼儿进行“五官变变变”的想象创作,在面具上画好
眼睛、鼻子和嘴巴。
◆用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提醒幼儿为面具涂上
颜色)。
◆为面具涂颜色时,提醒幼儿不要只用一种颜色,可以使用
多种相近色。
3.进行“变脸”游戏四人一组拿好自己的面具背对观众,听
着鼓声节奏依次“变脸”,每次“变脸”后同伴迅速说出面具的
颜色。
4.延伸活动
师:变脸游戏可以四个人玩,也可以一个人玩(教师示范)。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激
励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使
他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
大班美术教案:变脸4
【活动目标】
1、能仔细剪贴添画,根据步骤提示表现出蛇的形态特征。
2、大胆探索蛇的变脸秘密,正确粘贴蛇的身体和筷子的位
置。
【环境创设】
大圆形纸片两张(黄色)、小圆形纸一个(红色),长条卡
纸一张,一次性筷子一副。
【重点与难点】
重点:掌握制作笑脸蛇的步骤。
难点:粘贴长条纸和筷子的位置。
【活动过程】
一、出示变脸蛇、引发兴趣
老师今天带来的是什么小动物?你从哪里看出来的?(身体
长长的,张大嘴巴的时候很吓人)
二、老师讲解制作步骤
观察三个圆形的不同之处(颜色不同、大小不同)、黄色的
是笑脸蛇的脸,红色的小圆形是蛇的大嘴巴。
老师演示:
1、把两个圆错开粘贴后,摊开
2、把中间贴上红圆片,在顶上画上蛇凶狠的眼睛。
3、合上黄色的圆片,再画上蛇的笑脸。
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