2023年古诗登鹳雀楼教案十七篇(模板)

年古诗登鹳雀楼教案十七篇(模板)1、初步理解古诗的大意，知道个别词的意思。2、学习吟唱古诗，感受古诗的韵律美。ppt、flash学习吟唱古诗。初步理解古诗的大意，知道个别词的意思。1、出示鹳雀楼的图片师：小朋友们，你们在图片上看到了什么？师：噢，看到了一座塔楼。其实，这座塔楼有一个很好听的名字叫鹳雀楼。很久以前，有一位叫王之涣的诗人，他登上了这座鹳雀楼，看到了很漂亮的景色，于是就写下了这首古诗《登鹳雀楼》。2、欣赏古诗师：诗人到底看到了什么样的景色才可以写下这么美的古诗呢？我们一起来听一听这首古诗吧！1、出示落日图片，理解诗句“白日依山尽”。师：从图片上你看到了什么？那太阳是怎样落下去的呢？师：太阳挨着大山慢慢地落下了。诗人看到这个画面，于是就写下了“白日依山尽”这句诗句。出示诗句“白日依山尽”。2、出示黄河图片，理解诗句“黄河入海流”。师：现在你又看到了什么？师：这条河叫黄河，黄河流啊流，流到大海中去了。诗人看到这个画面，于是就写下了“黄河入海流”。出示诗句“黄河入海流”。2、理解诗句“欲穷千里目，更上一层楼”。师：现在诗人站在鹳雀楼的底楼，但是他想要看到更高更远的风景。那他该怎么办呢？（走到更高的楼层上，就能看到更高更远的风景了。）出示诗句“欲穷千里目，更上一层楼1、欣赏吟唱师：这么好听的古诗，我们跟着音乐一起来念一念吧！2、认字吟唱：根据出示的文字吟唱古诗3、动作表现师：现在我邀请你们用动作来表现一下古诗的内容。（请个别幼儿演示）师：古诗里“欲穷千里目，更上一层楼”就是说只有站得高才能看得远。今日回家有一个任务请你们回家问问爸爸妈妈在我们的生活中哪里可以用到这句话的好吗。古诗登鹳雀楼教案篇二语文教学突出学生的主体作用，培养创新思维。通过鲜明的图画入手，创设情景，营造气氛，主动探求知识，采用直观教学、情境教学等形式来激发学生的兴趣，《语文课程标准》也提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。而后由图入文，图文结合，不断理解文字传达的意境。最后通过有感情地朗诵，渐入佳境，在读中思、在读中想、读中悟，直至最后融情于景，感悟其哲理。1、学会本课的生字。2、能正确、流利地朗读、背诵课文。3、初步培养学生的观察力、想像力，感悟诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，略知只有站得高，才能看得远的人生哲理。诵读诗文，理解其意思，感受其意境感悟只有站得高，才能看得远的人生哲理挂图、画纸1、同学们，我们已经学过了不少古诗，你能朗诵一首吗?2、你们知道吗?唐代有位非常有名的大诗人，他叫王之涣，他有一首诗非常有名，那是他登上一座楼之后，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下这首诗《登鹳雀楼》。（师出示板书，并解题）3、（师范读）边听边想：诗人在楼上会看到什么?想到什么?（一）、课前感知：（出示挂图）在这幅图上，你们看到了什么?（二）、读诗句，悟意明理学习第一行诗句1、轻读，边读边看插图，看看哪个词的意思表示图上的景色，想想什么意思?2、“日”：太阳。“尽”：完了。天上的那一轮红日是夕阳还是朝阳?从哪看出?3、“白日依山尽”是什么意思?（师带读、自读、指读、齐读）学习第二行诗句1、除了夕阳，那滚滚黄河水又将奔向哪里呢?2、你能说说黄河的流水声吗?（生模仿）3、把这气势通过读表现出来。4、师读：慢慢闭上眼睛听，诗人在吟诵呢!（自读、指读、赛读）小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海过渡：看到如此漂亮的景色，诗人产生什么想法呢?学习第三、四行诗句1、太阳从遥远的山边落下，天空中布满灿烂的云彩。黄河滚滚向大海奔腾而去，发出较大的声响。可是，在遥远的山那边，景色是不是更加吸引人，大海中的波浪是不是更为壮观，想看到更远更美的景色，该怎么办呢?读一下诗文，想一想?